2025年成人高考文言文閱讀能力提升策略題庫1.閱讀下面的文言文，完成問題。顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”問題：下列對“盍各言爾志”中“盍”的解釋，正確的一項是（）A.為什么B.何不C.況且D.大概答案：B分析：“盍”在古文中常表“何不”之意，此處“盍各言爾志”即“何不各自說說你們的志向”，選B。2.閱讀《勸學》片段，回答問題。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。問題：“積善成德，而神明自得，圣心備焉”中“神明”的意思是（）A.神靈B.精神C.智慧D.神奇答案：C分析：結合語境，這里說積累善行養成高尚的品德，自然會獲得智慧，“神明”指智慧，選C。3.閱讀《鴻門宴》片段，完成問題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。問題：“沛公旦日從百余騎來見項王”中“從”的用法是（）A.跟從B.使……跟從C.聽從D.參與答案：B分析：“從”在這里是使動用法，“使……跟從”，即沛公第二天使一百多騎兵跟從他來見項王，選B。4.閱讀《師說》片段，回答問題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。問題：“師者，所以傳道受業解惑也”中“所以”的意思是（）A.表因果關系B.用來……的C.……的原因D.因此答案：B分析：“所以”在此處是“用來……的”之意，老師是用來傳授道理、教授學業、解答疑惑的人，選B。5.閱讀《赤壁賦》片段，完成問題。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。問題：“舉酒屬客”中“屬”的讀音和意思分別是（）A.shǔ，屬于B.zhǔ，勸人飲酒C.zhǔ，囑托D.shǔ，類答案：B分析：“屬”讀zhǔ，在文中是“勸人飲酒”的意思，選B。6.閱讀《過秦論》片段，回答問題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。問題：“履至尊而制六合”中“六合”的意思是（）A.天地四方B.六種和睦的關系C.六個國家D.陰陽家的說法答案：A分析：“六合”指天地四方，這里說秦始皇登上皇帝之位控制天下，選A。7.閱讀《廉頗藺相如列傳》片段，完成問題。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。問題：“位在廉頗之右”中“右”的意思是（）A.右邊B.較低的地位C.較高的地位D.古代車騎上的尊位答案：C分析：在古代，以右為尊，“位在廉頗之右”即藺相如的地位在廉頗之上，選C。8.閱讀《逍遙游》片段，回答問題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。問題：“怒而飛”中“怒”的意思是（）A.憤怒B.奮發C.氣勢強盛D.兇狠答案：B分析：“怒”在這里是“奮發”之意，指鵬奮起而飛，選B。9.閱讀《燭之武退秦師》片段，完成問題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。問題：“夜縋而出”中“縋”的意思是（）A.用繩子拴著人（或物）從上往下送B.垂下來C.拉住D.纏繞答案：A分析：“縋”指用繩子拴著人（或物）從上往下送，即燭之武在夜里用繩子從城墻上送下去出城，選A。10.閱讀《鄒忌諷齊王納諫》片段，回答問題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”問題：“吾妻之美我者，私我也”中“私”的意思是（）A.私人B.偏愛C.私下D.自私答案：B分析：“私”在這里是“偏愛”之意，即我的妻子認為我美，是偏愛我，選B。11.閱讀《陳情表》片段，回答問題。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。問題：“舅奪母志”中“奪”的意思是（）A.奪取B.強行改變C.爭奪D.剝奪答案：B分析：“奪”指強行改變，這里說舅舅強行改變了母親守節的志向，選B。12.閱讀《歸去來兮辭》片段，完成問題。歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。問題：“悟已往之不諫，知來者之可追”中“諫”的意思是（）A.規勸B.挽回C.進諫D.責備答案：B分析：“諫”是“挽回”之意，即認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救，選B。13.閱讀《滕王閣序》片段，回答問題。時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。問題：“序屬三秋”中“三秋”的意思是（）A.三個秋天B.秋季的第三個月C.三年D.秋季的三個月答案：B分析：“三秋”指秋季的第三個月，即九月，選B。14.閱讀《阿房宮賦》片段，回答問題。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。