語文單招考試試題與答案一、基礎(chǔ)知識選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.埋怨（mán）字帖（tiè）脊梁（jǐ）銳不可當(dāng)（dāng）B.提防（dī）懲罰（chěng）拮據(jù)（jū）參差不齊（cī）C.模樣（mó）倔強(qiáng)（jué）著落（zhuó）隨聲附和（hè）D.憎惡（zèng）祈禱（qí）教誨（huì）忍俊不禁（jīn）答案：A分析：B項(xiàng)“懲罰”讀“chéng”；C項(xiàng)“模樣”讀“mú”；D項(xiàng)“憎惡”讀“zēng”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍既合雜亂無張C.攛掇雜亂無章鞠躬盡脆參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，“一拍既合”應(yīng)為“一拍即合”，“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；C項(xiàng)“鞠躬盡脆”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他的話音剛落，會場里立刻____出一陣熱鬧的掌聲。②他的性格很____，不愛說話，總是一個人默默做事。③他____地完成了老師交給的任務(wù)，受到了表揚(yáng)。A.爆發(fā)孤僻出色B.暴發(fā)孤獨(dú)杰出C.爆發(fā)孤獨(dú)出色D.暴發(fā)孤僻杰出答案：A分析：“爆發(fā)”可用于掌聲等，“暴發(fā)”多用于洪水等；“孤僻”強(qiáng)調(diào)性格怪異不合群，“孤獨(dú)”側(cè)重獨(dú)自一個人；“出色”強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)好，“杰出”一般用于形容成就、才能等非常突出。4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。D.小明的基礎(chǔ)不好，課堂上又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能提高成績呢？答案：A分析：B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；C項(xiàng)“忍俊不禁”指忍不住笑，與“留下辛酸眼淚”矛盾；D項(xiàng)“無動于衷”指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理，此處用“心不在焉”更合適。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。6.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等作品深受讀者喜愛。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。7.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：A分析：該句運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，不是排比。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”C.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了。”答案：C分析：A項(xiàng)約數(shù)中間不用頓號；B項(xiàng)“回答”后應(yīng)用逗號；D項(xiàng)“了不起”后應(yīng)用感嘆號。9.下列詞語中，“濟(jì)”的意思與“同舟共濟(jì)”中“濟(jì)”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.無濟(jì)于事B.人才濟(jì)濟(jì)C.濟(jì)世安民D.緩不濟(jì)急答案：C分析：“同舟共濟(jì)”中“濟(jì)”是“渡，過河”的意思，“濟(jì)世安民”中“濟(jì)”也是這個意思；A項(xiàng)“無濟(jì)于事”中“濟(jì)”是“補(bǔ)益”；B項(xiàng)“人才濟(jì)濟(jì)”中“濟(jì)濟(jì)”形容眾多；D項(xiàng)“緩不濟(jì)急”中“濟(jì)”是“救助”。10.下列詞語的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.善良B.勇敢C.狡猾D.勤勞答案：C分析：“狡猾”是貶義詞，其他三項(xiàng)是褒義詞。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-15題。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）11.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.不亦說乎（說：同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（省：自我檢查、反省）C.不逾矩（逾：越過）D.思而不學(xué)則殆（殆：危險）答案：D分析：“殆”是“疑惑”的意思。12.下列句子中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.學(xué)而不思則罔答案：A分析：A項(xiàng)“而”表順承，其他三項(xiàng)“而”表轉(zhuǎn)折。13.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)，不斷鞏固。B.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了儒家重視自我反省的思想。C.“三十而立”意思是三十歲就應(yīng)該成家立業(yè)。D.“溫故而知新”說明了復(fù)習(xí)舊知識可以獲得新的理解和體會。答案：C分析：“三十而立”指三十歲能獨(dú)立做事情，不是成家立業(yè)。14.把“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”翻譯成現(xiàn)代漢語。答案：只是學(xué)習(xí)卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。分析：“罔”是“迷惑，感到迷茫而無所適從”，“殆”是“疑惑”。15.從選文中可以看出孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)和思考之間有怎樣的關(guān)系？答案：孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合，不能偏廢。只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會疑惑。