社會工作者家庭干預技巧試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.在家庭干預中，以下哪項不是社會工作者需要遵循的原則？

A.尊重家庭個體差異

B.強調家庭責任

C.尊重家庭成員隱私

D.維護家庭和諧

2.家庭干預的主要目的是什么？

A.幫助家庭成員解決沖突

B.促進家庭成員情感溝通

C.改善家庭結構和功能

D.以上都是

3.家庭干預中，以下哪種方法不屬于系統式家庭治療？

A.家庭會議

B.家庭角色扮演

C.家庭結構分析

D.家庭功能評估

4.在家庭干預中，社會工作者發現家庭成員之間存在溝通障礙，以下哪項不是解決方法？

A.組織家庭溝通技巧培訓

B.建立家庭溝通平臺

C.要求家庭成員公開指責對方

D.增強家庭成員的相互理解

5.家庭干預過程中，以下哪項不是社會工作者需要關注的重點？

A.家庭成員的情感需求

B.家庭成員的物質需求

C.家庭成員的生理需求

D.家庭成員的社會支持系統

6.家庭干預中，以下哪項不是家庭治療師應具備的素質？

A.理論知識扎實

B.溝通技巧嫻熟

C.親和力強

D.忽視家庭成員意見

7.在家庭干預中，以下哪種方法不是評估家庭功能的方式？

A.家庭結構分析

B.家庭角色定位

C.家庭關系評估

D.家庭經濟狀況調查

8.家庭干預中，以下哪項不是家庭治療師的工作內容？

A.組織家庭活動

B.協調家庭成員關系

C.提供心理咨詢

D.幫助家庭成員解決實際困難

9.家庭干預過程中，以下哪種情況不屬于家庭危機？

A.家庭成員發生意外傷害

B.家庭成員失業

C.家庭成員患病

D.家庭成員情緒不穩定

10.家庭干預中，以下哪項不是社會工作者需要考慮的倫理問題？

A.家庭成員隱私保護

B.家庭干預過程中利益沖突

C.家庭干預結果評估

D.家庭干預過程中個人價值觀的影響

答案：

1.B

2.D

3.C

4.C

5.D

6.D

7.D

8.A

9.B

10.D

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.家庭干預的基本原則包括哪些？

A.尊重家庭成員的自主性

B.維護家庭成員的隱私

C.強調家庭責任

D.促進家庭成員的參與

E.關注家庭成員的個體差異

2.家庭干預的主要方法有哪些？

A.家庭系統治療

B.家庭教育

C.家庭咨詢

D.家庭活動

E.家庭心理輔導

3.家庭干預中，以下哪些因素可能影響家庭功能的恢復？

A.家庭成員的年齡

B.家庭成員的性別

C.家庭經濟狀況

D.家庭成員的教育水平

E.家庭文化背景

4.在家庭干預過程中，社會工作者應該具備哪些能力？

A.溝通能力

B.觀察能力

C.分析能力

D.判斷能力

E.解決問題能力

5.家庭干預中，以下哪些行為可能加劇家庭沖突？

A.家庭成員間的指責

B.家庭成員的過度依賴

C.家庭成員的逃避行為

D.家庭成員的過度控制

E.家庭成員的忽視行為

6.家庭干預中，以下哪些技巧可以幫助家庭成員改善溝通？

A.傾聽技巧

B.表達技巧

C.反饋技巧

D.非言語溝通技巧

E.詢問技巧

7.家庭干預中，以下哪些情況可能需要社會工作者介入？

A.家庭成員出現心理問題

B.家庭成員出現行為問題

C.家庭成員出現生理問題

D.家庭成員出現法律問題

E.家庭成員出現經濟問題

8.家庭干預中，以下哪些措施可以幫助家庭應對危機？

A.提供心理支持

B.建立應對機制

C.增強家庭凝聚力

D.提供物質幫助

E.提供法律援助

9.家庭干預中，以下哪些因素可能影響社會工作者的工作效果？

A.社會工作者自身的專業能力

B.家庭成員的配合程度

C.家庭外部環境的影響

D.社會工作者與家庭成員的關系

E.社會工作機構的支持力度

10.家庭干預中，以下哪些內容應該包含在家庭評估報告中？

A.家庭成員的基本信息

B.家庭結構分析

C.家庭功能評估

D.家庭干預目標

E.家庭干預計劃

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.家庭干預過程中，社會工作者應始終保持中立立場。（）

2.家庭干預的目標是幫助家庭成員解決所有問題。（）

3.家庭干預中，家庭成員的隱私權不應受到侵犯。（）

4.家庭干預可以完全替代個體心理咨詢。（）

5.家庭干預中，社會工作者應鼓勵家庭成員相互指責對方以解決問題。（）

6.家庭干預過程中，家庭成員的年齡和性別不是影響干預效果的因素。（）

7.家庭干預的主要目的是改善家庭成員之間的關系。（）

8.家庭干預中，社會工作者可以隨意透露家庭成員的隱私信息。（）

9.家庭干預中，社會工作者應避免對家庭成員進行價值判斷。（）

10.家庭干預的效果可以通過家庭成員的滿意度來衡量。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述家庭干預的基本原則及其在社會工作實踐中的重要性。

