2023年寧夏回族自治區中衛市海原縣李俊鄉招聘社區工作者真題第一部分單選題(50題)1、小賈因企業改組而失業。失業之前單位和本人按照規定繳納失業保險費累計為9年6個月，根據《失業保險條例》，小賈領取失業保險金的期限最長為（）個月。

A.6

B.12

C.18

D.24

【答案】：C

【解析】本題主要考查《失業保險條例》中關于領取失業保險金期限的規定，以確定小賈領取失業保險金的最長期限。根據《失業保險條例》，失業人員失業前所在單位和本人按照規定累計繳費時間不同，領取失業保險金的期限也有所不同。具體規定為：累計繳費時間滿1年不足5年的，領取失業保險金的期限最長為12個月；累計繳費時間滿5年不足10年的，領取失業保險金的期限最長為18個月；累計繳費時間10年以上的，領取失業保險金的期限最長為24個月。在本題中，小賈失業前單位和本人按照規定繳納失業保險費累計為9年6個月，此情況符合累計繳費時間滿5年不足10年這一區間。按照上述條例規定，小賈領取失業保險金的期限最長應為18個月。題目所給選項A的6個月不符合規定標準；選項B的12個月是累計繳費時間滿1年不足5年對應的最長領取期限；選項D的24個月是累計繳費時間10年以上對應的最長領取期限。所以本題正確答案是C。2、社工小王致力于有自殺傾向者的干預與預防工作。從服務對象的角度看，小王的工作有助于達到社會工作中（）的目標。

A.解救個體危難

B.緩解家庭困難

C.維護心理健康

D.促進個體發展

【答案】：A

【解析】本題主要考查對社會工作目標的理解與應用，破題點在于分析社工小王針對有自殺傾向者開展干預與預防工作所對應的社會工作目標。從社會工作的目標體系來看，解救個體危難是其中一項重要內容。個體危難是指個體自身生存受到嚴重威脅，處于危急狀態。有自殺傾向的人正處于這樣一種極度危險的境地，他們的生命安全受到嚴重威脅，隨時可能失去生命。社工小王致力于對有自殺傾向者進行干預與預防工作，其核心目的就是將這些處于生死邊緣的人解救出來，幫助他們擺脫自殺的念頭，重新回到正常的生活軌道。這與解救個體危難的目標高度契合。而緩解家庭困難主要側重于解決家庭在經濟、關系等方面面臨的難題，題干中并未涉及家庭層面的相關內容；維護心理健康雖然也是社會工作的一部分，但維護心理健康更多是針對一般性的心理問題進行調適和疏導，與有自殺傾向這種個體處于危難狀態的情況有所區別；促進個體發展強調的是幫助個體挖掘自身潛力，實現個人成長和進步，這也不符合本題中解救處于自殺邊緣個體的情境。綜上所述，從服務對象的角度看，小王的工作有助于達到社會工作中解救個體危難的目標，所以答案選A。3、個案研究是對單個對象的某項特定行為或問題進行探索研究。以下不適于作為個案研究對象的是（）。

A.家庭

B.機構

C.社區

D.檔案

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對個案研究對象的理解。個案研究是針對單個對象的某項特定行為或問題展開探索研究。家庭是社會的基本單位，可以對其內部關系、教育模式等特定行為或問題進行研究，所以適合作為個案研究對象；機構有其獨特的管理、運營模式等特定行為，能作為研究對象來探索相關問題；社區有著自身的文化、治安、服務等方面的特定情況，也能夠作為個案研究的對象。而檔案是記錄各種信息的載體，它本身并非一個具有特定行為或問題的對象，更多的是作為研究的資料來源，并非個案研究直接針對的單個對象。所以不適于作為個案研究對象的是檔案，答案選檔案。4、社會工作者正在帶領一個獨居老人小組，小組成員李奶奶談到自己不久前去世的老伴時泣不成聲。這時，謝大爺眼含熱淚講述了自己妻子去世時的感受和如何走出悲傷的經歷。此時組內其他人也傷心落淚。這時社會工作者給予的回應中，最恰當的是()。

A.“李奶奶，別難過，一切都會過去的。”

B.“李奶奶，別哭了.謝大爺的老伴也去世了，他也非常悲傷。”

C.“謝大爺，您別哭了，我們還是聽李奶奶講吧，她老伴去世之后一直非常悲傷。”

D.“在座的爺爺、奶奶可能也有相似的經歷，大家談談當時是怎么走出悲傷的。”

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會工作者在小組工作中的恰當回應方式，其目的在于引導小組積極互動、促進成員情感交流與經驗分享。選項A“李奶奶，別難過，一切都會過去的”，這種回應只是簡單安慰，未能引導小組互動，不能讓其他成員參與其中，不利于小組發揮互助作用。選項B“李奶奶，別哭了，謝大爺的老伴也去世了，他也非常悲傷”，重點依然在勸李奶奶別哭，沒有推動小組深入交流，未挖掘大家共同經歷的價值。選項C“謝大爺，您別哭了，我們還是聽李奶奶講吧，她老伴去世之后一直非常悲傷”，把焦點僅放在李奶奶一人身上，忽略了其他成員，無法引發成員間的共鳴與經驗共享。而選項D“在座的爺爺、奶奶可能也有相似的經歷，大家談談當時是怎么走出悲傷的”，讓所有成員參與到話題中，利用群體的力量，使有相似經歷的成員相互分享走出悲傷的經驗，既關注了大家的情感共鳴，又能發揮小組的互助功能，所以是最恰當的回應，答案選D。5、老李是農村五保對象，在人住鄉敬老院前，老李一直將自己承包村里的2畝稻田交給其遠房侄子代耕，每年獲得價值200元的收益。老李人住敬老院集中供養后這項收益應歸()所有。

A.老李

B.村民委員會

C.鄉敬老院

D.鄉人民政府

【答案】：A

【解析】本題主要考查農村五保對象財產收益的歸屬問題。解題的關鍵在于明確五保對象個人財產權益的相關規定。五保對象即農村中無勞動能力、無生活來源、無法定贍養扶養義務人或雖有法定贍養扶養義務人，但無贍養扶養能力的老年人、殘疾人和未成年人。在本題中，老李作為農村五保對象，雖然入住鄉敬老院集中供養，但他對自己承包村里的2畝稻田仍享有合法的權益。其將稻田交給遠房侄子代耕獲得的每年價值200元的收益，屬于其個人的合法財產收益。村民委員會、鄉敬老院和鄉人民政府均無權占有這部分收益。所以，老李入住敬老院集中供養后，這項收益應歸老李本人所有，答案選A。6、由鄉鎮衛生院組成的是我國農村醫療預防網的（）級醫療機構。

A.一

B.二

C.三

D.六

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國農村醫療預防網的醫療機構分級相關知識。我國農村醫療預防網通常分為三級醫療機構，一級醫療機構主要是村衛生室，它直接面向村民提供最基礎的醫療服務，如常見疾病的初步診治、預防保健宣傳等；二級醫療機構為鄉鎮衛生院，其具備比村衛生室更完善的醫療設施和技術力量，不僅可以處理一些常見疾病和多發病，還承擔著一定的預防、保健和康復等綜合服務職能，在農村醫療衛生體系中起著承上啟下的關鍵作用；三級醫療機構則是縣級醫院，它擁有更先進的醫療設備和專業的醫療人才隊伍，能夠診治復雜疾病和開展各類手術等。本題問由鄉鎮衛生院組成的是我國農村醫療預防網的幾級醫療機構，答案是二級，所以應選B選項。"7、根據《民辦非企業單位登記暫行辦法》，下列情形中，符合民辦非企業單位申請登記條件的是（）。

A.擬定名稱中帶有“中華”字樣的

B.章程草案中載明盈利不得分配的

C.活動場所使用權期限尚有9個月的

D.機構合法財產中國有資產份額為2／5的

【答案】：B

【解析】本題主要考查民辦非企業單位申請登記條件的相關知識。解題關鍵在于明確各選項與《民辦非企業單位登記暫行辦法》規定的契合度。首先分析選項A，擬定名稱中帶有“中華”字樣通常是不符合民辦非企業單位申請登記條件的。帶有“中華”等特定字樣往往對主體的性質、規模和影響力有更高的要求，民辦非企業單位一般不具備使用這類字樣的資格，所以A選項錯誤。接著看選項B，民辦非企業單位是不以營利為目的的社會組織，章程草案中載明盈利不得分配，體現了其非營利性這一重要特征，符合民辦非企業單位的本質要求，也符合申請登記的條件，所以B選項正確。再看選項C，活動場所對于民辦非企業單位的正常運營至關重要，一般要求活動場所具有相對穩定的使用權期限。活動場所使用權期限尚有9個月，這屬于短期的使用權，不能為單位的長期穩定運營提供保障，不符合申請登記條件，所以C選項錯誤。最后看選項D，民辦非企業單位的財產應當主要來自非國有資產。當機構合法財產中國有資產份額為2／5時，說明國有資產占比較大，不符合民辦非企業單位以非國有資產為主要財產來源的要求，所以D選項錯誤。綜上，正確答案是B。8、某市城鄉醫療救助基金2017年籌集金額為1000萬元。根據《城鄉醫療救助基金管理辦法》，該基金2017年底累計結余數額一般不應超過（）萬元。

