第第頁統編版四年級語文下冊《病句辨析與修改》期末專項測試卷及答案學校:___________姓名：___________班級：___________學號：___________一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）1.下列句子中，沒有語病的是哪一項？（）A.讀了《“諾曼底號”遇難記》，使我的內心受到了震撼。B.一棵桃樹把雨來抱著就往上爬。C.上甘嶺戰役是朝鮮戰場上最激烈的一次陣地戰。D.恐龍的一支經過漫長的演示最終變成了鳥兒。2.下列句子沒有語病的一項是（）。A.閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。B.他雖然越來越消瘦了，但是精神很好。C.經過一次又一次地檢查，我終于改正并發現了錯誤。D.花園里開滿了五顏六色的紅玫瑰。3.下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。B.夏天的鹽城，真是我們旅游的好地方。C.我們從小要養成愛清潔、講衛生。D.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。4.下列句子有語病的一項是（）。A.我們班被評為“文明班級”，同學們都非常激動。B.巨人輕輕地抱起小男孩，放到樹枝上。C.小明同學課余時間經常觀賞優美的少兒歌曲。D.班干部認真地維持著自習課的秩序。5.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.讀了《扁鵲治病》這篇課文，深受啟發。B.老師用和藹的語氣、溫柔的目光注視著我們。C.為了避免今后再發生類似的錯誤，我們應當吸取教訓，努力改進工作方法。D.同學們的幽默表演，使在場的人都忍俊不禁地笑了。6.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.這三家平臺的日訂單量大約在2000萬單左右。B.好成績不是天生的，跟是否勤奮好學有很大關系。C.通過這次童話劇會演活動，使同學們認識到了合作的重要性。D.觀看了飛船發射直播，人們紛紛表示很受鼓舞。7.下列句子沒有語病的一項是（）。A.我班的男同學愛踢足球和籃球。B.在老師的教育下，南南端正了學習的態度。C.大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。D.玥玥的語文成績不但在全年段很突出，而且在我們班也名列前茅。8.下列句子沒有語病的一項是（）。A.從入學到現在，你一定有過被小說的情節深深吸引住的時候。B.晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響我的耳邊。C.通過學習《千年夢圓在今朝》，使我知道了中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實現的。D.能不能積極思考，是解決難題的關鍵。9.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.鳥類不僅和恐龍有親緣關系，所以很可能就是一種小型恐龍的后裔。B.“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵輪之一。C.通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。D.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。10.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.這次比賽，我獲得了一等獎，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。B.數千萬年后，它的后代繁殖成一個形態各異的龐大家族。C.通過爸爸的耐心開導，使他深受啟發。D.老師告訴我，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。