重難點07電路、電流、電壓和電阻

摩擦起電現近三年廣東中考物理

象和實際、兩電路、電流、電壓和1、電路連接與識別：以選擇、填空題考查串聯、

種電荷的相電阻主要以選填題和并聯或混聯電路的判斷，或根據要求連接實物電

互作用規律作圖題形式出現，分路、畫電路圖。

及判斷物體值約為2-4分不等，題2、電路故障分析：結合電路中用電器工作狀態

帶何種電荷、型較為穩定。或電表變化，判斷短路、斷路故障原因。

電流方向的2022和2024年選擇題3、電流的形成與方向：以選擇題考查電流形成

規定、電路的都考查了電路的設原因、方向規定，結合實際電路判斷電流方向。

設計、電路故計；同時2022年還考4、電流表的使用與讀數：在實驗、填空題中，

障的判定、探查了根據實物圖畫電考查電流表連接、量程選擇、讀數及指針偏轉分

究串并聯電路圖、判斷物體帶何析。

路的電流規種電荷；2023年考查5、電壓的概念與作用：以選擇、填空題考查電

律、探究串并了串聯電路的電流規壓概念及電源提供電壓的作用。

聯電路中電律、利用電表判斷電6、電壓表的使用與讀數：類似電流表，考查電

壓的特點、電路故障；2024年還考壓表的連接、量程、讀數及與被測用電器的并聯

壓表的量程查了帶電體可以吸引關系。

及讀數、根據輕小物體、摩擦起電7、電阻的概念與影響因素：以選擇、填空題考

實物圖畫電現象、電流方向的規查電阻概念及材料、長度等對電阻大小的影響。

路圖定等。

<1

重難詮釋

【知識必備】

一、電流和電路。

1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。能的轉化：機械能一電能。

(1)實質：摩擦起電并不是創造了新電荷，而是發生了電子轉移，失去電子的物體因缺少

試卷第1頁，共21頁

電子而帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負電。

（2）甲乙兩不同的物體互相摩擦，若甲物體帶了正電，則乙物體一定帶負電，且電量相等。

2、兩種電荷：正電荷和負電荷。

（1）被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷；實質：物質中的原子失去了電子。

（2）被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷：實質：物質中的原子得到了多余的電子。

（3）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

（4）中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。（中和后物體不帶電）

3、導體與絕緣體

（1）導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。

（2）絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

（3）導體和絕緣體的主要區別是：導體內有大量自由移動的電荷，而絕緣體內幾乎沒有自

由移動的電荷，但導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。

（4）金屬導電靠的是自由電子，它移動的方向與金屬導體中的電流方向相反；酸堿鹽水溶

液導電是靠自由離子。

4、電流形成：電荷的定向移動形成電流（任何電荷的定向移動都會形成電流）。對金屬來講

是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。

（1）電流的方向：把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。（而負電荷定向移動的方向和

正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反）。

（2）獲得持續電流的條件：①電路中有電源、②電路為通路。

5、電路：用導線將電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑叫電路。

6、電路有三種狀態

（1）通路：接通的電路叫通路；有電流通過導線和用電器，用電器可以工作。

（2）開路：斷開的電路叫開路（也叫斷路）；沒有電流通過導線和用電器，用電器不能工作。

（3）短路：直接把導線接在電源兩極（或用電器兩端）上的電路叫短路。有很大電流通過

導線，但沒有電流通過用電器，用電器不能工作。

7、電路的兩種基本連接方式

（1）串聯：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯。

（2）并聯：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯。

8、電流：單位時間內通過導體橫截面積的電荷量叫電流，用符號I表示。電流單位是安培,

試卷第2頁，共21頁

簡稱安，用符號A表示；電流常用單位還有：毫安（mA）、微安3A）；換算關系：

1A=1000mA,lmA=1000|iAo

9、電流表：用來測量電流大小的儀表叫電流表。特點：其內阻很小，可視為零，接入電路

中不影響電路中電流大小。

（1）電流表必須和被測用電器串聯。

（2）電流必須從正接線柱流入，負接線柱流出。

（3）選擇合適的量程（0~0.6A;0?3A）,被測電流不要超過電流表的量程。

（4）不允許把電流表直接連接在電源的兩極上。

10、串聯電路的電流規律：串聯電路中各處電流都相等；公式：I=Il=l2（用電器越多，亮度

越低）。

11、并聯電路的電流規律：并聯電路中總電流等于各支路中電流之和；公式：I=L+l2（用電

器越多，干路電流越大）。

3、利用電流表、電壓表判斷電路故障

（1）電流表示數正常而電壓表無示數，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸

不良；③與電壓表并聯的用電器短路。

（2）電壓表有示數而電流表無示數，則故障原因可能是：①電流表短路②和電壓表并聯的

用電器開路。

