四年級數學下冊1四則運算加減法的意義和各部門之間的關系學案新人教版_第1頁
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文檔簡介

加、減法的意義和各部分間的關系班級姓名【學習目標】1.相識加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關系。2.學會利用加減法算式中各部分之間的關系求解加減法算式中的未知數。【學習過程】一、學問鋪墊1.口算。350＋230＝45＋65＝2200＋2500＝230＋350＝65＋45＝2500＋2200＝2.計算。350＋330＝180＋240＝5800＋1200＝680－350＝420－180＝7000－5800＝680－330＝420－240＝7000－1200＝二、自主探究1.理解加減法的意義例：（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？算式：814＋1142＝（km）（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格樂木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？算式：（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？算式：說一說：第（1）題為什么要用加法計算？什么叫做加法？相加的兩個數叫做，加得的得數叫做相加的兩個數叫做，加得的得數叫做。把兩個數的運算，叫做加法。議一議：2.第（2）、（3）題為什么用減法計算？（2）與（1）題相比，（2）題中的西寧到拉薩的鐵路全長1956km也就是（1）題中的，西寧到格樂木長814km也就是，求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？也就是求，用法計算。3.（3）與（1）比較，是已知什么？求什么？在減法中，已知的和叫做，減去的已知加數叫做，要求的未知加數叫做。4.想一想，減法是一種什么樣的運算？在減法中，已知的和叫做，減去的已知加數叫做，要求的未知加數叫做。已知兩個數的與其中的，求已知兩個數的與其中的，求的運算，叫做減法。減法是加法的逆運算。逆就是相反地意思，逆運算就是地運算。5.減法是加法的逆運算。逆就是相反地意思，逆運算就是地運算。通過以上學習你還有哪些疑問或困惑？通過以上學習你還有哪些疑問或困惑？三、同步練習1.依據3125－567＝2558，干脆寫出下面兩道題的得數。3125－2558＝567＋2558＝2.填一填。126＋（）＝321（）－85＝168（）＋276＝728642－（）＝367加數294265加數423471和760576被減數768被減數768504減數487236差358974.計算下面各題，并利用加、減法各部分間的關系進行驗算。327＋256＝632－368＝自評☆☆☆師評【學習評價】同步練習參考答案5673125195253452275加數337294265

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