A.120

B.150

C.200

D.240

【答案】：B

【解析】本題主要考查對《城鄉醫療救助基金管理辦法》中關于基金累計結余數額規定的理解與運用。依據《城鄉醫療救助基金管理辦法》，城鄉醫療救助基金年度終了時累計結余一般應不超過當年籌集基金總額的15%。在本題中，某市城鄉醫療救助基金2017年籌集金額為1000萬元，按照規定計算，其2017年底累計結余數額一般不應超過1000×15%=150萬元。所以，本題的正確答案是B選項。這要求考生熟悉相關政策法規中的具體標準，在答題時準確運用規定進行計算，從而得出正確結果。9、根據《勞動合同法》，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付（）倍的工資。

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3

【答案】：B

【解析】本題主要考查《勞動合同法》中關于用人單位未及時與勞動者訂立書面勞動合同的工資支付規定。根據《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。這一規定旨在保障勞動者的合法權益，督促用人單位及時與勞動者簽訂書面勞動合同，明確雙方的權利和義務。分析本題各選項，A選項1.5倍工資不符合法律規定；C選項2.5倍工資也沒有法律依據；D選項3倍工資同樣未在《勞動合同法》該條款中有體現。只有B選項2倍工資是符合法律原文規定的。所以本題正確答案是B。10、社區工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及社會制度的改變，應注重（）。

A.個人心理的調節

B.組織結構的建設

C.資源和權力的分配

D.家庭風氣的培養

【答案】：C

【解析】這道題主要考查社區工作在涉及社會層面事務時應注重的方面。社區工作所涉及的社會層面事務，往往與社會政策分析以及社會制度的改變緊密相連。社會政策和制度的變革，核心問題之一便是資源和權力的分配。選項A個人心理的調節，主要側重于個體層面的心理狀態，與社會政策和制度層面關聯性不大，不能解決社區工作在社會層面面臨的主要問題。選項B組織結構的建設，固然對社區工作有一定重要性，但它并非社會政策分析和制度改變所著重關注的核心內容。選項D家庭風氣的培養，更多是作用于家庭微觀層面，對社會政策和制度層面的影響較小。而資源和權力的合理分配，對于社會政策的有效實施和社會制度的完善至關重要。在社區工作中，只有注重資源和權力的分配，才能更好地協調各方面利益，推動社會政策的落實和社會制度的良性發展，所以答案選C。11、急診室的特殊環境會引發病患和家屬的情緒反應，這種情緒產生的原因在于急診室特殊的環境所帶給病患家屬的影響。此外，急診室復雜的環境和周圍重病病人的影響也使得病患及家屬表現出不良情緒反應，很難自己走出焦慮。以上描述體現了急診室社會工作需要處理的（）問題。

A.應激障礙癥

B.心理-社會反應

C.哀傷

D.壓力

【答案】：B

【解析】本題主要考查對急診室社會工作需處理問題類型的理解。解題的關鍵在于分析題干中所描述的病患及家屬的情緒反應特征與各個選項所代表問題的契合度。題干中提到急診室特殊環境、復雜環境以及周圍重病病人的影響，使得病患及家屬出現情緒反應且難以走出焦慮。這一系列描述體現的是病患及家屬在面對急診室這一特定社會環境時所產生的心理反應，是心理因素與社會環境相互作用的結果。選項A，應激障礙癥通常是指個體經歷、目睹或遭遇到一個或多個涉及自身或他人的實際死亡，或受到死亡的威脅等嚴重創傷性事件后所導致的精神障礙，題干未體現此類嚴重創傷事件，所以A選項不符合。選項C，哀傷主要是指因失去親人等情況而產生的悲痛情緒，題干中并沒有涉及到失去相關內容，故C選項不正確。選項D，壓力更側重于外在環境或事件對個體造成的一種負擔和緊張感，而題干重點強調的是心理與社會環境相互作用產生的反應，并非單純的壓力，所以D選項不合適。而心理-社會反應強調個體在社會環境影響下的心理表現，與題干中病患及家屬在急診室特殊社會環境下出現的情緒反應相契合。因此，答案選B。12、晚上睡覺時，兩歲半的苗苗會和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽媽媽講故事，聽完故事后，苗苗會和小熊說晚安，根據嬰幼兒社會性發展的特點，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會化基本過程中的（）。

A.區分他與自我階段

B.單純社會化反映階段

C.社會性感情連接建立階段

D.伙伴關系發展階段

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對嬰幼兒社會性發展各階段特點的理解與應用。解題關鍵在于分析苗苗的行為表現，并與各選項所代表的階段特征相對照。題目中，兩歲半的苗苗晚上睡覺時和小熊玩偶安靜躺在床上聽媽媽講故事，聽完還和小熊說晚安。這一行為表明苗苗已經能夠與小熊建立起一種類似伙伴的關系，會有互動交流的行為表現。選項A，區分他與自我階段著重于嬰幼兒對自我和他人的區分認知，而題干中并未體現苗苗在這方面的特征，故A項不符合。選項B，單純社會化反映階段強調對外界簡單的社會性反應，苗苗的行為并非簡單的反射性反應，所以B項也不正確。選項C，社會性感情連接建立階段一般側重于與重要他人如父母建立情感連接，題干中苗苗的行為更多體現的是與小熊的伙伴關系，而非這種情感連接，C項不合適。而選項D，伙伴關系發展階段符合苗苗與小熊之間有互動、交流的表現，說明她正處于這個階段。綜上，答案選D。13、根據《中華人民共和國婦女權益保障法》，下列關于婦女合法權益的說法，正確的是（）。

A.婦女擁有離婚的最終決定權

B.離婚時母親優先享有未成年子女的監護權

C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應占5％以上

D.農村婦女與男子在劃分責任田時享有平等權利

【答案】：D

【解析】本題主要考查對《中華人民共和國婦女權益保障法》中婦女合法權益相關規定的理解。首先分析選項A，在我國婚姻自由，包括結婚自由和離婚自由，離婚需要通過合法的程序在符合法律規定的情況下進行處理，并不是由婦女一方擁有最終決定權，雙方都有表達意愿和依法處理的權利，所以選項A錯誤。接著看選項B，離婚時對于未成年子女的監護權歸屬，需要綜合多方面因素考量，如雙方的撫養能力、撫養條件、孩子的意愿等，并非母親優先享有監護權，要遵循最有利于未成年子女的原則，因此選項B錯誤。再看選項C，法律并未明確規定全國人民代表大會的代表中婦女代表應占5％以上這一具體比例，所以選項C錯誤。最后看選項D，依據《中華人民共和國婦女權益保障法》，農村婦女與男子在劃分責任田、口糧田等方面，享有平等的權利，這充分保障了農村婦女的土地權益，選項D正確。綜上，本題正確答案是D。14、矯正社會工作者小林針對有些矯正對象因長期服刑不適應出獄后的生活這一問題，為其開辦了以“生活適應”為主題的小組。在小組過程中，小林模擬西餐廳的情境，讓服務對象分別扮演“主廚”“侍應生”與“顧客”，嘗試體驗不同的角色的感受和需求，以提升服務對象的人際交往能力。小林的上述做法回應了服務對象的（）需求。

A.再社會化

B.正常家庭生活

C.基本生存保障

D.就業權益保障

【答案】：A

【解析】本題主要考查矯正對象的不同需求以及對社會工作者做法的理解。矯正對象面臨諸多問題，需要不同類型的支持和幫助以重新融入社會。選項A再社會化需求是指矯正對象在長期服刑后，其原有的生活模式、價值觀念等與正常社會產生偏差，需要通過學習和調整適應新的社會環境。小林開辦“生活適應”主題小組，模擬西餐廳情境讓服務對象扮演不同角色，這一過程能夠讓他們體驗不同角色的感受和需求，學習到在正常社會環境中的人際交往方式和技能，從而更好地適應出獄后的生活，滿足了再社會化的需求，所以A選項正確。選項B正常家庭生活需求，主要體現在矯正對象能夠擁有和諧、穩定的家庭關系和家庭生活。而題干中社會工作者的做法并未涉及到與家庭生活相關的內容，沒有針對滿足矯正對象正常家庭生活需求開展工作，故B選項錯誤。選項C基本生存保障需求，通常是指矯正對象在物質方面，如住房、食物、醫療等基本生存要素得到保障。題干中并沒有體現出小林的做法是為了保障服務對象的基本生存需求，因此C選項不符合題意。選項D就業權益保障需求側重于保障矯正對象在就業過程中的合法權益，如平等就業機會、合理的薪資待遇等。而題干中模擬西餐廳情境主要是為了提升服務對象的人際交往能力，并非直接針對就業權益保障，所以D選項也不正確。綜上，本題答案選A。15、下列選項中，（）符合人本治療模式的要求。

