上學期幼兒園大班教學工作計劃（30篇）

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇1

一、語言領域：

1.對多種文學作品感興趣，喜歡閱讀圖書，能復述故事，會仿

編兒歌。

2.能用適當的語言表達感受，能用完整的句子較連貫的講述自

己所觀察到的事物發展變化。

3.與同伴及親近的成人表達自己的想法和觀察發現。

4,樂于在集體面前講述自己的旅行經歷，感受旅行帶來的快樂。

能主動用語言禮貌地與同伴和成人交往。

二、健康領域：

L了解均衡營養對身體的重要性，不挑食，不偏食，能安靜的

進餐，養成細嚼慢咽的良好習慣。

2.養成良好的生活習慣，有初步的生活自理能力。

3.提高動作的靈活性與協調性。

4,知道在不同的天氣里應選擇適合不司的天氣用品，有照顧好

自己的意識。

5.提高自我保護能力，學會避讓危險和意外傷害。能積極勇敢

參加幼兒園活動不怕困難。

三、社會領域：

1.能參觀、感受，在生活中獲取有益的經驗，體驗勞動的快樂。

2,能用正確的態度認知蟲類對人類的益處和害處，產生對周圍

世界認知的積極性C

3.了解公共場所應遵守的基本行為規范，能自覺遵守。

4.鞏固對交通工具的認識，體驗交通工具給我們生活帶來的便

利。

四、科學領域：

L學習按順序觀察的方法，嘗試自己設計規律進行排序，學習

二次分內。

2.學習10以內的概念，了解平面圖形轉換，初步形成時間概念。

3.初步了解水一一氣一一云一一雨的變化過程，知道雨與生活

的關系；激發幼兒對自然現象的探究欲望。

4.認識幾種常見標志，感知他們的意義，提高自我保護意識。

五、藝術領域：

1.喜歡參加欣賞幼兒園活動，能感受樂曲的節奏和情緒的變化。

2.嘗試用多種方式及不用的藝術手段表現對小蟲的認知、喜好

和想象。

3.理解歌曲意境，能自己創編動作表達對音樂的理解和感受。

4.學習有表情的演唱歌曲，能和同伴進行角色表演。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇2

新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的

挑戰。本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學

期的工作，吸取經瞼，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指

導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學

期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定

了本學期具有本班特色的工作計劃。

一、班級情景分析

（一）幼兒情景分析

經過學習，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。

我們注重每個幼兒生活本事的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、

整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人

服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點。

二、本學期培養目標

（一）身體發展包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保

護

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每一天鍛

煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下

肢動作較協調。

3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4）探索多種運動器材的方法。

5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛生習慣：

1）簡便、愉快地進餐，養成不挑食、不掉假的良好習慣，學習

自我分發和收拾餐具，能主動飲水。

2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理

好并學會自我整理床鋪。

4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂

寫、亂畫。

4、自我保護：

1）積極配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

2）學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼

喊求救。

4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單

交通規則，注意安全。

（二）認知發展包括：科學、語言、藝術

1、科學

1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡

單規律，并從中體瞼到愉快。

2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀

察，能發現事物或現象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄

3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興

趣。

4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

5）理解今日、限日、明天以及星期幾的作用含義。

6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并

進行計數練習。

7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據

某些現象大膽進行初步的猜想。

8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和本事，

學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對

自我的意義。2）愿意表達自我的各種感受和想法，喜歡探索提問，

積極回答問題。

3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流

自我的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。

4）會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

5）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

3、藝術

1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音

