第四單元100以內數的認識（知識清單）

（思維導圖+知識盤點+易錯攻略+典例精講+鞏固培優）

思堆尋圄團

:的方法二一個一個地數，兩個兩個地數，

（五個五個數，十個十個地數....

100以內數

的認識

I"個一是十，1（）個十是一百

從右邊起，第一位是個位,第二位是

十位,第三位是百位

;一方法：讀數、一數都從高位起，按數便順序讀

寫讀數時，末――”都不讀；寫數時，哪一

100以內數1位上一個計或*位也沒看「就在那一位上寫占位，

的讀寫

但一個數的最高位不能是。

?的里員工整十數是由幾個十組成的，不是整十的

兩位數是由幾個十和幾個一組成的

亍法：（D利用教效法比較;2）借助中間數

?loo以內數的認識⑼以內數比較；（3）借助模型比較；＜1）借助計款器比菠

的大小比較,H鈍俘知大弛界兩個4k大小的方法:U）位數多的

次大于位數少的數；（2）位數相同的人最高「之匚

描述教的相對大小的方法:通過比較具體數量，

用“多一些”“少一些”描述相差較小的兩個敕;

在具體情境中體會并描用“多得多’’“少得多”描述相差較大的兩個敕;

述數的相對大小關系用“差不多”描述互相接近的兩個教

同一行中相缽兩個數的差是1

同一列中相鄰的兩個數相差1。

做個百數表折再有：右上到左下的同一斜行中，相鄰兩個

教相差9；左上到右下的同一斜行中，相鄰兩個

數相差11

HHR溟點團

知識點一：用不同的方法數出100以內的數及100的認識

1、數100以內的數的方法：一個一個地數，兩個兩個地數，五個五個地數，十個十個地數

2、10個一是十，10個十是一百。"百"比''十”高一級。

知識點二：100以內數的組成及讀寫法

1、估計比較大的數量，可以先從中取出局部數量來實際數一數，再進行估計。

2、一個兩位數，個位上是幾，表示幾個一；十位上是幾，表示幾個十，合起來就是幾十幾。

3、在計數器上，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

4、寫數時，對照相應的數位，從高位寫起，哪一位上一個單位也沒有，就用“0，”占位，

但是最高位不能是0。

5、讀數時，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。

知識點三：100以內數的比較大小

1、比較兩個數的大小，有以下幾種方法：①根據數的排列順序比較；②用實物模型比較；③

借助兩個數的中間數比較；④借助計數器比較。

2、比較100以內數的大小的一般方法：先看十位上的數，十位上的數大，那個數就大；如果

十位上的數相同，再看個位上的數，個位上的數大，那個數就大。

知識點四：100以內數的相對關系

1、在具體情境中，描述兩個數的多少，當兩個數相差較少時，就說大數比小數多一些或小數

比大數少一些；當兩個數相差很多時，就說大數比小數多得多或小數比大數少得多。

知識點五：百數表

1、百數表中，1到100有順序地排列，左右相鄰的兩個數相差1,上下相鄰的兩個數相差10,

左上到右下，相鄰的兩個數相差11,右上到左下，相鄰的兩個數相差9o

—咯團

1、數數，當數到個位是九時，下一個數是幾十。

2、不同數位上的數字表示的意義不同。

3、寫數時，幾十就在十位上寫幾，而不能寫成幾十。

4、比較數的大小時，三位數大于兩位數，兩位數大于一位數。相同位數的數比較時，十位上

的數大，這個數就大；十位上的數相同時，個位上的數大，這個數就大。

典網一講團

考點一身邊的數

【典例一】五個五個的數，數出35個蘋果，正確的是（）.

A.五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五

B.十五、二十五、三十五

C.七、十四、二十一、二十八、三十五

【分析】A組是五個五個的數的，B組是十個十個的數的，C組七個七個的數的，即可解答.

【解答】五個五個的數，數出35個蘋果，即五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五.