分析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”明確體現(xiàn)了這種關(guān)系。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成16-20題。《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。16.第一段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？答案：從觸覺（“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺（風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽覺（鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著）三個角度描寫了春風(fēng)。分析：分別從不同的感官體驗(yàn)來判斷描寫角度。17.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，增添了文章的文化底蘊(yùn)；把春風(fēng)比作母親的手，生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。分析：根據(jù)修辭手法的特點(diǎn)判斷，結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。18.第二段文字描寫春雨時，運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？答案：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，形象地寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)；三個“像……”構(gòu)成排比，增強(qiáng)了表達(dá)效果，突出了春雨的特點(diǎn)。分析：根據(jù)句子特點(diǎn)判斷修辭手法，從春雨的特點(diǎn)分析表達(dá)效果。19.“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字有什么表達(dá)效果？答案：“逼”字準(zhǔn)確地描繪出小草在春雨的滋潤下，顏色青翠欲滴，綠得耀眼，將小草的生機(jī)勃勃展現(xiàn)得淋漓盡致，從側(cè)面烘托出春雨的滋潤作用。分析：結(jié)合語境，從表現(xiàn)小草的狀態(tài)和春雨的作用方面分析。20.這兩段文字描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：描繪了一幅春風(fēng)拂面、春雨綿綿的春景圖。表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。分析：根據(jù)內(nèi)容概括畫面，結(jié)合作者對春景的描寫體會情感。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成21-23題。《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。21.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的畫面？答案：潮水上漲，與兩岸齊平，更顯得兩岸十分開闊；順風(fēng)行船，船帆端端直直地高懸著。分析：結(jié)合詩句字詞，用生動的語言描繪畫面。22.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答案：蘊(yùn)含了舊事物中孕育著新事物，新事物必將取代舊事物的哲理，同時也暗示了時光的流逝。分析：從“生”“入”體現(xiàn)新舊交替來分析哲理。23.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅愁緒和對家鄉(xiāng)的思念之情。分析：從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”等詩句可以看出。五、綜合運(yùn)用24.學(xué)校開展“書香校園”活動，你所在的班級要舉辦“讀書分享會”，請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。答案：示例：分享讀書感悟，共筑書香校園。分析：突出“讀書分享會”和“書香校園”的主題。25.為了讓更多同學(xué)參與到讀書活動中來，你所在的班級準(zhǔn)備向?qū)W校提出一些建議，請你寫出兩條建議。答案：示例：①在學(xué)校圖書館設(shè)立專門的讀書推薦區(qū)，推薦優(yōu)秀書籍；②舉辦讀書征文比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰和展示。分析：從吸引學(xué)生讀書的角度提出合理建議。26.在讀書分享會上，你要分享一本你讀過的好書，請你簡要介紹這本書的主要內(nèi)容和你喜歡它的原因。答案：示例：我要分享的書是《魯濱遜漂流記》。這本書主要講述了魯濱遜在一次航海中遭遇風(fēng)暴，漂流到一個荒島上，他憑借自己的智慧和毅力，在荒島上生存了28年，最終回到家鄉(xiāng)的故事。我喜歡這本書是因?yàn)轸敒I遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀深深地打動了我，他在困境中不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。分析：清晰介紹內(nèi)容和喜歡原因。六、作文27.請以“難忘的______”為題，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七、語言表達(dá)28.仿照例句，再寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。例句：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________________，__________________；愛心是__________________，__________________。答案：示例：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。分析：按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法進(jìn)行仿寫。29.請用簡潔的語言概括下面新聞的主要內(nèi)容。中新網(wǎng)10月16日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。