色。

2）能發現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽

表現自我的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備

初步的協調配合本事，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習

慣。

4）認識更多的.美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能

體驗成功感知歡樂感，樂于表現自我對事物的感受。

5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。

（三）社會性發展

1、社會性認知

1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，明白遵

守交通規則。2）明白自我是中國人，認識國徽，學會普通話，明白

市內的風景名勝。

3）明白我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、

“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節日的氣氛。

4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

1）引導幼兒堅持積極愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事

情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。

2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪

流、分享，并能嘗試解決［由網站收集整理］有些及生活中出現的矛

盾。

3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規

則。

2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做

的事自我做。

3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真

備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。

2）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。

堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼

兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

3）班內三位教師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規,

根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

4）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發

展。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇3

不知不覺中，時間在—幼兒園中又渡過了一個學期，轉眼，大

一班的孩子們即將就要進入第二個學期的學習階段了。作為他們的老

師，回想著他們在過去一學期來的成長，進步。我心中是既感到歡

喜，又敢到底難過而不舍。

大班，是孩子們在幼兒園最后的一個階段，第二個學期的到來,

無疑是讓離別又來的更快了一步。回想著這幾年來的點點滴滴，我

也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學生，但卻無論

是哪一屆學生，我都牢記在心間。

如今，幼兒們即將在幼兒園走過最后的階段，作為老師，我在

此對這最后一個學期的工作做如下計劃：

一、加強接送管理

接送幼兒時，嚴格用測量儀對幼兒進行體溫檢測，保證幼兒出

入幼兒園時都能保證正常的體溫情況，并及時做好班級幼兒的體溫

記錄。

此外，也要督促好家長在家中的檢車，認真做好幼兒體溫和健

康的檢查，每日交表統計。

春季是幼兒常見疾病的多發期，尤其是現在天氣較冷，我們更

要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級中幼兒的健康安全。

二、教育方面

幼兒們即將從幼兒園階段轉入小學，為此，在教育過程中，我

們必須要更加的重視紀律和規定的管理，讓幼兒能適應小學模式的

教育，能自覺的遵守紀律，遵守規則，并能在課堂上加強自我的管

理。

在這一階段上，我應該多多重視夸獎和鼓勵。我班有幾個自制

力不強的幼兒，在團體活動中非常容易與其他小朋友起爭執。但對

于這樣的幼兒，我們更要關心和盡力，他們有這樣的習慣，會容易

被團體疏遠，但我們卻更要引領他們融入團體，并感受到每個人的

責任，學會管理自己，遵守團體紀律。

三、加強個人鍛煉

小學階段對小朋友們有更高的要求和自我動手能力要求。為此,

我們要在整理書包、穿衣服、整理自己的樂鋪上鍛煉孩子，讓他們

能學會“自己的事情自己做“，培養幼兒們的動手能力，學會照顧

好自己。

四、家長方面

在家長這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應從幼

兒園到小學的轉變c要和家長配合減少對孩子的幫助，讓他們學會

獨立，學會學習生活中力所能及的小事。

離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最后的時間，我

會努力的做好自己的職責，將大一班的幼兒們，優秀的送離幼兒園！

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇4

一、班況分析：

本班幼兒49名，個個孩子聰明淘氣、活潑開朗，挺討人喜歡的。

他們在本園度過了兩三年，也學到了很多本領，但個別差異很大，

性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特

別是在回答問題的時候，能使用完整句。在美術方面大有進步，孩

子也很喜歡繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方

面還欠缺一點。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常

規、紀律方面也需加強。

二、培養目標

健康方面：

1、保持個人衛生，養成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。

2、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，加強合作與競爭意識。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話