A.社會工作者李某在為王某提供服務的過程中帶入了強烈的個人價值觀

B.社會工作者在服務中的重點是在輔導過程中與服務對象建立伙伴關系，以及注重雙方情感的交流

C.張同學長期逃學，社會工作者王某在為其提供服務過程中，與其父母談話。社會工作者告知其父母需要多關注張同學，用愛心和耐心感化他，而不是訓斥他

D.社會工作者在為服務對象提供服務的過程中，并不注重服務對象的感受，主張提供非反思性直接治療

【答案】：B

【解析】本題考查對人本治療模式要求的理解，解題關鍵在于明確人本治療模式的核心要點，并據此對各選項進行分析判斷。人本治療模式強調以服務對象為中心，注重建立良好的專業關系，尊重服務對象的感受和價值。-選項A，社會工作者李某在服務過程中帶入強烈個人價值觀，這違背了人本治療模式尊重服務對象自身價值和感受的原則，因為個人價值觀可能會影響對服務對象的客觀理解和引導，所以A選項不符合要求。-選項B，社會工作者在服務中重點是與服務對象建立伙伴關系，并注重雙方情感交流。這與該模式強調的以服務對象為中心，營造溫暖、理解和支持的氛圍相契合，有助于服務對象更好地探索自我、發揮潛能，因此B選項符合人本治療模式的要求。-選項C，社會工作者王某告知張同學父母應多關注孩子，用愛心和耐心感化而非訓斥，這主要側重于對家庭環境的干預和引導，并非直接體現人本治療模式中與服務對象建立關系及關注其內心感受等核心要求，所以C選項不符合。-選項D，社會工作者不注重服務對象的感受，主張提供非反思性直接治療，這與人本治療模式強調關注服務對象的內心體驗和感受嚴重不符，所以D選項也不符合要求。綜上，正確答案選B。16、根據《天津市民政局關于加強我市社區居民委員會規范化建設的通知》，社區工作站配置的社區工作者按照（）原則，面向社會公開招聘。

A.公平、公開、平等、公正

B.公平、公正、公開、擇優

C.公開、公正、平等、擇優

D.公開、平等、競爭、擇優

【答案】：D

【解析】本題主要考查社區工作者招聘原則的相關知識。準確理解不同原則組合所代表的含義，并結合相關規定來判斷正確答案。首先分析各選項內容。選項A公平、公開、平等、公正，公平強調處理事情合情合理，不偏袒哪一方面；公開側重于將招聘的相關信息、程序等向社會公眾展示；平等體現招聘中所有參與者的權利和機會平等；公正表示公平正直，沒有偏私。但這一表述并非社區工作者招聘的標準原則。選項B公平、公正、公開、擇優，公平公正公開與選項A類似，擇優指選拔出優秀的人員，但這也不是符合規定的招聘原則表述。選項C公開、公正、平等、擇優，雖然每個詞單獨來看都有其合理的意義，但整體并非規范的社區工作者招聘原則。選項D公開、平等、競爭、擇優，公開保證了招聘過程的透明度，讓社會公眾能夠了解招聘的全過程；平等確保所有符合條件的人員都有平等的機會參與招聘；競爭促使參與者充分展示自己的能力和優勢；擇優則能選拔出最適合崗位的優秀人才。根據《天津市民政局關于加強我市社區居民委員會規范化建設的通知》，社區工作站配置的社區工作者面向社會公開招聘時應遵循此原則。綜上，正確答案是D。17、殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或不正常，（）的人。

A.完全喪失生活自理能力

B.部分喪失生活自理能力

C.全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力

D.全部或者部分喪失從事某種活動能力

【答案】：C

【解析】本題主要考查對殘疾人定義的準確理解。在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或不正常的人群，對于其殘疾程度和影響范圍需要有恰當的界定。選項A“完全喪失生活自理能力”表述過于絕對，有很多殘疾人雖然身體部分功能受限，但依然具備一定的生活自理能力，所以A選項不符合實際情況。選項B“部分喪失生活自理能力”，該選項僅僅聚焦于生活自理能力這一個方面，而殘疾人所受影響的范圍其實更為廣泛，不僅僅局限于生活自理這一點，所以B選項不夠全面。選項C“全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力”，準確涵蓋了殘疾人在不同程度和方面可能受到的影響。既包含了全部喪失能力的情況，也考慮到了部分喪失的情形，并且強調了“以正常方式”，合理體現出了與正常人在從事活動能力上的差異，該定義科學且嚴謹。選項D“全部或者部分喪失從事某種活動能力”，沒有突出“以正常方式”這一關鍵限定，表述不夠精準，不能準確體現出殘疾人因身體機能異常而導致的活動能力受限特征。綜上，正確答案是C。18、任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備的條件不包括()，．

A.服務對象知道這個問題存在

B.服務對象承認這是一個問題

C.服務對象需要解決這個問題

D.服務對象有能力處理這個問題

【答案】：C

【解析】本題主要考查任務中心模式下問題成為可處理問題需具備的條件。在任務中心模式里，對于一個問題能否成為可處理的問題，有特定的衡量標準。服務對象知道這個問題存在是很關鍵的一點。只有當服務對象意識到問題的存在，才有可能進一步去關注和處理它，若服務對象連問題存在都不知曉，那自然無法進入后續環節。服務對象承認這是一個問題也必不可少，若服務對象不承認，即便問題客觀存在，也難以開展針對性的處理工作。同時，服務對象有能力處理這個問題也是重要條件之一，若缺乏相應能力，即便有意愿和認知，也難以有效解決問題。而服務對象需要解決這個問題并非成為可處理問題的必要條件。有的時候，服務對象可能知道問題且承認，但由于各種原因，比如主觀上的拖延等，并不一定當下就有解決問題的迫切需要，但這并不影響問題成為可處理的問題。所以本題答案選C。19、社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區照顧需求，設計了一道封閉式問題，“您的生活能自理嗎？(1)完全能自理(2)完全不能自理”。關于這道問題答案設計的說法，正確的是()。

A.滿足窮盡性，滿足互斥性

B.滿足窮盡性，不滿足互斥性

C.不滿足窮盡性，滿足互斥性

D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對封閉式問題答案設計中窮盡性和互斥性的理解。所謂窮盡性，指答案要涵蓋所有可能情況；互斥性則是指答案之間不能有交叉重疊。在本題中，對于老年人生活自理情況，設置了“完全能自理”和“完全不能自理”兩個選項。這兩個選項涵蓋了生活自理的兩種極端且完整的狀態，滿足了窮盡性要求。同時，“完全能自理”和“完全不能自理”是相互對立的情況，不存在既完全能自理又完全不能自理的情況，滿足互斥性。所以答案選A。這種對問題答案設計的考量，在社會工作者通過問卷了解老年人社區照顧需求等實際工作中十分重要，精準的答案設計有助于收集到準確有效的信息。"20、社會工作者可運用多種方法開展工作，關注社區環境的改善。這屬于（）工作方法。

A.個案

B.團體

C.社區

D.社會行政

【答案】：C

【解析】這道題考查的是不同社會工作方法的特點及應用場景。題干強調社會工作者運用多種方法開展工作，且重點關注社區環境的改善。社會工作的方法主要包括個案工作、團體工作、社區工作和社會行政。個案工作主要針對個人或家庭，通過一對一的專業服務解決其問題，與關注社區環境改善這一宏觀目標不符。團體工作則側重于組織團體活動，促進團體成員間的互動和發展，也并非主要針對社區環境。社會行政主要涉及政策制定、資源分配和機構管理等層面，并不直接作用于社區環境改善。而社區工作是以社區為對象，通過發動社區居民參與、整合社區資源等方式，解決社區問題、改善社區環境和提高社區居民生活質量。所以關注社區環境改善屬于社區工作方法，答案選C。21、某社會工作服務機構為解決社區內高齡獨居老人照顧問題，采用跨專業合作模式，由社會工作者協調社區衛生服務中心的醫生、護士組建團隊，共同發起“與愛同行”助老服務項目。關于該團隊的說法，正確的是（）