問題：“六王畢，四海一”中“一”的意思是（）A.統一B.數詞C.一樣D.專一答案：A分析：“一”在這里是“統一”之意，六國滅亡，天下統一，選A。15.閱讀《六國論》片段，回答問題。六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。問題：“率賂秦耶”中“率”的意思是（）A.率領B.全都C.大概D.遵循答案：B分析：“率”是“全都”之意，即六國相繼滅亡，全都是因為賄賂秦國嗎，選B。16.閱讀《游褒禪山記》片段，回答問題。其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。問題：“則其好游者不能窮也”中“窮”的意思是（）A.貧窮B.盡頭C.窮盡D.困窘答案：C分析：“窮”在這里是“窮盡”之意，即那些喜歡游覽的人也不能走到盡頭，選C。17.閱讀《伶官傳序》片段，回答問題。嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。問題：“原莊宗之所以得天下”中“原”的意思是（）A.原來B.推其根本C.原因D.原野答案：B分析：“原”是“推其根本”之意，即推究莊宗取得天下和失去天下的原因，選B。18.閱讀《石鐘山記》片段，回答問題。《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？問題：“雖大風浪不能鳴也”中“鳴”的用法是（）A.使動用法，使……鳴響B.鳴叫C.發出聲音D.表達答案：A分析：“鳴”是使動用法，“使……鳴響”，即即使有大風浪也不能使它鳴響，選A。19.閱讀《項脊軒志》片段，回答問題。項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。問題：“垣墻周庭”中“垣墻”的用法是（）A.名詞作動詞，砌上垣墻B.名詞，圍墻C.形容詞，高的D.動詞，圍繞答案：A分析：“垣墻”是名詞作動詞，“砌上垣墻”，即在院子四周砌上圍墻，選A。20.閱讀《報任安書》片段，回答問題。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。問題：“唯倜儻非常之人稱焉”中“稱”的意思是（）A.稱贊B.稱道C.聲稱D.稱呼答案：B分析：“稱”是“稱道”之意，只有卓越不凡的人才能被人所稱道，選B。21.閱讀《漁父》片段，回答問題。屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”問題：“是以見放”中“見”的用法是（）A.看見B.表被動C.出現D.見解答案：B分析：“見”表被動，“是以見放”即因此被放逐，選B。22.閱讀《種樹郭橐駝傳》片段，回答問題。郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當。”因舍其名，亦自謂橐駝云。其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。問題：“駝業種樹”中“業”的用法是（）A.職業B.以……為業C.事業D.從事答案：B分析：“業”是意動用法，“以……為業”，即郭橐駝以種樹為業，選B。23.閱讀《賣炭翁》，回答問題。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。問題：“宮使驅將惜不得”中“將”的意思是（）A.將要B.助詞，無實義C.帶領D.將軍答案：B分析：“將”在這里是助詞，無實義，“驅將”就是“趕著走”，選B。24.閱讀《陌上桑》片段，回答問題。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。問題：“但坐觀羅敷”中“坐”的意思是（）A.坐著B.因為C.座位D.犯罪答案：B分析：“坐”是“因為”之意，即回來后相互埋怨，只是因為看了羅敷的緣故，選B。25.閱讀《孔雀東南飛》片段，回答問題。雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女兒時，生小出野里，本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅使。今日還家去，念母勞家里。”卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時，小姑始扶床；今日被驅遣，小姑如我長。勤心養公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百余行。問題：“新婦起嚴妝”中“嚴妝”的意思是（）A.嚴肅地梳妝B.精心地梳妝C.嚴厲地梳妝D.莊重地梳妝答案：B分析：“嚴妝”指精心地梳妝，劉蘭芝早起精心打扮自己，選B。26.閱讀《木蘭詩》片段，回答問題。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。問題：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”運用的修辭手法是（）A.排比B.互文C.夸張D.對偶答案：B分析：這幾句運用互文的修辭手法，意思是到各處街市備辦鞍馬等戰具，選B。