進行與同伴交流，態度自然大方，會用輪回的方式交談。

2、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中

心內容講述態度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀

察能力。

科學方面：

1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，對自然環境中的

科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題，提出問題，尋求答案。使

幼兒主動參與科學探索和制作活動。

2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力，會使用各種科學

工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享,

會進行制作活動。

3、幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物其與環境的相互關

系。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動,

引導幼兒探索自然現象。

社會方面：

1、在活動中，學習評價自己和同伴。

2、理解并遵守集體生活的各向規則，增強規則意識。

3、初步了解小學生活，產生入學愿望。

藝術方面：

1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗，學習

表現物體的基本部分和主要特征，喜歡欣賞藝術作品。

2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用各種材料。

工具，方法進行制作和拼裝。

3、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式，積極創編歌由和

動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作

來表現力度。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，

享受集體藝術活動的快樂。

三、指導家長：

1、與家長聯系，讓家長了解本班的主題計劃，并配合提供各種

資料。

2、指導家長帶幼兒去踏青，領略自然風光，野外風情。

3、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園里的活動。

四、常規建立：

1、遵守集體規則，上課能認真聽老師講課，細心聽講，認真思

考。

2、愛護室內物品，不損壞，不破壞，會整理，會修補。

3、同伴之間不打鬧，互尊互愛，友好相處。

4、愛護書本，學會整理書本，管理書包。

5、文明禮貌，不說不禮貌的話。

6、學習三輕教育：說話輕、走路輕、拿放東西也要輕。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇5

經過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。

新學期，結合本班的實際情況，為促進幼兒的整體發展。根據班級

的整體情況和幼兒的年齡特點制定了本學期數學教學計劃如下：

1、教幼兒學習10以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數

與部分之間的關系C

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減

運算。引導幼兒理解加法、減法的含義。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數

與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

4、學習用自然物測量物體，會比較高矮、長短、粗細、輕重

等。

5、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數

6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一

定的特征辨別目標位置。

7、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習

看日歷，知道一星期有七天。

8、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

9、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇6

一、現狀分析

更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切

為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制

定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插

班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習,

幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社

會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自

理能力較高，如張玉婷，王文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但

自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分

幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒

有幼兒出現哭鬧現象。

在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采

用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和

值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把

“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而

培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,

本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼

兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養

幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

三、教學目標

將幼兒園工作規程定為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教

育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開

發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習

慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本

動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方

法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形

成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等

的作用及危害。

（三）音樂教學目標

1,充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的

不同音色效果。

2,充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。

3,用音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力

弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方

法：

1、將各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適

的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年

齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于

樂o

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基

礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表

現能力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學

習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,

又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標：

1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發

幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、根據各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同

培養孩子良好的行為及生活習慣。

5、根據各種方式讓家長及時了解本史每周的教學內容及幼人在

園情況。

上學期幼兒園大班教學工作計劃第7

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又

有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地

回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的

能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下,

認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教

育觀念，轉變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活

動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和

規律，關注個別差異，堅持保教并重，使兒童身心健康成長，促進

體、智、德、美全面發展。

一、班況分析

本學期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮

譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分兒童已經養成良好的

行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自

理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一

些問題，兒童對音樂的感受力較弱、兒童的行為常規還需加強，兒

童對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在兒

童的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望

通過新學期的努力，讓兒童各方面的能力都有一定的進步。特別是

讓每一位兒童在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養兒童的

動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范兒童

的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養

兒童的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的

情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范兒童的一日

活動常規，增強兒童體質，做好品德教育工作，發展兒童智力，培

養正確的美感。促進兒童身心和諧發展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。

根據天氣變化及時提醒兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內

務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強

體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保鍵工作；

不讓兒童帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免兒童吃錯

藥。教給兒童一些安全知識，強化了兒童的安全意識和自我保護能

力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。

通過講解等多種方式，鼓勵、督促兒童養成良好的生活常規。培養

良好的生活衛生習慣。教育兒童注意個人衛生，不能把臟東西放入

嘴里，以防止病由口入。加強兒童自理能力的培養，學習做一些力

所能及的事情，讓兒童學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物

品一定放在兒童夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每

天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對兒童毛巾、

口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每

周對兒童被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒

之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為兒童創設

一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

細心呵護兒童成長。在日常生活中精心關愛兒童，特別是能力

稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他

們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，

發現問題及時處理c注意兒童良好睡姿的培養，使兒童能夠健康茁

壯成長。

2、教育教學工作

根據大班兒童的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容,

制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開

展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮

兒童的主動性。留心每個兒童身上的閃光點，對他們進行適當的表

揚，對于那些較內向、安靜的兒童多為他們創造表現的機會，對他

們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強兒童的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從

而影響孩子的發展C通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向

兒童講清常規、要求，并采用多種形式對兒童進行訓練，嚴格檢查

常規執行情況，逐步培養兒童能自覺遵守各項規則。

重點培養兒童的閱讀能力、提高兒童的講述能力。幫助兒童掌

握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內

容。訓練兒童講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續培養兒童繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養,

