第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE爭執型同桌200字10篇爭執型同桌200字第1篇陽光透過窗戶灑在教室里，形成一片斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，旁邊我的同桌，一個叫小明的男孩。小明個急性子，我們常常因為一些小事爭執不休。那天下午，老師布置一道數學題，要求我們各自算出答案。小明很快就寫完，而我在計算過程中遇到困難。正當我埋頭苦算時，小明突然拿起我的筆，開始在我本子上畫起來。我抬頭一看，只見他畫一棵大樹，樹下還有一個笑臉。“哈哈，你看我畫得怎么樣？”小明得意地笑著，仿佛在挑釁我。我氣得臉都紅，大聲說道：“小明，你這樣干擾我，讓我怎么專心做題？”小明卻不當一回事，繼續在我本子上亂畫。我實在忍無可忍，一把奪過他的筆，扔到地上。他瞪大眼睛，憤怒地站起來，向我沖過來。我們倆你爭我搶，場面一度失控。突然，我感到一陣劇烈的疼痛，原來小明不小心撞到我的手臂。我捂著疼痛的手臂，看著他，心里五味雜陳。那一刻，我明白，我們之間的爭執，其實都因為缺乏溝通和理解。我們都熱愛學習的人，卻因為一些小事而傷害彼此。我看著小明，輕輕地說：“小明，對不起，我太沖動。”小明看著我，眼中閃過一絲驚訝，然后笑笑，說：“嗯，我知道，以后我們好好相處吧。”那一刻，我明白，友誼需要呵護，爭執只會讓彼此更加疏遠。從那以后，我和小明成最好的朋友，我們一起學習，一起成長，共同度過美好的時光。爭執型同桌200字第2篇爭執型同桌，我們學生時代常見的現象。他們個性鮮明，觀點獨特，常常在課堂上引發激烈的討論。我有一個這樣的同桌，他總能言善辯，讓我不得不認真對待每一個觀點。記得有一次，我們討論到歷史事件，他的觀點與我不謀而合，卻因為一個細節產生分歧。他堅持自己的看法，我則據理力爭。爭執中，我們不僅加深對歷史的理解，也鍛煉我們的思維能力。爭執型同桌的存在，我們在求知的道路上不斷前行。他們激發我們的斗志，我們在辯論中成長。因此，我們應該珍惜這樣的同桌，與他們一起在知識的海洋中暢游。爭執型同桌200字第3篇他，坐在我身旁，似乎每時每刻都在與我爭執。數學題上，他的答案總與我相左；課堂討論時，他的觀點常常與我背道而馳。我們像兩匹頑劣的馬，在思想的田野上相互拉扯，試圖將對方拉向自己的軌道。但這種爭執并非無益。在爭辯中，我們學會傾聽，學會尊重不同的聲音。爭執型的同桌，讓我在思維的碰撞中成長。爭執型同桌200字第4篇他，總和我爭執不休。我們的爭執，如同山澗溪流，雖小卻不斷，時而平靜，時而洶涌。他，嚴謹認真，一絲不茍；我，隨性而為，不拘一格。我們，在這片小小的天地，碰撞出火花，也擦出智慧。他堅持對知識的渴求，對錯誤的執著；我享受在書本間穿梭，對世界的好奇。我們爭執的話題，從學業到生活，從歷史到科學，無所不包。每一次爭執，都我們思想的碰撞，每一次碰撞，都我們智慧的火花。他教會我嚴謹，讓我在求知的道路上更加堅定；我教會他隨性，讓他的人生更加多彩。我們在這片爭執的天地里，共同成長，共同進步。或許，這就爭執的力量，我們在沖突中找到自我，在碰撞中升華思想。爭執型同桌200字第5篇爭執聲中，我們同桌的筆尖似乎總在爭奪著同一張紙。她的觀點總那么犀利，我的反駁則顯得有些笨拙。我們像兩股激流，在思想的交匯處碰撞出激烈的火花。她有時會激動地站起身，指著我的筆記本大聲辯駁，而我則默默低頭，用文字回應她的挑戰。