2026全國版高考歷史一輪

第二十三單元文化的傳承與保護

第58講文化的傳承與保護

五年高考

1.（2023浙江1月選考,14,2分）1450年左右，德國人谷登堡發明了一種會在低溫下熔化，卻可

以在被擠壓時保持足夠硬度的特殊金屬合金，并用翻砂鑄模法制作字母活字字模,且每一

個單字都可以壓縮。他做成的木質印刷機可用遠遠超過任何雕版印刷機的速度來印刷書

籍，且最終成品的品質斐然。他的發明帶來的直接影響是（）

A.催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書

B.開始使用活字印刷術印刷書籍

C.奠定了分科教育的基礎

D.促進了圖書館的誕生

2.（2022北京,9,3分）1950年，教育部要求各高校“廢除政治上的反動課程”，開設“辯證唯物論

與歷史唯物論”等課程;1956年，“馬列主義基礎”和“中國革命史”被列入高校必修課。這些

高校課程的調整（）

A.貫徹了新民主主義和社會主義教育方針

B.標志著國家“科教興國”發展戰略形成

C.成為社會主義“三大改造”的思想基礎

D.推行了“百花齊放”“百家爭鳴”的方針

3.（2022福建,9,3分）中華人民共和國成立后,全國農村掃盲工作陸續展開，如山西省部分農

民“春天下種分散學，夏天鋤苗地頭學，秋天放假自己學，冬天大搞基建工地學”。由此可見,

掃盲工作的開展（）

A.改變了農業耕作方式

B.發展了農村義務教育

C.適應了農村生產特點

D.結合了農業技術推廣

4.（2024福建,9,3分）下圖是某博物館館藏的1957年山東工學院附屬工農速成中學頒發的

畢業證書。它為研究新中國的教育發展提供了（）

畢業證書

工速字第七十二號

學生王XX系山東省掖縣

人，現年廿六歲，在本校二級

一班修業期滿，成績合格，準

予畢業。此證。

校長劉XX

1957年6月15HJ

A.歷史解釋B.時空背景

C.歷史線索D.文本記述

5.（2024浙江6月選考,8,2分）新中國成立初期，內務部公布《革命烈士家屬、革命軍人家屬

優待暫行條例》《關于評選烈屬、軍屬、革命殘廢軍人、復員軍人模范及擁軍優屬模范

的指示》等政策法規。同時，各地博物館積極征集革命文物，如北京大學博物館多方搜集革

命史料充實李大釗烈士紀念室的陳列,漢口烈士博物館征集董存瑞等烈士的遺物與事跡

并展陳。這些舉措（）

①弘揚了英勇奮斗的革命傳統

②涵育了人民群眾的家國情懷

③發揮了博物館的國民教育職能

④體現了社會主義革命的鮮明特點

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

6.（2023北京,10,3分）近年來，隨著信息技術不斷發展，各種類型的歷史資料數據庫相繼建立。

有學者認為,“大數據使歷史資料利用產生革命性變革”，歷史研究進入“e-考據”時代。對此

理解正確的是（）

①大數據的應用改變了史料運用的原則

②數字化史料豐富了史學家的研究手段

③歷史資料數字化提高了史料利用效率

④“e-考據”指歷史學與考古學的結合

A.①③B.②④C.①④D.②③

7.（2022福建,18,20分憫讀材料，完成下列要求。

材料一刻有文字的石碑，一般被稱為碑刻。碑刻記事類似于器物銘文,“自三代以來，圣賢

遺跡著于金石者多矣”，“后代用碑，以石代金,同乎不朽”。常見的碑刻有紀事碑、題名碑和

詩文書畫碑等。還有一種用于贊頌官員政績的碑刻一德政碑，但碑文往往“既私褒美，興

長虛偽，傷財害人”，因此歷代王朝經常下令嚴禁私立,惟特殊德勛者，經朝廷批準，方可立碑。

大量碑刻記載了豐富的歷史文化信息，世代相承,形成了中國古代的碑刻記憶文化。

—據白壽彝總主編《中國通史》等

材料二近代中國出現了眾多的公共紀念碑，包括歷史事件紀念碑、歷史人物紀念碑等,

其設立方式和具體形制不同程度地受到外國文化影響。歷史事件紀念碑著眼于紀念重要

歷史事件，維護和保存了公共記憶，如“廣州辛亥三月二十九日革命記碑”，碑文詳盡記述了

黃花崗起義的籌劃、準備及戰斗的經過,也列舉了參加起義死難烈士中可考姓名者86人

的生平和就義情況。歷史人物紀念碑多為紀念重要歷史人物而立，如“中山紀念碑”“華僑五

烈士碑”等，后者詳細記述了謝八堯等5位華僑烈士的英雄事跡。這些公共紀念碑往往與

特定的場景相結合，形成紀念空間,供人參觀緬懷，從中獲得歷史認同感。

——摘編自林聲主編《中國百年歷史名碑》等

⑴根據材料一，概括中國古代碑刻記憶文化的特征。（8分）

⑵根據材料并結合所學知識，分析近代中國公共紀念碑涌現的原因。（8分）

⑶根據材料并結合所學知識，指出通過碑刻傳承歷史應具備的要素。（4分）

8.（2024福建,20,12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料中國國家版本館的建立，是國家從文化安全和文化復興的戰略考量出發，作出的重

大部署。中國國家版本館將承載中華文明、關乎民族文脈傳承的各類版本規劃保藏。中

華版本是指古今中外載有中華文明印記、文化符號和文脈信息的各類載體,包括但不限于

陶石獸骨、金屬竹木、實物紙張、虛擬數字。例如，中國國家版本館中央總館以“中國古

代哲學，，為主題，選取《老子道德經》《莊子南華真經》《孟子》《法苑珠林》等為版本

資源，具體展現了中國古代學術思想的繁榮。

參照中國國家版本館關于中華版本的定義和做法，就世界歷史上的任一文明，聚焦于某一

主題，列出至少三種版本資源并闡明理由。（要求:文明與主題明確，版本資源與主題相符;

觀點正確、史實準確、闡述充分、邏輯清晰。）

三年模擬

一、選擇題（每題3分，共12分）

1.（2024湖北鄂東南省級示范聯盟學校一模,14）1850年,歐洲第一部公共圖書館法案在英國

誕生。1882年，法國國家圖書館的歐仁?莫雷爾發起公共圖書館運動，并于1906年推動成立

了法國圖書管理員協會。1924年，德國成立公共圖書館協會，擁有450家圖書館會員。這

一時期歐洲公共圖書館的發展（）

A.深受自由主義思想的影響

B.體現歐洲國家發展的不平衡性加劇

C.注重古籍和文化遺產保護

D.彰顯出政府的公共屬性和社會職能

2.[2024九省聯考（黑龍江、吉林卷）,9]1951年，中央民族學院在北京成立，后又在西北、西

南、中南設立分院。學校主要招收各民族工農干部、革命軍人及民族青年，以培養民族地

區政治干部和專業技術干部。據此可知，中央民族學院的設立（）

A.落實了科教興國戰略

B.實現了高等教育普及

C.提高了人才選拔標準

D.適應了國家建設需要

3.（2025屆重慶拔尖強基聯盟10月聯考,14）中華人民共和國成立初期，國家對故宮博物院

進行了整體改造，將“清代帝后生活史料陳列室”從原址移除，在故宮內設立了“近代帝國主

義侵華史料陳列室”“清代革命史料陳列室”等專題陳列室，并向公眾開放。這些改造（）

A.開啟了博物館管理的現代化

B.清除了群眾的封建殘余思想

C.突出了工業時代的社會風貌

D.反映了當時社會性質的改變

4.（2024湖北武漢4月調研,10）長期以來,為了減輕飛沙和粉塵的危害，敦煌莫高窟492個洞

窟中只有8個洞窟輪番對游人開放。2016年，“數字敦煌”上線，游客移動鼠標就可以看到他

想參觀的每一個洞窟，大大減少了對文物不可逆轉的傷害。這說明，文物的保護應（）

A.維護文化的多樣性

B.適應時代的現代性

C.確保遺產的完整性

D.還原歷史的真實性

二、非選擇題（共12分）

5.（2025屆安徽江淮十校聯考二,19）[探尋文化遺產，感悟家國情懷]（12分）

材料2019年8月19日，習近平赴甘肅考察調研，首站來到敦煌的莫高窟。在敦煌研究院

座談時習近平指出敦煌文化集建筑藝術、彩塑藝術、壁畫藝術、佛教文化于一身,歷史底

蘊雄渾厚重，文化內涵博大精深，藝術形象美輪美奐，給我留下了很深的印象。敦煌文化延

續近兩千年，是世界現存規模最大、延續時間最長、內容最豐富、保存最完整的藝術寶庫,

是世界文明長河中的一顆璀璨明珠，也是研究我國古代各民族政治、經濟、軍事、文化、

藝術的珍貴史料。

只有充滿自信的文明，才會在保持自己民族特色的同時包容、借鑒、吸收各種不同文

明。

—摘編自習近平在敦煌研究院

座談時的講話《求是》2020年第3期

任選中國歷史上的任一歷史文化遺址（遺產），寫一份解說詞。（要求:表述清電完擎,蘊含町

代氣總，點明價值意義）（12分）

第二十三單元文化的傳承與保護

第58講文化的傳承與保護

五年高考

1.（2023浙江1月選考,14,2分）1450年左右，德國人谷登堡發明了一種會在低溫下熔化，卻可

以在被擠壓時保持足夠硬度的特殊金屬合金，并用翻砂鑄模法制作字母活字字模,且每一

