2025新人教版七年級英語下冊unit8作文指導及練習題

【話題分析】

講故事

本單元的話題是“講故事”，與此相關的寫作任務是能正確運用一般過去時講述簡單的故

事。寫作時常用onceuponatime開頭，要注意動詞過去式的變化。

常用句型：

Here's...by...

Onceuponatime/Longago,therewas/liveda/an...

Myfavouritestoryis...

Ilikethestorybecause...

【寫作實例】

“龜兔賽跑”是我們從小就耳熟能詳的故事，請你根據以下提示寫一個70詞左右的小故

事。

提示詞語：race賽跑wakeup醒來fallasleep入睡tortoise烏龜rabbit兔子

thefinishingline終點線

【思路點撥】

開篇點明主人公和事件一atortoise,arabbit,havearace

__目伏人幺力卜上塞、計產_therabbitwasmuchfaster;tortoisewasslow;

龜兔賽跑廠”、川一口a王rabbithadabreak,fellasleep;toroisedidn'tstop

人Therabbitdidn'tqettothefinishinglinebeforethe

介紹比賽結果-tortoise

【教材典句】

1、Onceuponatime,anemperorlikedclothesverymuch.(SA,2a)

2、Peoplepraisedtheclothesatfirst.(SA,2b)

3、Butonlycleverpeoplecanseethem.(SA,2a)

【經典范文】

Onceuponatime,therelivedatortoiseandarabbitintheforest.Oneday,they

decidedtohavearace.Lotsofanimalscametowatch.Atfirst,therabbitwasmuch

fasterthanthetortoise.Therabbitthoughtthetortoisewastooslow,andshecould

wineasily.Soshedecidedtohaveabreak.Then,shefellasleep.Thetortoisewas

slower,buthedidn，tstop.Whentherabbitwokeup,sheranveryfastbutitwastoo

late.Shedidn，tgettothefinishinglinebeforethetortoise.

【亮點點評】

①用onceuponatime開頭講述故事。

②講述故事時恰當運用了atfirst和then,使文章連續性更強。

③恰當使用but連接句子,說明烏龜雖然慢但不放棄。

【同步檢測】

1.假如你校校刊正在舉辦英語故事征文比賽。請你根據下面的提示，以“Theuglyduckling"為題,

用英語寫一篇80詞左右的英語短文參加比賽。提示：

1.丑小鴨被兄弟姐妹嘲笑，農場里的其他動物也不愿和他做朋友；

2.他離開家，差點死于饑餓(hunger)和寒冷(cold);

3.春天來了，他遇到了一群天鵝(swan),并且意識到自己也是一只美麗的天鵝；

4.故事給我們的啟示。

2.神話故事(fairystory)作為中國傳統文化的一部分，對于青少年了解民族文化及歷史具有一定

意義。假設EnglishDaily網站中的Culture版塊請你以"AStoryIKnow”為題，介紹一則神話故事及

故事給你帶來的影響和啟發。

要求：

1,條理清晰，內容完整，語句通順，書寫工整；

2.文中請勿提及你的真實姓名和學校；

3.不少于80詞。

參考詞匯：legend（n.傳說）；nationalqadj.民族的）

AStoryIKnow

3、下面是一個名叫《神筆馬良》的神話故事，故事后半部分已給出。請根據下面提供的故事前半部分

的四個信息，寫一篇英語短文，將故事補充完整。

1.從前，有個叫馬良的孩子，他從小喜歡畫畫（drawpictures）。可是家里窮困，他買不起筆（brush）。

2.于是，他拿起樹枝，在山上、在河邊、家里畫畫。從不間斷，很快他就畫得非常好。

3.一天晚上，一個白發神仙老人出現（appear）在他面前，送給他一支金光燦燦的神筆（goldenbrush）?

