五年級數學上冊教學總結范文5篇

五年級數學上冊教學總結范文1

一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我

能仔細執行學校教學工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數

學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，進取探究，改革

教學，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結閱歷，使今后的工作更

上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

?、仔細鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念，進取參與

教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進

行“自我充電〃，以提高自我的業務理論水平。課堂上，我把學到的

新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂

40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中遇到的

各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平

常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分

發揮課堂教學這個〃主陣地〃的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們

要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生提高。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以〃師

長〃自居，盡量與學生平等交往，建立〃伴侶式〃的深厚友情，努力

關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活

上的各種困惑。同時，應對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確

導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀C課堂教學，紀律是提高課

堂效率的重要保證。應對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又

要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到

分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與〃學困生〃實行〃一

幫一〃結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們本來薄弱的

基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩步提高。

三、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手

段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關

注他們情感與看法的構成和進展;既關注學生數學學習的結果，更關

注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業

的堂堂清，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些提高，具備

了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學

生學習數學的興趣，促進學生的進展。

四、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改準時，仔細分析并記錄學生的作業情景，將他

們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有

關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，

雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學

習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學閱歷及方法等方面有待提

高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的缺乏，

力爭取得更好的成果。

五年級數學上冊教學總結范文2

本學期，本人擔任小學五（1〕、（3〕班的數學教學工作，五年級

上冊數學教學總結。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法,

勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能仔細執行學

校教學打算，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。

為使今后的教學工作更上一層樓，現把本學期的教學工作總結如下：

一、仔細備課。

備課時，不但備學生，并且備教材，備教法。依據教學資料及學

生的實際，設計課的類型，既突出本節課的重點，也要突破難點，每

節課做到有備而來，沒堂課在課前都做好預備。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。

本學期我結合遠程研修學到的學問融入到是課堂教學中，為保證

新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學

學習環境，把學生在獲得學問和技能的同F寸，在情感、看法價值觀等

方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成

是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，工作總結《五年級

上冊數學教學總結》。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氣氛。

沒有一個良好的課堂氣氛，要提高課堂教學質量，如水中望月，

可望不行及。良好的課堂氣氛是提高課教學質量的前提條件。另外，

課堂教學中留意營造民主的氣氛，小學高年級階段的學生隨生理、心

理的進展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為

教帥，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生溝通,

蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為

在學問海洋里前行的學生指明方向。

四、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手

段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關

注他們情感與看法的構成和進展；既關注學生數學學習的結果，更關

注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業

的堂堂清，采納定性與定量相結合，更多地關注學生已經把握了什么，

獲得了那些提高，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習

數學的自信念，提高學生學習數學的興趣，促進學生的進展一份耕耘,

一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著〃勤學、善思、實干〃的

準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數學上冊教學總結范文3

本學期是五年級的第一學期，絕大多數學生經過四年的學習習慣

的培育，初步養成了良好的學習習慣、基本的數學思維以及基本的數

學本領。由于五年級的教材，無論從認知上還是本領上都對學生比以

前有更高的要求，所以有少數同學出現了學習困難的現象。所以，這

對教師的教學工作提出了更高的要求。為此，我在本學期做了以下的

工作：

一、我在假期里就提前制定教學打算，仔細設計教學活動的方案,

仔細學習新課程標準，帶著全組教帥通讀教材教材。每一節課后，都

仔細布置作業，堅持形式多樣的批改作業的方式，注重對學生錯題的

收集和糾正工作，真正做到了教學八仔細。

二、重視教材的敏捷處理和創造性地使用，為了更好地把握教材,

提高自我的教學水平，我堅持聽組內、校內外同行教師的示范課和隨

堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參與各種（區上）的教師研培活動，重視

組內的團體備課，使自我的教學更嚴謹、更科學。

三、教學是師生互動的一種活動，學生才是主體，而教師只是組

織者和引導者。所以，我盡量在教學中實行敏捷、多樣、恰當、有效

的教學方法來實施教學活動。針對不一樣層次的學生實施分層教學、

分層要求、分層布置作業、分層輔導，做到使學困生提高、使學優生

更優，到達師生共同進展的目的。

四、教師也要不斷學習。為此，我盡量抽時間許多閱讀各種教育

