第11課老王【生字生詞】蹬：dēng踩。繃：bēng張緊，拉緊。捎：shāo順便給別人帶東西。惶恐：[huángkǒng]驚慌害怕。荒僻：huāngpì荒涼偏僻。取締：qǔdì明令取消或禁止。降格：jiànggé降低標(biāo)準(zhǔn)，降低身份。鑲嵌：xiāngqiàn把一物體嵌入另一物體內(nèi)。門框：ménkuàng門扇四周固定在墻上的框子。滯笨：[zhìbèn]形容人行動遲緩或者思考遲鈍。侮辱：wǔrǔ以言行侮弄羞辱別人，使對方人格或名譽(yù)受到損害。愧怍：[kuìzuò]慚愧。【同步練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識過關(guān)1.給下列加下劃線的字注音。傴________愧怍________攥緊________滯________笨翳________骷髏________塌敗________惶________恐【答案】yǔ；kuì；zuàn；zhì；yì；lóu；tā；huáng【解析】【分析】形聲字的注音需要記憶積累，不可想所以然。如”傴“不可讀成qū，”滯笨“不能讀成dài，否則就會鬧笑話。故答案為：yǔ；kuì；zuàn；zhì；yì；lóu；tā；huáng【點(diǎn)評】對于一些不常見的形聲字，一定要多翻字典，多記憶、多積累。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語（1）老王常有失群落伍的huángkǒng________，因?yàn)樗菃胃蓱簟＃?）有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個huāngpì________的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間tābài________的小屋。（3）我們從干校回來，載客三輪都qǔdì________了。（4）往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰yǔ________著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。【答案】（1）惶恐（2）荒僻；塌敗（3）取締（4）傴【解析】【分析】根據(jù)語境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書寫詞語注意形聲字、同音字、形近字的特點(diǎn)判斷漢字的寫法，不要寫錯字，如：（1）“惶”易錯寫成“皇”（3）“締”易錯寫成“諦”。（4）“傴”易錯寫成“摳”。【點(diǎn)評】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，寫作時要注意區(qū)別形聲字、同音字、形近字。3.整體感知讀課文《老王》后，完成下面的填空。本文是一篇寫人記事的________(文體)，材料瑣碎，但是經(jīng)過作者的組織，成為一個有機(jī)整體。作者以________為線索，兼用________順序和________順序來組織材料。課文寫老王，概括起來就是兩個字，一曰“________”，二曰“________”。【答案】散文；彼此交往；邏輯；時間；善；苦【解析】【分析】本文是一篇寫人記事的散文(文體)，材料瑣碎，但是經(jīng)過作者的組織，成為一個有機(jī)整體。作者以彼此交往為線索，兼用邏輯順序和時間順序來組織材料。課文寫老王，概括起來就是兩個字，一曰“善”，二曰“苦”。【點(diǎn)評】能初步把握文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力，體會文章表達(dá)的思想感情。4.《老王》的作者_(dá)_______，是著名的________家、________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字，有小說________。【答案】楊絳；作；翻譯；錢鐘書；《圍城》【解析】【分析】此題考查了楊絳的相關(guān)常識，她們夫妻在中國文學(xué)史上具有相當(dāng)重要的地位，所以有必要要求學(xué)生識記他的相關(guān)知識點(diǎn)。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。二、能力遷移提升5.下列劃線字的注音、字形有誤的一項(xiàng)是（）A.滯笨(zhì)荒僻(pì)癡想(chī)誘惑(yòu)B.取締(dì)喧騰(xuān)清澈(chè)愧怍(zhà)C.蔭翳(yì)埋葬(mái)攥著(zuàn)惶恐(huáng)D.傴僂(yǔ)田螺(luó)塌敗(tā)骷髏(kūlóu)【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類整理。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)中“取諦”的“諦”應(yīng)寫作“締”，“愧怍”的“作”應(yīng)讀zuò。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)正確。故答案為：B。【點(diǎn)評】一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。解有關(guān)漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。糾正錯別字一般有形旁分析法、聲旁分析法、據(jù)義定形法、語境辨析法等。6.下列各句中劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。（深刻，表程度）B.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（顏色濃）C.這本書很深，初學(xué)的人不容易看懂。（深度）D.對于遭受戰(zhàn)亂、飽經(jīng)不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分）【答案】C【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。C深：程度高的。A、B、D正確。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。7.下面兩個語段都出自楊絳的散文《老王》。