他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟活了過來（becomealive）飛走了（flyaway）。他又畫了一條魚，魚也活了

起來，在水里歡快地游。

4.馬良很激動，決定幫助村子里窮苦善良的人們。當他們需要什么，馬良就高興地給他們畫什么。消息傳

到（cometo）皇帝那里，他人把馬良抓了去。命令馬良給他畫株搖錢樹，否則就要殺掉馬良。馬良畫了一

株又高又大的搖錢樹在大海中央一個小島上，他也畫了一條大船，等皇帝帶人上了大船后。馬良不停地畫

風，風把船吹翻了皇帝也死了。馬良后來到底去了什么地方，人們不得而知。

作文要求：

1.不能照抄原文：不得在作文中出現學校的真實名稱和學生的真實姓名。

2.語句連貫，詞數80個左右。作文的開頭和故事的后半部分已經給出，不計入總詞數、也不必抄寫在答題

卡上。

3.書寫規范，整潔。

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproduce

money.Orhewouldkillhim,MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthe

sea.Whentheempireandhismengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstrongly

andtheshipsank.Theempiredied.MaLiangescapedandnobodyknewwherehewas.

4.童話故事深受孩子們的喜愛。你讀過哪些童話故事？請把你印象最深的一部寫下來，和大家一起分

享，80詞左右。

要求：1.What'sthenameofit?

2.What'sthestoryabout?

3.Whydoyoulikeit?

5.請根據下面的故事梗概，發揮想象力，以“Twolittlepigs”為題寫一則小故事。

時間：從前

地點：森林里

人物：幸福的豬媽媽和兩只小豬

情節：兩只小豬長大了，豬媽媽決定讓他們走出森林，到城市里看一看……

提示詞：growup長大

要求：60個詞左右。開頭句已給出，不計入總詞數。

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【真題鏈接】

1.（22-23七年級下?山東濰坊?期末）同學們，守株待兔是我們非常熟悉的古代寓言故事。請你試

著用英語寫下來，寄給《21世紀英語》雜志社，傳播中國故事，讓世界上更多的人了解中國文化。

要求：1.根據提示寫句子，可適當發揮，使故事流暢；

2.不要出現考生本人信息；

3.不少于70詞。

參考詞匯：樹樁stump,農作物crops

Onceuponatime,therewasafarmer.Everyday.

2.（22-23七年級下?山東青島?期末）你聽過《狐貍和葡萄》的故事嗎？請根據下面的圖片和提示

詞，用五句話簡明扼要地跟大家分享這個故事。

fox,hungry,grapesreach,high,jumpgiveup,sour

要求：所寫句子必須和圖片內容相關。

3.（22-23七年級下?湖北?期末）從前，森林里住著狐貍媽媽和小狐貍。有一天小狐貍餓了，狐貍

媽媽去給他找食物，后來發生了什么事呢?媽媽去了山里的一個村子，終于找到了食物。它拿著葡萄（grapes）,

趕快往家跑，快到家時，它聽到了獵狗（huntingdog）的叫聲，馬上大聲喊道：“孩子!快跑！"小狐貍聽

見媽媽的聲音，它趕快跑進了山，結果狐貍媽媽被獵人（hunter）抓到殺死了。

請你根據以上所給情節，寫篇70詞左右的英語小作文。

4.（24-25八年級上?遼寧沈陽?期末）假定你是學生李輝，即將參加學校英語社團組織的以“古代

中國智慧故事”為主題的征文活動。請你根據以下提示寫一篇英語文章參加比賽。

內容包括：

1.司馬光和小伙伴們玩耍；

2.一個小伙伴掉進水缸（watertank）中；

3.司馬光砸破水缸救出小伙伴。

注意：

1.詞數80?100；

2.可適當增加細節，以使行文連貫；

3.文中不能出現真實姓名及學校名稱。

SimaGuangbrokethewatertank

5.（22-23七年級上?湖南?期末）童話故事是世界文學寶庫中的常青樹，一直深受青少年的喜愛。

你讀過哪些童話故事？請你以“Myfavouritestory”為題，講述一下令你印象最深刻的一個童話故事。

提示：

1.What,sthenameofit?

2.Whoisinit?

3.What'sthestory?

4.Whatdoyouthinkofit?