兒童對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一

些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級

特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師

節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日

開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們

的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管

理。重視兒童一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢

查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證兒童一

日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強兒童

的安全意識、幫助兒童掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,

細心排除一切不安全因素。我們要讓兒童在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。兒

童一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題

點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時

做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改

正，保證教學質量C

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟

失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃

定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成

不必要的浪費。

3、對于做錯事情的兒童，用鼓勵代替責罰，不對兒童進行體罰,

真正做到關心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向

家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解兒童在園情況。通過網絡,

及時與家長溝通兒童在園表現及兒童在家情況。開展手機聯系，讓

園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送兒童的環節，及時與家長溝通。每個月通過上

門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解兒童在家的情況，以便于

更好的對兒童進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師

之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開

展園務會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長

保持密切聯系，及時交流兒童的生活學習情況，與家長共同配合，

提高兒童的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更

好的開展工作。

六、本學期月份工作計劃安排

九月份：

1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為兒童營造整潔

舒適的環境。

2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做

好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的

教育教學常規。

3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求:

熟悉教材，因材施數，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教

學。

4、舉行中秋活動一一“快樂的中秋節”。

5、加強“國慶”長假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段兒童發展目標

及要求來寫計劃，要求目標明確，使兒童個性全面發展。

2、對兒童進行愛國主義教育、國防知識教育。

3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成兒童良好的行

為習慣，培養兒童的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。

4、加強安全教育，提高兒童自我保護意識（避火演習、避震演

習）。

5、重陽節活動一一“來歷等小知識”。

十一月份：

1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。

2、積極準備參加消防日（119）活動一一“安全在我心中”

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2、積極參加外園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末的教育評價。

2、做好期末工作安排，寫好工作總結。

3、做好寒假財產保管、財物清點。

4、做好寒假兒童安全教育。

本學期我將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長

的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我

們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習

方式，陪伴兒童一越經歷這有意義的一學期。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇8

一、班級情況分析

本學期，大班內共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，

整個班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力強，喜

歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說

話等問題。

二、本學期幼兒能力的培養重點和措施：

1、培養孩子良好的學習習慣。

學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進

入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養

孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a、與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我

們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎

樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b、培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個

字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。

3、培養幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事

物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”,還

要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認

識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設

計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常

以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝

利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對

幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集

體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

a、多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之

間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫

互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

b、培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個

人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的+曾長而逐步噌

加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學

會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏

合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，

我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問

題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同

伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已

經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準

備在本學期加強獨立性與自理能力的培養：

a、學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b、學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣

服。

c、遇到困難會請求大人的幫助。

d、學會自我保護等安全意識

四、班級管理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力是立

良好的班級氣氛。

2、每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。

3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作,

才能更好她進行教學活動，收到更好的教育效果。

總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心

協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環

境，為上一年級打下堅定的基礎！

五、家長工作：

1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重

點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教

學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方

法。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇9

一、書香環境創設

1、豐富“繪本天地”共享空間，以家園合作的繪本海報作品呈

現，讓更多的孩子欣賞到繪本所揮發的唯美與智慧。

2、創設具有班級特色的書香環境，如“繪本書吧”，“童言稚

語”留言板等。

3、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環境的創設和制作，如：邀請

家長與孩子創作獨一無二的“繪本”進行展示；邀請有能力有興趣

的家長制作“書香寶貝”PPT,展現富有特色的家長閱讀氛圍；請家

長積極填寫每次的繪本漂流卡與大家分享交流等。

二、繪本漂流

1、師幼一起制定漂流公約

a.班級漂流：每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家，周一歸還

班級。

b.全園漂流：每個家庭選擇一本經典、稀有繪本進行全園之間

的漂流，也可用作教學活動或區域閱讀內容。

C.提醒家長和幼兒務必歸還繪本，閱讀時保持繪本干凈整潔。

2、制作漂流卡

a.制作適合大班幼兒年齡特點的繪本漂流卡：頁面1：體現繪

本的“漂流”過程，家長幫忙填寫閱讀家庭、閱讀時間和推薦指數,

頁面2：我最喜歡的畫面、人物、對白等等，幼兒口述，家長填寫。

b.以漂流卡的填寫情況為重要依據評選班“書香家庭”、“書

香寶貝”。

三、親子閱讀

1、在班級范圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。

2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來，親子制作親子閱讀小海報,

一起分享孩子的世界°

四、繪本教學

1、結合當時正在進行的主題活動，每月安排一次相關的繪本教

學活動。

2、11月組織一次繪本教研教學活動，形式可以是同題異構，

也可自由選擇經典繪本。

3、開展為期兩周的“書香繪本閱讀節”和“繪本主題教學周”。

上學期幼兒園大班教學工作計劃第10

一、指導思想

我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹

《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行

為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多

方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異,

堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發

展。

二、教育教學工作目標

（一）、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新

方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

（二）、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種

形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學

習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

（三）、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

（四）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條

件，開展多元化家園活動。

（五）、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂地戌長。

三、五大領域目標：

健康：

（一）、身體健康，能較好地適應環境。

（二）、在各項活動中表現積極主動、愉快。

（三）、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

（四）、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險

和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

（五）、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言:

（一）、樂意與人交談，講話有禮貌，

（二）、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

（三）、能清秀地說出自己想說的事。

（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講

述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

（五）、會說普通話。

科學：

（一）、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心

和求知欲。

（二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

（四）、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重

要和有趣。

（五）、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環

保意識。社會：

（一）、能主動地參與各項活動，有自信心。

（二）、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有

同情心。

（三）、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

（五）、熱愛而尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的

情感。藝術:

（一）、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

（二）、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感

和體驗。

（三）、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、教育教學工作措施

（一）、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新

方法、新思路、積累經驗，計劃組織好幼兒的一日生活。

1、以新的教育理念為指導，積極參加幼兒園新課程改革研討活

動。

2、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我

們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學習，教師之間多交流，定時

在段內進行新教材研討和備課、教學效果交流。

（二）、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種

形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學

習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

1、創設表演、繪畫、手工、音樂、自然等區域活動與每周的主

題活動合理結合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培養幼兒

的觀察力和自主能力。

2、讓幼兒積極參與環境創設。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒

把在圖書、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進行交流和

討論，從而培養幼兒的觀察力和自主能力。

3、從幼兒的需要和興趣出發，努力提高幼兒的思維、想象、注

意力。同時，我們將開展"小歌手故事大王”等活動，激發幼兒的積

極、主動和競爭意識。

（三）、加強幼兒安全教育，教師之間密切配合，防止事故發

生。定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。讓幼兒認

識有關的標志，學習交通規則和用電、火、水的安全知識，進一步

認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行

適當的保護。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認真、

負責、記好交接記錄和午睡情況。

（四）、極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家

園活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯系方

式的基礎上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。讓家長積

極主動參與我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

（五）、有針對性的了解幼兒的發展，使幼兒快樂地成長。

1、開學初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的情況。

2、每月對個別幼兒進行家訪，及時知道幼兒在家的表現，針對

幼兒的特點進行有效的教育。

3、通過"幼兒一周情況評價表"，對幼兒生活、學習等情況進行

評估，讓家長知道幼兒在園情況。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇11

一、現狀分析

更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切

為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制

定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插

班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習,

幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社

會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自

理能力較高，如張玉婷，王文靜，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，

但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部

分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中

沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體

條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作

用，充分發揮班長而值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生

活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一

日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼

兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教

育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工

作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本

學期的重點。

三、教學目標

將幼兒園工作規程定為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教

育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開

發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習

慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本

動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正磔、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方

法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形

成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等

的作用及危害。

（三）音樂教學目標

1、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的

不同音色效果。

2、充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。

3、用音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力

弱得幼兒進行個別指導。

（四）家長工作目標：

1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發

幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、根據各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同