A.跨專業團隊磨合時間比較短

B.跨專業團隊容易溝通合作

C.跨專業團隊適用于為服務對象提供個案管理

D.跨專業團隊容易形成團隊核心凝聚力

【答案】：C

【解析】本題主要考查對跨專業團隊特點及適用情況的理解。我們來逐一分析各選項：A選項：跨專業團隊由不同專業背景人員組成，成員在專業理念、工作方式等方面存在差異，磨合時需要花費較多時間來相互了解和適應，所以磨合時間比較長，而非較短，A選項錯誤。B選項：由于成員專業不同，溝通時可能存在專業術語、思維方式的差異，容易出現溝通障礙，并不容易溝通合作，B選項錯誤。C選項：跨專業團隊整合了不同專業的資源和知識，能夠從多個角度為服務對象提供全面的服務，適用于為服務對象提供個案管理，該項目中社會工作者協調醫生、護士共同為高齡獨居老人提供助老服務，就體現了這一點，C選項正確。D選項：不同專業背景的成員在團隊中可能更強調自身專業的重要性，在團隊目標和價值觀的認同上較難達成一致，不容易形成核心凝聚力，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。22、服務對象孫大爺手術后回家休養，行動不便，社會工作者小馬協助他聯絡到社區食堂送餐，并安排社區志愿者老李陪同孫大爺就醫。上述服務中，社會工作者小馬扮演的角色是()。

A.使能者

B.聯系人

C.倡導者

D.治療者

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對社會工作者不同角色的理解與區分。解題關鍵在于準確把握題干中社會工作者小馬的具體行為，并將其與各個角色的定義進行匹配。社會工作者扮演的角色多樣，使能者側重于激發服務對象的能力和潛能，讓他們能夠自主解決問題；聯系人是為服務對象尋找和鏈接各種資源；倡導者是代表服務對象倡導合理的利益訴求；治療者則主要針對服務對象的問題進行治療和矯正。在本題中，小馬協助孫大爺聯絡社區食堂送餐，還安排社區志愿者老李陪同其就醫，這些行為重點在于為孫大爺鏈接社區食堂和志愿者等資源，符合聯系人這一角色的定義。而使能者強調的是激發服務對象自身能力，本題未體現；倡導者主要是為服務對象爭取權益，與題干行為不符；治療者涉及對服務對象問題的治療，也不符合題意。所以，答案選B。23、得知父母已經離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實，做出了自殘身體等高風險行為。社會工作者小張經過評估后，對小明說：“雖然你現在還難以接受爸爸媽媽離婚的現實．但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現了危機干預的（）。

A.及時處理原則

B.限定目標原則

C.重構目標原則

D.輸入希望原則

【答案】：D

【解析】本題考查危機干預原則的理解與應用。危機干預有及時處理、限定目標、輸入希望、提供支持等多個原則。及時處理原則強調在危機發生時迅速采取行動，盡可能減少危機造成的危害。限定目標原則是指將干預目標聚焦在當前面臨的主要危機問題上，避免目標過于寬泛。重構目標原則通常指對原有目標進行重新構建和調整。而輸入希望原則是指在危機干預過程中，讓服務對象看到擺脫困境的可能性，從而增強其克服困難的信心。題干中社會工作者小張對小明表示，相信他有能力自己從父母離婚的困境中走出來，這種表述正是向小明輸入了希望，使小明看到了自己走出困境的可能性，有助于增強其面對危機的信心和動力。因此，小張的說法突出體現了危機干預的輸入希望原則，答案選D。24、我國社會工作專業實踐的價值觀，不包括()。

A.以人民為中心，回應社會需要

B.接納和尊重

C.注重統一化原則

D.注重和諧有序，促進社會共融與發展

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對我國社會工作專業實踐價值觀的理解。我國社會工作專業實踐有著明確的價值觀體系。選項A，以人民為中心，回應社會需要，這是社會工作的重要宗旨，體現了服務人民、解決社會實際問題的導向。選項B，接納和尊重是社會工作者對待服務對象應有的基本態度，強調對不同個體的包容與理解。選項D，注重和諧有序，促進社會共融與發展，是社會工作推動社會進步的目標之一。而選項C，注重統一化原則并不符合社會工作專業實踐的價值觀。社會工作強調個性化服務，要充分考慮不同服務對象的獨特需求和背景，不能搞“一刀切”的統一化，所以答案選C。"25、根據《民政部、財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》，具體負責本級政府購買社會工作服務的統籌規劃、組織實施和績效評估的部門是（）。

A.審計部門

B.民政部門

C.人力資源和社會保障部門

D.財政部門

【答案】：B

【解析】在政府購買社會工作服務的相關工作體系中，各部門有著不同的職能分工。審計部門主要負責對資金使用等方面進行監督和審計，側重于對經濟活動的合規性審查，并非負責統籌規劃、組織實施和績效評估等工作。人力資源和社會保障部門重點關注就業、社會保障等人力資源領域事務，與政府購買社會工作服務的核心職責關聯度不大。財政部門主要承擔資金的安排、管理等財政職能。而民政部門作為社會事務和社會福利等工作的主管部門，在政府購買社會工作服務中處于核心地位。它需要從整體上對本級政府購買社會工作服務進行統籌規劃，依據社會需求和政策導向合理布局；組織實施購買過程，確保服務的順利開展；同時還要對服務的績效進行評估，保障服務質量和效益。所以，具體負責本級政府購買社會工作服務的統籌規劃、組織實施和績效評估的部門是民政部門，答案選B。26、未來將購入固定收益債券的投資者，如果擔心未來市場利率下降，通常會利用利率期貨的（）來規避風險。

A.買進套利

B.買入套期保值

C.賣出套利

D.賣出套期保值

【答案】：B

【解析】這道題主要考查投資者在特定市場擔憂下利用利率期貨規避風險的方式。對于未來將購入固定收益債券的投資者而言，其擔心未來市場利率下降。當市場利率下降時，債券價格通常會上升。買入套期保值是指交易者先在期貨市場買進期貨，以便在將來現貨市場買進時不至于因價格上漲而給自己造成經濟損失的一種期貨交易方式。在本題情境中，投資者通過進行利率期貨的買入套期保值操作，若未來市場利率果真下降、債券價格上升，其在期貨市場的盈利可以彌補在現貨市場購買債券成本的增加，從而達到規避風險的目的。而買進套利和賣出套利主要是針對期貨合約價差進行的套利操作，并非用于規避本題中的市場風險；賣出套期保值一般是持有資產的投資者擔心價格下跌時采用的策略，與本題投資者的情況不符。所以，正確答案是買入套期保值，選擇B選項。27、張莉莉愛上了已婚男人趙偉，無論趙偉如何解釋自己有妻子和孩子，張莉莉都想和趙偉結婚。《民法典》規定的結婚的必備條件中（）是婚姻關系本質的必然要求和體現。

A.必須男女雙方完全自愿

B.必須達到法定婚齡

C.必須符合一夫一妻的基本原則

D.必須有獨立生活的能力

【答案】：C

【解析】本題考查《民法典》中結婚的必備條件相關知識點。破題點在于理解每個選項所代表的結婚條件含義，并結合題干中涉及的案例情況進行分析。選項A“必須男女雙方完全自愿”強調的是結婚雙方在主觀意愿上達成一致，體現的是雙方對于結婚這一行為的自主選擇。然而，題干中重點并非是雙方是否自愿結婚，而是張莉莉愛上已婚男人這一情況，所以該選項不符合本題核心考點。選項B“必須達到法定婚齡”規定了結婚的年齡下限，是為了確保結婚雙方在生理和心理上具備一定的成熟度來承擔婚姻的責任和義務。但題干中并沒有關于年齡的相關描述，所以此選項與本題無關。選項C“必須符合一夫一妻的基本原則”，一夫一妻制是我國婚姻制度的重要原則，它明確禁止重婚行為。在本題中，趙偉已是已婚身份，有妻子和孩子，如果張莉莉和趙偉結婚，就會違背這一原則。這一原則是婚姻關系本質的必然要求和體現，因為婚姻關系是一種具有排他性的社會關系，只有遵循一夫一妻制，才能保證婚姻的穩定性和合法性，維護社會公序良俗和婚姻家庭的正常秩序。所以該選項正確。選項D“必須有獨立生活的能力”并非《民法典》規定的結婚必備條件。《民法典》對結婚條件的規定主要從雙方自愿、法定婚齡、一夫一妻等方面進行考量，獨立生活能力不是結婚的法定要件，所以該選項錯誤。綜上，答案選C。28、丁健是某社會服務機構的領導，在平時的工作中，他要求員工必須了解組織的工作方向和目標，對于工作中出現的員工摩擦，會進行很好的處理，保障工作的順利進行。當員工違反機構的相關規定時，丁健的態度莊重，理性地進行處置。在此過程中，丁健所使用的領導方式主要有（）。