故答案為A

【典例二】圈一圈，填一填。

每班分2個，夠分()個班。

【分析】每班分2個，也就是2個圈一圈，看可以圈幾圈即可求解。

【點評】解決本題根據要求每兩個圈一圈，畫圖即可得出結論。

考點二數一數

【典例一】83前面的第四個數是()。

A.80B.79C.78

【分析】從83開始，一個一個的往前數，即可找出83前面的第四個數是幾。

【解答】由題意分析得：

83,82,81,80,79,78—

即，83前面的第四個數是79。

故答案為：B

【典例二】找規律填數。

(1)59,(),55,(),(),()。

(2)(),12,18,(),(),()。

【分析】(1)觀察已知數據可得，這組數依次變小，每后一個數比前一個數小2,也就是從

59開始，兩個兩個地倒著數，依次填寫57,53,51,49;

(2)觀察已知數據可得，這組數依次變大，每后一個數比前一個數大6,也就是從6開始，

六個六個地正著數，依次填寫6,24,30,36O

【解答】（1）59,57,55,53,51,49o

（2）6,12,18,24,30,36。

【典例三】想一想，從11寫到100,“9”寫了多少個？

【分析】從11寫至M00,其中個位上有“9”的數有：19、29、39、49、59、69、79、89、99；

十位上有“9”的數有：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99;由此解答。

【解答】個位有“9”的有9個，十位有“9”的有10個。

9+10=19（個）

答：“9”寫了19個。

考點三數豆子

【典例一】關于66中兩個“6”表示的意義，說法正確的是（）。

A.左邊的6表示6個十，右邊的6表示6個一

B.兩個6表示的意義相同

C.左邊的6表示6個一，右邊的6表示6個十

【分析】據題意可知，題目中是一個兩位數，按照從左往右的順序，分別是十位和個位，數字

在那個數位上即代表有幾個幾，如：6在十位，即代表有6個十，依次即可得出答案。

【解答】A.66中，左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，題干正確；

B.兩個6分別代表6個十和6個一，意義不同；

C.左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，左右反了。

故答案為：A

【典例二】正確寫數。

十位個位

寫作：（）寫作：（）寫作：（)

讀作：（）讀作：（）讀作：（)

【分析】2捆小棒表示2個十，5根小棒表示5個一，合起來就是25;

在計數器上，十位上有4顆珠，表示4個十，個位上沒有珠，表示0,合起來就是40；

7整行正方塊，表示7個十，3塊正方塊，表示3個一，合起來就是73;

100以內數的讀法，先讀十位上的數，十位上的數讀作幾十，再讀個位上的數，個位上是幾就

讀作幾；個位上若是0不用讀出來。

【解答】十位個位

寫作：40

讀作：四十讀作：七十三

【典例三】你能用5個?擺出不同的數嗎？你發現了什么？

十位個位組成的數

?????50

????41

我發現：用5個?擺出的兩位數，個位上的數字和十位上的數字相加的和是（)

【分析】根據已知信息，可將5個圓形從十位開始依次擺5個，4個，3個，2個，1個，0個,

個位分別對應0個，1個，2個，3個，4個，5個。由此得出所組成的數，十位有幾個表示幾

個十，個位有幾個表示幾個一。不管十位和個位分別是幾個，相加起來都是5個圓形，即和為

5o

【解答】根據分析填寫如下:

十位個位組成的數

?????50

????41

?????32

?????23

14

?????5

我發現：用5個?擺出的兩位數，個位上的數字和十位上的數字相加的和是5。

【點評】本題主要考查100以內數的組成。

考點四誰的紅果多

【典例一】一個兩位數，在60與70之間，而且是一個單數，這個數最大是多少？（）

A.61B.69C.68

【分析】單數是指個位數是1、3、5、7、9的數；雙數是指個位數是0、2、4、6、8的數；

在60與70之間的單數有：61、63、65、67、69,最大的是69；據此解決。

【解答】由題意分析得：

A.61是單數；

B.69是單數；

C.68是雙數；

69>61

即，一個兩位數，在60與70之間，而且是一個單數，這個數最大是69。

故答案為：B

【典例二】籃球有40個，足球的個數比籃球少，足球最多有（）個，排球的個數比籃球

多，排球最少有（）個。

【分析】根據題意，足球的個數比40少，比40小1的數就是比40小的最大數。排球的個數

比籃球多，也就是比40個多，比40多1的數就是比40大的最小數。

【解答】足球最多有39個，排球最少有41個。

【典例三】2024年10月1日是新中國成立巨周年。

（1）橫線上的數讀作：（），它由（）個十和（）個一組成。

（2）與75相鄰的兩個數是（）和（）。

（3）“75”在數軸上哪個位置最合適，填入方框里。

II_________|_________|_________I,

60||70||80

【分析】（1）一個兩位數的讀法：先讀十位上的數，十位上的數讀作幾十，再讀個位上的數，

個位上的數讀作幾；一個兩位數，從右往左數，第一位是個位，個位上的數表示幾個一；第二

位是十位，十位上的數表示幾個十。

(2)從75開始往前數，一個一個的數，75前面是74；從75開始往后數，一個一個的數，75

后面是76,所以與75相鄰的兩個數是74和76。

(3)根據100以內數的大小比較，70<75<80,據此填空即可。

【解答】(1)橫線上的數讀作：七十五，它由7個十和5個一組成。

(2)與75相鄰的兩個數是74和76.

(3)填空如下:

:--------------1.

60|UI70I75180

考點五小小養殖場

【典例一】向陽坊推出的全奶拉絲面包一個27元，椰子葡萄吐司一個20元，全奶拉絲面包的

價格比椰子吐司的價格()。

A.貴一些B.貴得多C.便宜一些D.便宜得多

【分析】比較兩個價格的多少時，如果兩個價格的大小比較接近，就說高的價格比低的價格貴

一些，或低的價格比高的價格便宜一些；如果兩個價錢的大小相差很多，就說高的價格比低的

價格貴得多，或低的價格比高的價格便宜得多，據此解答即可。

【解答】27元比20元貴一些，所以全奶拉絲面包的價格比椰子吐司的價格貴一些。

故答案為：A

【典例二】用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

我撿了50

(1)媽媽撿的貝殼比園園撿的()。

⑵園園撿的貝殼比爸爸撿的()。

【分析】描述數的大小關系的方法：通過比較具體數，用“多一些”“少一些”描述相差較小

的兩個數；用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數，根據100以內數的相對大小，結

合題干要求進行解答即可。

【解答】(1)已知媽媽撿了22個，園園撿了18個，22比18多一些，所以媽媽撿的貝殼比

園園撿的多一些。

(2)爸爸撿了50個貝殼，18比50少得多，所以園園撿的貝殼比爸爸撿的少得多。

【典例三】說一說，填一填。

⑴人數少于40的班有()。

⑵人數多于40的班有()。

⑶根據四個班的人數，用“多一些”“少一些”各說一句話。

()()

(4)把4個班的人數按從大到小的順序填在下面的括號里。

()>()>()>()

【分析】整數的大小比較：比較數的大小，先看數位的多少，數位多的數就大；數位相同，從

高位開始比較，高位上的數大則這個數大，高位上的數相同，就比較下一位。

比較兩個數的多少時，如果兩個數的大小比較接近，就說大數比小數多一些，或小數比大數少

一些；如果兩個數的大小相差很多，就說大數比小數多得多，或小數比大數少得多。據此解答。

【解答】(1)人數少于40的班有1班、3班。

(2)人數多于40的班有2班、4班。

(3)2班的人數比3班的人數多一些；3班的人數比2班的人數少一些。

(4)42>41>39>38

考點六百數表

【典例一】下圖是從百數表中取出的一部分，其中☆和。分別代表的數是()。

【分析】百數表中，相鄰的兩個數，左邊這個數比右邊這個數小1,右邊這個數比左邊這個數

大1;上邊這個數比下邊這個數小10,下邊這個數比上邊這個數大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下：

☆和O分別代表的數是34,56o

故答案為：B

【典例二】下面的百數表被弄臟了一塊，請小朋友們仔細觀察，填出右邊框里缺少的數。

12345678910

11121314151617181920

21222324252627282930

31323334353637383940

4142434427_般4950

515253/■、60

61■1V

711p

82^rw

81■J

9192■93,■96、

【分析】百數表中，相鄰的兩個數，左邊這個數比右邊這個數小1,右邊這個數比左邊這個數

大1;上邊這個數比下邊這個數小10,下邊這個數比上邊這個數大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下:

A.基礎訓練

一、填空題（滿分20分）

1.（2分）猜編號。

我們的編號是15的鄰居，我們的編號分別是（）和（）。

我的編號比10大，比20小，5個5個的數，正好數完。我的編號是（）。

鄉

"gES~K二g

一

一yH

二

二WY

二sBa

分

三

2,v二

二

匕

二vs

2.tfd）個十是（）。

二s3

匕

a二v

二w

二

匕

”

tf多

總s

，

l-c上LC)