培養孩子良好的行為及生活習慣。

5、根據各種方式讓家長及時了解本寺每周的教學內容及幼兒在

園情況。

四、教學手段及措施

按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方

法：

1、將各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適

的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年

齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于

樂。

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基

礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表

現能力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學

習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,

又注重幼兒的個體差異，因材施教。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇12

一、主題探究

活動：

1、春；

2、食物；

3、線；

4、我要上學了。

二、家園互動活動：

1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。

2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進

社區，學習一些基本的社會、生活技能。

3、定期召開家長會。

4、請家長參與到班級環境創設中。

5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。

6、每月定期家訪。

三、班級工作：

1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。

2、搞好衛生、班級環境創設。

3、寫好分月工作總結。

4、迎接全軍示范園的評估。

體智德美各項教育教學目標與要求

體育：

1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活

動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，

勇敢堅強。

2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽

音樂做操。

3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速

跑。

4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分

散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。

6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體

育器械。

7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳

繩。

語言：

1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒

的傾聽度，能掌握傳遞信息。

2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用

反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。

3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方

聲音想亮清晰。

4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒衣漢字的興趣。

5、在文學

活動中幼兒能依據文學作品的想象線索］聯系個人已有的經驗擴

展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。

社會：

1、培養幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟

妹妹，能為幼兒園做有意義的事。

2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往。

3、知道教師節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動°

4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，

并懂得尊重少數民族。

5、知道遵守公共場所的紀律規則。

6、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇13

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共

同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們

在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以

及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重

點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，

以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析

我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐

姐，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、

活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。

大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還

需要加強。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積

極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響

他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突

出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。希望通過一

學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼

兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能

力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

三、具體教學目標

一、身心保健

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身

的冷熱感覺主動噌減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規

則，學會保護自己，能提醒同伴。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障

礙曲線走。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、

姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳

短繩。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則

和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強

勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學1.幫助了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其

與環境的相互關系c介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活

動。

2.讓獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，

形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用

簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特

性和功能，并能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然

界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫

習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看

日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

社會一、自信心培養2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正

的愿望和行動。

二.人際交往2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

三.行為規則1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

四.民俗文化3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會

唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術一、興趣與審美1、喜歡

參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等,

培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、

初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的

感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自

己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材粕，運用不同技能表現自己

獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動杰結

構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用

各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的

意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現

簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體

物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表

現物體的形象特征。

四、具體措施

（一）教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造

輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供

自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,

把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用

目光微笑，建立良好師幼關系。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，立重

觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

4、充分利用電教設備制作，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的

教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現

幼兒的主體性。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇14

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠

近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、

社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學

習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老

師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知

不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探

索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵

每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，

認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時

間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼

兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自

己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼

兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架

上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），

能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后,

教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立

收放而感到自豪。

3、設立環保總動員大型區域活動，開展環保小制作，充分利用

廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗

和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大

班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所

集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的

性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將

采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提

供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用

廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、

謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的

東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，

愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,

并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合

作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自

己制定的規則。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核

心,優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優

化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

一強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨

間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節

有具體明確的要求C

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建

立家長委員會，定期召開會議,提高家教園地的質量，做到更換及時，

內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

二強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇15

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將

繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更

新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活

和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特

點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，

促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班插了11名新生，現在共有幼兒40名，其中有男孩

19名、女孩21名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都

有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;

語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力

都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜

歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律

教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，

喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有

基礎上都得到發展C

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃,

扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質,

做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身

心和諧發展。

1、保育工作：督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消

毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制

度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼

兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活

衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防

止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事

情，幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中

精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數

較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常

活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良

好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好

幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大

班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每

月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多

彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主

動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認

識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自

然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,

對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創

造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和

榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,

從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，

向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢

查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動

中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及

時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,

了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養

幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,

能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講

述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒繪

畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒已經對繪畫已

經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能

訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節

日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、

國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主

題活動和親子活動c積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將

結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積

極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成

績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管

理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢

查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一

日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒

的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,

細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我

們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自

己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼

兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟

失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向

家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒

的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

4、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放

心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機

會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級

工作做好，爭取取得好成績！

上學期幼兒園大班教學工作計劃篇16

我在幼兒教育行業工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工

作過，多數時間都是在帶大班。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后

面自己又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發現其有很大的不同，

市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數孩子在家庭中

往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自

我為中心意識強，自理性差。為彌補在家庭教育中的不足，我們所

制定了幼兒園大班德育工作計劃。

一、情況分析

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體

生活