2.家庭干預中，如何運用家庭系統治療的方法來改善家庭功能？

3.在家庭干預過程中，如何處理家庭成員之間的沖突？

4.請列舉三種家庭干預中常用的溝通技巧，并簡要說明其應用方法。

5.家庭干預中，如何評估家庭功能的恢復情況？

6.簡述家庭干預的倫理問題及其應對策略。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.B

解析：家庭干預應尊重家庭成員的個體差異和隱私，強調家庭責任和維護家庭和諧，而不是忽視家庭成員的意見。

2.D

解析：家庭干預旨在幫助家庭成員解決沖突、促進情感溝通、改善家庭結構和功能，因此選擇D。

3.C

解析：系統式家庭治療關注家庭作為一個系統，而家庭結構分析是其核心方法之一，因此C不屬于系統式家庭治療。

4.C

解析：家庭干預應促進家庭成員間的理解，而不是公開指責對方，這可能會加劇沖突。

5.D

解析：家庭干預關注家庭成員的全面需求，包括情感、物質、生理和社會支持系統。

6.D

解析：家庭治療師需要具備理論知識、溝通技巧、親和力和解決問題的能力，而不是忽視家庭成員的意見。

7.D

解析：家庭功能評估包括家庭結構、角色定位、關系評估和功能評估，不包括經濟狀況調查。

8.A

解析：家庭治療師的工作內容包括組織家庭活動，而不是僅僅提供心理咨詢。

9.B

解析：家庭危機通常指家庭成員失業等可能導致家庭經濟困難的情況。

10.D

解析：家庭干預中的倫理問題包括隱私保護、利益沖突、個人價值觀的影響，而不是家庭成員的隱私保護。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.A,B,D,E

解析：家庭干預的基本原則包括尊重家庭成員的自主性、維護隱私、強調參與和關注個體差異。

2.A,B,C,D,E

解析：家庭干預的方法包括家庭系統治療、家庭教育、家庭咨詢、家庭活動和家庭心理輔導。

3.A,B,C,D,E

解析：家庭成員的年齡、性別、經濟狀況、教育水平和文化背景都可能影響家庭功能的恢復。

4.A,B,C,D,E

解析：社會工作者需要具備溝通、觀察、分析、判斷和解決問題的能力來有效進行家庭干預。

5.A,B,C,D,E

解析：指責、依賴、逃避、過度控制和忽視行為都可能加劇家庭沖突。

6.A,B,C,D,E

解析：傾聽、表達、反饋、非言語溝通和詢問技巧都是改善家庭溝通的有效方法。

7.A,B,C,D,E

解析：家庭成員的心理、行為、生理、法律和經濟問題都可能需要社會工作者介入。

8.A,B,C,D,E

解析：提供心理支持、建立應對機制、增強凝聚力、提供物質幫助和法律援助都是應對家庭危機的措施。

9.A,B,C,D,E

解析：社會工作者自身的專業能力、家庭成員的配合程度、外部環境、與家庭成員的關系以及機構的支持力度都可能影響工作效果。

10.A,B,C,D,E

解析：家庭評估報告應包含家庭成員信息、家庭結構分析、功能評估、干預目標和計劃。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析：社會工作者應保持中立立場，但并非所有情況下都應完全中立。

2.×

解析：家庭干預的目標是幫助家庭成員解決特定問題，而不是所有問題。

3.√

解析：家庭成員的隱私權應得到尊重和保護。

4.×

解析：家庭干預不能完全替代個體心理咨詢，兩者有各自的應用范圍。

5.×

解析：指責可能加劇沖突，應鼓勵家庭成員相互理解和溝通。

6.×

解析：家庭成員的年齡和性別可能影響干預效果，需要根據個體差異進行干預。

7.√

解析：家庭干預的主要目的是改善家庭成員之間的關系。

8.×

解析：社會工作者不應隨意透露家庭成員的隱私信息。

9.√

解析：社會工作者應避免對家庭成員進行價值判斷。

10.√

解析：家庭干預的效果可以通過家庭成員的滿意度來衡量。

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.家庭干預的基本原則包括尊重家庭成員的自主性、維護隱私、強調參與、關注個體差異、保持中立、保護家庭成員利益、促進家庭成員自我成長等。這些原則在社會工作實踐中非常重要，因為它們有助于建立信任關系，確保干預的針對性和有效性。

2.家庭系統治療的方法包括家庭結構分析、家庭角色定位、家庭關系評估、家庭溝通技巧培訓、家庭功能重建等。通過這些方法，可以揭示家庭成員之間的互動模式，促進家庭成員之間的理解和溝通，從而改善家庭功能。

3.在家庭干預過程中，處理家庭成員之間的沖突可以通過以下方式：傾聽各方的意見，避免指責；引導家庭成員表達感受，而非行為；尋找共同點，促進和解；建立有效的溝通機制；提供情緒支持；引導家庭成員共同尋找解決問題的方法。

4.三種家庭干預中常用的溝通技巧包括：傾聽技巧，即全神貫注地聽對方說話，不打斷；表達技巧，即清晰、準確地表達自己的感受和需求；反饋技巧，即給予對方建設性的