（3）電流表電壓表均無示數，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。

4、串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和（即U申

=Ui+U2）o

5、并聯電路各支路兩端的電壓相等，都等于電源電壓。（即U并=U】=U2）。

6、電阻（R）：表示導體對電流的阻礙作用。導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越

大，而通過導體的電流就越小。電阻的國際單位是歐姆（Q）；常用的單位有：兆歐（M。）、千

歐（KQ）。（1兆歐=103千歐；1千歐=103歐）

7、決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、

長度、橫截面積和溫度，與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關。材料、橫截面積一定時,

導體越長，電阻越大；材料、長度一定時，導體橫截面積越小，電阻越大；大多數導體的電

阻隨溫度的升高而增大。

8、滑動變阻器

（1）構造：由瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱組成；變阻原理：通過改變接入電路中

試卷第3頁，共21頁

的電阻線的長度來改變電阻。

（2）原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻。

（3）作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

（4）銘牌：如一個滑動變阻器標有“50。、2A”表示的意義是最大阻值是50Q,允許通過的

最大電流是2Ao

（5）正確使用：①應串聯在電路中使用；②接線要“一上一下”；③通電前應把阻值調至最

大的地方。

【重難解讀】

1、電路

（1）重點：識別串并聯，依要求設計、連接電路。

（2）難點：復雜電路連接判斷，故障分析（據燈亮暗、表讀數判斷斷路、短路位置）。

2、電流

（1）重點：電流形成、方向規定，電流表使用（連接、量程、讀數），串并聯電流規律運用。

（2）難點：金屬導體電流方向與電子移動方向關系，電流表易錯操作，復雜電路電流流向

判斷。

3、電壓

（1）重點：電壓概念、電壓表使用，串并聯電壓規律應用。

（2）難點：理解電壓使電荷定向移動，電壓表連接與測量對象判斷，結合電流規律綜合計

算。

4、電阻

（1）重點：電阻概念、影響因素，滑動變阻器原理與改變電阻作用。

（2）難點：用控制變量法探究因素，動態電路中變阻器引起電流、電壓變化分析。

一、摩擦起電現象和實際（7小題）

（2023?廣東廣州?中考真題）

1.手與硅膠管M均不帶電，用手摩擦M后，〃與帶負電的塑料管互相排斥，則（）

A.M帶正電B.M不帶電

C.手摩擦M時，正電荷從手轉移到MD.手摩擦〃時，電子從手轉移到M

（2024?廣東廣州?二模）

2.不同物質的原子核束縛電子的本領強弱如圖1所示，使滌綸摩擦過的玻璃棒靠近某氣球,

試卷第4頁，共21頁

它們相互作用的情況如圖2所示。

強

滌=>

橡二綸

—I絲;膠

弱毛二綢！一

<=玻二皮

璃

原子核對電子的束縛能力

圖1

A.玻璃棒與滌綸摩擦后帶負電B.摩擦過程電子從玻璃棒轉移到滌綸

C.摩擦后的滌綸不帶電D.氣球可能不帶電

（2024?廣東廣州?二模）

3.如圖某材料M快速摩擦整個塑料板，使塑料板帶上電荷，則乂（）

材料M

A.與塑料板摩擦后，塑料板一定帶負電

B.與塑料板摩擦后，塑料板一定帶正電

C.與塑料板摩擦時，正電荷發生了轉移

D.與塑料板摩擦時，負電荷發生了轉移

（2024?廣東?中考真題）

4.《本草綱目》記載：“琥珀如血色，以布拭熱，吸得芥子者真也”。“拭”指摩擦，“以布拭

熱”是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變琥珀的內能。“吸得芥子”是由于琥珀

因摩擦帶而輕小的芥子。

（2023?廣東?中考真題）

5.題圖是氫的原子模型示意圖，原子核是,核外電子是,其中帶負電

的是o（均選填“A”或"B”）

試卷第5頁，共21頁

6.與毛皮摩擦過的橡膠棒因得到電子而帶電。用帶電的橡膠棒接觸驗電器的金屬

球，金屬箔張開，如圖所示。這兩片金屬箔帶種電荷。

（2024?廣東汕尾?二模）

7.錫的原子核帶有50個元電荷，是（正、負）電荷；它的原子核外有

個電子，它對外不顯電性是因為它正、負電荷量_________（“相同”或“不同”）。

二、兩種電荷的相互作用規律及判斷物體帶何種電荷（6小題）

（2022?廣東廣州?中考真題）

8.如圖，用絕緣線分別懸吊甲、乙兩輕小物體，甲帶電，用帶電棒丙分別靠近甲、乙。下

列能證明乙帶電且甲、乙帶異種電荷的現象是（）

試卷第6頁，共21頁

9.根據小明生活中的相應情景，如題圖所示，小明用氣球與頭發摩擦幾下，松手后，氣球“粘”

在頭發上，原因是（）

A.分子之間存在引力

B.分子之間存在斥力

C.同種電荷相互排斥

D.異種電荷相互吸引

（2024?廣東江門?一模）

10.如圖所示，小朋友從彎道型的塑料滑梯上勻速下滑，頭發絲一根根豎起，形成“怒發沖

冠”的有趣現象。關于下滑過程中所涉及的物理知識，下列分析正確的是（）

A.摩擦過程中產生了新的電荷

B.小朋友下滑的過程中不受重力

C.豎起的頭發絲是因為分子間有斥力

D.形成“怒發沖冠”現象原理和驗電器的工作原理相同

（2024?廣東廣州?三模）

11.圖甲是無風條件下鋁箔氣球的靜止狀態。當用與毛皮摩擦過的橡膠棒a棒靠近氣球時,

情景如圖乙所示；當用b棒靠近氣球時，情景如圖丙所示。貝U（）

無風環境

絕緣線

甲

A.氣球一定帶負電B.a棒一定失去了電子

C.b棒一定帶電D.b棒一定不帶電

試卷第7頁，共21頁

（2024?廣東佛山?二模）

12.用細繩懸掛輕質通草小球，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近原來不帶電的通草小球，小球會