11.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.這白鵝，是一位既將遠行的朋友送給我的。B.這次器樂比賽我獲得了一等獎，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C.老師告訴我，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。D.數千萬年后，它的后代繁殖成一個形態各異的龐大家族。12.成長展板上，小語寫的人物評論有幾處錯誤，下列修改不正確的一項是（）。13.百寶屋收羅了許多句子，其中有一部分藏著一些小問題。請你來當句子的“醫生”，從這些選項中選出沒有語病的健康句子（）。A.當人們得知新的學習方法能夠提高學習效率時，紛紛表示深受鼓舞。B.小明目前的識字量大約在5000個左右。C.“太空教師”向同學們展示了宇宙的奇妙，增強了大家探求科學規律的興趣和行動。D.通過不斷地閱讀課外書籍，使他的知識量得到了極大的擴充。二、修改病句。1.下面句子共有兩處錯誤，請用學過的修改符號在原句上修改。“圖書漂流”學校舉辦的活動，不僅豐富了我們的課外生活，但是增加了我們的閱讀量。2.用學過的修改符號，修改下面這段話。（共4處）在這次“書香生活”交流活動中，度過了快樂的一天。古人云：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”我們只要堅持讀書，才能讓知識豐富充實我們的生活，才能讓生活綻放奪目的光彩。3.修改病句。我非常喜歡酷愛書法。即使是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。練筆揮毫已成為必不可少我生命中的內容。家里人都希望我能在這方面有所成就，我一定不會辜負他們的欺望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.修改病句。（三處語病，一個錯別字，一個標點錯誤）小明非常喜歡酷愛打乒乓球。只要一打球，他就會忘記吃飯和休息。為了增加球技，他訓練時勤奮克苦，不訓練時也認真閱讀“體育世界”雜志。在全市小學生乒乓球比賽中，他自然不負眾望，一路過關斬將，奪得小學生男子單打的冠軍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.用修改符號修改這段話。我做數學作業時，被一道應用題難住了，想來想去反復思考，總是找不到解題的思路。忽然，老師想起了我說的公式，趕緊演算起來。突然，難題被解決了。6.下面這段話，請在原句上修改，要正確使用修改符號。這段時間，我們開展了“與詩同行”綜合性學習活動。在活動中，使我們了解了詩歌的起源，還學習了如何欣賞詩歌，這次活動培養了我們學習詩歌的興趣，體會到了中外詩歌文化的搏大精深。7.用修改符號修改下面的一段話。（共3處）自《生活垃圾分類管理條例》實施，各地全市都在積極響應。有的小區成立垃圾分類宣傳小組，發出“垃圾分類我先行”的倡議；有的小區與學校聯合一起舉辦兒童環保活動；還有的小區用了智能垃圾回收箱，采用積分兌換的方式引導居民進行垃圾分類。8.下面這段話中有四處錯誤，請用學過的修改符號在原句上進行修改。今天，讀了童話故事《海的女兒》。小人魚的命運真是太悲傷了，為了王子，她寧原舍棄自己的生命。看到這里，我忍不住情不自禁流下了淚水。9.修改病句：請將修改后的句子寫在下面橫線上。《六一兒童節》文藝匯演馬上要開始了，舞臺上擺滿了五顏六色的紅花，看著下面黑壓壓的觀眾，我知道平時有沒有勤學苦練，是這次表演取得成功的關鍵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.這段話有四處錯誤，請用修改符號在原句上修改。地球是我們唯一獨一無二的家園，她是那么的溫馨、舒適。蔚籃的天空、清澈的河湖、清新的空氣、明亮的繁星是那樣的美麗。但面對日趨枯竭的環境和日益惡化的資源，能否讓地球繼續保持美麗，是我們每個人應盡的義務。11.下面是明明參加完比賽后寫下的感受，用修改符號幫他修改（三處）。我講完小英雄潘冬子的古事后，同學們都情不自禁地為我鼓掌。