收集版———收集整理，僅供參考2025三江學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.生理、學業、品德C.生理、心理、社會性D.身體、心理、學業【答案】：C2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.淵博的專業知識【答案】：B3.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.合理，有助于促進學生自主學習C.不合理，歧視學生的生理缺陷D.不合理，沒有體現對學生的尊重【答案】：D4.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.本科課程C.學科基礎課程D.專業基礎課程【答案】：B5.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.項目教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B6.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.浙江大學C.北京大學D.天津大學【答案】：C7.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.多樣性D.迫切性【答案】：A8.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往地點、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：A9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.實現素質教育C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C10.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.敘事研究C.院校研究D.實驗研究【答案】：A11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.少數服從多數C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C12.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環境B.自身的內部沖突C.家庭內部D.人際關系的處理【答案】：B13.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.保持個性，敢于特立獨行B.因材施教，注重學生個性發展C.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖D.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容【答案】：A14.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學校管理B.教學C.科學研究D.建立良好的師生關系【答案】：B15.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：D16.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：C17.師生關系最大的功能是（）。A.凝固功能B.調節功能C.約束功能D.教育功能【答案】：D18.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、穩定性的歸因B.外部、不穩定的歸因C.內部、不穩定的歸因D.內部、穩定性的歸因【答案】：B19.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.順向遷移和逆向遷移C.一般遷移和具體遷移D.正遷移和負遷移【答案】：D20.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.行為主義學習論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：B21.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎B.樂觀向上是大學生典型的情緒特征C.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度D.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征【答案】：C22.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大學的理想》B.《美國高等教育》C.《普通教育學》D.《大教學論》【答案】：A23.高校戰略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優勢-機會-劣勢-威脅B.優勢-劣勢-機會-威脅C.劣勢-威脅-優勢-機會D.機會-威脅-優勢-劣勢【答案】：B24.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節B.教學計劃的監督C.教學計劃的執行、監督與評估D.教學計劃的監督與評估【答案】：A25.高等教育由（）實施。A.大學和科研機構B.高等學校和其他高等教育機構C.大學和獨立學院D.大學和高等專科學校【答案】：B26.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.情感交流B.愛情C.性D.婚姻【答案】：B27.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.全面性B.多樣性C.廣泛性D.典范性【答案】：D28.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）A.杰出的古代學術中心和教育機構B.單一的教學機構C.單一的學術研究機構D.真正的大學【答案】：A29.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.普遍知識課程B.科學課程C.多元教育課程D.高深學問課程【答案】：A30.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生【答案】：C31.社會知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.斯滕伯格C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A32.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師個人的職業行為B.教師的道德情感C.教師的道德責任心D.教育事業整體利益【答案】：A33.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（）特點發揮了重要作用。A.心理B.人格C.意志D.智力【答案】：B34.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、通識性、學術性教育B.教養性、學術性、專業性教育C.教養性、通識性、專業性教育D.通識性、學術性、專業性教育【答案】：B35.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.同化理論B.動機理論C.衰退理論D.干擾理論【答案】：D二、多選題36.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.職業道德規范是社會分工發展的結果B.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求C.職業道德規范僅適用從事一定工作的人D.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范【答案】：ABCD37.課堂教學的優點是（）。A.有利于培養學生的集體精神。B.因材施教C.增強教學的計劃性D.提高教學效率【答案】：ACD38.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導正確辦學理念B.促進師生和諧的文化C.美化校園物質環境D.加強基礎設施建設【答案】：ABC39.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.治療功能C.教育功能D.預防功能【答案】：CD40.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.資料的準確性和可靠性C.深入到事物的本質中去D.資料的可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.地級市政府C.縣政府D.縣教委【答案】：AC42.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師能：B.師知：C.師品：D.師表：【答案】：ABCD43.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.探究性B.問題性C.個性化D.多樣化【答案】：ABC44.教師職業道德范疇主要包括（）。A.教師權力B.教師公正C.教師義務D.教師良心E.教師榮譽【答案】：BCDE45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.啟動應急預案C.等待救援D.快速疏導現場人員E.緊急救護傷者【答案】：ABDE46.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.通過案例加強安全教育【答案】：ABCE47.大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：BCD48.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.辭職B.任期變化C.履行聘用合同.D.辭退【答案】：ACD49.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.華生C.斯金納D.鐵欽納【答案】：BC50.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.勤警示D.細管理E.巧溝通【答案】：ABDE51.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系【答案】：ABD52.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD53.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態B.“顯形”形態C.“直接