A.引導與溝通

B.發揮團隊精神

C.使用領導者的權威

D.獲取員工的合作

E.維持紀律與督導訓練

【答案】：D

【解析】本題可通過分析題干中丁健的行為特點，逐一判斷各選項是否符合其領導方式。首先，題干中丁健要求員工了解組織的工作方向和目標，這一行為有助于員工明確工作方向，進而更好地與領導及團隊開展合作，體現了獲取員工合作的領導方式。選項A中“引導與溝通”，題干僅強調讓員工了解工作方向和目標，未著重體現引導與深入溝通的過程；選項B“發揮團隊精神”，題干里沒有明顯關于促進團隊精神發揮的具體描述；選項C“使用領導者的權威”，雖然丁健對違規員工會進行處置，但題干強調的是莊重理性處置，并非突出使用權威來領導；選項E“維持紀律與督導訓練”，題干沒有提及督導訓練方面的內容。綜上，丁健的行為主要體現了獲取員工的合作這一領導方式，所以答案選D。29、張某是一名退休工人，退休后一直單獨居住在自己的房屋內，近期因屋子經年失修，今年雨水又多，所以房子常常漏水，張某要求其兒媳婦王某幫助維修，王某以一直按月足額支付贍養費用為由，拒絕張某的要求。根據《老年人權益保障法》的規定，老年人自有住房的維修應該由()維修。

A.贍養人

B.社區組織

C.志愿者負責

D.老年人自己

【答案】：A

【解析】本題主要考查《老年人權益保障法》中關于老年人自有住房維修責任主體的規定。解題關鍵在于明確法條對贍養人義務的界定。《老年人權益保障法》明確規定，贍養人應當妥善安排老年人的住房，對于老年人自有住房，有維修的義務。在本題情境中，張某是老年人，其自有房屋因經年失修且雨水多而漏水，其兒媳婦王某作為贍養人之一，不能僅以按月足額支付贍養費用為由拒絕維修房屋。社區組織的主要職責是提供社區公共服務、協調社區事務等，并非專門承擔老年人自有住房的維修責任；志愿者的服務具有自愿性和臨時性，不構成法定的維修義務主體；而老年人本身可能因年齡、身體等因素難以自行完成房屋維修。所以，綜合法律規定和實際情況，老年人自有住房的維修應該由贍養人負責。本題正確答案是A選項。30、在注重個別化原則的時候，（）方法關注服務對象的共性需求。

A.個案工作

B.小組工作與社區工作

C.個案工作與小組工作

D.個案工作與社區工作

【答案】：B

【解析】本題主要考查不同社會工作方法在注重個別化原則時對服務對象需求的關注重點。個別化原則強調要尊重和關注每個服務對象的獨特性和差異性，但不同的社會工作方法在共性需求與個性需求的側重上有所不同。個案工作主要聚焦于單個服務對象，致力于滿足其獨特的、個性化的需求，通過一對一的專業服務協助服務對象解決問題和實現成長，所以并不著重關注服務對象的共性需求，A選項和C選項、D選項可排除。而小組工作是將具有類似問題或需求的服務對象組織起來，通過組員之間的互動和小組活動，來滿足他們在社交、情感、技能等方面的共性需求。社區工作則是以社區為對象，針對社區整體的問題和需求開展工作，同樣注重社區內居民的共性需求，例如社區環境改善、公共設施建設等。所以小組工作與社區工作在注重個別化原則的同時，會關注服務對象的共性需求，正確答案是B。31、某社區中空巢老人比較多，他們缺少子女的關懷和照顧。社會工作者與某老人日間照顧機構協調溝通，希望該機構能夠為這些老人提供生活照顧和精神支持。這屬于地區發展模式中的（）策略。

A.促進個人發展

B.社區教育

C.提供服務和發展資源

D.社區參與

【答案】：C

【解析】本題主要考查對地區發展模式中不同策略的理解與應用。地區發展模式有促進個人發展、社區教育、提供服務和發展資源、社區參與等多種策略。在本題情境中，某社區存在空巢老人缺少子女關懷照顧的情況，社會工作者與某老人日間照顧機構進行協調溝通，其目的是讓該機構為老人們提供生活照顧和精神支持。這一行為本質上是在挖掘和整合社區外部的資源，將其引入社區為居民服務，屬于提供服務和發展資源的策略范疇。選項A促進個人發展，強調的是提升個人的能力和素質等以實現個人成長，本題未體現此方面內容；選項B社區教育側重于通過教育活動提高居民的知識和技能等，與本題不符；選項D社區參與強調居民積極參與社區事務，而題干重點并非居民的參與。因此，本題應選擇C選項。32、某社會工作服務機構負責人老劉發現，社會工作者小張因在年度考核中未獲得優秀而情緒低落，工作表現也不夠積極，且常對同事說：“我總是做不到最好，得不到大家認可。”針對小張的情況，老劉恰當的做法是（）

A.對小張進行批評教育，讓其輪換崗位

B.與小張討論其表現，并協助制訂個人發展規劃

C.讓小張參與機構決策，并適當增加其福利

D.增加小張的工作量，并安排其他同事與他同組

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作服務機構負責人針對員工負面狀態應采取的恰當做法。解題關鍵在于分析每個選項是否能有效解決小張因年度考核未獲優秀而產生的情緒低落和工作積極性問題。選項A，對小張進行批評教育并讓其輪換崗位，這種方式可能會進一步打擊小張的自信心，使其情緒更加低落，不利于問題的解決，因此該選項不合適。選項B，與小張討論其表現，并協助制訂個人發展規劃，這一做法體現了對小張的關心和支持。通過討論表現，能讓小張清楚自己的優勢與不足；協助制訂個人發展規劃，可為小張指明努力方向，幫助他提升能力，重拾工作信心，該選項符合要求。選項C，讓小張參與機構決策并適當增加其福利，雖然給予了一定的機會和物質激勵，但沒有從根本上解決小張自我認知和發展的問題，無法有效提升他的工作能力和積極性，故該選項不太恰當。選項D，增加小張的工作量并安排其他同事與他同組，可能會讓小張感到壓力更大，加重其心理負擔，不利于改善他目前的狀態，該選項不可取。綜上，正確答案是B。33、勞動爭議申請仲裁的時效期間為()

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

【答案】：A

【解析】本題考查勞動爭議申請仲裁的時效期間這一知識點。依據相關法律法規，勞動爭議申請仲裁的時效期間為1年。該規定具有重要意義，從維護勞動者合法權益角度來看，1年的時效期間給予勞動者相對合理的時間去收集證據、了解自身權益并提起仲裁。從法律秩序層面分析，這一規定有助于及時解決勞動糾紛，避免時間過長導致證據滅失、事實難以查清等問題，促使勞動雙方積極解決爭議，保障勞動市場的穩定有序運行。所以本題答案選A，選項B、C、D的2年、3年、4年均不符合法律規定。34、一名中學生晚自習時玩手機，被老師發現后沒收。這名學生心懷不滿，在老師走后吐了一口痰，老師發現后讓其把痰舔干凈。在該老師的監督下，學生不得不舔干凈自己吐的痰。學生家長認為老師的行為侵犯了學生的人格尊嚴，將老師和學校同時告上法庭，要求公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經法庭主持調解，雙方達成和解協議，起訴被撤回。由此案可以看出學校、老師在對未成年人培養教育方面應當()。

A.對未成年人實施素質教育

B.對未成年人關愛和尊重

C.開展未成年人成長教育

D.對有嚴重不良行為的未成年學生實施專門教育

【答案】：B

【解析】本題以中學生與老師之間的具體事件為背景，考查學校、老師在未成年人培養教育方面的正確做法。在該事件中，老師發現學生玩手機后讓其舔痰的行為，明顯侵犯了學生的人格尊嚴。這一事件突出了在教育未成年人過程中，關愛和尊重他們的重要性。選項A，實施素質教育強調培養學生的綜合素質，但題干重點并非圍繞素質教育展開，與事件核心不符。選項C，開展成長教育是一個寬泛的概念，沒有針對性地解決此事件中暴露的對學生人格不尊重的問題。選項D，專門教育針對的是有嚴重不良行為的未成年學生，而題干中的中學生只是玩手機和吐痰，不屬于嚴重不良行為范疇。相比之下，選項B“對未成年人關愛和尊重”準確切中了題干中老師行為不當的關鍵，學校和老師在教育過程中應給予未成年人應有的關愛和尊重，避免此類侵犯學生人格尊嚴的情況發生。所以答案選B。35、下列有關人格結構的說法中，不正確的是()