先被玻璃棒;后又被玻璃棒彈開，小球被彈開說明玻璃棒和小球帶有種電荷而

相互排斥，玻璃棒彈開小球與驗電器的工作原理o（選填“相同”或“不同”）

（2024,廣東肇慶?模擬預測）

13.絲綢摩擦過的玻璃棒帶（選填“正電”或“負電”），是因為玻璃棒_____（選填“得

到”或“失去”）電子，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗電器的金屬球，驗電器的金屬

箔張開（如圖丙所示），其原因是金屬箔帶上同種電荷，互相（選填“排斥”或“吸引”）

三、電流方向的規定（5小題）

（2024?廣東廣州?中考真題）

14.如圖，帶負電的云層靠近建筑物上的避雷針時，向避雷針劇烈放電形成雷電，下列說法

正確的是（）

???^3

A.云層帶負電是由于失去了大量正電荷B.云層帶負電是由于摩擦創造了負電荷

C.放電時電荷從避雷針向云層方向移動D.放電時電流方向是從避雷針流向云層

（2024?廣東肇慶?二模）

試卷第8頁，共21頁

15.如圖所示，取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶負電，乙不帶電，用帶有絕緣手柄的金

屬棒把甲和乙連接起來，下列說法正確的是（）

甲乙

A.有自由電子從甲流向乙B.甲中的金屬箔張角變大

C.乙帶電后金屬箔片不張開D.金屬棒中有從甲到乙的持續電流

（2024?廣西桂林?一模）

16.小聰用餐巾紙反復摩擦一根飲料吸管乙，然后把乙靠近另一根用支架支著能自由轉動的

吸管甲的一端，如圖所示，發現甲、乙互相吸引。下列對實驗現象的分析正確的是（）

支架

A.若摩擦后乙帶負電荷，則甲一定帶正電荷

B.若摩擦后乙帶正電荷，則摩擦過程中乙得到了電子

C.摩擦起電時創造了電荷

D.若甲帶正電荷，摩擦過程中乙得到了電子，將乙與甲的一端接觸，產生的電流方向為由

甲到乙

（2024?廣東深圳?中考真題）

17.用航標燈發出的光來讓海上的船只看清方位說明光能傳遞,是正極，

是能轉換為電能。

電流方向

18.兩個相同的驗電器A和B,用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A

試卷第9頁，共21頁

的金屬箔張開，是因為o另一個驗電器B不帶電（如圖1所示）。用帶手柄的金屬桿

把A和B連起米，驗電器B的金屬箔張開（如圖2所示）。金屬桿的瞬間電流方向是

（選填“由A到B”或“由B到A”）。

四、電路的設計（7小題）

（2024?廣東?中考真題）

19.小明設計了一盞能調節亮度的臺燈。下列符合要求的電路圖是（）

（2022?廣東廣州?中考真題）

20.兩款溫控開關K］和K2,當溫度低于5（TC時，Ki保持閉合，后保持斷開；當溫度高于

50。（2時，K1保持斷開，K2保持閉合，某保溫水壺用其中一款開關檢測水溫，其加熱電阻R

在水溫低于50。（2時工作,在水溫高于50。（3時不工作，下列電路圖中符合用電安全且能實現

該保溫水壺功能的是（

電源電源

試卷第10頁，共21頁

―電源―1—電源。

（2024?廣東深圳?二模）

21.取還共享單車時，開關所既控制鎖車器，又控制發出提示音的蜂鳴器，開關S?只控制

蜂鳴器;若蜂鳴器有故障,不影響鎖車器正常工作。下列電路圖符合以上設計要求的是（）

（2024?廣東深圳?一模）

22.如圖所示為一款吊扇燈，閉合總開關后，風扇和燈可各自獨立控制。下列電路圖符合該

吊扇燈功能的是（）

試卷第11頁，共21頁

I----<8)-----

Js

A.\、

L——O?°J

（2024?廣東中山?三模）

23.小明設計了一款高鐵安全錘取用報警電路。該電路由電源、電鈴、保護電阻R、開關S

和Si組成，閉合開關S,當未取用安全錘時，相當于開關Si閉合，電鈴不響；當取下安全

錘時，相當于開關Si斷開，電鈴響，請根據以上要求，將圖電路補充完整。

（2024?廣東惠州?二模）

24.很多住宅小區裝備了區分外來車輛出入的門禁系統，內部車輛可以自動識別并使橫桿啟

動，外部車輛則需要門衛按動按鈕才能啟動橫桿，自動識別系統可等效為一個自動開關，手

動按鈕是一個手動開關，橫桿啟動系統看作一個電動機，請利用圖中給出的元件符號畫出滿

足要求的電路圖。

—（M）—

-<r<—

；自動開關

-O電源O-：

（2024?廣東?二模）

25.據國家衛健委數據顯示，2022年全國兒童青少年總體近視率為53.6%。為緩解眼疲勞,

電加熱眼罩受到廣泛關注。圖甲所示的電加熱眼罩通過控制開關實現不同溫度的發熱功能。

試卷第12頁，共21頁

它有兩個發熱電阻，當開關S閉合時，A工作，眼罩處于低溫狀態；再閉合瓦，片&同時

工作，為高溫狀態；若斷開S，眼罩停止發熱。請在圖乙中用筆畫線代替導線設計一個簡

化模擬電路，以符合眼罩的實際工作原理。