書籍和教學資料（參考書），寫出心得、休會，從理論上提升自我的教

學水平，以便指導以后的教學工作。

五、作為一名特級教師，我時刻不忘自我身上的職責，在搞好自

我工作的同時，還需要把自我教學中的點點滴滴也同行共享，11月

為成都市小學數學教師上了示范課《分數大小比較》，深受專家和同

行的好評。5月，隨四川省小教中心的領導一行，為巴中市的學校和

教師上了《小數乘法》的示范課，并作了題為《計算教學策略》的報

告，受到好評。

六、對年段組的工作仔細負責，帶著全段教師搞好教學討論的同

時，進取開展學生的數學特色活動。例如：設計單元小結表、開展數

學生活手冊的評比、利用節假日鼓舞學生完成綜合實踐活動、勝利舉

辦了小櫻桃杯數學競賽活動等等，使我們的教學工作更生氣勃勃。

五年級數學上冊教學總結范文4

本學期，我擔任小學五（1）,五（2）班的數學教學工作。一學

期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神

從事教學工作?！〞接新非蔀閺?，學海無涯樂作舟。〃學習是無止

境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自我的學識。博學多才

對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接應對學生的教育者，

沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之〃惑〃，傳為人之〃道〃0所

以我在這學期里，能仔細參與學校開展的各項活動，爭取學習的機會,

進取投身于學校的自主性課堂構建的活動中。此外，我努力學習別人

先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自我教

育教學之上。

其次，我仔細制定教學打算，注重討論教學理論，仔細備課和教

學，進取參與教研活動，上好每節課，并能常常聽其他教師的課，從

中吸取教學閱歷，取長補短，提高自我教學的業務水平。每節課都以

最正確的精神狀態，以和氣、簡便、仔細的形象去應對學生。根據小

學數學教學大綱進行施教，讓學生把握好學科學問。還留意以德為本,

結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高

尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時刻依據學生的獨

特特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立

正確的學習看法，進取應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向

上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺

地從德、智、體、美、勞全方面去進展自我的觀念，樹立崇高遠大的

幻想。

雖然我沒做班主任，可是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢

扎根。我經常教育學生要愛學校，愛班級、愛教師、愛同學。假如連

自我身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？所以我時常不

失時機地抓住一切能夠利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行

為習慣、禮貌禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心

去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自我的行為給他們

樹立愛的典范。

依據我所任教班級的實際情景，兩極分化比較嚴重。應對后進生,

我真正做到以情動人：首先做到〃真誠〃二字，即我在學生面前不敢

有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到〃理解〃，即能感受后

進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、

滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。

最終做到〃理解〃二字，即經過學生的眼睛看事物。但由于班級人數

較多，學生學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對

本學期出現的這些缺乏，我將在以后的教學工作中，不斷總結閱歷，

力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信

任一切問題都會迎刃而解，我也信任耕耘總會有收獲的一天！

總之，我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教

學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透

教材，找準重點、難點，立足英華小學特色自主性教學，踏踏實實做

好自主性教學的每一個環節。運用多種教學方法，不斷總結閱歷，力

求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任

一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

五年級數學上冊教學總結范文5

勞碌而緊急的一學期又結束了，這學期我以課改新理念為導向，

以培育學生的創新精神和實踐本領及解決日常生活中的數學問題本

領為重點，以改革課堂教學為突破口，讓學生在動手實踐，自主探究,

合作溝通，大膽創新中學習，注重進展學生的獨特和特長，為工作的

目標，努力工作。為了有一個好的結果，我勤奮學習，刻苦鉆研，準

時更新學問，不斷提高教學和科研水平與本領，同時以仔細負責的看

法上好每堂課。并能主動、仔細地服從和協作學校各級領導支配的工

作，與同事們團結協作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任

務。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作做出總結,

以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細鉆研業務，讓課程標準進入我們的課堂

《課程標準》對數學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值

觀等多方面都提出了很多新的要求，所以課余時間我努力學習課程標

準，刻苦鉆研教材。同時為了精確的傳授學問，我常常虛心向有閱歷

的教師王淑琴教師請教，學習她的優秀教學方法與教學技巧，仔細聽

取她的教導，和她一齊探討教學中出現的問題，細心設計教學過程，

力求創設一個生動、活潑、有創意的課堂，努力提高課堂教學質量。

注重從學生已有的學問和生活閱歷出發設計教學過程，激發學生的學

習興趣。同時在課堂教學中，努力建構互動的教學模式，注重學問在

自主探究、觀看、操作、實踐中構建，提高學生學習數學的興趣。留

意教學的開放性，重視培育學生的創新意識和創新本領。學生是學習

活動的主體，在教學中，我依據學生的年齡特點和認知水平，適當設

計一些開放性問題，給學生供給自主探究的機會。

二、創設良好的學習情境

創設情境有助于學生自主學習。僅有將認識主體置于問題情境

中，才能促進認識主體的主動進展。教學中，我充分利用學校多媒體

設備，設計制作多媒體課件，細心創設教學情境，有效地調動學生主

動參加教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。經過

細心設計，奇妙地將學習目標任務置于學生的最近進展區，促成學生

對新學問意義的自主建構，讓學生在充分地經受探究事物的數量關系

和改變規律的過程中，進展智力。

三、致力于數學教學的優化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,

為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生

創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2.加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，每一天

都要進行課前三分鐘的口算訓練。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應

用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確

地列式解答。

4.留意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問

題，感受、體驗理解數學

5.注重與學生的溝通?！ɡ斫狻ㄊ墙熒楦械募~帶與橋梁。

理解學生就是要以飽滿的熱情和充足的精力投入來感染學生，給他們

一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，

要給以慶賀和鼓舞，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以勸慰和支

持。并鼓舞學生進取大膽地說出自我的想法。

四、敬重學生個體差異

針對本班的學問基礎和學生情景，在平常教學中，我實行書上的

題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能精確把握學生學得怎樣

樣。為