根據(jù)語境，在[甲][乙]兩處填寫標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）語段一：有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋[甲]老王正蹬著他那輛三輪車進(jìn)大院去。（畫線語句是對“我們夫婦”在“荒僻的小胡同”看到的兩個場景的描述。）語段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道[乙]不過你既然來了，就免得托人捎了。”（畫線語句是從說“‘我’知道老王不要錢”轉(zhuǎn)換到說“老王來了，‘我’就不用捎錢了”。）A.[甲]破折號[乙]破折號B.[甲]分號[乙]句號C.[甲]破折號[乙]句號D.[甲]分號[乙]破折號【答案】D【解析】【分析】[甲]處句意完結(jié)，下一句和上一句無環(huán)境、動作的明顯銜接，且并未有明顯的解釋說明或者引出之意，所以用分號不用破折號。[乙]處下一句轉(zhuǎn)換了上一句的話題，所以用破折號不用句號。故答案為：D【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。該試題可借用排除法來確定正確答案。8.下列句子使用表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是（）A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！B.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。C.那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。D.我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”【答案】A【解析】【分析】表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。有以下5種：①記敘；②描寫；③抒情；④議論；⑤說明。A項(xiàng)是抒情，其余三項(xiàng)是描寫。故答案為：A【點(diǎn)評】了解常用的表達(dá)方式。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。9.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。B.當(dāng)老王幫我把默存扶下車的時候，卻堅(jiān)決不肯拿錢。C.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。D.2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。【答案】A【解析】【分析】B項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)該把“當(dāng)”和“的時候”去掉；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)該是“重視民生、保障民生、改善民生”；D項(xiàng)，重復(fù)啰嗦，“約2000”可以是不到2000，也可以是2000多，“約”和“余”去掉一個。故答案為：A【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。10.結(jié)合語境，解釋句中加下劃線詞語在文中的意思。（1）(我們)看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。塌敗:________（2）我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。湊合:________（3）他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。滯笨：________（4）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。愧怍：________【答案】（1）形容塌陷破敗、沒有生氣的樣子。（2）將就。（3）呆滯笨拙。（4）慚愧。【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。塌敗：形容塌陷破敗、沒有生氣的樣子。湊合：將就。滯笨：呆滯笨拙。愧怍：慚愧。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。11.指出下面句子所運(yùn)用的描寫方法。（1）他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。________（2）他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。________（3）我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”________【答案】（1）動作描寫。（2）外貌描寫。（3）語言、神態(tài)描寫。【解析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨(dú)白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。【點(diǎn)評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。三、在線精讀演練12.（2020七下·雅安期末）閱讀下面課內(nèi)語段，完成后面小題①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了。”?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”?我沒再多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。（1）文中的“老王”是一個什么樣的人？請用一句話概括他的形象。（2）“老王”送來香油雞蛋，作者卻說“可是我害怕得糊涂了”。作者害怕什么？請簡答。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔覅s拿錢去侮辱他”的理解。（4）下列對文章內(nèi)容的理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章以作者與“老王”的交往為線索，按照一定的順序來把瑣碎的材料組織成一個有機(jī)的整體。