參加了活動，深受鼓舞。我要向榜樣學習，勇敢面對更大的挑戰未來。12.下面這段話有四處錯誤，請用學過的修改符號進行修改。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此，凡有生客進來，鵝必然歷聲叫囂；籬笆外有人甚至走路，它也要引吭大叫，大聲叫喚，不亞于狗的狂吠。13.請你用修改符號幫小智修改游玩日記（2處語病，1處標點）。彩虹小鎮緊鄰靠著雪山彩虹谷景區，那里有許多古老的建筑，小橋流水貫穿其中，讓你不出家門就能江南的風情感受到。街區內有許多沂蒙地區傳統地道小吃。這是一個集品美食、住民宿、購特產；賞民俗為一體的開放式、體驗型特色小鎮。14.小博寫的讀書計劃有3處語病，請你幫他改正確。暑假到了，我要制定一個讀書計劃。每天早上，我會讀童話故事書，比如《安徒生童話》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我會讀科普書籍，比如《十萬個為什么》，了解自然科學的奧密。晚上，我會誦讀一些古詩文和爸爸媽媽一起。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.張亮在讀書筆記上的一段話有四處語病，請你用修改符號幫他修改。本次讀書活動中，我認真讀了“海的女兒”這本書，這本書的作者是丹麥的安徒生寫的。這個故事中的小人魚不是作者憑空幼想出來的，而是以真實情感為基礎創作出來的。通過這本書，使我懂得了要有純潔善良的心靈。16.活動結束后，小紅同學寫下了自己的感受，其中有4處錯誤，請你用修改符號修改。通過這次讀書月活動，使我感受到了閱讀的魅力。看到好書，我會情不自禁地拿起閱讀。《人體簡史》我用了大約二十天左右的時間讀完，我為人的身體里有那么多的奧秘而驚其！老師告訴我們，語文好成績的取得，也跟是否熱愛閱讀有很大的關系。17.下面這段話有四處錯誤，請用學過的修改符號進行修改。它的舊主人告訴我，養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有升客進來，鵝厲聲叫囂必然；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠狂叫。18.評析文段。夕陽西下，快要落山的太陽把余輝灑在河面上，小河里這邊是紅的，那邊是綠的，讓人不由得想起《一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅》的詩句。忽然來一陣風，到映在河面上的桃樹，梨樹，跳起了狂亂的舞蹈，可一會兒又恢復了平常。（1）這一段文字有兩處標點錯誤，兩個錯別字，兩處語病，請用修改符號在原文上修改。（2）修改后的文段哪一點寫法值得你學習？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案與解析一、1.C【解析】本題考查修改病句。A.缺少主語，去掉“讀了”或“使”；B.語序顛倒，應該把“一棵桃樹”和“雨來”互換位置；D.用詞不當，應該把“演示”改為“演變”。故選C。2.B【解析】本題考查病句的辨析。A.搭配不當，“增長”只能描述“知識”增加，而不能描述“寫作水平”，可以在“寫作水平”前加上“提高”。C.詞序顛倒，應將“改正”與“發現”調換位置。D.前后矛盾，“五顏六色”與“紅”矛盾，去掉“紅”，改為：花園里開滿了五顏六色的玫瑰。故選B。3.B【解析】本題考查病句辨析。A.兩面對一面，“是否”表示兩種情況，而前面“成績的提高”是一種情況，刪掉“是否”；C.成分殘缺，缺少賓語，應在句末加上“的好習慣”。D.語序不當，“新出土”和“三千年前”位置互換，“新出土”后面加上“的”。應改為“博物館里陳列著新出土的三千年前的文物”。故選B。4.C【解析】本題考查病句辨析能力。C.本句的詞語搭配不當。“觀賞”和“歌曲”搭配不當，應該把“觀賞”改為“欣賞”。故選C。5.C【解析】本題考查修改病句。A.缺少主語，可改為：讀了《扁鵲治病》這篇課文，我深受啟發。B.搭配不當，“和藹的語氣語氣”不能用“注視著”來修飾，應去掉。C.無誤。D.重復啰嗦，去掉“忍俊不禁”或“地笑了”。故選C。