金灣教師筆試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材6.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育D.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育8.下列屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）A.為了獲得老師表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金而學(xué)習(xí)C.對(duì)知識(shí)本身的興趣D.為了報(bào)效祖國(guó)而學(xué)習(xí)9.遺忘曲線的提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納D.桑代克10.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國(guó)中小學(xué)常用教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問(wèn)D.分析書面材料5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.具有一定的自主性8.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教材的研究9.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）6.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件服從教師的指揮。（）7.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）8.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的主要因素。答案：?jiǎn)栴}情境；定勢(shì)與功能固著；已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；原型啟發(fā)；情緒與動(dòng)機(jī)。此外，個(gè)體的智力水平、性格特征等也會(huì)影響問(wèn)題解決。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力。評(píng)價(jià)多元化，肯定學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.談?wù)勅绾螛?gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)教育民主。主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。正確處理師生矛盾，做到公平公正。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。3.怎樣在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力？答案：制定明確規(guī)則，讓學(xué)生參與規(guī)則制定。樹(shù)立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用。開(kāi)展主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)。建立監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生自律行為。4.對(duì)于“減負(fù)”，你有什么看法和建議？答案：看法：“減負(fù)”旨在讓學(xué)生擺脫過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全面發(fā)展。但實(shí)踐中存在落實(shí)不到位的情況。建議：學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂效率；教師改進(jìn)教學(xué)方法，精準(zhǔn)布置作業(yè)；家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，不過(guò)分追求成績(jī)；社會(huì)提供多樣學(xué)習(xí)資源，共同為學(xué)生減負(fù)。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD