臨澧2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：老師角色態度動態進展的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、同學的表現、要求和反饋

B、領導批判

C、家長看法

D、社會輿論

2：將課程劃分為基礎型課程、拓展型課程和討論型課程的依據是（）

單項選擇題：

A、課程設置要求

B、課程管理層次

C、課程任務

D、課程內容

3：“五岳”中的南岳指的是（）。

單項選擇題：

A、恒山

B、衡山

C、黃山

D、廬山

4：現代的學校教育不再為少數剝削階級所壟斷，而是日益走向（）

單項選擇題：

A、社會化

B、民主化

C、大眾化

D、自由化

5：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

6：班主任的素養包括班主任的政治素養、業務素養和共性素養。（）

推斷題

對

錯

7：公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照看未成年人的（），并可以依據需要設立特地機構或者指定專人辦理。

單項選擇題：

A、年齡因素

B、智力因素

C、身心特點

D、心情特點

8：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結合

B、集體目標與個人目標相結合

C、便于檢測

D、難度適中

9：加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激反應聯結

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

10：在我國高中課程結構中，信息技術和通用技術占（）學分。

多項選擇題

A、6

B、7

C、5

D、8

E、10

11：第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

12：在一個人的進展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

13：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯結

14：中國古代學校課程要素的重點是（）

單項選擇題：

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認知閱歷要素

D、才智要素

15：老師常有一種錯覺，以為同學必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）

單項選擇題：

A、課堂語言障礙

B、心理障礙

C、角色地位障礙

D、課堂效果障礙

16：目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、小組教學

C、班級授課制

D、復式教學

17：（）是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、合法合理

C、準時高效

D、教育與愛護

18：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定，國家、社會、學校和（）應當對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監護人

D、社會團體

19：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）

單項選擇題：

A、教育的性質

B、教育的任務

C、教育的內容

D、教育的規律

20：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題：

A、同化

B、順應

C、圖式

D、反射

21：認知方式只是表現為對同學信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學的學習方式。（）

推斷題

對

錯

22：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

23：真正使教育心理學成為一門獨立學科的人是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、詹姆斯

C、馮特

D、杜威

24：教學中“拔苗助長”、“陵節而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

25：一般在教學開頭前使用（）來摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、非正式評價

26：愛國主義教育是培育同學對祖國的深厚感情和深切的愛，它詳細體現為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對

錯

27：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

28：同學在記圓周率3．14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調整策略

29：現代教育的代表人物是杜威。（）

推斷題

對

錯

30：在試誤學習中，任何刺激與反應的聯結一練習運用，其聯結的力氣漸漸增大，這符合學習的效果律。（）

推斷題

對

錯

31：情境教學法的創建者是江蘇省特級老師（）

單項選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

32：桑代克通過討論發覺，動物的學習遵循肯定的規律，這些規律主要有（）。

多項選擇題

A、預備律

B、反饋律

C、練習律

D、效果律

E、懲處律

33：老師在職業活動中，為了實現教育目標、履行老師職責、嚴守職業道德、從思想熟悉到日常行為應遵守的基本準則叫作（）。

單項選擇題：

A、老師職業道德

B、老師職業行為規范

C、教學原則

D、教學方法

34：在老師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。

單項選擇題：

A、選擇題

B、推斷題

C、填空題

D、論述題

35：老師實現教育創新不需要做到（）

單項選擇題：

A、更新教育觀念

B、敢想敢做

C、不斷探究

D、使用網絡

36：常用的認知策略有（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、精細加工策略

D、組織策略

37：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業意識

B、專業態度

C、專業技能

D、專業品質

38：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學中心的是（）原則。

單項選擇題：

A、實踐與理論統一

B、做學統一

C、直接閱歷與間接閱歷統一

D、討論與教學統一

39：加涅認為復述不僅能有利于保持信息以便進行編碼，也能增加短時記憶的容量。（）

推斷題

對

錯

40：“一把鑰匙開一把鎖”體現了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、長期性

B、示范性

C、制造性

D、簡單性

41：（）進展的最高水平是形成道德信念。

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

42：班集體的組織核心是（）

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、同學會

D、班長

43：下列哪一項不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四釋反恩方法的是（）。

單項選擇題：

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

44：認為老師在教育過程中只能起到幫助的作用的代表人物是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

45：奧蘇貝爾強調，同學學習的主要方式是（）

單項選擇題：

A、發覺學習

B、有意義的接受學習

C、間接學習

D、機械學習

46：“豆蔻”是指（）歲。

單項選擇題：

A、十三四

B、十五六

C、七八

D、十八

47：考試后，同學分析考試成敗的緣由，總結閱歷教訓，并做出下一步的方案和支配。他所運用的學習策略是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

48：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授題綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

49：同學間認知方式差異主要表現在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發散型

50：目前,中學校最普遍采納的教學組織形式是()

單項選擇題：

A、班級授課制

B、個別授課制

C、分組授課制

D、單元授課制

51：遺忘的緣由有（）

多項選擇題

A、衰退說

B、遺忘說

C、干擾說

D、壓抑說

E、提取失敗說

52：在Word中，藝術字被當做是（）對象的一種形式。

單項選擇題：

A、圖片

B、文字

C、表格

D、特別符號

53：已知三角形三邊長分別為2，x，13，若x為正整數，則這樣的三角形個數為（）

單項選擇題：

A、2

B、3

C、5

D、13

54：《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022～2022年)》明確了今后一‘個時期內我國學制方面的進展任務，主要有（）