6.D【解析】本題考查病句辨析及修改。A.前后重復，“大約”或“左右”刪去其中一個。B.前后不一致，“好成績”與“是否勤奮好學”不一致，刪去“是否”即可。C.句子缺少主語成分，將“通過”或“使”刪去其中一個。故選D。7.B【解析】本題考查病句辨析。A.搭配不當。與“籃球”相搭配的動作應為“打”。可改為：我班的男同學愛踢足球，打籃球。C.搭配不當。“保障”意為保護生命、財產、權利等，使不受侵犯和破壞，“疾病”應為消除，而非保障。可改為：大家都講衛生，我們的健康就有保障。D.語序顛倒。“不但……而且……”表示遞進關系，“玥玥的語文成績”應該先在我們班名列前茅，然后才是在全年段很突出。可改為：玥玥的語文成績不但在我們班名列前茅，而且在全年段也很突出。故選B。8.A【解析】本題考查病句辨析。B.搭配不當，“優美的舞姿”與“回響在耳邊”搭配不當，應該修改為“晚會過后，她那優美的舞姿還浮現在我的眼前，動聽的歌聲還回響在我的耳邊”。C.缺少主語，刪去“通過”或“使”。D.前后矛盾，“能不能積極思考”和“是解決問題的關鍵”矛盾，只有“能積極思考”，才“是解決問題的關鍵”，刪去“不能”。故選A。9.D【解析】本題考查修改病句。A.關聯詞使用不當，應將“所以”改為“而且”，表示遞進關系，而非因果關系。B.搭配不當，“大輪船”和“郵輪”搭配不當，應將“郵輪”改為“郵船”。C.成分殘缺，句子缺少主語，應刪去“通過”或“讓”，使句子主語明確。故選D。10.D【解析】本題考查病句辨析。A.有誤，語義重復。“情不自禁”和“忍不住”都有情感不受控制的意思，刪除其中一個即可。B.有誤，用詞不當。“繁殖”指生物為延續種族所進行的產生后代的生理過程，即生物產生新的個體的過程。句中指它的后代繁殖衍生成一個龐大的家族。應將“繁殖”改為“繁衍”。C.有誤，介詞濫用，缺少主語。“通過”和“使”都是介詞，不能同時使用，應刪除其中一個。故選D。11.C【解析】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A.錯別字，把“既”改成“即”。B.語義重復，應把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個。C.沒有語病。D.搭配不當，應把“繁殖”改為“繁衍”。12.C【解析】本題考查病句辨析。C.語義重復，“忍不住”和“情不自禁”意思相近，在一個句子中同時使用會造成語義重復。應該去掉一個。而文中修改符號是用的交換符號，是不正確的，應該用刪除符號。故選C。13.A【解析】本題考查病句辨析。B.“小明目前的識字量大約在5000個左右。”這句話中，“大約”和“左右”語義重復，應去掉其中一個，改為“小明目前的識字量大約在5000個”或“小明目前的識字量在5000個左右”。C.“太空教師’向同學們展示了宇宙的奇妙，增強了大家探求科學規律的興趣和行動。”這句話中，“增強”與“行動”搭配不當，“增強”通常用于描述抽象概念（如興趣、信心等）的加強，而“行動”是具體的行為，應改為“激發了大家探求科學規律的興趣和行動”或“增強了大家探求科學規律的興趣，并促使大家采取了更多行動”。D.“通過不斷地閱讀課外書籍，使他的知識量得到了極大的擴充。”這句話缺少主語，由于“通過”和“使”的存在，導致句子結構不完整，應去掉其中一個詞，改為“通過不斷地閱讀課外書籍，他的知識量得到了極大的擴充”或“不斷地閱讀課外書籍，使他的知識量得到了極大的擴充”。故選A。二、1.【解析】本題考查修改病句。本句的兩處錯誤：①“‘圖書漂流’學校舉辦的活動”缺少謂語，導致句子意思表達不完整，應改為“圖書漂流是學校舉辦的活動”。②“不僅……但是……”關聯詞搭配不當，應將“但是”改為“而且”。修改后的句子為：圖書漂流是學校舉辦的活動，不僅豐富了我們的課外生活，而且增加了我們的閱讀量。2.【解析】本題考查修改病句。第一處：“在這次‘書香生活’交流活動中，度過了快樂的一天。”成分殘缺，缺少主語，應在“度過了快樂的一天”前面加主語“我們”或“同學們”。第二處：“學海無崖苦作舟”中“崖”錯誤，應改為“涯”。第三處：“我們只要堅持讀書，才能讓知識豐富充實我們的生活”關聯詞使用不當，“只要……才……”應改為“只有……才……”。