臨淄小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：下列所述不符合“以人為本”教育理念的是()。

單項選擇題：

A、遵循同學的生理、心理特點和進展規律設計教學方案

B、在教學過程中以同學為主體

C、以實現同學的全面協調進展為教學宗旨

D、照本宣科．完全根據教材開展教學過程

2：老師在講課過程中聲音要求要嘹亮，所依據的感知規律是()。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

3：通過對同學的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

4：某市已經建成規模化、功能設施比較完善的奶牛養殖示范小區和牧場園區88個。假如這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種的話，那么，也就會統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶，并有專業技術人員進行各項技術服務。據此，我們可以推出，這些養殖示范小區和牧場園區（）。

單項選擇題：

A、雖然沒有實行統一飼料配方，但有可能實行統一存貯，或者統一防疫

B、假如統一飼料配方，那么就會實行統一配種

C、假如沒有專業技術人員進行各項技術服務，那么也就沒有實行統一配種

D、假如沒有實行統一配種，那么也就沒有實行統一飼料配方

5：漫無目的地幻想也可以看作問題解決。（）

推斷題

對

錯

6：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題：

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

C、堅持科學教育為主

D、要看狀況而定

7：蘇聯凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導，系統討論教育問題，總結蘇聯20世紀20～30年月教育正反兩方面閱歷，并對我國有著廣泛影響的教育專著是()。

單項選擇題：

A、《一般教育學》

B、《大教學論》

C、《民主主義與教育》

D、《教育學》

8：才智技能就是學習者用以支配自身認知結構的力量。（）

推斷題

對

錯

9：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

10：班主任與同學共同確立班級總體目標．然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于()。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規管理

C、民主管理

D、目標管理

11：學校階段的教學應側重的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

12：在歸因理論中，屬于內在的、穩定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

13：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現需要

14：維果茨基的最近進展區是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

15：塔西納里估量，至少在10年以內納米技術還不會應用到計算機處理器和微型機械等產品上，但在新材料領域卻是大有可為。人們可以轉變塑料、石油、紡織物的原子和分子的排列，使它們具備透氣、耐熱、高強度和良好的彈性等特征。塔西納里估計，他們討論、設計的具有化學防護功能的戰斗服有望在兩年內面世。10年以內納米技術在哪些領域里大有可為?（）

單項選擇題：

A、全部領域

B、塑料、石油、紡織物等新材料

C、計算機、化工、軍工

D、微型機械

16：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

17：形成性評價通常發生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

18：基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

19：智力是由多種認知力量的有機結合構成的心理結構系統，以（）為核心。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

20：問題解決的特點是（）。

多項選擇題

A、目的性

B、認知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

21：教學過程的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、領悟學問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

22：德育過程的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容、方法的沖突

B、無產階級思想和非無產階級思想的沖突

C、同學知的深與知的淺的沖突

D、教育者提出的道德要求與受教育者已有道德水平的沖突

23：曙光機械廠、華業機械廠、祥瑞機械廠都在新寧市轄區。它們既是同一工業局下屬的兄弟廠，又是市場上的競爭對手。在市場需求的五種機械產品中，曙光機械廠擅長生產產品1、產品2和產品4，華業機械廠擅長生產產品2、產品3和產品5，祥瑞機械廠擅長生產產品3和產品5。假如兩個廠生產同樣的產品，一方面是不經濟，另一方面是會產生惡性競爭。假如一個廠生產三種產品，在人力和設備上也有問題。為了發揮好地區經濟合作的優勢，工業局召集三個廠的領導對各自生產的產品作了協調，提出最佳方案。以下哪項最可能是這幾個廠的生產方案?（）

單項選擇題：

A、曙光機械廠生產產品1和產品2，華業機械廠生產產品3和產品5

B、華業機械廠生產產品2和產品3，祥瑞機械廠只生產產品4

C、華業機械廠生產產品2和產品5，祥瑞機械廠生產產品3和產品4

D、祥瑞機械廠生產產品3和產品5，華業機械廠只生產產品2

24：下列日常生活現象消失的先后挨次是（）。①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發電報③用核電站的電照明④中國農夫在家中上網