27.閱讀《短歌行》，回答問題。對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。問題：“何以解憂？唯有杜康”中“杜康”指代的是（）A.人名B.地名C.酒D.一種植物答案：C分析：“杜康”在這里指代酒，曹操用此表達借酒消愁，選C。28.閱讀《歸園田居·其一》，回答問題。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。問題：“誤落塵網中，一去三十年”中“塵網”比喻的是（）A.塵世的網B.官場C.社會D.生活的困境答案：B分析：“塵網”比喻官場，詩人認為自己誤落入官場這個束縛人的地方，選B。29.閱讀《山居秋暝》，回答問題。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問題：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的正常語序應該是（）A.浣女歸竹喧，漁舟下蓮動B.竹喧浣女歸，蓮動漁舟下C.歸浣女竹喧，下漁舟蓮動D.浣女竹喧歸，漁舟蓮動下答案：A分析：正常語序應是“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動”，詩歌為了押韻和對仗等需要調整了語序，選A。30.閱讀《蜀道難》片段，回答問題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問題：“噫吁嚱，危乎高哉”中“噫吁嚱”的作用是（）A.表示驚訝B.表示嘆息C.表示感慨D.起強調作用，以增強驚嘆的語氣答案：D分析：“噫吁嚱”起強調作用，增強驚嘆的語氣，突出蜀道之難，選D。31.閱讀《夢游天姥吟留別》片段，回答問題。海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。問題：“勢拔五岳掩赤城”中“拔”的意思是（）A.超出B.拔出C.挺拔D.提拔答案：A分析：“拔”是“超出”之意，說天姥山山勢高過五岳，遮掩了赤城山，選A。32.閱讀《將進酒》，回答問題。君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。問題：“會須一飲三百杯”中“會須”的意思是（）A.應當B.一會必須C.恰逢需要D.可能需要答案：A分析：“會須”是“應當”之意，即應當一口氣喝三百杯酒，選A。33.閱讀《登高》，回答問題。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問題：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”中“悲”的內涵不包括（）A.悲秋B.悲離鄉C.悲多病D.悲友人答案：D分析：此句中“悲”包含悲秋、悲離鄉、悲多病等，未體現悲友人，選D。34.閱讀《琵琶行》片段，回答問題。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。問題：“輕攏慢捻抹復挑”中“攏、捻、抹、挑”指的是（）A.琵琶的彈奏指法B.舞蹈動作C.樂器的名稱D.詩歌的韻律答案：A分析：“攏、捻、抹、挑”是琵琶的彈奏指法，選A。35.閱讀《錦瑟》，回答問題。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。問題：“莊生曉夢迷蝴蝶”運用的典故出自（）A.《論語》B.《莊子》C.《孟子》D.《詩經》答案：B分析：該典故出自《莊子·齊物論》，選B。36.閱讀《虞美人》，回答問題。春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。問題：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用的修辭手法是（）A.比喻、夸張B.比喻、設問C.擬人、夸張D.擬人、設問答案：B分析：此句運用比喻和設問的修辭手法，將愁比作一江春水，自問自答，選B。37.閱讀《雨霖鈴》，回答問題。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？問題：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中“去去”的意思是（）A.離去B.越去越遠C.過去D.前往答案：B分析：“去去”表示越去越遠，體現出離人行程的遙遠，選B。38.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問題。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。問題：“檣櫓灰飛煙滅”中“檣櫓”指代的是（）A.戰船B.武器C.士兵D.旗幟答案：A分析：“檣櫓”指代戰船，這里指曹軍的戰船，選A。39.閱讀《永遇樂·京口北固亭懷古》，回答問題。千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