個單字都可以壓縮。他做成的木質印刷機可用遠遠超過任何雕版印刷機的速度來印刷書

籍，且最終成品的品質斐然。他的發明帶來的直接影響是（）

A.催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書

B.開始使用活字印刷術印刷書籍

C.奠定了分科教育的基礎

D.促進了圖書館的誕生

答案A

2.（2022北京,9,3分）1950年，教育部要求各高校“廢除政治上的反動課程”，開設“辯證唯物論

與歷史唯物論”等課程;1956年，“馬列主義基礎”和“中國革命史”被列入高校必修課。這些

高校課程的調整（）

A.貫徹了新民主主義和社會主義教育方針

B.標志著國家“科教興國”發展戰略形成

C.成為社會主義“三大改造”的思想基礎

D.推行了“百花齊放”“百家爭鳴”的方針

答案A

3.（2022福建,9,3分）中華人民共和國成立后,全國農村掃盲工作陸續展開，如山西省部分農

民“春天下種分散學，夏天鋤苗地頭學，秋天放假自己學，冬天大搞基建工地學”。由此可見,

掃盲工作的開展（）

A.改變了農業耕作方式

B.發展了農村義務教育

C.適應了農村生產特點

D.結合了農業技術推廣

答案C

4.（2024福建,9,3分）下圖是某博物館館藏的1957年山東工學院附屬工農速成中學頒發的

畢業證書。它為研究新中國的教育發展提供了（）

畢業證書

工速字第七十二號

學生王XX系山東省掖縣

人，現年廿六歲，在本校二級

一班修業期滿，成績合格，準

予畢業。此證。

校長劉XX

1957年6月15HJ

A.歷史解釋B.時空背景

C.歷史線索D.文本記述

答案C

5.（2024浙江6月選考,8,2分）新中國成立初期，內務部公布《革命烈士家屬、革命軍人家屬

優待暫行條例》《關于評選烈屬、軍屬、革命殘廢軍人、復員軍人模范及擁軍優屬模范

的指示》等政策法規。同時，各地博物館積極征集革命文物，如北京大學博物館多方搜集革

命史料充實李大釗烈士紀念室的陳列,漢口烈士博物館征集董存瑞等烈士的遺物與事跡

并展陳。這些舉措（）

①弘揚了英勇奮斗的革命傳統

②涵育了人民群眾的家國情懷

③發揮了博物館的國民教育職能

④體現了社會主義革命的鮮明特點

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

答案A

6.（2023北京,10,3分）近年來，隨著信息技術不斷發展，各種類型的歷史資料數據庫相繼建立。

有學者認為,“大數據使歷史資料利用產生革命性變革”，歷史研究進入“e-考據”時代。對此

理解正確的是（）

①大數據的應用改變了史料運用的原則

②數字化史料豐富了史學家的研究手段

③歷史資料數字化提高了史料利用效率

④“e-考據”指歷史學與考古學的結合

A.①③B.②④C.①④D.②③

答案D

7.（2022福建,18,20分潤讀材料，完成下列要求。

材料一刻有文字的石碑，一般被稱為碑刻。碑刻記事類似于器物銘文,“自三代以來，圣賢

遺跡著于金石者多矣”，“后代用碑，以石代金,同乎不朽“。常見的碑刻有紀事碑、題名碑和

詩文書畫碑等。還有一種用于贊頌官員政績的碑刻一德政碑，但碑文往往“既私褒美，興

長虛偽，傷財害人”，因此歷代王朝經常下令嚴禁私立,惟特殊德勛者，經朝廷批準，方可立碑。

大量碑刻記載了豐富的歷史文化信息，世代相承,形成了中國古代的碑刻記憶文化。

—據白壽彝總主編《中國通史》等

材料二近代中國出現了眾多的公共紀念碑，包括歷史事件紀念碑、歷史人物紀念碑等，

其設立方式和具體形制不同程度地受到外國文化影響。歷史事件紀念碑著眼于紀念重要

歷史事件，維護和保存了公共記憶，如“廣州辛亥三月二十九日革命記碑”，碑文詳盡記述了

黃花崗起義的籌劃、準備及戰斗的經過,也列舉了參加起義死難烈士中可考姓名者86人

的生平和就義情況。歷史人物紀念碑多為紀念重要歷史人物而立，如“中山紀念碑”“華僑五

烈士碑”等，后者詳細記述了謝八堯等5位華僑烈士的英雄事跡。這些公共紀念碑往往與

特定的場景相結合，形成紀念空間,供人參觀緬懷，從中獲得歷史認同感。

——摘編自林聲主編《中國百年歷史名碑》等

⑴根據材料一，概括中國古代碑刻記憶文化的特征。（8分）

⑵根據材料并結合所學知識，分析近代中國公共紀念碑涌現的原因。（8分）

⑶根據材料并結合所學知識，指出通過碑刻傳承歷史應具備的要素。（4分）

答案（1）特征:歷史悠久;類型多樣、內容豐富;一些立碑行為受到官方管控;傳承性強。

⑵碑刻記憶文化的流傳;外來影響;民族獨立歷程艱難曲折;社會重視。

⑶特定的時空;正確的價值觀;話語闡釋。

8.（2024福建,20,12分升閱讀材料，完成下列要求。

材料中國國家版本館的建立，是國家從文化安全和文化復興的戰略考量出發，作出的重

大部署。中國國家版本館將承載中華文明、關乎民族文脈傳承的各類版本規劃保藏。中

華版本是指古今中外載有中華文明印記、文化符號和文脈信息的各類載體,包括但不限于

陶石獸骨、金屬竹木、實物紙張、虛擬數字。例如，中國國家版本館中央總館以“中國古

代哲學，，為主題，選取《老子道德經》《莊子南華真經》《孟子》《法苑珠林》等為版本

資源，具體展現了中國古代學術思想的繁榮。

參照中國國家版本館關于中華版本的定義和做法，就世界歷史上的任一文明，聚焦于某一

主題，列出至少三種版本資源并闡明理由。（要求:文明與主題明確，版本資源與主題相符；

觀點正確、史實準確、闡述充分、邏輯清晰。）

答案版本資源:但丁《神曲》、馬丁?路德《九十五條論綱》、盧梭《社會契約論》。

主題:近代歐洲思想解放運動。

選擇理由:但丁的《神曲》借助宗教題材，批判羅馬天主教會和中世紀神學世界觀，宣傳了

人文主義，是文藝復興時期的代表作，馬克思和恩格斯對他評價很高;馬丁?路德發表《九十

五條論綱》，痛斥羅馬教皇兜售“贖罪券”的行為,抨擊羅馬教廷宣傳的“因行稱義”，提出了

“因信稱義”的主張,拉開了歐洲宗教改革的序幕，促進了人文主義的發展和傳播;盧梭針對

法國封建君主專制制度提出了“社會契約論”，宣傳自由、平等、主權在民等啟蒙思想，其主

張成為法國大革命的思想武器,進一步解放了人們的思想。

三個版本資源都是近代歐洲不同歷史時期思想解放運動的代表作,宣傳了資產階級的思