五、電路故障的判定（3小題）

（2024?廣東中山?三模）

26.如題圖所示電路，閉合開關后燈泡L和Lz均不發光，電流表無示數。現用電壓表檢測

電路故障，分別測得間的電壓為0V、3V、0V,由此判斷電路故障可能是（：

C.L2短路D.開關斷路

（2024?廣東?三模）

27.小明利用兩個規格不同的小燈泡，設計了如圖所示的電路，同時探究串聯電路中的電流

和電壓規律，在某組實驗中，測出了a、b、c三點的電流，以及ab、be、ac間的電壓，則

下列選項中，符合現實的是（）

==『

A.UacUaj）UfyeB.Ua/UaUbc

C.D.ia=ib=ic

（2023?廣東廣州?中考真題）

28.小明按圖示電路圖正確連接電路，電阻R標有“5Q”，燈L標有“3.8V0.3A”。閉合開關

S,L發光，電流表A和Ai正常工作，示數均為0.24A。小明認為出現上述現象的原因是R

試卷第13頁，共21頁

被短路。該說法是否正確？;若正確，寫出理由；若不正確，分析出現該實驗現

象的原因并寫出分析過程。。

六、探究串并聯電路的電流規律（4小題）

（2024?廣東陽江?一模）

29.如圖所示的電路，閉合開關S后，燈泡Li、L2的連接方式是（選填“串聯”或“并

聯”）；已知電源電壓為3V,電壓表的示數為1.2V,則燈泡Li兩端的電壓為V。閉

合開關S后，兩燈均發光，兩電表均有示數，過一會兒由于某個燈泡發生故障而熄滅，電流

表有示數，電壓表示數為零，則故障原因是燈泡

（2023?廣東?中考真題）

30.如題圖所示，標有“2.5V0.3A”的燈泡Li和標有“6V0.15A”的燈泡L2連接成聯

電路，電源電壓可調節；閉合開關S,使電源電壓從0V逐漸增加，先正常發光的燈泡

是，此時通過另一燈泡的電流是Ao

（2024?廣東韶關?三模）

31.在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中，小杰設計的電路圖如圖甲所

7J\o

試卷第14頁，共21頁

12

QCK.O

J-0.6(3

乙丙

（1）小杰用三個電流表同時測量/、8、C三點的電流，連接成如圖乙所示的實物電路。他

在連接電路時接錯了一根導線，請在連接錯誤的導線上畫“X”，然后畫出連接正確的導

線________

（2）小杰糾正錯誤后進行實驗。某次測量時，電流表的示數如圖丙所示，為A?

（3）小杰將實驗數據記錄在下表中。請根據表中的實驗數據，寫出并聯電路中干路電流與

各支路電流的關系表達式：

實驗次序〃/A4/AIc/A

10.120.120.24

20.200.200.40

30.240.240.48

（4）小杰根據實驗數據還斷定“并聯電路中各支路的電流一定相等”，他得出該結論的原因

可能是-

（2024?廣東中山?三模）

32.如圖所示，物理興趣小組正在探究“并聯電路中干路電流與各支路電流的規律”。

（1）圖甲是他們某次測量時連接的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“干路”、

“LJ或“L2”）的電流；

（2）小覃要測量通過L2的電流，應先。再將圖甲中導線（選填,”或

*”）的一端移動到電流表的負接線柱上；

（3）分析下表可初步得出結論：并聯電路干路中的電流等于；

試卷第15頁，共21頁

干路電流J所在的支路電流L2所在的支路電流

/A/A/A

0.50.30.2

（4）他們還應該更換不同規格的小燈泡進行多次實驗，目的是；

（5）實驗結束后，同組小桂還連接了如圖乙所示的串聯電路，閉合開關S時，發現：燈泡

Li比L2更亮；對調兩個小燈泡在電路中的位置，發現仍是Li比L?更亮。他想知道燈泡的

亮度與什么因素有關。請你根據他探究的過程，完成填空：

①用電流表分別測出圖乙4B、C三處的電流，電流表示數均如圖丙所示，為A,

說明串聯電路中的電流o

②分別將兩盞燈泡單獨接在圖乙中電源的兩端，發現Li、L2均比按圖乙連接時更亮。

由①②進一步猜想：燈泡的亮度可能跟有關（不考慮燈泡的電阻變化）。

（2024?廣東佛山?模擬預測）

33.在“探究串、并聯電路電流的特點”的實驗中：

（1）小紅把兩個燈泡Li、L2按如圖所示連接起來，閉合開關發現Li較亮，L2較暗。你認

為通過L中的電流（填“大于”、“等于”或“小于”）通過L2中電流；

（2）當把電流表接入電路中C點時，閉合開關后發現Li和L2均不發光，電流表無示數。

為了找出故障原因，小紅用電壓表進行檢測，發現N8間電壓為3V,/C間電壓為3V,BC

間電壓為0。則電路故障可能是；

A.J斷路B.Li短路C.L?斷路D.L2短路

（3）本實驗多次實驗的目的與相同；

A.測量物理課本的寬度B.測量某未知電阻的阻值C.探究“通過導體中的電流與導體電

阻的關系”