A.弗洛伊德將人格分為本我、自我、超我

B.面對人格失調問題，弗洛伊德認為應將治療的焦點放在對本我的強化上

C.本我由內驅力和欲望組成

D.自我包括意識和前意識

【答案】：B

【解析】本題主要考查對人格結構相關知識的理解。對于此類題目，需要準確掌握各個選項所涉及的知識點，并判斷其正確性。選項A：弗洛伊德提出了人格結構理論，將人格分為本我、自我和超我三個部分。本我遵循快樂原則，自我遵循現實原則，超我遵循道德原則，該選項表述正確。選項B：面對人格失調問題，弗洛伊德認為治療的焦點應在于強化自我，而非本我。自我在本我和超我之間起協調作用，強化自我有助于恢復人格的平衡。所以該選項表述錯誤。選項C：本我由內驅力和欲望組成，它是人格中最原始、最本能的部分，追求即時的滿足和快樂，此選項表述無誤。選項D：自我是人格的執行者，它包括意識和前意識。意識是個體能夠覺察到的心理活動，前意識則是容易進入意識的心理內容，該選項表述正確。綜上，答案選B。36、小汪負責撰寫困難群眾精準救助項目結項總結報告。與該項目計劃書內容相比，結項總結報告需要重點增加的是（）。

A.困難群眾社會救助的現狀

B.困難群眾精準救助的成效

C.困難群眾精準救助的策略

D.困難群眾精準救助的目標

【答案】：B

【解析】本題可從項目計劃書和結項總結報告的不同側重點來分析每個選項。項目計劃書通常聚焦于項目開展前的規劃和設計。它會闡述困難群眾社會救助的現狀，以此作為項目開展的背景依據；詳細制定困難群眾精準救助的策略，明確具體的操作方法和途徑；設定困難群眾精準救助的目標，為項目實施指明方向。而結項總結報告是在項目完成后對整個項目的回顧與總結，其核心在于呈現項目執行所取得的成果。困難群眾精準救助的成效，即項目實施后在改善困難群眾生活狀況、解決其實際問題等方面所達成的實際效果，是結項總結報告相較于項目計劃書需要重點增加的內容。選項A，困難群眾社會救助的現狀在項目計劃書中一般會作為項目背景進行闡述，并非結項總結報告重點增加內容；選項C，困難群眾精準救助的策略是項目計劃書中規劃項目實施方式的重要部分；選項D，困難群眾精準救助的目標也是項目計劃書里明確項目方向的關鍵要素。所以本題正確答案是B。37、（）年成立的倫敦金屬交易所（LME），開啟了金屬期貨交易的先河。

A.1876

B.1899

C.1867

D.1874

【答案】：A

【解析】本題主要考查對倫敦金屬交易所（LME）成立時間這一知識點的掌握。倫敦金屬交易所（LME）在金屬期貨交易發展歷程中具有開創性意義，它的成立開啟了金屬期貨交易的先河。對于此類涉及具體時間的題目，準確記憶關鍵時間節點是解題的關鍵。選項A，1876年，正是倫敦金屬交易所正式成立的年份，這一標志性事件推動了金屬期貨交易的誕生，所以選項A正確。選項B的1899年并非其成立時間，與史實不符；選項C的1867年也不符合實際情況；選項D的1874年同樣不是倫敦金屬交易所的成立年份。綜上，正確答案為選項A。38、小陽人際交往較弱，自尊感很低。班主任在家訪中發現，小陽的父親是一位嚴父，十分關注孩子的學習，限制小陽的日常生活和玩耍。小陽的母親成天忙于工作，只要求小陽有理想的考試成績，禁止一切與學習無關的事情。據此，班主任判斷小陽的家庭教養模式是()。

A.沖突型

B.支配型

C.民主型

D.放任型

【答案】：B

【解析】本題主要考查對不同家庭教養模式特點的理解與應用。家庭教養模式通常有沖突型、支配型、民主型和放任型等類型，我們需要依據題干中描述的小陽家庭情況來判斷其家庭教養模式。沖突型家庭教養模式中，家庭成員之間經常有緊張、沖突和對抗的關系，從題干來看，小陽家庭中并未體現出成員間頻繁的沖突對抗，所以A選項不符合。民主型家庭教養模式強調家庭成員間互相尊重、平等交流，父母給予孩子一定的自主空間并鼓勵孩子表達自己的想法，而小陽父母限制其日常生活和玩耍，禁止一切與學習無關的事情，并非民主氛圍，C選項也不正確。放任型家庭教養模式表現為父母對孩子缺乏必要的關注和引導，對孩子的行為和發展不管不顧，題干中小陽父母對其學習有嚴格要求，并非放任不管，D選項可排除。支配型家庭教養模式下，父母對孩子的行為進行過多干涉和控制，強調孩子的服從。在本題中，小陽的父親關注孩子學習并限制其日常生活和玩耍，母親要求小陽有理想的考試成績并禁止一切與學習無關的事情，這些表現都符合支配型家庭教養模式的特點。所以，正確答案是B選項。39、2007年屠某夫婦收養了四歲的芳芳，并依法辦理了收養手續。關于芳芳與其親生父母及屠某夫婦之間的權利義務關系，下列說法正確的是（）。

A.芳芳與其親生父母之間的權利義務關系由芳芳的親生父母與屠某夫婦協商確定

B.芳芳與屠某夫婦之間的權利義務關系由人民法院裁定

C.芳芳與屠某夫婦之間的權利義務關系適用法律關系關于父母子女關系的規定

D.芳芳與其親生父母之間的權利義務關系仍適用法律關于父母子女關系的規定

【答案】：C

【解析】這道題主要考查收養關系成立后當事人之間權利義務關系的法律規定。依據我國法律，收養關系一旦依法成立，便會引發一系列權利義務關系的變化。在本題中，2007年屠某夫婦收養四歲的芳芳且依法辦理了收養手續，這意味著收養關系合法有效。收養關系成立后，養子女與養父母之間的權利義務關系適用法律關于父母子女關系的規定，所以芳芳與屠某夫婦之間的權利義務關系應按照此規定執行，選項C正確。而養子女與生父母及其他近親屬間的權利義務關系，因收養關系的成立而消除，并非如選項D所說仍適用法律關于父母子女關系的規定。同時，芳芳與其親生父母之間的權利義務關系不是由親生父母與屠某夫婦協商確定，選項A錯誤；芳芳與屠某夫婦之間的權利義務關系是基于合法收養關系自然適用相關法律規定，并非由人民法院裁定，選項B錯誤。綜上，本題正確答案為C。40、中國在實施城市最低生活保障制度過程中,很多地方對申請享受這項制度人實施張榜公布，這種“公告”制度給申請者帶來恥辱感，甚至會阻礙一些符合條件者申請。這種情況屬于哪種功效類型?(

)。

A.正功效

B.負功效

C.顯功效

D.潛功效

【答案】：D

【解析】本題主要考查對不同功效類型概念的理解和運用，以此判斷材料中所述情況屬于哪種功效類型。我們先來分析各選項涉及的功效類型概念。正功效指的是系統產生的積極、有益的作用和效果；負功效則是指系統產生的消極、有害的影響；顯功效是明顯的、被人們事先預期到的功效；潛功效是指未被人們預料到的、具有隱蔽性的功效。在本題中，中國實施城市最低生活保障制度，本意是為符合條件者提供生活保障，這是制度設計預期達到的顯功效。然而在實施過程中，很多地方對申請者張榜公布，這種“公告”制度帶來了給申請者造成恥辱感、阻礙符合條件者申請的情況。這種影響并非實施該制度時事先預料到的，具有一定的隱蔽性，所以屬于潛功效。而正功效強調積極效果，本題中的情況顯然并非積極的，所以A選項錯誤；負功效雖然也體現消極面，但重點在于強調消極影響本身，而沒有突出未被預料到這一關鍵特征，所以B選項不符合；顯功效是事先預期到的，而題干中這種負面情況是未被預期的，所以C選項也不正確。綜上所述，答案選D。41、社會工作者小李的工作內容是為城市無家可歸者提供基本生活物資幫扶、政策咨詢和心理疏導服務，該服務領域屬于（）。

A.社區社會工作

B.優撫安置社會工作

C.家庭社會工作

D.社會救助社會工作

【答案】：D

【解析】該題正確答案選D。社會救助社會工作是針對社會救助對象開展的社會服務工作，其服務內容涵蓋為救助對象提供基本生活物資幫助、協助其了解和運用相關政策，并給予心理支持與疏導等。題干中社會工作者小李為城市無家可歸者提供基本生活物資幫扶、政策咨詢和心理疏導服務，這完全符合社會救助社會工作的范疇。A選項社區社會工作主要側重于社區發展、社區建設以及解決社區問題等，并非針對無家可歸者這類救助群體的特定工作。B選項優撫安置社會工作重點是為退役軍人、軍人家屬等優撫安置對象服務，與題干中的城市無家可歸者不相關。C選項家庭社會工作聚焦于家庭關系和家庭問題，和為無家可歸者提供的服務內容不匹配。所以綜合來看，本題應選D選項。42、關于殘疾人社會工作，表述錯誤的是()。

