教師集中閱覽管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范教師集中閱覽行為，提高教師的信息獲取效率和知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師。（三）基本原則1.資源共享原則：確保教師能夠充分利用集中閱覽資源，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享。2.規(guī)范管理原則：對(duì)閱覽過程進(jìn)行規(guī)范化管理，保障閱覽秩序和資源安全。3.服務(wù)教師原則：以教師需求為導(dǎo)向，提供優(yōu)質(zhì)、高效的閱覽服務(wù)。二、閱覽資源管理（一）資源采購1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研需求，定期制定閱覽資源采購計(jì)劃，包括圖書、期刊、電子資源等。2.采購過程中，嚴(yán)格遵循學(xué)校采購相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行招標(biāo)、詢價(jià)等程序，確保資源質(zhì)量和性價(jià)比。3.建立資源采購評(píng)估機(jī)制，對(duì)采購的資源進(jìn)行定期評(píng)估，根據(jù)教師反饋和實(shí)際使用情況，及時(shí)調(diào)整采購策略。（二）資源分類與編目1.按照學(xué)科分類、資源類型等對(duì)閱覽資源進(jìn)行科學(xué)分類，便于教師查找和使用。2.對(duì)每一種資源進(jìn)行詳細(xì)編目，記錄資源的基本信息、館藏位置、ISBN/ISSN號(hào)等，建立完善的資源數(shù)據(jù)庫。（三）資源更新與維護(hù)1.定期對(duì)閱覽資源進(jìn)行更新，及時(shí)補(bǔ)充新出版的圖書、期刊，更新電子資源庫。2.對(duì)破損、過期的資源進(jìn)行及時(shí)修復(fù)和清理，確保資源的完整性和可用性。3.建立資源維護(hù)記錄，詳細(xì)記錄資源的更新、修復(fù)等情況。三、閱覽場所管理（一）場所設(shè)置1.設(shè)立專門的教師集中閱覽場所，配備必要的閱覽桌椅、書架、電腦等設(shè)施設(shè)備。2.根據(jù)閱覽資源的分類，合理劃分不同的閱覽區(qū)域，如綜合圖書區(qū)、專業(yè)圖書區(qū)、期刊區(qū)、電子閱覽區(qū)等。（二）環(huán)境管理1.保持閱覽場所的整潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行清掃和消毒。2.控制閱覽場所的溫度、濕度，營造舒適的閱覽環(huán)境。3.保持閱覽場所的安靜，避免噪音干擾教師閱覽。（三）安全管理1.安裝必要的安全設(shè)施，如消防設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備等，確保閱覽場所的安全。2.加強(qiáng)對(duì)閱覽場所的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。3.制定安全應(yīng)急預(yù)案，如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，定期組織演練。四、閱覽流程管理（一）入館登記1.教師進(jìn)入閱覽場所時(shí)，需在入口處進(jìn)行登記，出示本人有效證件。2.登記內(nèi)容包括姓名、單位、進(jìn)入時(shí)間等。（二）資源借閱1.教師可在閱覽場所內(nèi)直接閱覽圖書、期刊等紙質(zhì)資源，如需借閱，可到借閱處辦理借閱手續(xù)。2.借閱時(shí)，教師需填寫借閱登記表，注明借閱資源的名稱、數(shù)量、借閱期限等信息。3.借閱期限一般為[X]天，如需續(xù)借，可在到期前[X]天內(nèi)辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過[X]天。4.每位教師同時(shí)借閱的圖書數(shù)量一般不超過[X]本。（三）電子資源使用1.教師可在電子閱覽區(qū)使用學(xué)校提供的電子資源，包括數(shù)據(jù)庫、電子圖書、電子期刊等。2.使用電子資源時(shí)，需遵守相關(guān)數(shù)據(jù)庫的使用規(guī)定，不得進(jìn)行非法下載、傳播等行為。3.如需拷貝電子資源，需經(jīng)圖書館同意，并按照規(guī)定的方式進(jìn)行拷貝。（四）閱覽秩序維護(hù)1.教師在閱覽場所內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩、接聽手機(jī)等。2.愛護(hù)閱覽資源，不得在圖書、期刊上亂寫亂畫、撕頁等。3.按照規(guī)定的位置擺放閱覽桌椅和資源，不得隨意挪動(dòng)。4.如需暫時(shí)離開閱覽場所，應(yīng)將個(gè)人物品妥善保管，避免丟失。五、閱覽服務(wù)管理（一）服務(wù)人員配備1.配備專業(yè)的閱覽服務(wù)人員，負(fù)責(zé)資源管理、借閱登記、咨詢解答等工作。2.服務(wù)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，熟悉閱覽資源和服務(wù)流程。（二）服務(wù)培訓(xùn)1.定期對(duì)閱覽服務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其服務(wù)水平和專業(yè)技能。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括資源管理知識(shí)、信息檢索技巧、讀者服務(wù)禮儀等。（三）服務(wù)監(jiān)督與反饋1.建立服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，定期收集教師對(duì)閱覽服務(wù)的意見和建議。2.對(duì)教師的反饋進(jìn)行及時(shí)處理和回復(fù)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。3.設(shè)立服務(wù)投訴渠道，如意見箱、電子郵箱等，方便教師反映問題。六、違規(guī)處理（一）違規(guī)行為界定1.未按規(guī)定進(jìn)行入館登記或借閱登記。2.超期借閱圖書、期刊等資源且未辦理續(xù)借手續(xù)。3.損壞閱覽資源或設(shè)施設(shè)備。4.在閱覽場所內(nèi)大聲喧嘩、吸煙、飲食等影響他人閱覽。5.未經(jīng)許可私自拷貝電子資源。6.其他違反閱覽管理制度的行為。（二）處理措施1.對(duì)于首次違規(guī)的教師，給予口頭警告，并要求其立即改正。2.對(duì)于多次違規(guī)或情節(jié)嚴(yán)重的教師，將視情況給予以下處理：限制借閱權(quán)限，暫停其一段時(shí)間的借閱資格。要求其賠償損壞的閱覽資源或設(shè)施設(shè)備。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。