（4）若用電流表分別測出N2C的電流都是0.2A,則可初步歸納串聯電路的電流規律：在

串聯電路中，=

試卷第16頁，共21頁

七、探究串并聯電路中電壓的特點（5小題）

（2024?廣東廣州?二模）

34.如圖甲向示，將三個規格相同的小燈泡接入電源電壓保持不變的電路，用電壓表測量其

中一個小燈泡兩端的電壓、示數如圖乙所示。下列說法正確的是（)

A.NF兩接線柱間電壓約為30V

B.若測量L1的電壓，只需將導線〃與。點拆下，再接上/點

C.若CD間的電壓表換上正常的電流表，通電后電流表示數為零

D.若小燈泡L2從燈座上旋下來，通電后電壓表示數約為6V

（2024?廣東東莞?一模）

35.如圖所示，電源電壓恒為6V,燈Li與L2規格相同，閉合開關S,電流表A的示數為

0.5Ao若將電流表A與燈Li互換一下位置，則電流表A的示數為A,電壓表V的示

數是Vo若將電壓表V與燈L?互換一下位置，則電流表A的示數是Ac

八、電壓表的量程及讀數（3小題）

（2024?廣東廣州?三模）

36.在某校舉辦的水果電池比賽上小華用一個檸檬制作了水果電池。為了知道如圖甲中A、

B哪個是正極，小華把鐵片A、銅片B插入檸檬，并接入電壓表，當其閉合開關S后，發

現發光二極管發光，電壓表示數如圖乙，則（）

試卷第17頁，共21頁

B.甲圖中，發光二極管的右側為其負極

C.若斷開開關，二極管不發光，說明A、B兩金屬片之間沒有電壓

D.檸檬電池工作時把化學能轉化為電能

（2024?廣東河源?二模）

37.圖1電壓表的讀數為V；如圖2所示，物體的長度為mm;如圖3中

秒表的示數為So

圖3

38.如題圖甲中鉛筆的長度是cm；圖乙寒暑表的示數為,℃；圖丙電壓表的示數

是Vo

（2024?廣東?中考真題）

39.探究串聯電路中電壓的規律;

試卷第18頁，共21頁

510

（1）根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示電路連接完整；

（2）連接電路時，開關應處于狀態，正確連接電路后，閉合開關，若燈L?斷路,

則L|兩端（選填“有”或“無”）電壓;

（3）用電壓表分別測出電壓力8、4c和5c。其中測，《時，電壓表的示數如圖丙所示,

示數為Vo接著更換不同規格的燈泡并多次實驗，數據記錄見表;

實驗次序電壓4B/V電壓UBCN電壓U/c/V

11.72.9

21.31.62.9

31.11.82.9

①分析表中數據，得到初步結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電

壓________;

