幼兒園大班防災減災教案設計模板分享七篇幼兒園防災減災日教案。

為了提高幼兒應急避險意識和力量，是仔細規劃好自己防災減災教案課件的時候了。教案課件是每個老師工作中上課需要預備的東西，哪些范文是適合防災減災教案課件？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班防災減災教案設計模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇一】

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發事故的力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據回答在投影儀上展現相應的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的本事

1、突發事故

2、老師的指揮下快速撤離現場。

3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。

三、設計平安出口標志

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎?

3、你想怎么來設計平安出口標志?

4、幼兒設計平安出口標志。

5、幼兒粘貼平安出口標志。

四、逃命演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇二】

活動目標：

1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災難.

1、敘述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇三】

教學時間：

課時：1課時

教學目標：

1、學問與技能：了解防災減災學問，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。

2、過程與方法：通過語言介紹、協作視頻表演、學問問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災難相關學問，并在進一步觀看、嬉戲、拼擺、爭論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、顏色等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

3、情感態度與價值觀：了解防災減災的重要性，增加平安防范意識，愛惜環境、珍愛生命。

學情分析：

教學重難點：

重點：了解防災減災學問，增長自救技能，通過分析與爭論把握用造型表現的方法創作一幅關于防災減災的繪畫作品。

難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

教學方法：

講授法、談話法、啟發法、觀看觀賞法等

教學預備：

范畫、繪畫工具

教學過程：

一、匯報預習成果

1、出示“災”的藝術字。

2、同學匯報上一節課查閱的災難相關學問。

(1)災難的種類：PPT匯報、語言匯報。

(2)災難的危害：結合視頻表演三句半。

(3)“防災減災日”標志的內容、含義：(結合白板課件)。

(4)平安標志介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現方法

1、創作一幅畫應當從哪些方面思索?內容、動作、表情、環境、構圖、顏色

2、對同學最難的是那一方面?動作

3、嬉戲解決難點?我來表演你來猜：一人表演防災動作，同學猜，并分析猜對或猜錯的緣由。

4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

5、老師范畫：

(1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；

(2)表情：加入驚恐緊急的.表情，簡潔分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；

(3)環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖；

(4)顏色：黑板展現兩張范畫，同學感受顏色的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報溝通。

三、同學課堂實踐：

1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。

評價標準：

(1)主題鮮亮突出；(2)動作生動形象；(3)顏色環境和諧。

2、同學實踐創作

四、布展點評推舉

小主持人主持“防災減災”班級畫展，依據評價標準互評和溝通，老師點評。

五、拓展學問傳達

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災難，發出愛惜環境的號召，并提示時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

板書設計

課后反思

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇四】

設計背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命平安和促進幼兒健康放在首位。學習愛護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川、玉樹、日本地震震動了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒老師，我們有義務培育好祖國下一代，而平安教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒老師，在教給孩子學問、教會他們做人的同時，我們更應當重視幼兒應急逃命教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災難及了解地震中平安自救的.基本方法，我設計了本次大班平安活動《地震中逃命》。

活動目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學習并把握在地震中自救與逃命的基本方法。

3、加強幼兒的平安意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃命的基本方法。

難點：如何在地震中平安逃命。

活動預備

有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關地震的圖片、地震中平安逃命的相關視頻

活動過程

開頭環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中

發現哪些場景，這是怎么回事?自己有何感想?

老師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

基本環節：地震中如何逃命?

1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命?

2、組織幼兒觀看地震中平安逃命的相關視頻。

3、老師總結：在地震中逃命的方法。

①當地震發生時，(在睡房)小伴侶馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢；(在教室)小伴侶可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(老師示范)；(在家中)小伴侶可躲到沙發或床底下，茶幾或廚房柜子里；(在戶外)盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小伴侶馬上跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

③教育小伴侶：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時間鋪張在穿戴方面等等。

結束環節：(平安演練)讓幼兒練習在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關懷，關心同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上老師協作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。

延長環節：讓幼兒收集有關地震學問的資料，開設“地震學問展覽”角。

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇五】

教學目標：

1.通過學習，讓同學對能夠了解一些基本常識。

2.結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校平安教育工作，關心同學樹立平安意識、把握平安學問、提高自我愛護力量，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

教學重點：知道“防災減災日”意義。

教學難點：了解常見災難及預防自救、自護常識。

教學過程：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等結實家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處

在繁華街、樓區，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區時，依據狀況，進入建筑物中躲避比較平安。

5、地震發生后應當實行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創傷，都應當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，樂觀實施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同方案，團結協作，必要時實行脫險行動。e.查找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動。f.一時無法脫險，要盡量節約氣力。如能找到代用品和水，要方案著節省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃命小常識

一般來說，在高層建筑中遭受火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿然跳樓。

1.衛生間是個避難所

假如房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。由于衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2.假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3.濕毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采納匍匐前進方式。

4.迫不得已不要跳樓

假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火即將威逼生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇六】

活動目標：

1、對地震演習活動有愛好，初步了解地震中簡潔的自我愛護方法。

2、在活動中感受老師和家長對自己的關懷，初步體驗愛護生命的情感。

3、能在集風光前大膽發言，提高預防地震的力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

活動地點：

新新幼兒園

參加人員：

老師：小班老師、幼兒園平安員

幼兒：小班幼兒

家長：部分祖輩家長

其他：無

活動預備：

1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀看地震前的物象變化的錄像、地震造成災難的錄像，對地震有一個清楚的了解。

2、對幼兒進行一次針對地震逃命的平安教育。

活動過程：

一、觀看逃命錄像

爭論：

1、你從哪些地方看出是發生了地震

(燈在搖擺、人站不穩了，山搖地動等等)

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的?

(不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

3、哪些是危急的事，我們不行以做?正確的方法是什么?

二、地震演習

1、假如發生地震了，你會用什么方法救自己?

2、“地震”演習

“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒立刻查找又快又平安的方法逃命自救。(用枕頭、小被子等愛護好頭部，有序地逃到操場上)

大家排好隊，有挨次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的.就達到了。

三、小結

老師：我們在汶川大地震中所

發現的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開頭留意自然災難的躲避方法。

地震會給我們的生活帶來許多麻煩，但是，地震并不行怕，只要我們做好預防逃命的工作，就可以避開許多的危急和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的作用，只要有了這樣的應變力量，在任何自然災難面前都學會愛護自己。

教學反思：

為了上好這一課，課前我做了大量的預備工作，細心預備各種試驗材料，設計教案，力圖通過老師的指導讓同學知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領著同學順著正確的思路來完成本課教學內容。但是在實際的教學中，卻消失了我預設之外的一些問題。如在導入新課后，我設想同學猜想地震的成因時，同學能說出可能是地下的巖層受到震驚產生的，或者地面受到震驚產生的。

幼兒園大班防災減災教案設計模板【篇七】

活動時間