A.在殘疾人社會工作中，要最大限度地利用社會保障政策

B.在殘疾人社會工作中，社會工作者要有崇高的專業社會倫理精神和助人為樂的奉獻精神

C.殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復自身正常的生活

D.在殘疾人社會中，應充分利用調解的方式，并提倡團隊協同工作的方法

【答案】：C

【解析】本題主要考查對殘疾人社會工作相關表述的正誤判斷。首先分析選項A，在殘疾人社會工作中，最大限度地利用社會保障政策是非常必要的，社會保障政策能為殘疾人提供基本的生活保障和福利支持，有助于改善他們的生活狀況，所以該選項表述正確。選項B，社會工作者從事殘疾人社會工作時，確實需要具備崇高的專業社會倫理精神和助人為樂的奉獻精神。因為殘疾人面臨諸多困難和挑戰，需要社會工作者付出更多的關愛和耐心，秉持專業倫理精神為他們提供服務，該選項表述無誤。選項C，殘疾人由于自身身體或心理上的障礙，僅靠自己的力量和努力往往難以維持和恢復自身正常的生活，他們需要社會各方面的支持和幫助，包括政府的政策扶持、社會組織的援助以及家人和朋友的關心等，所以該選項表述錯誤。選項D，在殘疾人社會工作中，充分利用調解的方式可以妥善解決殘疾人在生活中遇到的各種矛盾和糾紛，提倡團隊協同工作的方法能夠整合各方資源，為殘疾人提供更全面、更有效的服務，該選項表述合理。綜上，答案選C。43、小朱學習成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”。社會工作者在與其交流中發現，小朱也認為自己是壞孩子，但他很想提高學習成績，成為好孩子。根據認知行為理論，社會工作者最適當的做法應當是（）。

A.幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法

B.為小朱提供功課輔導以提高成績

C.讓老師和同學改變對小朱的看法

D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

【答案】：A

【解析】本題可根據認知行為理論的核心要點，結合題干中小朱的具體情況，對各選項進行逐一分析。認知行為理論認為，認知在人們的情緒和行為中起著重要作用，改變人的認知可以影響其情緒和行為。在本題中，小朱認為自己是壞孩子，這一負面認知影響了他對自身的看法和行為表現。選項A正確。幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法，符合認知行為理論通過改變認知來影響行為的核心觀點。當小朱改變了這種負面認知后，他可能會以更積極的態度去面對學習，從而有可能提高學習成績，逐漸成為他想要成為的好孩子。選項B，為小朱提供功課輔導以提高成績，這主要是從外部提供學習幫助，雖然能在一定程度上提升成績，但沒有觸及到小朱認為自己是“壞孩子”這一關鍵認知問題，沒有從根源上解決問題，不符合認知行為理論強調改變認知的重點。選項C，讓老師和同學改變對小朱的看法，這是改變外部環境對小朱的評價，而沒有直接改變小朱自身的認知。即使老師和同學看法改變了，但小朱內心仍認為自己是壞孩子，其行為和態度可能依然難以有實質性的改變。選項D，幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒，宣泄情緒對于緩解心理壓力有一定作用，但并沒有針對小朱認為自己是“壞孩子”這一認知進行改變，無法從根本上解決小朱想要提高成績、成為好孩子的問題。綜上，最符合認知行為理論的做法是幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法，所以答案選A。44、根據艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關注與（）的人際交往。

A.父母

B.社會成員

C.同輩

D.同性

【答案】：C

【解析】本題考查對艾德沃特所描述的青少年特征中人際交往關注點的理解。艾德沃特對青少年特征有著深入研究，在青少年的成長過程中，其人際交往的重心會發生顯著變化。在青少年期，個體通常會開始更關注與同輩的人際交往。父母是個體成長早期重要的交往對象，但青少年逐漸長大，他們渴望擺脫對父母的過度依賴，去尋求更廣闊的社交圈子。社會成員范圍過于寬泛，青少年在這一階段還未全面深入地參與到社會交往中。而同性只是同輩群體中的一部分，并不能涵蓋青少年此時人際交往關注的全部。同輩群體與青少年年齡相近、經歷相似、興趣愛好也可能更為契合。在與同輩交往過程中，青少年可以獲得認同感、歸屬感，還能在交流中相互學習、共同成長。所以青少年期開始關注與同輩的人際交往，答案選C。45、組員的招募及選拔，屬于小組工作的()階段。

A.準備

B.開始

C.中期

D.前期

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對小組工作不同階段內容的理解與掌握。小組工作主要分為準備、開始、中期等多個階段，每個階段有著不同的工作內容和重點。在準備階段，需要對小組工作的方方面面進行細致規劃和籌備，其中組員的招募及選拔是關鍵環節。通過招募合適的組員并進行選拔，能夠確定符合小組目標和要求的成員，為后續小組工作的順利開展奠定基礎。而開始階段主要是小組組員之間相互認識、建立關系，明確小組目標和規范等；中期階段重點是處理小組內部的各種問題和沖突，推動小組朝著目標前進。所以組員的招募及選拔屬于小組工作的準備階段，答案選A。46、兒童社會工作定義的要素不包含以下哪一方面

A.兒童福利制度要素

B.兒童教育要素

C.兒童法規政策要素

D.兒童中心的系統視角要素

【答案】：B

【解析】本題考查兒童社會工作定義的要素相關知識。兒童社會工作定義的要素主要有兒童福利制度要素、兒童法規政策要素、兒童中心的系統視角要素等。兒童福利制度要素，它為兒童社會工作提供了物質和制度層面的保障，確保兒童能在良好的福利環境中成長。兒童法規政策要素則從法律層面規范和支持兒童社會工作的開展，保障兒童的合法權益。兒童中心的系統視角要素強調以兒童為核心，綜合考慮兒童所處的家庭、學校、社區等系統環境。而兒童教育要素雖然與兒童成長密切相關，但并非兒童社會工作定義的要素范疇。所以本題答案選B。47、學校社會工作為服務對象小張提供服務時了解到，小張的父親是殘疾人，小張很害怕別人知道后看不起自己。最近，小張的母親又生病了，維持正常生活都成了問題，社會工作者的適當做法是()。

A.在學校發動募捐，幫小張渡過難關

B.向學校領導匯報，希望減免小張學費

C.將情況告訴小張的同學，爭取他們的理解

D.與小張商討，尋找解決問題的辦法

【答案】：D

【解析】這道題主要考查學校社會工作者在面對服務對象小張復雜困境時的恰當做法。在處理此類問題時，應遵循尊重服務對象、保障其隱私和自主性等原則。選項A，在學校發動募捐，雖出發點是幫小張渡過難關，但未充分尊重小張意愿，可能會讓小張因家庭情況被公開而產生心理負擔。選項B，向學校領導匯報希望減免學費，同樣未與小張充分溝通，這可能侵犯其隱私和自主性。選項C，將情況告訴小張同學爭取理解，會使小張家庭隱私暴露，違背了保護服務對象隱私的原則。而選項D，與小張商討尋找解決問題的辦法，既體現了對小張的尊重，保障了其自主性，又能根據小張的實際想法和需求來解決問題，符合學校社會工作的服務理念和要求。所以答案選D。48、下列屬于影響居民在居民委員會中的選舉權和被選舉權因素的有（）。

A.戶籍所在地

B.居住年限

C.民族

D.家庭出身

E.被剝奪政治權利

【答案】：A

【解析】本題主要考查影響居民在居民委員會中的選舉權和被選舉權的因素。在居民委員會選舉中，選舉權和被選舉權是居民重要的民主權利。選項A戶籍所在地是一個關鍵因素，因為在我國基層選舉相關規定中，通常會將戶籍作為確定選民資格的重要依據之一，在本社區有戶籍的居民往往具備參與本社區居民委員會選舉的基本條件。選項B居住年限一般不是影響選舉權和被選舉權的必然因素，只要符合其他條件，即使居住時間較短也可能有選舉和被選舉權。選項C民族，我國各民族一律平等，在選舉中不存在因民族不同而影響選舉權和被選舉權的情況，這體現了民族平等原則。選項D家庭出身也不會影響居民在居民委員會中的選舉權和被選舉權，選舉注重的是居民本身的政治權利和參與資格，而非家庭背景。選項E被剝奪政治權利確實會導致失去選舉權和被選舉權，但本題是單選題，而A選項戶籍所在地是更貼合題意的最直接影響因素。所以本題正確答案是A。49、下列選項中，不屬于流浪乞討人員救助對象的是：