②為使結論更具普遍性，小明將燈泡換成其他類型用電器并多次實驗。此外，還可

以O

（23-24九年級上?廣東佛山?期中）

40.在“探究串聯電路的電壓規律”實驗中，小明設計了如題圖所示的電路。

（1）連接電路前，開關處于狀態，電壓表要與燈泡；

（2）根據如題圖連接好電路，閉合開關后，他發現兩只燈泡都不亮，且電壓表示數為0,

試卷第19頁，共21頁

若只有L］或L?中的一處發生故障，則故障是；

（3）故障排除后，繼續實驗，小明分析題表中的實驗數據，得出的結論是：串聯電路總電

壓_____（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端的電壓之和；

UAB/NUAC/NUBCN

2.53.91.4

（4）這個實驗在設計方案上存在的不足之處是；

（5）接著“探究并聯電路電壓的規律”時，小明發現了一個現象：連接并聯電路，閉合開關

后，原來的兩個小燈泡都變亮了，對于該現象，可能的原因是。

九、根據實物圖（電路圖）畫電路圖（實物圖）（3小題）

（2022?廣東深圳?中考真題）

41.如圖是某實物連接電路，請根據實物圖在方框內畫出對應的電路圖。

（2024?廣東清遠?二模）

42.在圖中，請在方框內畫出電路實物圖對應的電路圖。

（2024?廣東東莞?模擬預測）

43.用筆畫線表示導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來。（導線不允許

交叉）

試卷第20頁，共21頁

Li

試卷第21頁，共21頁

1.D

【詳解】由題意可知，開始手與硅膠管M均不帶電，用手摩擦M后，〃與帶負電的塑料管

互相排斥，根據同種電荷互相排斥可知此時M帶負電；根據摩擦起電的本質可知，得到電

子的帶負電，失去電子的帶正電，因此手摩擦”時，電子從手轉移到初。

故選D。

2.B

【詳解】由圖1知，玻璃棒對電阻的束縛能力比滌綸的弱，所以滌綸摩擦過的玻璃棒帶正電，

摩擦過程，電子由玻璃棒向滌綸轉移，滌綸由于帶上多余電子而顯負電，圖2中，帶正電的

玻璃棒與氣球相互排斥，因為同種電荷相互排斥，所以氣球帶正電，故ACD錯誤，B正確。

故選B。

3.D

【詳解】摩擦起電的本質是電子的轉移，材料M快速摩擦整個塑料板過程中，由于不知哪

個物體原子核對電子的束縛能力更強，所以無法判斷物體得失電子情況，則無法判斷物體帶

電情況，在摩擦起電過程中，固體中的正電荷是不能自由移動的，故ABC不符合題意，D

符合題意。

故選D。

4.做功電吸引

【詳解】口］改變物體內能的方法有熱傳遞和做功。“以布拭熱”是通過做功的方式改變了琥珀

的內能。

［2］［3］由于不同物質的原子核束縛電子的本領不同，琥珀和布摩擦時，因得失電子，二者都

帶上了電，由于帶電體具有吸引輕小物體的性質，琥珀就把輕小的芥子吸起來。

5.BAA

【詳解】原子是由原子核和核外電子組成，核外電子繞著原子核運動，原子核是由

質子和中子組成的，其中質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電。

6.負同

【詳解】［1］摩擦起電的實質是電子的轉移，與毛皮摩擦過的橡膠棒得到電子而帶負電，毛

皮失去電子而帶正電。

［2］驗電器的兩片金屬箔帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥，所以金屬箔片會張開。

7.正50相同

【詳解】［1］⑵［3］原子核帶正電，錫的原子核帶有50個元電荷，它的原子核外有50個電子,

答案第1頁，共13頁

正負電荷量相同。

8.D

【詳解】A.若丙帶正電，由圖可知丙吸引甲，故甲帶負電，丙吸引乙，故乙帶負電或不帶

電，故A不符合題意；

B.若丙帶正電，由圖可知丙排斥甲，故甲帶正電，丙排斥乙，故乙帶正電，故B不符合題

忌；

C.若丙帶正電，由圖可知丙排斥甲，故甲帶正電，丙吸引乙，故乙帶負電或不帶電，故C

不符合題意；

D.若丙帶正電，由圖可知丙吸引甲，甲帶電故甲帶負電，丙排斥乙，故乙帶正電，所以甲、

乙帶異種電荷，故D符合題意。

故選D。

9.D

【詳解】將氣球與頭發摩擦后，氣球與頭發之間因為得失電子和導致氣球與頭發帶異種電荷,

根據異種電荷相互吸引而使氣球“粘”在頭發上。故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

10.D

【詳解】A.摩擦起電的實質是電荷（電子）的轉移，故A錯誤；

B.小朋友從彎道型的塑料滑梯上勻速下滑，受重力和摩擦阻力以及滑梯對小朋友的支持力，

故B錯誤；

C.豎起的頭發絲是因為頭發帶同種電荷，相互排斥的原因，故C錯誤；

D.形成“怒發沖冠”現象的原理和驗電器的原理相同，都是同種電荷相互排斥，故D正確。

故選D。

11.A

【詳解】A.在圖乙中，用與毛皮摩擦過的橡膠棒（即帶負電的a棒）靠近氣球時，氣球被

排斥，這說明氣球與a棒帶同種電荷，即氣球也帶負電。故A符合題意；

B.摩擦起電的實質是電子的轉移，得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電。由于

a棒帶負電，說明a棒在摩擦過程中得到了電子，而不是失去了電子。故B不符合題意；

CD.丙圖相互吸引，則b棒可能帶正電可能不帶電。則CD不符合題意。

故選Ao

12.吸引同種相同

答案第2頁，共13頁

【詳解】［1］帶電體可以吸引輕小物體，用絲綢摩擦過的玻璃棒因摩擦而帶電，所以用絲綢

摩擦過的玻璃棒靠近原來不帶電的通草小球，小球會被玻璃棒吸引。

⑵小球又被玻璃棒彈開，是因為小球在與玻璃棒接觸時，帶上了與玻璃棒相同的電荷。

［3］驗電器的原理是同種電荷相互排斥，所以玻璃棒彈開小球與驗電器的工作原理相同。

13.正電失去排斥

【詳解】［1］⑵［3］摩擦起電是電子的轉移，失去電子帶正電，得到電子帶負電，絲綢摩擦過

的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中失去電子；用玻璃棒接觸驗電器的金屬球,

金屬箔片的電子轉移到玻璃棒，金屬箔片失去電子帶正電，兩金屬箔片帶上同種電荷，同種

電荷相互排斥而張開。

14.D

【詳解】AB.云層帶負電是由于云層與空氣摩擦而帶電的，在摩擦的過程中云層得到電子

而帶負電，摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體，并沒有創造電荷，故AB

錯誤；

CD.物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流方向，負電荷定向移動的方向與電流的方

向相反。放電時，負電荷從云層流向避雷針，電流方向是從避雷針流向云層，故C錯誤，D

正確。

故選D。

15.A

【詳解】AB.甲帶負電，乙不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，甲中的

自由電子（負電荷）通過金屬棒流向乙，甲金屬箔所帶的負電荷減少，金屬箔張角減小，

故A正確，B錯誤；

C.乙帶有多余的負電荷，因同種電荷相互排斥，金屬箔張角變大，故C錯誤；

D.自由電子定向移動的方向與電流方向相反，金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電

流方向是從乙到甲，此時電流是瞬間電流，不是持續電流，故D錯誤。

故選Ao

16.D

【詳解】A.兩個物體相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引、帶電體能夠吸引輕小的不

帶電物體。飲料吸管乙與餐巾紙摩擦過，會帶上電荷。甲與乙靠近，相互吸引，則甲可能帶

與乙異種的電荷，也可能不帶電，故A錯誤；

B.失去電子帶正電，若摩擦后乙帶正電荷，則摩擦過程中乙失去了電子，故B錯誤；

答案第3頁，共13頁

C.摩擦起電的實質是電荷的轉移，而不是創造了電荷，故c錯誤；

D.若甲帶正電荷，摩擦過程中乙得到了電子，將乙與甲的一端接觸，電子移動方向由乙到

甲，規定正電荷移動的方向為電流方向，與自由電子移動方向相反，所以產生的電流方向為

由甲到乙，故D正確。

故選D。

17.信息碳化學

【詳解】[1]光在同種均勻介質中沿直線傳播，航標燈發出的光沿直線傳播，海上的船只看

清方位，說明光能傳遞信息。

[2][3]電源的外部電流從電源的正極出發回到負極，由圖中電流方向可知碳是正極，電池將

化學能轉化為電能。

18.同種電荷相互排斥由B到A

【詳解】[1]用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒得到電子帶負電。用毛皮摩擦過的橡膠棒與驗電器A

的金屬球接觸，因為橡膠棒帶負電，故A帶負電，驗電器A的金屬箔能夠張開是因為同種

電荷相互排斥。

[2]A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來，負電荷（電子）由

A轉移到B,自由電子的定向移動方向與電流方向相反，所以電流方向從B到A。

19.C

【詳解】A.由A圖可知是只有臺燈一個用電器的簡單電路，臺燈不能調節亮度，故A不

符合題意；

B.由B圖可知臺燈與定值電阻并聯在電路在，并聯電路的用電器工作時互不影響，故B不

符合題意；

C.由C圖可知臺燈與滑動變阻器串聯在電路中，調節滑動變阻器可以調節臺燈的亮度，

故C符合題意；

D.由D圖可知臺燈與滑動變阻器并聯在電路中，并聯電路的用電器工作時互不影響，調節

滑動變阻器不可以調節臺燈的亮度，故D不符合題意。

故選C=

20.C

【詳解】AB.由電路圖可知，電路中加熱電阻R與開關并聯，當開關閉合時會對電源短路,

將會燒壞電源，故AB不符合題意；

CD.由電路圖可知，加熱電阻R與開關串聯，加熱電阻在水溫低于5（TC時工作，即水溫低

答案第4頁，共13頁

于5(FC時開關應閉合；加熱電阻在水溫高于50。(2時不工作，即水溫高于5(TC時開關應斷開,

由題意可知，符合這一規律的應該是K1，故C符合題意，D不符合題意。

故選C。

21.A

【詳解】開關S1既控制鎖車器，又控制發出提示音的蜂鳴器，說明開關S1為總開關，開關

S2只控制蜂鳴器，說明開關S2與蜂鳴器串聯；若蜂鳴器有故障，不影響鎖車器正常工作，

說明蜂鳴器與鎖車器并聯。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

22.B

【詳解】A.如圖風扇與燈串聯，不能獨立控制，且三個開關串聯，需要三個開關都閉合電

路才接通，故A不符合題意；

B.如圖燈與風扇并聯，開關S2控制燈，Si控制電動機，風扇和燈可各自獨立控制，且干路

開關S控制整個電路，故B符合題意；

C.如圖燈與風扇并聯，開關S閉合后燈工作，再閉合S1，風扇工作，風扇無法獨立工作,

故c不符合題意；

D.如圖燈與風扇并聯，開關S閉合后風扇工作，再閉合Si，燈工作，燈無法獨立工作，

故D不符合題意。

故選B。

4

s

電鈴

23.

【詳解】根據題意可知，閉合開關S,當安全錘未取用時，相當于開關S1閉合，電鈴不響,

說明電鈴不響被短路了，當取下安全錘時，相當于開關S1斷開，電鈴響，說明開關S是總

開關，R串聯在電路中，保護電路，如圖所示：

答案第5頁，共13頁

電鈴

RSi

24.

【詳解】依題意可知，任意一個開關閉合均可以使得電動機工作，所以兩開關并聯后再與電

動機串聯，作圖如下:

手動開關_

-----?—

自動開關

------------------0電源o-1

【詳解】只閉合Si時，周工作，為低溫狀態，再閉合S2后，氏、心同時工作，為高溫狀態,

說明以可以獨立工作、必和&可以同時工作，即兩電阻并聯；斷開S/時，眼罩停止發熱,

說明開關S/位于干路，開關S?位于七支路，如圖所示:

