收集版———收集整理，僅供參考2025云南體育運動職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教師的業務素質及個性特點B.學科特點和教學內容C.學生的年齡特征和知識水平D.教學目的和任務【答案】：B2.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.市場C.政府D.高校【答案】：B3.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學反思D.教學監控能力【答案】：D4.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：B5.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.反饋——調節功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.生涯規劃C.榜樣示范D.投身實踐【答案】：B7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現了他們在以下哪種思維方面的發展和不斷成熟？（）A.抽象邏輯思維B.創造性思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.外顯性C.穩定性D.強烈性【答案】：C9.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：C10.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.一般能力與教育能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：B11.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.二年C.三年D.一年【答案】：B12.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.來自學校偶發性侵害造成的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D13.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的內部關系規律B.教育的外部關系規律C.高等教育的兩大基本規律D.高等教育發展受社會發展制約【答案】：A14.高校戰略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機會-威脅-優勢-劣勢B.優勢-劣勢-機會-威脅C.劣勢-威脅-優勢-機會D.優勢-機會-劣勢-威脅【答案】：B15.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.障礙B.給定C.目標D.情境【答案】：B16.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.外部動機B.內部動機C.輔助動機D.主導動機【答案】：B17."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.從眾B.社會惰化C.社會助長D.群體模仿【答案】：C18."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.適應現象B.相互作用C.補償作用D.對比現象【答案】：A19.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.杜威B.華羅庚C.陶淵明D.陶行知【答案】：D20.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風化雨B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.天下興亡，匹夫有責【答案】：C21.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場依存型B.發散型C.場獨立型D.沉思型【答案】：A22.從世界范圍來考察，職業教育的產生和發展是與（）的進程緊密聯系的。A.國家產業結構的轉型B.國家產業結構的調整C.主要發達國家資本主義工業化D.經濟社會發展【答案】：C23.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.權威和社會秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B24.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.管理功能B.協調功能C.控制功能D.導向功能【答案】：C25."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）A.整體性B.個體性C.穩定性D.道德性【答案】：A26.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高修養C.加強反思D.提高業務水平【答案】：A27.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權威和社會秩序取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B28.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.行動一致B.互相理解與扶持C.態度一致D.觀點趨同【答案】：A29.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識和道德情感B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：A30.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.伏爾泰B.盧梭C.埃米爾·杜爾凱姆D.維克多·雨果【答案】：C31.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.交換需要【答案】：A32.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.斯騰伯格C.赫洛克D.霍爾【答案】：B33.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②B.②③C.②③④D.①②③④【答案】：D34.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《學記》B.《孟子》C.《論語》D.《大學》【答案】：C35.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育方法上C.德育規律上D.德育原則上【答案】：A二、多選題36.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.埃里克森的人格發展理論B.榮格的人格發展理論C.艾森克的人格特質理論D.佛洛依德的人格發展理論【答案】：ABD37.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：BCD38.傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.因材施教C.啟發誘導D.以身作則【答案】：ABC39.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.勤學苦練B.一專多能C.專心致志D.精益求精【答案】：ABCD40.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理B.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守C.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺遵紀守法，主動履行職業義務【答案】：ABCD41.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教授會管理權C.課程編制權D.教科書選用權【答案】：ACD42.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC43.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學歷標準C.嚴格教師資格標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD44.高等學校科學研究的原則有（）。A.學術責任和學術自由相結合的原則B.個體研究和集體協作相結合的原則C.社會效益和學術水平相統一的原則D.教學與科研相結合原則E.基礎研究和應用研究協調發展的原則【答案】：ABCDE45.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.平等競爭B.擇優聘用C.合同管理D.公開招聘E.按需設崗【答案】：BCE46.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.提升博士教育質量C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.培育專科教育特色【答案】：BCD47.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.向老教師和優秀教師學習D.做中學【答案】：ACD48.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.學歷進修型B.派出培訓模式C.教學熟練者型D.校本培訓模式【答案】：AC49.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.用尊稱，不用忌語C.多說俏皮話D.語速要快，節省客人時間【答案】：AB50.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心D.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務【答案】：BD51.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育就是學校教育C.教育是教育者根據一定社會(或階級)的要求D.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動【答案】：ACD52.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.幫助學生自我了解B.獲取有關工作的知識C.職業生涯的決定D.整合有關自我和職業的知識【答案】：ABD53.核心價值觀和核心價值體