3.（2分）圈一■圈，數一■數，填一填。

個位上是8的所有兩位數運動員快依次進場啦！有只小動物站錯了隊，它是（）號；有

只小動物還沒有到，它是（）號。

5.（2分）6個一和3個十合起來是（）；十位上是5,個位上是0,這個數讀作（）。

6.（2分）一個兩位數的個位和十位上的數字合起來是13,這個兩位數最大是（），

最小是（）。

7.（2分）用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

（1）媽媽撿的貝殼比園園撿的（）o

⑵園園撿的貝殼比爸爸撿的（）。

8.（2分）在71、68、35、80、93這幾個數中，比70大的雙數是（）,比70小得多的

數是（）。

9.（2分）下面是百數表的一部分，想一想，填一填。

▼f=（），A-C=（)o

），-=（

10.（2分）個位和十位相同的兩位數有（）個，從1寫到100,一共寫了（）

個0。

二、判斷題（滿分10分）

11.（2分）5個5個地數，50的后面是55。（）

12.（2分）比78大且比83小的數有5個。（）

13.（2分）個位上是7,十位上是4的數74。（）

14.（2分）一年級一班有40人，一年級二班的人數與一年級一班的人數差不多，一年級二

班可能有60人。（）

15.（2分）在百數表中，37上面和下面的兩個數分別是27和47。（）

三、選擇題（滿分10分）

16.（2分）從22開始，兩個兩個地數，第5個數是（）。

A.26B.28C.30

17.（2分）有一個兩位數，十位上的數字比個位上的數字大，且兩個數位上的數字之和是最

大的一位數，這個數可能是（）。

A.73B.45C.63

18.（2分）83前面的第四個數是（）。

A.80B.79C.78

19.（2分）下圖是從百數表中取出的一部分，其中☆和O分別代表的數是（）。

20.（2分）李伯伯寫了40副對聯，張伯伯寫的比李伯伯多得多，張伯伯可能寫了（)

副對聯O

A.24B.43C.78

B.培優拓展

四、連線題（滿分6分）

21.（6分）連一連。

3個十和8個十和個位是3,

1個一。6個一。十位是1。

86&

五、作圖題（滿分12分）

22.（6分）數一數，再添多少就是角落上的數？畫一畫。

^)00000)000—0000000000-00

-0030000000"-000000000000

-WOOOCOOOO-000000000000

-<xx)oocoocxy-OOOOOCOOOO

23.（6分）看數畫珠子。

H上

25

六、解答題（滿分42分）

24.（6分）笑笑的媽媽原定12月19日開家庭會議，因公司臨時有事推遲5天再開。推遲后,

家庭會議星期幾開？

|12月19日|

星期四

25.（6分）數一數，填一填，涂一涂。

（1）下圖中有（）個。。

（2）10個10個地數，需栗（）次數完。

（3）把其中的15個涂上陰影。

26.（6分）二十九后面的一個數是多少呢？數到了九十九，后面的一個數是多少呢？

27.（6分）明明有30本圖畫書。小紅的圖畫書比明明的多一些，小軍的圖畫書比明明的少

一些。三個人中誰的圖畫書最多？誰的圖畫書最少？

（1）在口里按順序填數。

（2）與90相鄰的兩個數是（）和（）。

（3）97更接近90還是100呢？回答：我認為97更接近（）。

29.（10分）按照數的順序，在空格里填數。（見教材41頁的表）

246810

1113151719

2228

3337

4446

55

6466

73

8288

9199

（1）給十位上是3的數涂上綠色；給個位上是3的數涂上黃色；個位和十位數字相同的數涂

上粉色。

（2）橫著看，同一行前9個數十位上的數（）；豎著看，同一列個位上的數（）。

（3）第4行第8個是（），第5行第8個是（），兩數相差（）。

參考答案

1.【分析】從10開始，從小到大，1個1個地數，10,11,12,13,14,15,16,17,18,

19,20；即，與15相鄰的數是14和16；所以,它們的編號是14和16。

從5所以開始，從小到大，5個5個地數，5,15,20；其中10V15V20,

的編號是15o

【解答】由題意分析得:

我們的編號是15的鄰居，我們的編號分別是14和16。

我的編號比10大，比20小，5個5個的數，正好數完。我的編號是15。..