26.B

【詳解】如圖為串聯電路，閉合開關后兩燈均不亮，且電流表無示數，則可能是電路出現斷

路；當電壓表測2c間的電壓為3V,說明C到電源負極，3到電源正極之間是通路，則故

障是Lz斷路。故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

答案第6頁，共13頁

27.D

【詳解】AB.串聯電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和，即

uac=uab+ubc

兩個小燈泡規格不同，因此串聯電路中

故AB不符合題意；

CD.串聯電路中，電流處處相等，即

4=4=4

C不符合題意，D符合題意。

故選D。

28.不正確見解析

【詳解】［1］若R短路，分析電路可知，燈泡也會被短路，造成電源短路，此時電流表Ai不

會有示數，因此小明的說法不正確。

［2］L發光，電流表A和Ai正常工作，示數均為0.24A,這說明干路中的電流與通過燈泡的

電流是相同的，根據并聯電路的電流規律可知，通過R的電流為0,所以故障是R斷路。

29.串聯1.8L2短路

【詳解】［1］由圖可知，兩燈依次連接，閉合開關S后，燈泡Li、！＜的連接方式是串聯。

⑵由圖可知，電壓表測量燈L2兩端的電壓，燈泡Li、L2串聯，已知電源電壓U=3V,電壓

表的示數為1.2V,即S=1.2V,則燈泡L］兩端的電壓

U、=U-U2=3V-1.2V=1.8V

［3］某個燈泡發生故障，電流表示有讀數，說明電路出現了短路現象，電壓表示數為零，說

明電壓表測的是導線兩端的電壓，所以故障是與電壓表并聯的燈泡L2短路。

30.串L20.15

【詳解】［1］由圖可知，開關閉合后，整個電路只有一條閉合回路，燈泡Li和燈泡L2串聯。

［2］［3］通過小燈泡的電流達到額定電流時，小燈泡正常發光，由圖可知，兩燈泡串聯，根據

串聯電路中電流處處相等的規律可知，燈泡L2的額定電流小于燈泡Li的額定電流，故先正

常發光的是燈泡L2；且此時通過另一燈泡的電流也是燈泡L2的額定電流，即0.15A。

答案第7頁，共13頁

31.0.22IC=IA+IB實驗中使用了規

格相同的燈泡

【詳解】(1)[1]圖乙中有兩個電流表測量同一條支路中的電流，電路改接如下圖所示:

(2)⑵由圖丙可得，電流表量程為0?0.6A,分度值為0.02A,則示數為0.22A。

(3)[3]分析實驗數據可知，在三次實驗中，干路中的電流等于兩條支路中的電流之和，所

以并聯電路中干路電流與各支路電流的關系表達式為

IC=IA+】B

(4)[4]小杰根據實驗數據還斷定“并聯電路中各支路的電流一定相等“，這個結論是不正確

的，很有可能是實驗中使用了規格相同的燈泡，使得各支路電流相等，導致小杰產生了這樣

的錯誤判斷。

32.干路斷開開關。各支路電流之和使結論更具有普遍性

0.2處處相等電壓

【詳解】(1)[1]由圖甲可知，兩燈泡并聯，電流表在干路，所以電流表測量干路電流。

(2)⑵[3]要測量通過L2的電流，應把電流表串聯在燈泡L2所在支路中，所以應先斷開開

關，再將圖甲中導線。的一端移動到電流表的負接線柱上。

(3)[4]由表中數據可知，J所在的支路電流與L2所在的支路電流之和等于干路電流，即

干路電流等于各支路電流之和。

(4)[5]要得到并聯電路中電流的普遍規律，應選用不同規格的小燈泡進行實驗。

(5)[6]電流表選擇小量程，分度值為0.02A,電流表示數0.2A。

[7]/、B,C三處的電流均相等，可知在串聯電路中的電流處處相等。

網圖乙中兩燈泡串聯，分別將兩盞燈泡單獨接在圖乙中電源的兩端時，燈泡兩端電壓為電

源電壓，比原來串聯時燈泡兩端電壓大，發現Li、L2均比按圖乙連接時更亮，所以進一步

答案第8頁，共13頁

猜想：燈泡的亮度可能跟電壓有關。

33.等于AC電流處處相等

【詳解】(1)[1]如圖可知，兩燈泡串聯，根據串聯電路電流的特點，通過Li中的電流等于

通過L2中電流。

(2)[2]由題意知，閉合開關后發現Li和L2均不發光，電流表無示數，說明電路中有斷路,

用電壓表進行檢測，發現間電壓為3V,說明N5之外電路是通路；發/C間電壓為3V,

說明/C之外電路是通路；8c間電壓為0,則8c之外電路存在斷路；因此應該是N8之間

的Li斷路。

故選Ao

(3)[3]探究串、并聯電路電流的特點的實驗中，多次實驗的目的是為了尋找普遍性規律。

A.測量物理課本的寬度，多次實驗的目的是為了求平均值減小誤差，故A不符合題意；

B.測量某未知電阻的阻值，多次實驗的目的是為了求平均值減小誤差，故B不符合題意；

C.探究“通過導體中的電流與導體電阻的關系”，多次實驗的目的是為了尋找普遍性規律,

故C符合題意。

故選C。

(4)[4]用電流表分別測出4BC的電流都是0.2A,可初步歸納串聯電路的電流規律：在串

聯電路中，電流處處相等。

34.D

【詳解】A.由圖乙可知，電壓表選用的是小量程，分度值為0.1V,示數為2V；燈泡的規

格相同，三個燈泡串聯在電路中，所以每個燈泡兩端的電壓相同，根據串聯電路的電壓規律

可知，電源電壓即N尸兩接線柱間電壓為

2V+2V+2V=6V

故A錯誤；

B.由圖可知，C接的是電壓表的負接線柱，這說明電流從右流向左的，如果將導線〃與。

點拆下，再接上/點，電流從電壓表