要求：

1.詞數80左右；

2.條理清晰，語意連貫，句式規范。

Myfavouritestory

參考答案

L假如你校校刊正在舉辦英語故事征文比賽。請你根據下面的提示，以“Theuglyduckling”為題，用英

語寫一篇80詞左右的英語短文參加比賽。提示：

1.丑小鴨被兄弟姐妹嘲笑，農場里的其他動物也不愿和他做朋友；

2.他離開家，差點死于饑餓（hunger）和寒冷（cold）;

3.春天來了，他遇到了一群天鵝（swan）,并且意識到自己也是一只美麗的天鵝；

4.故事給我們的啟示。

【答案】

Theuglyduckling

Onceuponatime,therewasanuglyduckling.Becausehewasdifferentfromhissistersandbrothers,noone

likedhimonthefarm.Hissistersandbrothersoftenlaughedathimandotheranimalsdidn'twanttomakefriends

withhim.Helefthomeandbecamehomeless.Henearlydiedofhungerandcoldinwinter.Whenspringarrived,he

metlotsofswans.Hetriedtojointhemandfinallyrealizedhebecameabeautifulswan.

Fromthestory,welearnthatweshouldbelieveinourselvesandnevergiveup.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇記敘文。講述的是丑小鴨的故事；

②時態：時態為“一般過去時”

③提示：寫作信息點已經給出，并且根據時間線進行，注意不可以缺失信息點，故事給我們的啟示放在文

章最后，注意從正面積極意義點題。

［寫作步驟］

第一步，開門見山，點出文章主人公一丑小鴨，根據題目要求寫出丑小鴨遇到的各種困難；

第二步，寫出丑小鴨這個故事的精神內涵——不放棄，相信自己，不因外界的評價而迷失自我……

第三步，通讀全文，注意文中時態為一般過去時，注意時間狀語從句，賓語從句等固定句式的使用，修改

文中有錯誤的地方。

［亮點詞匯］

?bedifferentfrom與...不同；

②diedfohungerandcold死于饑餓和寒冷；

?believeinourselvesandnevergiveup相信自己，永不放棄；

［高分句型］

①Whenspringarrived,hemetlotsofswans.（when引導的時間狀語從句）

②Hetriedtojointhemandfinallyrealizedhebecameabeautifulswan.（賓語從句）

2.神話故事（fairystory）作為中國傳統文化的一部分，對于青少年了解民族文化及歷史具有一定意

義。假設EnglishDaily網站中的Culture版塊請你以“AStoryIKnow”為題，介紹一則神話故事及故事給你帶

來的影響和啟發。

要求：

1,條理清晰，內容完整，語句通順，書寫工整；

2.文中請勿提及你的真實姓名和學校；

3.不少于80詞。

參考詞匯：legend（九傳說）；national（adj.民族的）

AStoryIKnow

【答案】

AStoryIKnow

TherearemanytraditionalstoriesinChina.Myfavoritestoryis"Chang'eFlyingtotheMoon”.Longlong

ago,HouYigotaspecialmedicinefromagoddessasarewardafterheshotdownninesuns.PengMengwantedto

getitwhenHouYiwasnothome.TostopPengMeng,Chang,ehadtotakeitandsheflewuptothemoon.HouYi

missedhersomuchthathebecamereallysadeverynight.Onenight,hefoundthatthemoonwassobrightand

roundthathesawhiswifethere.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.

Ireallylovethisancientmythologybecauseitshowsourstrongdesireforfamilyreunionandlove.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇話題作文；

②時態：時態為“一般現在時”，講述故事用“一般過去時”；

③提示：寫作要點已給出，考生應注意不要遺漏信息提示的內容，適當增加細節，并且突出寫作的要點。

［寫作步驟］

第一步，表明寫作意圖。直接說明要介紹什么故事；

第二步，具體闡述寫作內容。重點介紹故事的內容；

第三步，書寫結語。介紹故事給你帶來的影響和啟發。

［亮點詞匯］

①special特別的

?reward報酬

③mythology神話

?familyreunion家庭團聚

［高分句型］

①Longlongago,HouYigotaspecialmedicinefromagoddessasarewardafterheshotdownninesuns.(時間狀

語從句)

②HouYimissedhersomuchthathebecamereallysadeverynight.(結果狀語從句)

3、下面是一個名叫《神筆馬良》的神話故事，故事后半部分已給出。請根據下面提供的故事前半部分

的四個信息，寫一篇英語短文，將故事補充完整。

1.從前，有個叫馬良的孩子，他從小喜歡畫畫(drawpictures)。可是家里窮困，他買不起筆(brush)。

2.于是，他拿起樹枝，在山上、在河邊、家里畫畫。從不間斷，很快他就畫得非常好。

3.一天晚上，一個白發神仙老人出現(appear)在他面前，送給他一支金光燦燦的神筆(goldenbrush)。他馬上

用筆畫了一只鳥，鳥竟活了過來(becomealive)飛走了(flyaway)。他又畫了一條魚，魚也活了起來，在水里

歡快地游。

4.馬良很激動，決定幫助村子里窮苦善良的人們。當他們需要什么，馬良就高興地給他們畫什么。消息傳到

(cometo)皇帝那里，他人把馬良抓了去。命令馬良給他畫株搖錢樹，否則就要殺掉馬良。馬良畫了一株又

高又大的搖錢樹在大海中央一個小島上，他也畫了一條大船，等皇帝帶人上了大船后。馬良不停地畫風，

風把船吹翻了皇帝也死了。馬良后來到底去了什么地方，人們不得而知。

作文要求：

1.不能照抄原文：不得在作文中出現學校的真實名稱和學生的真實姓名。

2.語句連貫，詞數80個左右。作文的開頭和故事的后半部分已經給出，不計入總詞數、也不必抄寫在答題

卡上。

3.書寫規范，整潔。

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproducemoney.Orhe

wouldkillhim,MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthesea.Whentheempireandhis

mengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstronglyandtheshipsank.Theempiredied.Ma

Liangescapedandnobodyknewwherehewas.

【答案】

Onceuponatime,therewasasmallboycalledMaLiang.Helikeddrawing.Hedrewpictureswithsticks

becausehehadnomoneytobuyabrush.Hedrewpicturesonthemountains,bytheriverandathome.Soon,He

drewverywell.

Oneday,anoldmanappearedandgavehimagoldenbrushandsaidtohim,"Onlydrawpicturesforpoor

people.^^Aftersayingthat,theoldmandisappeared.MaLiangdrewabirdwiththebrushandthenitbecamealive

andflewaway.Heknewthatthegoldenbrushwasamagicone.Hefeltveryexcited.Sohewentbacktothevillage

anddecidedtodrawforpoorpeople.Whentheyneededsomething,hewouldhappilydrawsomethingforthem.

Thenewscametotheempire.Hecaughthimandorderedhimtodrawatreethatcouldproducemoney,orhe

wouldkillhim.MaLiangdrewashipandthetreeinanislandinthemiddleofthesea.Whentheempireandhis

mengotontheship,hedrewthestrongwind.Itblewtheshipstronglyandtheshipsank.Theempiredied.Ma

Liangescapedandnobodyknewwherehewas.

【詳解】

1.題干解讀：文章屬于材料作文，主要是描寫神話故事《神筆馬良》，內容可以根據題目中給出的提示進

行描述。寫作時要運用正確的英語表達，要選用恰當的詞匯和短語。

2.寫作指導：文章主要用一般過去時，人稱用第三人稱展開詳細介紹。描述馬良得到神筆之前以及得到神

筆之后都做了什么的故事。寫作時語言要簡單易懂，文章結構要完整，多使用簡單詞語描述，意思要通俗

易懂。

4.童話故事深受孩子們的喜愛。你讀過哪些童話故事？請把你印象最深的一部寫下來，和大家一起分

早，80詞左右。

要求：1.Whafsthenameofit?

2.Whafsthestoryabout?

3.Whydoyoulikeit?

【答案】

WhenIwasalittlechild,myparentsoftentoldmemanyfunnystories.Amongallthe

interestingstories,Ilikedfairytalesmost.OnewasTheThreeLittlePigs.Therewerethreelittlepigs

inthestory.Theybuilttheirownhouses.Thefirstonebuiltastrawhouse.Thesecondonebuilta

housemadeofwood.Thethirdonebuiltahousewithbricks.Thenawolfcame.Hedestroyedthefirst

pig'shouseandthesecondpig'shouseeasily.Buthecouldn'tdestroythethirdpig'shousebecauseit

wasverystrong.