想主張，豐富了人文主義的精神內涵,成為近代歐洲資產階級反封建反教會的思想武器，是

近代歐洲精神文明的重要載體。（12分）

三年模擬

一、選擇題（每題3分，共12分）

1.（2024湖北鄂東南省級示范聯盟學校一模,14）1850年,歐洲第一部公共圖書館法案在英國

誕生。1882年，法國國家圖書館的歐仁?莫雷爾發起公共圖書館運動，并于1906年推動成立

了法國圖書管理員協會。1924年，德國成立公共圖書館協會，擁有450家圖書館會員。這

一時期歐洲公共圖書館的發展（）

A.深受自由主義思想的影響

B.體現歐洲國家發展的不平衡性加劇

C.注重古籍和文化遺產保護

D.彰顯出政府的公共屬性和社會職能

答案D

2.[2024九省聯考（黑龍江、吉林卷）,9]1951年，中央民族學院在北京成立，后又在西北、西

南、中南設立分院。學校主要招收各民族工農干部、革命軍人及民族青年，以培養民族地

區政治干部和專業技術干部。據此可知，中央民族學院的設立（）

A.落實了科教興國戰略

B.實現了高等教育普及

C.提高了人才選拔標準

D.適應了國家建設需要

答案D

3.（2025屆重慶拔尖強基聯盟10月聯考,14）中華人民共和國成立初期，國家對故宮博物院

進行了整體改造淅“清代帝后生活史料陳列室”從原址移除，在故宮內設立了“近代帝國主

義侵華史料陳列室”“清代革命史料陳列室”等專題陳列室，并向公眾開放。這些改造（）

A.開啟了博物館管理的現代化

B.清除了群眾的封建殘余思想

C.突出了工業時代的社會風貌

D.反映了當時社會性質的改變

答案D

4.（2024湖北武漢4月調研,10）長期以來,為了減輕飛沙和粉塵的危害，敦煌莫高窟492個洞

窟中只有8個洞窟輪番對游人開放。2016年，“數字敦煌”上線，游客移動鼠標就可以看到他

想參觀的每一個洞窟，大大減少了對文物不可逆轉的傷害。這說明，文物的保護應（）

A.維護文化的多樣性

B.適應時代的現代性

C.確保遺產的完整性

D.還原歷史的真實性

答案B

二、非選擇題（共12分）

5.（2025屆安徽江淮十校聯考二,19）［探尋文化遺產，感悟家國情懷］（12分）

材料2019年8月19日，習近平赴甘肅考察調研，首站來到敦煌的莫高窟。在敦煌研究院

座談時習近平指出敦煌文化集建筑藝術、彩塑藝術、壁畫藝術、佛教文化于一身,歷史底

蘊雄渾厚重，文化內涵博大精深，藝術形象美輪美奐，給我留下了很深的印象。敦煌文化延

續近兩千年，是世界現存規模最大、延續時間最長、內容最豐富、保存最完整的藝術寶庫,

是世界文明長河中的一顆璀璨明珠，也是研究我國古代各民族政治、經濟、軍事、文化、

藝術的珍貴史料。

只有充滿自信的文明，才會在保持自己民族特色的同時包容、借鑒、吸收各種不同文

明。

—摘編自習近平在敦煌研究院

座談時的講話《求是》2020年第3期

任選中國歷史上的任一歷史文化遺址（遺產），寫一份解說詞。（要求:表述清晰完擎,蘊含時

住氣，艮點明價值意義）（12分）

答案參考答案一:大運河生動詮釋了中華文明的連續性。

從吳王夫差開鑿邛溝溝通