單項選擇題：

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

25：群體的功能是（）

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發動性功能

E、維持性功能

26：兒童剛表現改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現出更多的改進錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應概率增加的過程是（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、正懲處

D、負懲處

27：學問是主體通過與環境的相互作用而獲得的（）。

單項選擇題：

A、前人閱歷

B、感受與體驗

C、記憶的內容

D、信息及其組織

28：我國法律法規規定的學校生的睡眠時間是（）。

單項選擇題：

A、9小時以上

B、10小時

C、8小時以上

D、8小時

29：知道“三角形的內角和等于180”，屬于()。

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

30：在老師輸出教學信息的技能中，操作最簡便，表達速率最快的是（）。

單項選擇題：

A、操作教學媒體

B、書面表達

C、體態表達

D、口語表達

31：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負

單項選擇題：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務教育

32：直觀是學問把握的開端環節，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點，因此，無論在什么狀況下，教學都必需從直觀開頭。

推斷題

對

錯

33：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

34：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

35：我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）

單項選擇題：

A、發覺問題

B、分析問題

C、提出假設

D、驗證假設

36：技能的學習可以以（）的把握為前提。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

37：下列關于老師家訪的做法，不恰當的是（）。

單項選擇題：

A、忌“指導”：對家教問題不要給家長提議

B、忌“獨白”：與家長溝通不要唱“獨角戲”

C、忌“教訓”：不要居高臨下苛責教訓家長

D、忌“揭短”：不要當著同學面對家長告狀

38：童年期兒童心理進展的主要特征是（）。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

39：合作學習是指同學們以（）的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題：

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

40：吹拉彈唱屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

41：課的類型是由（）打算的。

單項選擇題：

A、老師備課

B、課的種類

C、同學的學習過程

D、教學的階段性

42：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

43：散文家：才智與聰慧是令人渴望的品質。但是，一個人聰慧并不意味著他很有才智，而一個人有才智也不意味著他很聰慧。在我所遇到的人中，有的人聰慧，有的人有才智，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不行能真?（）

單項選擇題：

A、沒有人聰慧但沒有才智，也沒有人有才智卻不聰慧

B、大部分人既不聰慧，也沒有才智

C、大部分人既聰慧，又有才智

D、沒有人既聰慧，又有才智

44：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

45：概念形成一般要經受以下幾個階段?（）

多項選擇題

A、詳細化階段

B、抽象化階段

C、類化階段

D、同化階段

E、辨別階段

46：學校課程設計要體現（）的高度統一。

多項選擇題

A、科學性

B、時限性

C、詳細性

D、思想性

E、猜測性

47：詳細運算階段的思維特征有（）。

多項選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、詳細規律推理

48：六班級同學小雷常常遲到、曠課、上嬉戲廳，甚至打架，班主任王老師說了他幾次，仍不見好轉，就對他失去了信念，不再管他。王老師的做法不符合老師道德規范中的（）。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、教書育人

D、終身學習

49：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是[]

多項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

50：形成道德品質的關鍵在于培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

51：知道“三角形的內角和等于180O”，屬于（）

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

52：已有討論指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

53：被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是()。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

54：對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按外形歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

55：從教學評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。（）

推斷題

對

錯

56：依據教學評價的功能，可將其分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價與總結性評價

B、常模參照評價與標準參照評價

C、配置性評價與診斷性評價

D、正式評價與非正式評價

57：教學要受同學心理進展水平和認知特點的制約，依據這一規律所提出的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

58：中國古代“內發論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

59：迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發覺法

60：德育過程是其思想品德形成和進展變化的必要（）。

單項選擇題：

A、條件

B、途徑

C、動力

D、內容

查看答案

1：答案D

解析教學過程具有生成性，是開放的過程，強調同學的參加，照本宣科違反了“以人為本”的要求．忽視了同學在教學過程中的主體地位。

2：答案A

解析老師在講課過程中聲音要求要嘹亮，所依據的感知規律是強度律。

3：答案C

解析考查案卷分析定義，應識記。

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】此題的解題思路是：為便利起見，先用規律語言和符號把題干命題表示出來。我們用A表示“這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種”，用B表示“統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶”，用C表示“專業技術人員進行各項技術服務”，題干的推理可以表示為：A→(B∧C)。A是B∧C的充分條件。依據充分條件假言推理，否定后件，就要否定前件。“沒有專業技術人員進行各項技術服務”即C，這是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是這些示范小區和牧場園區沒有實行統一配種。因此，C項正確。題干