Itteachesustoworkhard.Therearealsomanycolorfulpicturesinthebook.Doyouwanttoreadit?

【詳解】童話故事深受孩子們的喜愛。你讀過哪些童話故事？請把你印象最深的一部寫下來,

和大家一起分享，80詞左右。時態為一般過去態和現在時態，注意時態和時間狀語的搭配。

動筆前可以按照材料內容列出簡單提綱，寫出關鍵單詞。寫作中注意語義通順，符合邏輯關系。

上下文之間可以適當使用連接詞。

【點睛】這篇短文使用了一些固定句式和短語，為文章增色不少。學習中注意總結，牢記一些

固定句式及短語，如：hefirstonebuiltastrawhouse.Thesecondonebuiltahousemadeof

wood.Thethirdonebuiltahousewithbricks.寫作時就可以適當引用,使文章的表達更有邏輯性，

更富有條理。

5.請根據下面的故事梗概，發揮想象力，以“Twolittlepigs”為題寫一則小故事。

時間：從前

地點：森林里

人物：幸福的豬媽媽和兩只小豬

情節：兩只小豬長大了，豬媽媽決定讓他們走出森林，到城市里看一看……

提示詞：growup長大

要求：60個詞左右。開頭句已給出，不計入總詞數。

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs________________________________________

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【答案】

Twolittlepigs

Onceuponatime,thereweretwolittlepigs.Onewasblackandtheotherwaswhite.They

livedhappilywiththeirmotherintheforest.Whentheygrewup,theirmotherdecidedtoletthemgo

outoftheforestandlookaroundthecity.Andthentheylefthomewithsomefood.Whenthey

arrivedinthecity,theynoticedpeopleinthecitywerenotreallyhappy.

Sotheyreturnedtotheforestandenjoyedtheirlife.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇材料作文；

②時態：時態為“一般過去時”；

③提示：寫作要點已給出，要求根據提示內容進行寫作，適當添加細節，并突出寫作重點。

［寫作步驟］

根據故事梗概，結合文章的開頭和結尾，寫符合情景的小故事。

［亮點詞匯］

①intheforest在森林里

②decidetodosth決定做某事

③lookaround環顧四周

④arrivein到達

［高分句型］

?Whentheygrewup,theirmotherdecidedtoletthemgooutoftheforestandlookaroundthecity,

（when引導的時間狀語從句）

②Whentheyarrivedinthecity,theynoticedpeopleinthecitywerenotreallyhappy,（when引導的

時間狀語從句。

【真題鏈接】

1.（22-23七年級下?山東濰坊?期末）同學們，守株待兔是我們非常熟悉的古代寓言故事。請你試著

用英語寫下來，寄給《21世紀英語》雜志社，傳播中國故事，讓世界上更多的人了解中國文化。

要求：1.根據提示寫句子，可適當發揮，使故事流暢;

2.不要出現考生本人信息;

3不少于70詞。

參考詞匯：樹樁stump,農作物crops

Onceuponatime,therewasafarmer.Everyday..

【答案】

Onceuponatimetherewasafarmer.Everydaytheycouldonlyhaveenoughfoodtoeatandenough

clothingtowear.

Oneday,whenhewasdoingfarmworkinthefield,ascaredhareranout.Itbumpedastumpanddied.He

pickeditup.Thatday,heatehisfill.

Fromthatdayon,henolongerwentinforfarmingagain.Frommorningtillnight,hestayedbythatstump,

waitingformiraclestotakeplaceagain.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時態：時態為“一般過去時”；

③提示：寫作要點已給出，考生應注意圍繞題圖和“信息提示”寫出“守株待兔”這個寓言故事。

［寫作步驟］

第一步，介紹故事的主人公；

第二步，講述故事發生的經過；

第三步，講述故事的結果。

［亮點詞匯］

①pickup拾起

②nolonger不再

③takeplace發生

［高分句型］

①Frommorningtillnight,hestayedbythatstump,waitingformiraclestotakeplaceagain.（使用非謂語動詞）