本文延續(xù)了楊絳散文的一貫風(fēng)格，沉靜簡潔、氣度從容、意味深長。B.“老王”生存的年代，物資匱乏。“老王”送的一瓶香油，還有一二十個“新鮮的大雞蛋”這份厚禮必然用去他不少積蓄。C.“老王”舉目無親，微薄的“財(cái)產(chǎn)”無人繼承。在去另一個世界之前，他可以傾盡所有，向這個世界上給他最多關(guān)心和溫暖的人致謝。D.文章開頭的四段按照時間順序?qū)憽袄贤酢钡娜c(diǎn)基本情況：一是職業(yè)；二是生理缺陷；三是居住條件。接下來敘寫了“老王”的工作與為人，兩個片段寫他為人好，一個片段寫“文化大革命”時期，他的生計(jì)越來越艱難。最后一個片段，是寫“老王”離世前一天的事情。（5）請根據(jù)你對選文的理解，寫一段作者聽到“老王”死訊后的內(nèi)心獨(dú)白。【答案】（1）老王是一個心地善良（老實(shí)厚道）、知恩必報(bào)(講仁義、講感情)的社會最底層普通勞動者。（2）害怕的原因有兩個：一是本能地被老王的病容嚇到了。二是擔(dān)心老王馬上會倒下（死去）。（3）一是作者在害怕的心理下，直接拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，作者認(rèn)為有失禮貌；二是作者沒有真正理解老王抱病還要上門送禮的深情厚誼；三，這句話表現(xiàn)了作者對老王的真正的尊重，也表現(xiàn)作者可貴的自我反省的精神。（4）D（5）可圍繞作者對老王的“自責(zé)”“后悔”“感激”“祝福”等方面作答。【解析】【分析】（1）本題考查人物形象分析。“往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。”表明老王是一個蹬三輪的普通底層勞動者；“瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。……我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。”“他趕忙止住我說：‘我不是要錢。’”老王在人生的最后時刻，來給我們送香油和雞蛋，并且聲明不要錢，表明他是一個善良的、知恩圖報(bào)的人。據(jù)此作答。（2）本題考查對文章內(nèi)容的分析。“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。……說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”“我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。……那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。”從這些描寫可以看出，我從來沒有見過老王這樣“直僵僵”的樣子，被嚇到了；我也看出老王的身體已經(jīng)很差了，怕他真的會“散成一堆白骨”。（3）本題考查對文章的理解。老王來給我送香油和雞蛋，我拿錢后送走了他，“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。”抱歉的是沒請他坐坐喝口茶水，缺少了待客的禮貌；我吃驚于老王的去世，“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”直至這時，我才反應(yīng)過來，老王真的不是要錢的，他送我東西是發(fā)自內(nèi)心地在人生的最后時刻，對我們表示感謝，他是把我們當(dāng)朋友看待，去做最后的告別的，而我原來沒懂；我“一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的”，作者知道老王懂他的心思，對他的同情和悲酸，但是每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關(guān)愛不夠，表現(xiàn)作者可貴的自我反省的精神。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。文章前四段介紹老王的職業(yè)和生理缺陷，是通過“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話”得來的，并沒有什么時間順序，只有他的住處是“有一天傍晚，我們夫婦散步”發(fā)現(xiàn)的，也不和前面的內(nèi)容構(gòu)成時間上的聯(lián)系，因此D是錯誤的，故選D。（5）本題考查閱讀后的遷移寫作能力。示例：老王，你雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，你一直本著做人的道德良心，是極其純樸的好人。我很“愧怍”，我在和你平等上面做得還不夠好，但我會反思自己，讓自己做得更好。老王，謝謝你！愿你在天堂里沒有病痛，有一直愛你的親人，也有一直互相關(guān)心的好友。故答案為：⑴老王是一個心地善良（老實(shí)厚道）、知恩必報(bào)(講仁義、講感情)的社會最底層普通勞動者。⑵害怕的原因有兩個：一是本能地被老王的病容嚇到了。二是擔(dān)心老王馬上會倒下（死去）。⑶一是作者在害怕的心理下，直接拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，作者認(rèn)為有失禮貌；二是作者沒有真正理解老王抱病還要上門送禮的深情厚誼；三，這句話表現(xiàn)了作者對老王的真正的尊重，也表現(xiàn)作者可貴的自我反省的精神。(4)D(5)可圍繞作者對老王的“自責(zé)”“后悔”“感激”“祝福”等方面作答。【點(diǎn)評】⑴概括人物形象要全面、客觀，要結(jié)合人物所做的事來分析。結(jié)合人物的語言動作描寫來分析。要關(guān)注作者對人物的評價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。一般用二字詞語或四字詞語（盡量用到三個以上）。⑵要根據(jù)文章內(nèi)容，根據(jù)文章提供的信息，有理有據(jù)的回答。⑶理解句子含義：聯(lián)系語言環(huán)境，理解句子含義。2.結(jié)合作品背景，理解句子含義。3.抓住關(guān)鍵性詞語，理解句子含義。4.分析句子的寫作手法，理解句子含義。5.聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，理解句子含義。6.聯(lián)系生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)生活中與之相似的特定情境，理解句子含義。