教師薪酬考勤管理制度一、總則（一）目的為了建立科學合理、公平公正的教師薪酬體系，規范教師考勤管理，提高教師工作積極性和工作效率，保障學校教學工作的順利開展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師。（三）基本原則1.公平公正原則：薪酬分配和考勤管理依據客觀事實和相關規定，確保每位教師得到公平對待。2.激勵原則：通過合理的薪酬設計和考勤管理，激勵教師積極工作，提高教學質量。3.合法合規原則：制度的制定和執行符合國家法律法規及學校相關規定。二、薪酬管理（一）薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、課時津貼、獎金等部分組成。1.基本工資根據教師的學歷、職稱、教齡等因素確定，體現教師的基本勞動價值。學歷：本科及以下[X]元/月，碩士研究生[X]元/月，博士研究生[X]元/月。職稱：初級職稱[X]元/月，中級職稱[X]元/月，高級職稱[X]元/月。教齡：教齡15年[X]元/月，610年[X]元/月，1115年[X]元/月，15年以上[X]元/月。2.績效工資依據教師的教學業績、師德表現、學生評價等考核結果發放。考核指標及權重：教學業績（40%）、師德表現（30%）、學生評價（30%）。教學業績考核包括教學成果（如學生成績提升、競賽獲獎等）、教學工作量完成情況等。師德表現考核包括遵守教師職業道德規范、關愛學生、敬業奉獻等方面。學生評價通過問卷調查、學生座談會等方式收集。3.課時津貼根據教師實際授課課時數計算。不同課程類型課時津貼標準：基礎課程[X]元/課時，專業課程[X]元/課時，實踐課程[X]元/課時。對于承擔跨年級、跨學科教學任務的教師，給予適當的課時補貼。4.獎金設立教學優秀獎、科研成果獎、優秀班主任獎等專項獎金。教學優秀獎：根據教師教學質量評估結果，評選出一、二、三等獎，分別給予[X]元、[X]元、[X]元獎勵。科研成果獎：對發表高水平論文、出版專著、獲得科研項目立項等教師給予相應獎勵，論文獎勵標準為[具體期刊級別及對應金額]，專著獎勵[X]元，科研項目立項獎勵[X]元。優秀班主任獎：根據班級管理成效、學生綜合素質提升等方面評選，給予[X]元獎勵。（二）薪酬計算與發放1.薪酬計算周期以自然月為薪酬計算周期，每月[具體日期]統計教師的考勤、教學工作量等數據。2.薪酬發放時間每月[具體日期]發放上月薪酬。如遇節假日提前發放。3.發放方式通過銀行代發至教師個人工資賬戶。（三）薪酬調整1.定期調整每年[具體時間]根據教師的工作表現、學校發展情況等，對基本工資、績效工資等進行綜合評估調整。2.不定期調整當教師職稱晉升、學歷提升、教學業績突出等情況下，經學校研究決定，可進行薪酬不定期調整。三、考勤管理（一）考勤制度1.工作時間教師實行每周[X]天工作制，每天工作時間為[具體時間段]。2.考勤方式采用打卡考勤與人工簽到相結合的方式。教師需在規定時間內打卡上下班，因特殊情況無法打卡的，需填寫《考勤異常說明表》，經部門負責人簽字確認后交至人事部門備案。3.請假制度病假：教師因病請假需提供醫院診斷證明，病假期間基本工資按照國家規定發放，績效工資根據請假天數按比例扣除。事假：教師因個人事務請假，需提前[X]天提交書面申請，經批準后方可休假。事假期間基本工資和績效工資均按請假天數全額扣除。婚假：符合國家婚假規定的教師，可享受[X]天婚假，婚假期間工資照發。產假：女教師產假按照國家相關規定執行，產假期間基本工資按照國家規定發放，績效工資停發。喪假：教師直系親屬（父母、配偶、子女）去世，可給予[X]天喪假，喪假期間工資照發。年假：教師連續工作滿1年以上的，享受帶薪年假。