②Onedayinlateautumn,whenhewasdoingfarmworkinthefield,ascaredhareranout.（使用when引導時間

狀語從句）

2.（22-23七年級下?山東青島?期末）你聽過《狐貍和葡萄》的故事嗎？請根據下面的圖片和提示詞,

用五句話簡明扼要地跟大家分享這個故事?

fox,hungry,grapesreach,high,jumpgiveup,sour

要求：所寫句子必須和圖片內容相關。

【答案】

Onehotsummer'sday,afoxwashungryandthirstywhenhesawsomegrapes.Thegrapeslookedsodelicious

thathewantedtoeatthemverymuch.Sohejumpedandjumped.Butthegrapeswerehigh,hecouldn'treachsome.

Finally,hehadtogiveupandsaid"Iamsurethegrapesaresour.^^

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇看圖作文；

②時態：時態為“一般過去時”；

③提示：考生根據圖片上的內容描寫，適當添加細節，并突出寫作重點。

［寫作步驟］

第一步，總述圖片上的內容；

第二步，具體介紹圖片上狐貍的行為；

第三步，介紹結果。

［亮點詞匯］

①havetogiveup不得不放棄

②besure確定

［高分句型］

①Thegrapeslookedsodeliciousthathewantedtoeatthemverymuch.（so...that弓I導的結果狀語從句）

3.(22-23七年級下?湖北?期末)從前，森林里住著狐貍媽媽和小狐貍。有一天小狐貍餓了，狐貍媽媽去給

他找食物，后來發生了什么事呢?媽媽去了山里的一個村子，終于找到了食物。它拿著葡萄(grapes),趕

快往家跑，快到家時，它聽到了獵狗(huntingdog)的叫聲，馬上大聲喊道產孩子!快跑!”小狐貍聽見媽媽的

聲音，它趕快跑進了山，結果狐貍媽媽被獵人(hunter)抓到殺死了。

請你根據以上所給情節，寫篇70詞左右的英語小作文。

【答案】

Onceuponatime,therewasafoxandherbabyintheforest.Onedaythebabyfoxwasveryhungryandcried.

Motherfoxdecidedtogetsomefoodforherbaby.Soshewenttoavillageinamountain.Shegotsomegrapesand

hurriedtoherhouse.Whenshewasnearthehouse,suddenlysheheardthenoisesofthehuntingdog.Sherealised

thehunterwascomingtokillherson.Motherfoxshouted,t4Mydearson,itisdangerous.Runaway.Be

quick.,?BabyfoxranawaybutMotherfoxwascaughtandkilledbythehunter.

【詳解】本文需要寫一則英文小故事，情節已經給出，重點的單詞也相應給了出來，要注意在描述過去的

事情的時候正確使用過去時態，可以用到的短語搭配表達有：Onceuponatime曾經；decidedtodo決定去

做；getsomefoodfor為...找一些食物；avillageinamountain大山里的一個小村莊；hurriedto匆忙去...；near

thehouse在房子附近；Runaway跑掉。總體來說寫作難度不大，重點是正確把握時態的應用，語句連貫，

這篇范文完成了要求的寫作任務。

4.(24-25八年級上?遼寧沈陽?期末)假定你是學生李輝，即將參加學校英語社團組織的以“古代中國

智慧故事”為主題的征文活動。請你根據以下提示寫一篇英語文章參加比賽。

內容包括：

1.司馬光和小伙伴們玩耍；

2.一個小伙伴掉進水缸(watertank)中；

3.司馬光砸破水缸救出小伙伴。

注意：

1.詞數80?100；

2.可適當增加細節，以使行文連貫；

3.文中不能出現真實姓名及學校名稱。

SimaGuangbrokethewatertank

【答案】

MynameisLiHui,andtodaywanttosharewithyouanancientChinesewisdomstoryaboutSimaGuang.

Oneday,SimaGuangandhisfriendswereplayinghappilyinacourtyard.Suddenly,oneofhisfriendsfell

intoalargewatertank.Theotherchildrenweresofrightenedthattheydidn'tknowwhattodonext.ButSima

Guangquicklylookedaroundandsawabigstonenearby.Hepickedupthestoneandhi