答案：北京時間10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船由長征二號F遙十三運(yùn)載火箭搭載在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，約582秒后與火箭分離進(jìn)入預(yù)定軌道，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員被順利送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。分析：提取關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。30.如果你要向朋友推薦一部電影，你會怎么說？請寫一段推薦語。答案：示例：我要給你推薦電影《阿甘正傳》。這是一部非常經(jīng)典的電影，主人公阿甘雖然智商不高，但他憑借著自己的堅(jiān)持和努力，在跑步、橄欖球、乒乓球等多個領(lǐng)域都取得了非凡的成就。電影通過阿甘的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人生的起伏和命運(yùn)的無常，同時也傳遞了積極向上、永不放棄的精神。影片的情節(jié)感人至深，畫面也十分精美，相信你看了一定會被深深打動。分析：從電影的內(nèi)容、主題、特點(diǎn)等方面進(jìn)行推薦。八、文學(xué)常識補(bǔ)充題31.下列哪位詩人不屬于唐代“邊塞派”詩人（）A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參答案：C分析：王維是山水田園派詩人，王昌齡、王之渙、岑參是邊塞派詩人。32.下列作品中，屬于魯迅短篇小說集的是（）A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《華蓋集》答案：C分析：《彷徨》是魯迅的短篇小說集，《野草》是散文詩集，《朝花夕拾》是散文集，《華蓋集》是雜文集。33.《駱駝祥子》的作者是（）A.老舍B.巴金C.茅盾D.曹禺答案：A分析：《駱駝祥子》是老舍的代表作。34.下列哪部作品是法國作家雨果的作品（）A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《巴黎圣母院》C.《復(fù)活》D.《老人與海》答案：B分析：《巴黎圣母院》是雨果的作品，《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰的作品，《老人與海》是海明威的作品。35.下列文學(xué)形象中，出自《西游記》的是（）A.林沖B.賈寶玉C.白骨精D.諸葛亮答案：C分析：林沖出自《水滸傳》，賈寶玉出自《紅樓夢》，諸葛亮出自《三國演義》，白骨精出自《西游記》。九、文言文拓展閱讀閱讀下面的文言文，完成36-39題。《狼》一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。36.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.綴行甚遠(yuǎn)（綴：連接，緊跟）B.弛擔(dān)持刀（弛：解除，卸下）C.其一犬坐于前（犬：狗）D.一狼洞其中（洞：挖洞）答案：C分析：“犬”是名詞作狀語，像狗一樣。37.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.兩狼之并驅(qū)如故B.久之，目似瞑C.又?jǐn)?shù)刀斃之D.禽獸之變詐幾何哉答案：B分析：A、D項(xiàng)“之”是助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性或修飾關(guān)系；C項(xiàng)“之”是代詞；B項(xiàng)“之”是音節(jié)助詞，無實(shí)義。38.翻譯“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。答案：禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。分析：“變詐”是“詭詐手段”，“幾何”是“多少”，“止”是“只”。39.從這則故事中，你得到了什么啟示？答案：對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。分析：從屠戶戰(zhàn)勝狼的過程和結(jié)果來總結(jié)啟示。十、寫作訓(xùn)練40.請以“我的夢想”為題，寫一篇議論文，不少于600字。十一、語言運(yùn)用拓展41.仿照例句，寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。例句：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。答案：示例：如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么挫折則是其中偶爾飄過的云朵。分析：按照“如果說……那么……”的句式，結(jié)合比喻的修辭手法進(jìn)行仿寫。42.請根據(jù)下面的情境，補(bǔ)全對話。小明：“我最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下降了很多，我該怎么辦呢？”你：“小明，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會影響學(xué)習(xí)。你可以____________________，合理安排上網(wǎng)時間，多參加一些有益的活動，比如讀書、運(yùn)動等，這樣既能豐富你的生活，又能提高你的成績。”答案：示例：給自己制定一個上網(wǎng)時間表，規(guī)定每天上網(wǎng)的時長分析：根據(jù)語境，提出合理的解決沉迷游戲問題的建議。43.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①它是生命的源泉，是生命的搖籃。②它包容了世間萬物，無論是高山、河流，還是花草、樹木。③水是地球上最常見的物質(zhì)之一。④它為地球上的生命提供了生存的基礎(chǔ)。⑤水是一種無色、無味、透明的液體。A.③⑤①④②B.⑤③①②④C.③①⑤②④D.⑤①③②④答案：A分析：先介紹水是常見物質(zhì)，再說明其物理性質(zhì)，接著闡述其對生命的重要性，最后說其包容萬物。44.對下面句子的語病判斷和修改正確的一項(xiàng)是（）通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B.搭配不當(dāng)，“力量”不能“明白”，應(yīng)將“明白”改為“感受”。C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“團(tuán)結(jié)的力量”改為“力量的團(tuán)結(jié)”。D.重復(fù)啰嗦，“無窮的”和“力量”語義重復(fù)，