多項選擇題

A、樂觀進展學前教育，重點進展農村學前教育

B、普及高中階段教育

C、全面提高高等教育質量

D、進展連續教育，努力建設學習型社會

E、把職業教育放在更加突出的位置

55：認知方式有優劣好壞之分，深思型優于發散型，場獨立型優于場依存型。（）

推斷題

對

錯

56：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式。其種類主要有（）

多項選擇題

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類比推理

D、規律推理

E、相像推理

57：布魯納提出兒童思維進展的三個階段是（）

多項選擇題

A、動作性的階段

B、印象性的階段

C、思維性的階段

D、象征性的階段

E、前思維階段

58：輔導老師將接受輔導同學表達出來的思想、觀念或流露的心情，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。

單項選擇題：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、詢問

59：班級建設設計以（）最為重要。

單項選擇題：

A、實現目標的途徑

B、實現目標的詳細方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

60：中國共產主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案C

解析：

3：答案B

解析五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點，受到很多游客的青睞，很多文人作家也留下了大量詩文作品。

4：答案C

解析教育大眾化表明有更多的人接受到學校教育。

5：答案A

解析略。

6：答案正確

解析識記性試題。這和老師的素養是相近的。班主任的素養包括班主任的政治素養、業務素養和共性素養。(本解析由張恩凱供應)

7：答案C

解析詳見《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十五條規定。

8：答案A,B,C,D

解析教學目標的設計應遵循的基本要求有：一般目標和詳細目標相結合、集體目標與個人目標相結合、便于檢測、難度適中。（資料來源《教學方法導論》其次章）(本解析由張恩凱供應)

9：答案B

解析加涅的學習八種階梯類型由低到高分別是：信號學習、刺激一反應聯結學習、連鎖、言語聯想學習、多重識別學習、概念學習、原則學習、問題解決學習。

10：答案D

解析D【解析】在我國高中課程結構中，信息技術和通用技術所占的學分是8分。

11：答案C

解析1999年召開的第三次全國教育工作會議做出的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素養教育的打算》其次部分第14條規定：調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。因此，正確答案選C。

12：答案D

解析答案是D。書上第三章個體身心進展的一般規律里寫了：個體身心進展的不平衡性——不同方面進展的不平衡表現在有的方面在焦躁的年臨界段就已達到較高的進展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟水平。

13：答案D

解析桑代克認為，初次進入一只新的迷箱時，動物的活動都是依照某種一般的沖動行事，隨著錯誤反應的漸漸淘汰，正確反應的得到鞏固，動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，最終形成了穩定的刺激一反應聯結。

14：答案A

解析中國古代學校的課程要素以道德閱歷要素為重點，輔以認知閱歷要素、審美閱歷要素和健身閱歷要素。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析司法機關肩負著維護國家教育法制、愛護人民教育權利的神圣職責，代表著社會公正和正義。因此，公正精確?????是教育司法活動的靈魂和生命。

18：答案B

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》第四條規定，國家、社會、學校和家庭對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

19：答案A

解析教育目的是教育的根本性問題。

20：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

21：答案錯誤

解析系統暫無解析

22：答案B

解析【解析】聽從與懲處定向階段是前習俗水平第一階段。

23：答案A

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案A

解析要摸清同學的現有水平及個別差異，需要在教學開頭前使用診斷性評價來診斷出同學學習困難的緣由后，可以對癥下藥，以便支配教學。

26：答案正確

解析：

27：答案C

解析依據題意，在課程中突出多樣化的實踐充分體現了直接閱歷在課程中的地位。

28：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括記憶術、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法等。學習一種新材料時運用聯想，假借意義，對記憶很有關心，這種方法被稱為諧音聯想法。在記憶歷史年月和常數時，這種方法行之有效。

29：答案正確

解析：

30：答案錯誤

解析系統暫無解析

31：答案B

解析：

32：答案A,C,D

解析ACD【解析】本題考查學習*關注公務員,考試信息網微信公眾號*理論中桑代克的聯結說，他依據試驗提出了三條主要的學習定律，即預備律、練習律和效果律。

33：答案B

解析老師職業行為規范是老師在日常教育教學實踐中應當遵守的基本準則。

34：答案D

解析：

35：答案D

解析使用網絡只是老師實現教育創新的一種可以利用的手段。而更新教育觀念、敢想敢做、不斷探究則是教育創新所必備的思想觀念。(本解析由張恩凱供應)

36：答案A,C,D

解析認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略。

37：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業態度。

38：答案D

解析討論與教學統一原則支配了德國的整個高等教育，并一度使德國成為世界科學的中心。

39：答案錯誤

解析復述有利于保持信息以便于編碼，但不能增加短時記憶的容量。

40：答案C

解析“一把鑰匙開一把鎖”是說：老師的教育對象是千差萬別的，老師必需敏捷地針對每個同學的特點，對他們提出不同的要求，采納不同的教育