大班語言教案《老虎來了》合集教案：《老虎來了》合集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言教材，主要內(nèi)容為《老虎來了》故事。故事講述了小兔子在森林里遇到了一只老虎，通過機(jī)智和勇氣，成功逃脫的故事。故事旨在培養(yǎng)幼兒的想象力和應(yīng)變能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解和記住故事的內(nèi)容，能夠復(fù)述故事。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的興趣，提高他們的語言表達(dá)能力。3.通過故事，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力和判斷力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：記住故事的內(nèi)容，能夠復(fù)述故事。難點(diǎn)：理解故事中的應(yīng)變能力和判斷力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：掛圖、卡片、錄音機(jī)、故事書。學(xué)具：畫紙、彩筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過掛圖和卡片，引導(dǎo)幼兒觀察老虎和兔子的形象，引起他們的興趣。2.朗讀故事：用錄音機(jī)播放故事，讓幼兒聽故事，感受故事的情節(jié)。3.復(fù)述故事：讓幼兒用自己的話復(fù)述故事的內(nèi)容，檢查他們是否理解故事。4.討論故事：引導(dǎo)幼兒討論故事中老虎和兔子的行為，讓他們理解應(yīng)變能力和判斷力的重要性。5.實(shí)踐練習(xí)：讓幼兒分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)類似的故事情節(jié)，讓其他組表演，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和判斷力。6.作業(yè)布置：讓幼兒畫一幅老虎和兔子的畫，寫上他們的名字。六、板書設(shè)計(jì)板書故事情節(jié)，包括老虎來了、小兔子機(jī)智逃脫等環(huán)節(jié)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請幼兒畫一幅老虎和兔子的畫，寫上他們的名字。2.答案：幼兒畫的畫，老虎和兔子的形象生動(dòng)，能夠表現(xiàn)出故事的情節(jié)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課幼兒對(duì)故事的興趣很高，能夠復(fù)述故事的內(nèi)容，但在討論故事中的應(yīng)變能力和判斷力時(shí)，有些幼兒還不太理解。在今后的教學(xué)中，需要更注重培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力和判斷力。拓展延伸：可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)類似的故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，也可以通過角色扮演，讓幼兒更好地理解故事中的應(yīng)變能力和判斷力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《老虎來了》故事內(nèi)容重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的想象力和應(yīng)變能力。故事講述了小兔子在森林里遇到了一只老虎，通過機(jī)智和勇氣，成功逃脫的故事。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)幼兒理解和記住故事的內(nèi)容，并能夠復(fù)述故事。二、教學(xué)難點(diǎn)解析教學(xué)難點(diǎn)在于幫助幼兒理解故事中的應(yīng)變能力和判斷力。在故事中，小兔子面對(duì)老虎的威脅，通過機(jī)智和勇氣成功地逃脫了危險(xiǎn)。對(duì)于幼兒來說，理解和掌握這種應(yīng)變能力和判斷力可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要通過討論故事、實(shí)踐練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)應(yīng)變能力和判斷力的重要性。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要。在本次教學(xué)中，教具包括掛圖、卡片、錄音機(jī)和故事書。掛圖和卡片用于引導(dǎo)幼兒觀察和記憶故事情節(jié)，錄音機(jī)用于播放故事，讓幼兒聽故事并感受情節(jié)。故事書則是用于讓幼兒復(fù)述故事和進(jìn)行討論的依據(jù)。學(xué)具包括畫紙和彩筆，用于幼兒完成作業(yè)。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)是幫助幼兒理解和記憶故事情節(jié)的重要手段。在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)該突出故事的主要情節(jié)，包括老虎來了、小兔子機(jī)智逃脫等環(huán)節(jié)。通過板書的引導(dǎo)，幼兒能夠更好地理解和記住故事的內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本次教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)讓幼兒畫一幅老虎和兔子的畫，并寫上他們的名字。這個(gè)作業(yè)能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解和記住故事的情節(jié)。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在課后反思中，需要關(guān)注幼兒對(duì)故事的興趣、對(duì)故事內(nèi)容的理解程度以及對(duì)應(yīng)變能力和判斷力的掌握情況。根據(jù)反思的結(jié)果，可以調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的重要環(huán)節(jié)。在拓展延伸中，可以讓幼兒自己設(shè)計(jì)類似的故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，也可以通過角色扮演，讓幼兒更好地理解故事中的應(yīng)變能力和判斷力。通過拓展延伸，幼兒能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)和形象，語調(diào)的變化要與故事情節(jié)相呼應(yīng)，以吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)故事的吸引力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要注意時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握整體教學(xué)的進(jìn)度。3.課堂提問：在討論故事時(shí)，要善于提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)幼兒的思考，引導(dǎo)他們理解故事中的應(yīng)變能力和判斷力。4.情景導(dǎo)入：可以通過圖片、掛圖等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心和興趣。教案反思：在本節(jié)課中，幼兒對(duì)故事的興趣很高，能夠復(fù)述故事的內(nèi)容，但在討論故事中的應(yīng)變能力和判斷力時(shí)，有