這樣的爭執，雖然有時會我們面紅耳赤，但更多的激發出彼此的潛能，我們在思想的碰撞中不斷成長。爭執型同桌200字第6篇“爭鳴方能出真知。”我的同桌，李明，總和我爭執不休。我們倆，就像兩顆激情四溢的彗星，在學習的宇宙中劃過璀璨的軌跡。有一次，我們爭論起歷史事件。我堅持認為秦始皇統一六國中國歷史上的偉大成就，而李明卻反駁說，秦始皇的暴政導致秦朝的快速滅亡。為證明他的觀點，他列舉秦始皇焚書坑儒、徭役繁重的事實。我則反駁說，正秦始皇的統一政策奠定中國兩千多年封建社會的基礎。這場爭執，讓我深刻理解“爭鳴”的內涵。“爭執思維的火花，創新的源泉，成長的動力。”作為青少年，我們要勇于爭鳴，在爭論中提升自己，在碰撞中綻放光彩。爭執型同桌200字第7篇我的同桌小剛，簡直就個“杠精”。有一次，我們倆就動畫片里的角色展開激烈的辯論。我說：“小明最勇敢的，他為保護大家，勇敢地跟大灰狼作斗爭。”小剛立刻反駁：“那可不一定，大灰狼那么狡猾，小明只運氣好。”我急：“你怎么能這么說呢？小明在危急關頭，還勇敢地站出來。”小剛不依不饒：“哼，說不定編劇為讓故事更精彩，才這樣寫的呢。”哎，這小剛，真讓人頭疼。不過，和他爭論的時候，我也學會很多新知識呢！爭執型同桌200字第8篇教室的一角，陽光透過窗戶灑在兩張并排放置的課桌上。爭執的硝煙在兩位同桌之間彌漫開來。他們，一個勤奮好學的學霸，一個天馬行空的文藝青年。學霸皺著眉頭，筆直的脊背幾乎要頂到黑板。他的目光緊盯著手中的試卷，筆尖在紙上飛舞，試圖解開那道復雜的數學題。而他的同桌，卻完全沉浸在書本的世界里，手指輕輕翻動著書頁，仿佛在尋找著什么靈感。“這題怎么做？”學霸急切地問道，聲音中帶著一絲無奈。文藝青年抬起頭，眼神中閃爍著好奇的光芒。“這題啊，其實很簡單，你只需要”他話還沒說完，學霸就打斷他。“別說，我已經試過好幾種方法，就解不出來。”學霸的語氣中帶著一絲沮喪。文藝青年沉默一會兒，然后說：“你知道嗎，有時候，解決問題并不需要那么多復雜的公式和定理。有時候，只需要換一個角度，換個思路。”學霸沉默，他看著同桌，眼中閃過一絲疑惑。或許，他真的需要換一個角度來思考問題。爭執在那一刻悄然無聲，學霸重新拿起筆，開始嘗試從文藝青年的角度去思考問題。而文藝青年，則繼續沉浸在自己的世界里，尋找著那個屬于他的靈感。教室的角落，陽光依舊，爭執的硝煙逐漸散去。兩位同桌，各自在自己的世界里，尋找著屬于自己的答案。爭執型同桌200字第9篇說起那個爭執型的同桌，真讓人又愛又恨。記得那次數學考試，我們倆因為一道選擇題爭論不休。他說B，我說C，倆人互不相讓。我翻開答案一看，倆人都錯。唉，這爭執型的同桌，真讓人又好氣又好笑。還有一次，我們倆在歷史課上為一個朝代的歷史順序爭得面紅耳赤。他說隋朝，我說唐朝。倆人你一句我一句，誰也不服誰。老師走過來，笑著說：“你們倆，隋朝和唐朝，中間隔一個唐朝呢！”倆人這才恍然大悟，哈哈大笑。雖然爭執不斷，但我們的友誼卻越發深厚。有時候，爭執也生活中的一種調味劑，我們的友誼更加有趣。那個爭執型的同桌，真讓人又愛又恨啊！爭執型同桌200字第10篇同學們，你們有沒有遇到過這樣的同桌？他/她和你爭得面紅耳赤，仿佛全世界就你們倆在吵架。我有個同桌，就特別愛和我爭執。記得有一次，我們倆在討論一道數學題。我覺得答案他/她錯的，他/她卻堅持說對的。我們倆你一句我一句，誰都不服誰。他/她氣得把筆一摔，說：“咱們去找老師！”我只好無奈地跟著他/她去