第四處：語意重復，“豐富”和“充實”的意思相近，應刪掉其中一個。修改后的語段為：在這次“書香生活”交流活動中，同學們度過了快樂的一天。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們只有堅持讀書，才能讓知識豐富我們的生活，才能讓生活綻放奪目的光彩。或者：在這次“書香生活”交流活動中，同學們度過了快樂的一天。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們只有堅持讀書，才能讓知識充實我們的生活，才能讓生活綻放奪目的光彩。3.我非常喜歡書法。無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷，我對它們都有著特殊的感情。練筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容。家里人都希望我能在這方面有所成就，我一定不會辜負他們的期望。【解析】本題考查病句辨析。本段共有4處語病：①語義重復。“非常喜歡”和“酷愛”意思重復，應刪去“非常喜歡”或“酷愛”。②關聯詞搭配不當。“即使……還是……”使用不當，應將“即使”改為“無論”，“無論……還是……”用于表示在任何情況下的選擇關系。③語序不當。“必不可少我生命中的內容”應改為“我生命中必不可少的內容”。④錯別字。“欺望”的“欺”是錯別字，應改為“期”，“期望”指對人或事物的未來有所等待和希望。4.小明非常喜歡打乒乓球。只要一打球，他就會忘記吃飯和休息。為了提高球技，他訓練時勤奮刻苦，不訓練時也認真閱讀《體育世界》雜志。在全市小學生乒乓球比賽中，他果然不負眾望，一路過關斬將，奪得小學生男子單打的冠軍。【解析】本題考查病句辨析。“非常喜歡”和“酷愛”語意重復，刪去其中一個；“體育世界”是雜志名，應用書名號，故應把雙引號改為書名號；“克苦”書寫錯誤，正確寫法是：刻苦；“增加”和“球技”搭配不當，應改為提高球技；“自然”放在句中不合語境，應改為“果然”。故改為：小明非常喜歡打乒乓球。只要一打球，他就會忘記吃飯和休息。為了提高球技，他訓練時勤奮刻苦，不訓練時也認真閱讀《體育世界》雜志。在全市小學生乒乓球比賽中，他果然不負眾望，一路過關斬將，奪得小學生男子單打的冠軍。5.【解析】本題考查學生修改病句的能力。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。重復啰嗦，“想來想去、反復思考”意思重復，去掉其中一個。語序不當，“老師想起我說的公式”應改為：我想起老師說的公式。用詞不當，把“突然”改為“果然”，表示預想的結果的發生。缺乏主語，“難題被解決了”應改為“難題被我解決了”。6.【解析】本題考查的是修改病句。缺少主語：在“在活動中，使我們了解了詩歌的起源”中，由于“在……中”和“使”連用，導致句子缺少明確的主語。應去掉““使”。錯別字：在“體會到了中外詩歌文化的搏大精深”中，“搏”字錯誤，應為“博”，表示廣博、豐富的意思。7.【解析】本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病因修改，注意：修改病句不能改變原句的意思。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。第一處：成分殘缺。應在“實施”后面添加“以來”；第二處：語序不當。應將“各地”與“全市”調換位置；第三處：語義重復。“聯合”與“一起”意思相近，刪去一個即可。8.【解析】本題考查修改病句。第一處：缺少主語。根據下文可知句子主語為“我”，故在“讀了”前面用增補符號加一個主語“我”即可；第二處：搭配不當。悲傷指人的一種情緒反應，不可與“命運”相搭配，用修正符號將“悲傷”改成“悲慘”；第三處：書寫錯誤。用修正符號將“原”改為“愿”；第四處：重復啰嗦。“情不自禁”和“忍不住”語意重復，用刪除符號刪去其一即可。9.“六一兒童節”文藝匯演馬上要開始了，舞臺上擺滿了紅花，看著下面黑壓壓的觀眾，我知道平時勤學苦練，是這次表演取得成功的關鍵。