收集版———收集整理，僅供參考2025臨夏現代職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.科學研究C.學校辦學特色D.學科建設【答案】：D2.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.家長對學校的評價D.第三方評價【答案】：D3.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.學科教學目標C.高等學校培養目標D.教育法律法規【答案】：C4.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科方向B.學科基地C.學科團隊D.學科課程【答案】：B5.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.道德品質C.管理水平D.科研水平【答案】：B6.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.教學反思模式C.自我實現模式D.個人主導模式【答案】：A7.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.練習法C.調查法D.實驗法【答案】：A8.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.教育性C.知識性D.特殊性【答案】：C9.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學設計C.教學監控D.教學計劃【答案】：A10.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：D11.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.免收有關行政事業性收費C.可以緩繳營業稅D.享受培訓補貼【答案】：C12.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】：B13.恢復高考制度是在（）。A.1978年B.1977年C.1976年D.1979年【答案】：B14.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.人本主義取向理論B.精神分析取向理論C.認知—行為取向理論D.特質取向理論【答案】：C15.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與社會結構一致B.與區域布局一致C.與人口結構一致D.與產業結構一致【答案】：A16.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生【答案】：D17.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關系概念B.合取概念C.具體概念D.抽象概念【答案】：C18.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：D19.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有依法支持學校教育正常開展的義務B.教師有指導家庭教育的責任C.以上都是D.家長有共同參與學校教育的權利【答案】：C20.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.認知需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B21.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。A.時快時慢B.先慢后快C.不快不慢D.先快后慢【答案】：D22.高等學校課程編制的關鍵依據是（）。A.學校管理B.教師素質C.學生需求D.教育政策【答案】：C23.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.進入長時記憶B.沒有前攝抑制C.仍在短時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：B24.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.相對獨立性D.生產性【答案】：C25.不屬于元認知策略的是（）。A.監控策略B.調節策略C.計劃策略D.學習策略【答案】：D26.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.法國B.美國C.日本D.英國【答案】：B27.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C28.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環節，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②④⑤B.①②③④C.①②③④⑤⑥D.②③④⑤【答案】：C29.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養，體現了高校課程的（）A.前沿性B.基礎性C.高深性D.專業性【答案】：A30.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.問卷法B.個案法C.產品分析法D.實驗法【答案】：A31.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C32.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政學堂B.京師大學堂C.北洋水師學堂D.京師同文館【答案】：B33.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.依附性B.過渡性C.從屬性D.完整、獨立【答案】：D34.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務B.課程目標C.管理目標D.改革目標【答案】：A35.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.分解示范B.對比示范C.錯誤示范D.整體示范【答案】：D二、多選題36.近年來,我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質教育B.促進國際化C.加強行政化D.全面推行教育產業化【答案】：AB37.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.嚴謹治學，學術誠信B.追求創新，注重個性C.追求正義，關愛社會D.敬業樂教，熱愛學生【答案】：ABCD38.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則C.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則D.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：CD39.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.權利與義務B.忠誠與節操C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：BCD40.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.智慧技能C.動作技能D.命題學習【答案】：ABC41.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.全社會協同配合B.黨委統一領導C.有關部門各負其責D.黨政齊抓共管【答案】：ABCD42.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.營造良好的文化氛圍C.樹立社會主義公共道德D.加強每一位公民的自我修養【答案】：ACD43.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗敬業是現代企業精神B.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現C.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正逐步喪失它的價值D.愛崗敬業要樹立終生學習觀念【答案】：ABD44.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.智能化B.專業化C.社會化D.法治化【答案】：ABCD45.樹立良好的企業形象，應該做到（）。A.注重團結協作，在同行中和諧發展B.遵守合同，信守承諾C.注重產品質量和服務品質D.為追求效益，只注重提高產量【答案】：ABC46.團體心理輔導的功能表現在（）A.矯正功能B.發展功能C.教育功能D.預防功能【答案】：ABCD47.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.客觀性C.科學性D.便捷性【答案】：ABC48.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：BCD49.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“精”B.“熟”C.“會”D.“知”【答案】：ABCD50.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.可控-不可控維度B.穩定-可變維度C.內在控制-外在控制維度D.長期-短期維度【答案】：ABC51.皮亞杰把兒童的道德發展劃分為（）。A.權威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：ABCD52.下