5：答案錯誤

解析問題解決具有明確的目的性，因此題干錯。

6：答案B

解析在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持人文教育與科學教育攜手并進，不能偏廢任何一科。

7：答案D

解析《一般教育學》是赫爾巴特的教育學代表作；《大教學論》是夸美紐斯的教育學代表作；《民主主義與教育》是杜威的教育學代表作；《教育學》是凱洛夫的教育學代表作，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作。故選D。

8：答案錯誤

解析：

9：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，進展基礎教育；其次，促進社會主義物質文明建設；第三，促進社會主義精神文明建設。

10：答案D

解析目標管理法是班級教育管理者和班級同學依據社會進展要求、學校任務和班級實際狀況，共同規劃班級或個體在肯定時間內要達到的目標，并將目標分解成肯定的層次，逐級落實．通過實行肯定的措施，努力使目標實現的一種管理方法。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現需要。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據題干的第一句前面的分旬可以排解C、D兩項，而A項說法太過肯定，所以選B。

16：答案B

解析前蘇聯教育家加里寧說：老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中汲取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西獻給同學。老師應自覺同創始人溝通，溝通思想，溝通閱歷，取人之長，補己之短，在溝通中不斷提高和完善自己。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析標準參照評價是基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式。

19：答案D

解析略

20：答案A,B,C

解析問題解決的特點是目的性、認知性和序列性。

21：答案A

解析教學過程階段包括以下幾個環節：引起學習動機、領悟學問、鞏固學問、運用學問、檢查學問。而領悟學問是教學的中心環節，它包括使同學感知和理解教材。

22：答案D

解析教育者提出的德育目標要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突是推動德育過程向前推動的關鍵所在。故正確答案為D。

23：答案D

解析此題既可以由題干動身也可以由選項動身。方法一：從題干動身直接進行推理，運用排解法。觀看三個廠所擅長生產的產品，產品1和產品4只有曙光機械廠擅長生產，因此應由該廠進行生產。故排解ABC三項。方法二：從選項動身，運用代入排解法。A項可以推出祥瑞機械廠需要生產產品4，明顯不是其擅長的，不屬于最佳的方案；BC兩項也存在這個問題，所以排解；只有D項的方案，曙光機械廠生產產品1和4，則三個廠都生產擅長的產品，是最佳方案。

24：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】1825年英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機創造的火車機車試車勝利；電報產生于19世紀70年月；用核電站的電照明消失在20世紀70年月；中國農夫在家中上網消失在21世紀。故本題選A。

25：答案B,D,E

解析：

26：答案B

解析：

27：答案D

解析本題考查的是學問的概念。

28：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中學校生近視眼防控工作方案》提出：保證學校生每天睡眠10小時，學校同學9小時，高中同學8小時。

29：答案B

解析知道“三角形的內角和等于180度”，屬于陳述性學問。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析：

32：答案錯誤

解析【答案要點】錯誤。直觀是學問把握的開端環節，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當然，確定直觀為學問把握的開端環節，并非意味著任何狀況下教學都必需從直觀開頭。若同學已具備必要的有關感性學問或較概括的學問，則直觀就不是必需的了。

33：答案A

解析受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》給予同學的最主要的角色權利。

34：答案D

解析能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。

35：答案B

解析：

36：答案D

解析技能要解決的是動作能否做出來、會不會做、熟不嫻熟，因此，技能學習要以程序性學問為前提。

37：答案A

解析老師應正確處理與家長的關系，與家長準時溝通，公平對待家長，敬重家長，與家長共同形成教育合力。

38：答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

39：答案D

解析合作學習指同學們以主動合作學習的方式代替老師主動教學的一種教學策略。

40：答案C

解析操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

41：答案B

解析課的類型是由課的種類打算的。

42：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

43：答案A

解析由最終一句可知，有的人聰慧但不才智，有的人才智但不聰慧，所以A項不行能真。由“