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文檔簡介
小學班級活動管理制度一、總則(一)目的為了規范小學班級活動的組織與管理,確保班級活動有序、高效開展,豐富學生課余生活,促進學生全面發展,特制定本管理制度。(二)適用范圍本制度適用于小學階段各班級組織的各類活動,包括但不限于主題班會、文體活動、社會實踐活動等。(三)基本原則1.教育性原則:班級活動應緊密圍繞教育教學目標,注重培養學生的品德、智力、體質、審美和勞動技能等方面,促進學生全面發展。2.主體性原則:充分發揮學生的主體作用,鼓勵學生積極參與活動策劃、組織和實施,培養學生的自主意識和創新精神。3.安全性原則:將學生的安全放在首位,活動前要進行充分的安全評估,制定安全預案,確保活動過程中不發生安全事故。4.多樣性原則:活動形式應多樣化,滿足不同學生的興趣愛好和發展需求,激發學生參與活動的積極性。二、活動組織與策劃(一)活動發起1.班主任是班級活動的主要組織者,應根據學校工作計劃、班級實際情況和學生需求,定期發起班級活動。2.鼓勵學生、家長及其他任課教師提出活動建議,經班主任審核后納入班級活動計劃。(二)活動策劃1.每次活動前,班主任應組織相關人員(如班干部、學生代表等)進行活動策劃,共同商討活動主題、內容、形式、時間、地點、參與人員等。2.活動策劃應充分考慮學生的年齡特點和認知水平,注重活動的趣味性、教育性和可操作性。3.制定活動方案,明確活動目的、流程、分工、注意事項等,并形成書面材料。(三)活動審批1.活動方案制定完成后,需提交給學校相關部門(如德育處、教導處等)進行審批。2.審批通過后方可組織實施活動,如活動方案存在問題,需根據審批意見進行修改完善后重新提交審批。三、活動準備(一)人員分工1.根據活動方案,明確各人員的職責分工,確保活動組織有序。2.分工應充分考慮學生的特長和能力,讓每個學生都能在活動中發揮作用。(二)物資準備1.根據活動需要,準備相應的物資,如道具、獎品、食品、飲用水等。2.物資采購應提前進行,確保質量和數量符合活動要求,并做好物資的保管和使用登記。(三)場地布置1.根據活動主題和形式,對活動場地進行合理布置,營造良好的活動氛圍。2.場地布置應簡潔、美觀、安全,避免過于復雜和危險的裝飾。(四)安全保障1.活動前對活動場地、設施設備等進行安全檢查,消除安全隱患。2.對學生進行安全教育,告知活動中的安全注意事項,提高學生的安全意識。3.根據活動規模和性質,安排足夠的教師或志愿者負責現場安全管理,確保活動過程安全有序。四、活動實施(一)活動開場1.活動開始前,主持人應簡要介紹活動目的、流程和注意事項,引導學生積極參與活動。2.可以通過播放音樂、展示圖片、講述故事等方式營造活動氛圍,激發學生的興趣。(二)活動進行1.按照活動方案有序開展活動,鼓勵學生積極參與、互動交流。2.教師或主持人應密切關注活動進展情況,及時調整活動節奏,確保活動順利進行。3.對學生的表現進行及時評價和反饋,肯定優點,指出不足,鼓勵學生不斷進步。(三)活動結束1.活動結束后,組織學生清理活動場地,整理物資,保持場地整潔。2.對活動進行總結,回顧活動過程,總結經驗教訓,為今后的活動組織提供參考。3.對在活動中表現優秀的學生進行表彰和獎勵,激勵學生積極參與班級活動。五、活動經費管理(一)經費來源班級活動經費主要來源于學校撥款、班費、家長贊助等。(二)經費使用原則1.合理使用原則:活動經費應專款專用,合理安排各項開支,確保經費使用效益最大化。2.公開透明原則:活動經費的使用情況應定期向學生和家長公開,接受監督。3.節約高效原則:在保證活動質量的前提下,盡量節約經費開支,避免浪費。(三)經費審批與報銷1.活動經費的使用需提前制定預算,經班主任審核后報學校相關部門審批。2.活動結束后,憑有效票據進行報銷,報銷流程按照學校財務制度執行。3.報銷票據應真實、合法、有效,注明用途、金額、日期等信息,并由經手人、證明人、班主任簽字確認。六、活動檔案管理(一)檔案內容班級活動檔案應包括活動方案、活動通知、活動照片、活動視頻、學生作品、活動總結等相關資料。(二)檔案整理1.每次活動結束后,及時收集整理相關資料,按照時間順序和類別進行分類歸檔。2.檔案資料應齊全、完整、規范,能夠準確反映活動的全過程。(三)檔案保管1.班級活動檔案由班主任負責保管,存放于安全、干燥、通風的地方,防止檔案資料損壞、丟失。2.定期對檔案進行檢查和維護,確保檔案的完整性和可讀性。(四)檔案查閱1.因工作需要查閱班級活動檔案的,需經班主任同意,并進行登記。2.查閱檔案時應愛護檔案資料,不得擅自涂改、轉借、復印或銷毀檔案。七、活動評估與反饋(一)評估方式1.活動結束后,通過問卷調查、學生座談會、教師評價等方式對活動效果進行評估。2.評估內容包括活動目標達成情況、學生參與度、活動組織與實施情況、活動安全保障情況等。(二)反饋與改進1.根據評估結果,及時總結活動經驗教訓,針對存在的問題提出改進措施。2.將活動評估結果和改進措施反饋給學生
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