/“六一兒童節”文藝匯演馬上要開始了，舞臺上擺滿了五顏六色的花，看著下面黑壓壓的觀眾，我知道平時勤學苦練，是這次表演取得成功的關鍵。【解析】本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病因修改，注意：修改病句不能改變原句的意思。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。第一處：標點錯誤。“六一兒童節”是活動名，應將書名號改為引號；第二處：前后矛盾。“五顏六色的”與“紅花”前后矛盾，可將“五顏六色的”刪去，也可將“紅”字刪去；第三處：兩面對一面。“有沒有勤學苦練”是兩面，“這次表演取得成功的關鍵”是一面，應將“有沒有”去掉。10.【解析】本題考查修改病句。“唯一”和“獨一無二”重復，應去掉其中一個。在“地球是我們唯一獨一無二的家園”中，應去掉“獨一無二”，改為“地球是我們唯一的家園”。“蔚籃”的“籃”字錯誤，應為“藍”，表示顏色藍。因此，“蔚籃的天空”應改為“蔚藍的天空”。“日趨枯竭的環境和日益惡化的資源”這一表述中，“環境”與“枯竭”搭配不當，通常我們說資源枯竭，環境惡化。所以應改為“日益枯竭的資源和日趨惡化的環境”。能否讓地球繼續保持美麗，是我們每個人應盡的義務。”這句話中，“能否”使得句子意思變得模糊，因為“義務”應該是明確的行動要求，而不是選擇性的。所以應去掉“能否”，改為“讓地球繼續保持美麗，是我們每個人應盡的義務”。修改后的段落為：地球是我們唯一的家園，她是那么的溫馨、舒適。蔚藍的天空、清澈的河湖、清新的空氣、明亮的繁星是那樣的美麗。但面對日益枯竭的資源和日趨惡化的環境，讓地球繼續保持美麗，是我們每個人應盡的義務。11.【解析】本題考查病句辨析。共有三處病因，“古事”用詞不當，應改為“故事”；“參加了活動，深受鼓舞”成分殘缺，缺少主語，應改為“我參加了活動，深受鼓舞”；“勇敢面對更大的挑戰未來”語序不當，應改為“勇敢面對未來更大的挑戰”。修改后的句子為：我講完小英雄潘冬子的故事后，同學們都情不自禁地為我鼓掌。我參加了活動，深受鼓舞。我要向榜樣學習，勇敢面對未來更大的挑戰。12.【解析】本題考查病句辨析。第一處：“后來我看到果然如此，”的病因是標點符號使用錯誤。應將句中的逗號改成冒號。這里的冒號是解釋說明，具體解釋“果然如此”的內容的；第二處：“鵝必然歷聲叫囂”的病因是錯別字，將“歷聲叫囂”的“歷”改為“厲”；第三處：“籬笆外有人甚至走路”的病因是語序不當，應將“甚至”放到“籬笆”的前面，強調鵝的這種行為；第四處：“它也要引吭大叫，大聲叫喚”的病因是語義重復，“引吭大叫”和“大聲叫喚”意思相近，應刪去一個。13.【解析】本題考查病句辨析與修改。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病因修改，修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。修改一段話的時候還要注意標點符號和錯別字。第一處，語意重復啰嗦，刪除“緊鄰”或“靠著”其中一個詞語；第二處：語序顛倒，用“對調”或“移動”修改符號改為“感受到江南的風情”；第三處：標點符號使用錯誤，“購特產”與“賞民俗”中間的分號改為頓號。14.暑假到了，我要制訂一個讀書計劃。每天早上，我會讀童話故事書，比如《安徒生童話》，感受奇妙的想象。午餐后，我會讀科普書籍，比如《十萬個為什么》，了解自然科學的奧秘。晚上，我會和爸爸媽媽一起誦讀一些古詩文。【解析】本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。“奇妙奇特”重復啰嗦，可刪去：奇特；錯別字，“奧密”的“密”書寫錯誤，可改為“秘”；語序錯誤，句子“我會誦讀一些古詩文和爸爸媽媽一起。”正確語序為：我會和爸爸媽媽一起誦讀一些古詩文。故改為：暑假到了，我要制訂一個讀書計劃。每天早上，我會讀童話故事書，比如《安徒生童話》，感受奇妙的想象。午餐后，我會讀科普書籍，比如《十萬個為什么》，了解自然科學的奧秘。晚上，我會和爸爸媽媽一起誦讀一些古詩文。15.【解析】本題考查病句修改。通過閱讀本段話進行如下修改：①“海的女兒”雙引號改成書名號；②“這本書的作者是