&n

【點評】此題主要考查的是數20以內的數及比較大小，栗熟練掌握。

2.【分析】從圖上可得：1列有10個小正方體表示10,根據100的組成可知：10個十是一

百。

【解答】從題干可知：10個十是一百。

3.【分析】觀察圖示可知，一串珠子是10顆，有這樣的3串，我們可以把單獨的珠子，每

10顆圈起來；數一數共有4個十，還多3顆，合起來是43顆；

一串糖葫蘆是10個山楂，有這樣的5串，我們可以把單獨的山楂每10個圈起來；數一數共有

7個十，還多4個，合起來是74個山楂。

【解答】根據分析可得：

（圈法不唯一）

一共有43顆珠子。一共有74個山楂。

4.【分析】從圖上可得：從左往右依次變大，所以68應該排在58后面，所以68號站錯隊,

根據對100以內整數的認識，即可得出18號還沒有到。

【解答】個位上是8的兩位數有：18、28、38、48、58、68、78、88、98,68應該排在58后

面，所以68號站錯隊；其中18號小動物還沒有到。

5.【分析】幾個十就是幾十，幾個一就是幾，合起來就是幾十幾；一個兩位數，從右往左依

次為個位，十位，讀數時從高位讀起，十位是幾讀作幾十，個位是幾讀作幾，末尾的0不讀。

【解答】6個一是6,3個十是30,合起來是36。即6個一和3個十合起來是36；

十位上是5,個位上是0,這個數是50,讀作五十。

6.【分析】兩位數比較大小，十位上大的數就大，如果十位上的數相同，個位上大的數就大。

這個兩位數最大十位上要是9,則個位上是13減9的得數；

這個兩位數十位上不能是0,也不能是1,因為如果是1,個位上就是13—1=12,而個位上最

大是9,所以十位上最小是13—9=4。據此解答即可。

【解答】十位上的數是9,個位上的數是：13—9=4。

所以這個兩位數最大是94；

十位上的數是：13—9=4,個位上的數是9。

所以這個兩位數最小是49。

7.【分析】描述數的大小關系的方法：通過比較具體數，用“多一些”“少一些”描述相差

較小的兩個數；用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數，根據100以內數的相對大小，

結合題干要求進行解答即可。

【解答】(1)已知媽媽撿了22個，園園撿了18個，22比18多一些，所以媽媽撿的貝殼比

園園撿的多一些。

(2)爸爸撿了50個貝殼，18比50少得多，所以園園撿的貝殼比爸爸撿的少得多。

8.【分析】個位數是0、2、4、6、8的數就是雙數；

兩位數比較大小，先比較十位上的數，十位上大的數就大，十位上相同的，就比較個位上的數，

個位上大的數就大。

描述數的大小關系的方法：通過比較具體數，用“多一些”“少一些”描述相差較小的兩個數；

用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數。據此找出比70小得多的數。

【解答】由題意分析得：

雙數有：68、80,

68<70<80

35比70小得多，68比70小一些,

即，在71、68、35、80、93這幾個數中，比70大的雙數是80,比70小得多的數是35。

9.【分析】百數表中的數有一定的排列規律：相鄰的兩個數，左邊這個數比右邊這個數小1,

右邊這個數比左邊這個數大1;上邊這個數比下邊這個數小10,下邊這個數比上邊這個數大

10；從左上角到右下角斜著看，前一個數比后一個數小11,后一個數比前一個數大11。

題中和在同一行，且▼在c?的后面，所以—C?=i；和在

同一列，且在的下面，所以-=1°;和是左上到右下的斜行，且

在右下，所以一=11o

【解答】由分析可知：

▼-02=1,△-o=io,

10.【分析】根據題意可知：求個位和十位相同的數，一個一個數出來，11,22,33,44,55,

66,77,88,99,然后數一數有多少個即可，求從1寫到100,一共寫了多少個0,依次列出

數據來，10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,再數一數即可。

【解答】個位和十位相同的兩位數有（9）個，從1寫到100,一共寫了（11）個0。

11.V

【分析】根據題意，從50開始，五個五個往后數，數出50后面一個數即可。

【解答】50、55、60、65、70-

所以5個5個地數，50的后面是55,原題說法正確。

故答案為：V

12.【分析】從78開始，一個一個地數，一直數到83,看看78和83之間（不包含78和83）

有幾個數，即可解決此題。

【解答】由題意分析得：

78,79,80,81,82,83；

即，比78大且比83小的數有4個；原題說法錯。

故答案為：X

13.【分析】一個兩位數，從右往左依次是個位，十位。十位上的數字是幾就在十位上寫幾，

個位上的數字是幾就在個位上寫幾，據此判斷即可。

【解答】個位上是7,十位上是4的數47,原題說法錯誤。

故答案為：X

14.【分析】根據題意分析，一年級一班有40人，二班的人數與一班的人數差不多，即與40

這個數字差不多大小即可，60相比較40而言應該是多一些，不能說差不多。

【解答】60比40多一些，所以一年級二班的人數不可能有60人。

故答案為：X

15.【分析】在百數表中，相鄰的兩個數，左邊這個數比右邊這個數小1,右邊這個數比左邊

這個數大1;上邊這個數比下邊這個數小10,下邊這個數比上邊這個數大10,由此解答。

【解答】由分析可知，在百數表中，37上面的數是27,下面的數是47。原題說法正確。

故答案為：V

16.【分析】從22開始，兩個兩個地數，依次是22、24、26、28、30,據此解答。

【解答】由分析可知，從22開始，兩個兩個地數，第5個數是30。

故答案為：C

17.【分析】一個兩位數，從右往左數，第一位是個位，第二位是十位。

10以內數大小關系為：0V1V2<3V4V5V6V7V8V9V10。將兩個數字相加和應該是9。

【解答】A.7>3,但是7+3=10,不符合；

B.4+5=9,但是4<5,不符合；

C.6>3,6+3=9,符合。

這個數可能是63。

故答案為：C

18.【分析】從83開始，一個一個的往前數，即可找出83前面的第四個數是幾。

【解答】由題意分析得：

83,82,81,80,79,78…

即，83前面的第四個數是79。

故答案為：B

19.【分析】百數表中，相鄰的兩個數，左邊這個數比右邊這個數小1,右邊這個數比左邊這

個數大1;上邊這個數比下邊這個數小10,下邊這個數比上邊這個數大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下：

56

☆和O分別代表的數是34,56O

故答案為：B

20.【分析】比較兩個數的多少時，如果兩個數的大小比較接近，就說大數比小數多一些，或

小數比大數少一些；如果兩個數的大小相差很多，就說大數比小數多得多，或小數比大數少得

多。由此找出比40多得多的數即可。

【解答】A.24比40少得多；

B.43比40多一些；

C.78比40多得多。

張伯伯可能寫了78副對聯。

故答案為：C

21.【分析】一個兩位數，從右往左依次是個位、十位，十位上的數字是幾就表示幾個十，個

位上的數字是幾就表示幾個一；10個十表示10個10相加，結果是100。

【解答】3個十和1個一■合起來是31；10個十是100；8個十和6個一■合起來是86；個位是3,

十位是1的數是13,連線如下：

22.【分析】左圖里的小棒有6捆，表示六十，另外還有5根，表示五，合起來就是六十五。

一個一個地數，六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十，六十五后面再數5個數就

是七十，也就是左圖還需要添5根小棒。

右圖里的珠子有8整串（一串10顆），表示八十，另外還有6顆，表示六，合起來就是八十

一個一個地數，八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、

九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百，八十六后面再數14個數就是一百，也就

是右圖還需要添14顆珠子。據此解決。

【解答】由題意分析得：

-<)000000000-0000000000-00

-W0CXXT0CX)-^00000000000

-<XXX)0C00CX>-000000000000

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-WOOOCOOCO00尸?0c

00(一百

23.【分析】100以內的數，從右往左數，第一位是個位，第二是十位，第三位是百位。

在計數器上表示兩位數，十位上是幾就在計數器的十位上畫幾顆珠子；個位上是幾就在計數器

的個位上畫幾顆珠子；在計數器上表示100,只栗在計數器的百位上畫1顆珠子即可。

(1)..(2)..(3)(4)

【解答