收集版———收集整理，僅供參考2025云南外事外語職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C2.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.學術C.受教育和學術D.科研【答案】：A3.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校課程體系C.高校教學計劃D.高校教學規章【答案】：C4.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.擺正愛情與學習的關系C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：A5.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。【答案】：B6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風C.教師高尚的道德品質D.教師對“差生”比對“優生”更關心【答案】：D7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.指導學生能力D.課堂教學能力【答案】：D8.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.文化傳播C.師生關系D.教學效率【答案】：A9.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.行為約束D.道德準則【答案】：C10.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.應用學科研究D.人文學科研究【答案】：A11.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業評價B.提供職業信息C.幫助大學生選擇工作D.開展擇業咨詢【答案】：C12.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.教職工代表大會C.院長辦公會議D.黨政聯席會議【答案】：D13.下列選項中屬于學制規定內容的是（）。A.課程設置B.教學安排C.教學進度D.修業年限【答案】：D14.從教師成長與發展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注學生B.關注自我感受C.關注生存D.關注情境【答案】：A15.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會助長B.社會比較C.去個性化D.群體極化【答案】：A16.師生溝通中的體態語不恰當的是（）A.時有微笑B.手指指指戳戳C.保持善意的目光接觸D.不時點頭【答案】：B17.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我否定型B.自我矛盾型C.自我擴張型D.自我萎縮型【答案】：D18.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.社會地位B.身材容貌C.經濟條件D.性格愛好【答案】：D19.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.社會服務職能B.終身學習職能C.培養人才職能D.科學研究職能【答案】：D20.艾賓浩斯遺忘曲線的規律是（）。A.先快后慢B.等速C.勻加速D.先慢后快【答案】：A21.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.梁啟超B.蔡元培C.陶行知D.楊昌濟【答案】：C22.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.樂觀向上是大學生典型的情緒特征B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度C.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征【答案】：B23.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.讀書是一種樂趣D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：C24.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.職業培訓教育B.初等職業教育C.中等職業教育D.高等職業教育【答案】：C25.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.認知心理學B.人本主義心理學C.格式塔心理學D.精神分析心理學【答案】：D26.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.長時記憶B.形式記憶C.內隱記憶D.操作記憶【答案】：A27."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.形象思維C.直覺思維D.發散思維【答案】：D28.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.清正廉潔B.團結協作C.為人師表D.敬業愛業【答案】：C29.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念B.教師道德評價能使教師轉變其道德意志C.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀D.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣【答案】：C30.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/3B.1/4C.1/5D.1/2【答案】：A31.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.適應性B.規范性C.統一性D.選拔性【答案】：A32.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.道德感C.心境D.應激【答案】：C33.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.表現目標C.掌握目標D.追求成功目標【答案】：B34.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：B35.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.親和行為B.人際交往C.人際溝通D.人際關系【答案】：C二、多選題36.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.鮮明的繼承性C.非凡的創造性D.強烈的責任性E.嚴格的標準性【答案】：ABDE37.從業人員的職業道德要求包括（）。A.辦事公道B.奉獻社會C.愛崗敬業D.服務群眾【答案】：ABCD38.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛教育事業B.熱愛中國共產黨C.熱愛學生D.熱愛所教學科【答案】：ACD39.高校培養目標的作用包括（）。A.引領作用B.評價作用C.調控作用D.定向作用【答案】：BCD40.對為人師表的認識正確的是（）。A.是社會發展對教師職業的特殊要求B.是從師立業的根本前提C.為人師表是師德教育的準則D.是教師職業道德的一項最起碼的要求【答案】：ABCD41.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.教學情況B.社會服務業績成果C.科研業績成果D.學歷及資歷【答案】：ACD42.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運動C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD43.個體心理發展的影響因素有（）A.遺傳素質B.社會生活環境C.教育D.實踐活動【答案】：ABCD44.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.中世紀西歐、德國和美國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.意大利、法國和英國【答案】：BC45.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.加強學生語言表達訓練B.促進學生程序化知識的形成C.促進學生把握正確的練習方法D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD46.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.與幼兒家長的關系C.同事關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD47.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.不好大喜功，不搞形象工程D.政策要符合實際【答案】：ACD48.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.靠領導人的帶頭作用C.必須以實際利益為動員核心D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：ACD49.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.教學方法是一個具有不同層次的系統C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD50.敬業精神的基本特征有（）。A.持久B.務實C.主動D.隨意性【答案】：AB51.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.體現前瞻引領B.服務國家人民C.突出改革創新D.注重規劃實施.E.立足國情世情【答案】：ABCDE52.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以生活為本B.以問題為中心C.學校德育課程與社團工作相結合