(4)要全面的理解文章內(nèi)容，從寫作順序、線索、寫作方法、作品風(fēng)格等多個方面去分析。(5)內(nèi)心獨(dú)白的特點(diǎn)是用第一人稱直接或用其他人稱間接描寫人物的意識和潛意識活動，以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。【思考探究】一、[答案]示例一：文章看，最主要的是平等觀念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運(yùn)與不幸造成的差別。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。有平等意識，才會有平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。示例二：人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個人、同情個人，尊重個人對社會做出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥，就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點(diǎn)錢。老王收錢常常客氣，他們總是照原價(jià)付。平板三輪不敢坐了，還是關(guān)心老王是否能維持生活。總之，對不幸者懷有一顆愛心，才能這么關(guān)心人，愛護(hù)人。老王在生命最后的日子里，身子僵直，樣子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關(guān)愛不夠。所有這些，都是人道主義精神，正是公民道德建設(shè)所提倡的。[解析]本題旨在考查學(xué)生理解課文內(nèi)容，談?wù)撟约焊惺艿哪芰Α６答案]第一次：有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。第二次：老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎?”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。第三次：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”……他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。在“我”和老王的交往中，錢起著推動情節(jié)發(fā)展以及突顯人物品質(zhì)的作用。“我”照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。老王愿意給我們帶送冰決，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。從中可以看出，“我”和老王都是心地善良的人。[解析]這道題旨在考查學(xué)生梳理課文，理解作者的寫作意圖的能力。三、[答案]1.因?yàn)槭菫榱梭w現(xiàn)出老王的善良，老王感到自己的身體一日不如一日，就想著在死前去感謝一下照顧他生意的“我們”一家人。2.描寫老王的肖像和神態(tài)是為了說明老王病情的嚴(yán)重，為了凸顯一個快要死的人，還惦記著報(bào)恩的善良的本性。描述“我”的心理活動是為了說明“我”給老王錢的原因。3.“我”“害怕”是指怕老王虛弱的身體禁不住生活的壓力，表現(xiàn)了“我”善良，表現(xiàn)了“我”和老王之間深刻的友情。[解析]這道題旨在考查學(xué)生透過表面探究本質(zhì)的能力。四、[答案]1.一般情況下，在特別肯定或理直氣壯的時候說“當(dāng)然”。當(dāng)然用在這里，流露出“我們”對老王絕不占老王便宜（或決不能讓老王吃虧）的心理。2.“從”和“壓根兒”強(qiáng)調(diào)的是老昂的單純善良。“大概”同“壓根兒”不矛盾，“大概”表示估計(jì)，推測。“壓根兒”是一點(diǎn)也不的意思，表肯定。這兩個詞看似矛盾，實(shí)則寫出了作者前后的心理變化過程，表現(xiàn)了作者對老王人品的篤信。3.因?yàn)檫@個錢“我”必須給老王，就算今天老王不要，改天也讓人給他捎去。[解析]本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們理解文中重要句子的含意。五、[答案]這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了本文主旨，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。“幸運(yùn)的人”是指“我”幸運(yùn)地得到老王真情的照顧和恩惠，“不幸者”是指老王這個淳樸善良的人卻因生活困窘、疾病纏身而過早地辭世。全句表達(dá)了作者對老王的人格的敬重以及自己個人行為的慚愧，是高尚靈魂的自我剖析。“我”慚愧的原因是回想起來，感覺對老王的關(guān)愛還很不夠。愧怍的感人之處在于作者的平等觀念和人道主義精神。[解析]這道題旨在考查學(xué)生透過表面探究本質(zhì)的能力。【甘肅省武威市】二、（一）閱讀下面的文章，完成7-11題。（17分）跑著跑著就到了王純上師范學(xué)校的時候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑啊！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊。”越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！”跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點(diǎn)時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實(shí)，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊！散發(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個字：“寫下去！”我的一個朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。（摘自2015年1月18日《羊城晚報(bào)》，有刪改）7．根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。8