A.流浪乞討的危重急病人

B.流浪乞討的傳染病人

C.流浪乞討的醉酒人員

D.流浪乞討的智障人員

【答案】：C

【解析】本題主要考查流浪乞討人員救助對象的范圍。流浪乞討人員救助是社會救助體系的重要組成部分，旨在保障流浪乞討人員的基本生存權益。選項A中，流浪乞討的危重急病人由于自身健康狀況處于危急狀態，需要及時的醫療救治和生活照料，顯然屬于救助對象。選項B里，流浪乞討的傳染病人不僅自身健康面臨嚴重威脅，而且其攜帶的傳染病具有傳播風險，對公共衛生安全構成潛在危害，因此也應當給予救助和隔離治療。選項D的流浪乞討的智障人員，他們缺乏自我保護和生存能力，在社會中處于弱勢地位，需要外界的幫助和庇護，同樣屬于救助范疇。而選項C的流浪乞討的醉酒人員，醉酒是一種暫時的狀態，他們在酒醒后一般具有自主行動和生存能力，并不屬于因自身特殊困難而需要長期或緊急救助的流浪乞討人員范疇。所以本題正確答案是C。50、某社會工作者小胡設計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔任某公司經理的表哥，希望他的企業能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于（）。

A.項目申請

B.電話勸募

C.私人懇請

D.特別事件籌款

【答案】：C

【解析】本題主要考查對不同籌資方式的理解與區分。下面對各選項進行逐一分析。A選項項目申請，通常是指向政府、基金會等機構提交項目計劃書，闡述項目目標、預算、預期成果等，以獲取資金支持。在本題情境中，小胡并非通過這種正式的項目申請流程來獲取資金，所以A選項不符合。B選項電話勸募，是通過電話向潛在捐款者進行勸募，本題中并未提及小胡是通過電話進行籌資，所以B選項也不正確。C選項私人懇請，是指個人利用自身的人際關系，直接向特定的個人或組織提出請求支持的行為。在本題中，社會工作者小胡利用與表哥的私人關系，請求表哥所在的企業捐款購買游戲道具，屬于典型的私人懇請方式，故C選項正確。D選項特別事件籌款，是通過舉辦特殊的活動，如慈善晚宴、義賣等，吸引人們捐款。而本題中并沒有舉辦這類特別事件來進行籌款，所以D選項不合適。綜上，答案選C。第二部分多選題(20題)1、在我們上中學的時候經常聽一些孩子和同齡人之間互相抱怨“我爸媽真煩，我都這么大了，還什么都管，我交什么朋友，又去哪兒玩了，瑣碎的事也問，這個我最不能容忍了，他們還老說我小，沒判斷力，這個我清楚，但我就是想有我自己的空間，可得不到他們的支持，為此我心情很不好，常常跟他們發火”。這些抱怨最能體現青少年階段()發展特征。

A.性別角色、性別身份感確認且逐步增強

B.情緒發展豐富強烈，出現兩極性發展特征

C.宏觀的社會環境對青少年影響增大，既有正面的也有負面的

D.獨立性形成，大部分青少年在此階段都會逐步擺脫對父母和他人的情感依賴

E.生理機能逐步增強，但會有生長過快而導致的不平衡，易疲勞、不安，會發生其他不良反應

【答案】：BD

【解析】本題主要考查對青少年階段發展特征的理解與應用。破題點在于分析題干中青少年的抱怨內容，從中提煉出對應的發展特征。題干中，青少年抱怨父母管得太多，渴望擁有自己的空間，這一訴求清晰地反映出其獨立性的形成。在青少年階段，大部分孩子都會逐步嘗試擺脫對父母和他人的情感依賴，追求自主和自我掌控，所以選項D符合這一發展特征。同時，青少年因父母不支持自己的訴求而心情很不好，甚至常常跟父母發火，這種情緒上的強烈反應體現了青少年情緒發展豐富強烈且具有兩極性的特征。他們的情緒容易在積極與消極之間快速轉換，從渴望獨立到因得不到支持而憤怒，這正是情緒兩極性的表現，故選項B也是正確的。而選項A中提到的性別角色和性別身份感確認與題干內容并無關聯；選項C所說的宏觀社會環境對青少年的影響，在題干中并未體現；選項E涉及的生理機能相關內容，題干同樣未提及。綜上，答案選BD。2、督導老張發現社會工作者小于接手小學生欣欣的個案后，出現情緒不穩定的情況，當談及欣欣近來經常遲到，不交作業，變得沉默寡言，并經常哭鬧等，小于憤怒地說，這一切都是欣欣的父親陷入婚外戀，拋家棄子造成的。小于說現在很怕看到欣欣無助的眼神，這使他想起自己的童年，面對小于的反應，老張應采取的做法有()。

A.與小于分享自己處理類似困境的經驗

B.立即向機構負責人提出安排小于暫時休假

C.鼓勵小于表達感受和宣泄情緒并發現其中的意義

D.與小于一起進行自我探索，以協助小于更加了解自己

E.立即安排另一位社會工作者接替小于為欣欣提供服務

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查督導老張對于出現情緒不穩定的社會工作者小于應采取的做法。這需要從支持小于、幫助其成長等角度來進行分析判斷。選項A，與小于分享自己處理類似困境的經驗，能為小于提供實際的參考和借鑒，讓小于知道如何應對當前的困境，這有助于小于解決實際問題，是可行的做法。選項B，立即向機構負責人提出安排小于暫時休假。這種做法過于極端，僅僅因為小于情緒不穩定就安排其暫時休假，沒有嘗試去幫助小于解決問題，不利于小于的專業成長，也不利于個案的持續推進，所以該選項不正確。選項C，鼓勵小于表達感受和宣泄情緒并發現其中的意義。小于出現情緒不穩定，需要有一個釋放和梳理的過程，鼓勵其表達和宣泄，能幫助小于緩解情緒，同時發現其中的意義也有助于其更好地理解自己的情緒，進而更好地處理工作，該做法值得肯定。選項D，與小于一起進行自我探索，以協助小于更加了解自己。小于情緒不穩定與他因欣欣的情況聯想到自己的童年有關，通過自我探索，能讓小于深入了解自己的情緒根源，從而更好地調整自己的狀態，提升工作能力，該做法是合適的。選項E，立即安排另一位社會工作者接替小于為欣欣提供服務。這和選項B一樣，沒有給小于解決問題和成長的機會，不利于小于的專業發展，也可能對欣欣的個案造成不良影響，所以該選項不合適。綜上，正確答案是ACD。3、小敏認為老公負責養家，照顧孩子是自己的責任。每當寶寶稍有不適，小敏就緊張，加上產后身體不適和睡眠不足，心情煩躁，向社會工作者求助。社會工作者接案后，開展的干預活動中體現了"婦女為本”理念的有（）。

A.鼓勵小敏多關注自己的需要

B.鼓勵小敏參加產后媽媽支持性小組

C.推薦小敏參加”如何成為一個好母親”的講座

D.與小敏探討她關于“照顧孩子是母親的責任”的觀念形成的社會因素

【答案】：AB

【解析】“婦女為本”的理念強調關注婦女自身的需求和利益，尊重婦女的主體地位和權利，幫助婦女實現自我發展和自我價值。選項A，鼓勵小敏多關注自己的需要，這直接體現了“婦女為本”的理念。它聚焦于小敏自身，讓小敏將注意力放到自己身上，重視自身需求，有助于其緩解心情煩躁等問題，更好地應對產后的生活狀況，符合關注婦女自身需求的理念。選項B，鼓勵小敏參加產后媽媽支持性小組，能夠為小敏提供一個與其他產后媽媽交流和互助的平臺。在這個小組中，小敏可以分享自己的經歷、感受和困擾，同時也能從其他媽媽那里獲得情感上的支持和實際的應對經驗，從而增強自身應對困難的能力，促進自身的發展，也是以小敏的需求和發展為出發點，體現了“婦女為本”理念。選項C，推薦小敏參加“如何成為一個好母親”的講座，更多地是側重于引導小敏去滿足社會對母親角色的期望，重點還是在母親這個角色上，而沒有突出小敏自身的個體需求，沒有體現“婦女為本”以婦女自身為核心的理念。選項D，與小敏探討她關于“照顧孩子是母親的責任”的觀念形成的社會因素，主要是在分析觀念的形成原因，沒有直接針對滿足小敏自身的需求和促進小敏個人發展，未體現“婦女為本”的核心要點。綜上，體現“婦女為本”理念的是選項A和選項B。"4、社會工作專業倫理是一整套指導社會工作者正確履職并預防道德風險的行為規范，其主要作用有（）。

A.為社會工作者在專業服務中開展自我反思提供引導

B.為社會工作者在專業服務中實現價值澄清提供依據

C.為社會工作者在開展實務工作提供指引并確保服務專業性

D.為社會工作者在服務過