年假天數根據工作年限確定，110年為[X]天，1120年為[X]天，20年以上為[X]天。年假應在當年內安排，確因工作需要無法安排的，經本人同意后可跨1個年度安排。年假期間工資照發。4.遲到、早退與曠工遲到或早退15分鐘以內的，每次扣除[X]元；遲到或早退超過15分鐘不足1小時的，按曠工半天處理；遲到或早退超過1小時的，按曠工1天處理。曠工半天扣除當日工資的2倍，曠工1天扣除當日工資的3倍，并根據情節輕重給予警告、記過等處分。連續曠工超過[X]天或累計曠工超過[X]天的，學校有權解除勞動合同。（二）考勤監督與統計1.考勤監督學校設立考勤監督小組，定期或不定期對教師考勤情況進行檢查。發現考勤異常情況及時核實并處理。2.考勤統計人事部門每月負責對教師的考勤數據進行統計匯總，作為薪酬核算和績效考核的依據。考勤統計結果應在學校內部進行公示，接受教師監督。四、績效考核（一）考核原則1.全面性原則：從教學、科研、師德、班級管理等多個方面對教師進行全面考核。2.客觀性原則：考核依據客觀事實和數據，確保考核結果真實可靠。3.激勵性原則：通過績效考核，激勵教師不斷提高工作質量和效率。（二）考核周期績效考核分為月度考核和年度考核。月度考核于每月末進行，年度考核于每年年末進行。（三）考核內容與標準1.教學工作（50%）教學計劃與備課（10%）：教學計劃合理，備課充分，教案規范。課堂教學（30%）：教學方法得當，教學過程流暢，學生參與度高，教學效果良好。作業批改與輔導（10%）：認真批改作業，及時輔導學生，解答學生疑問。2.科研工作（20%）論文發表與科研項目（10%）：積極發表論文，參與科研項目，有一定的科研成果。學術交流與培訓（10%）：參加學術交流活動和專業培訓，不斷提升學術水平。3.師德表現（20%）遵守職業道德（10%）：遵守教師職業道德規范，無違規違紀行為。關愛學生與團隊協作（10%）：關愛學生，與同事團結協作，積極參與學校各項工作。4.班級管理（10%）班級秩序與學生紀律（5%）：班級秩序良好，學生紀律嚴明。學生綜合素質提升（5%）：學生在思想道德、學業成績、身心健康等方面有明顯進步。（四）考核程序1.教師自評：教師根據考核周期內的工作表現，填寫《教師績效考核自評表》。2.學生評價：通過問卷調查、學生座談會等方式，收集學生對教師教學工作的評價意見，填寫《學生對教師教學工作評價表》。3.同事互評：教師之間相互評價，填寫《教師績效考核互評表》。4.部門評價：教師所在部門負責人根據教師的日常工作表現，填寫《教師績效考核部門評價表》。5.考核匯總：人事部門將教師自評、學生評價、同事互評、部門評價結果進行匯總，計算教師的績效考核得分。6.結果反饋：考核結果反饋給教師本人，教師如有異議，可在規定時間內提出申訴。（五）考核結果應用1.績效工資發放：根據教師績效考核得分，發放相應的績效工資。2.崗位晉升與獎勵：績效考核結果作為教師崗位晉升、評優評先的重要依據。年度考核優秀的教師，在崗位晉升、職稱評定等方面優先考慮，并給予相應的獎勵。3.培訓與發展：針對績效考核中發現的問題，為教師提供有針對性的培訓和發展建議，幫助教師提升專業能力。五、培訓與發展（一）培訓計劃學校根據教師的崗位需求和職業發展規劃，制定年度培訓計劃。培訓內容包括教育教學理論、專業知識、教學技能、師德師風等方面。（二）培訓方式1.內部培訓：定期組織校內培訓講座、教學研討活動等，邀請專家學者或優秀教師進行授課。2.外部培訓：選派教師參加校外舉辦的學術會議、專業培訓課程等，拓寬教師視野。3.在線學習：鼓勵教師利用網絡平臺進行自主學習，學校提供相應的學習資源和支持。（三）職業發展規劃1.學校為教師提供職業發展指