科技論文寫作 第2版 課件 第6-10章 學(xué)位論文寫作-英文科技論文的寫作_第1頁
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第六章學(xué)位論文寫作第六章學(xué)位論文寫作概述本章將詳細(xì)闡述學(xué)位論文寫作的實(shí)用知識(shí)和具體要求,系統(tǒng)展示學(xué)位論文概述、學(xué)位制度的產(chǎn)生與發(fā)展、學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上,分別針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和碩士學(xué)位論文展開詳細(xì)介紹,便于學(xué)者更好地掌握學(xué)位論文寫作的全過程,更順利地取得相應(yīng)的學(xué)位。本章的主要內(nèi)容6.1學(xué)位論文概述6.2學(xué)位制度的產(chǎn)生與發(fā)展6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)6.5碩士學(xué)位論文6.6本章小結(jié)第六章學(xué)位論文寫作6.1學(xué)位論文概述6.1.1學(xué)位論文的基本概念6.1學(xué)位論文概述學(xué)位論文是大學(xué)本科生、研究生為申請(qǐng)學(xué)位而提交的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位授予單位向申請(qǐng)者授予學(xué)位,必須以合格的學(xué)位論文作為前提條件和必要的依據(jù)。學(xué)位論文是本科生、研究生學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)成果的集中體現(xiàn),是檢驗(yàn)學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能的深度和廣度,以及檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)、技能開展科學(xué)研究,分析解決問題基本能力的一份綜合性考卷。6.1.2學(xué)位論文的種類6.1學(xué)位論文概述GB/T7713.1—《學(xué)位論文編寫規(guī)則》定義:“學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解,并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文”。分類:學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文3種。(1)學(xué)士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述授予對(duì)象:高等學(xué)校本科畢業(yè)生,成績(jī)合格,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者

學(xué)士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,并具有從事科學(xué)研究工作或者擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力,應(yīng)能體現(xiàn)作者具有提出問題、分析問題和解決問題的能力。6.1學(xué)位論文概述篇幅:一般為0.6~2.0萬字。學(xué)士學(xué)位論文是對(duì)選定的論題所涉及的全部資料進(jìn)行整理、分析、取舍、提高,進(jìn)而形成自己的論點(diǎn),做到中心論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證嚴(yán)密。學(xué)位論文寫作時(shí)還可以借鑒前人的研究思路、研究方法,以至重復(fù)前人的研究工作,但應(yīng)具有自己的結(jié)論或者見解。(1)學(xué)士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述學(xué)士階段的學(xué)位論文雖然不要求同碩士和博士學(xué)位論文一樣的深度和廣度,但學(xué)生應(yīng)展示他們對(duì)學(xué)科的理解和適度的研究技能。寫作過程需要站在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,并展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力。學(xué)士學(xué)位論文的寫作可以包括對(duì)已有理論的應(yīng)用研究,或者對(duì)某些問題的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)研究。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常圍繞論文的條理性、論證的合理性、數(shù)據(jù)處理能力及學(xué)術(shù)寫作水平。(1)學(xué)士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究生,或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員,通過碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯,成績(jī)合格,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者:碩士學(xué)位論文要求在某方面有改進(jìn)、創(chuàng)新和新見解。

碩士學(xué)位論文應(yīng)能夠表明作者確已在本學(xué)科領(lǐng)域上掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),并對(duì)所研究課題有新的見解,具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)明確要求碩士學(xué)位論文:應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,研究生本人獨(dú)立完成,論文具有自己的新見解,有一定的工作量。(2)碩士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述碩士學(xué)位論文更加注重原創(chuàng)性和研究深度。研究生需要對(duì)相關(guān)理論有更深層次的把握,并能夠在研究中提出新見解。理論分析的深度、研究方法的適當(dāng)性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性以及論文的整體質(zhì)量都是評(píng)價(jià)碩士學(xué)位論文時(shí)的關(guān)鍵因素。在碩士教育中,學(xué)位論文是檢驗(yàn)研究生在研究方法和學(xué)術(shù)探究上的成熟程度和專業(yè)培養(yǎng)的重要方式。(2)碩士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述篇幅一般不受限制。但下列內(nèi)容的論文,不能算有新見解,不能作為碩士學(xué)位論文。只解決實(shí)際問題而沒有理論分析。僅用計(jì)算機(jī)計(jì)算,而沒有實(shí)踐證明和沒有理論意義。對(duì)于實(shí)驗(yàn)工作量比較大,但只探索了實(shí)驗(yàn)全過程,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)總結(jié)而未得出肯定的結(jié)論。重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)或自己設(shè)計(jì)工作量不大的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是顯而易見的,或者只做過少量幾個(gè)實(shí)驗(yàn),又沒有重復(fù)性和再現(xiàn)性,就匆忙提出一些見解和推論的。資料綜述性文章。(2)碩士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述授予對(duì)象:高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究生,或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人才,通過博士學(xué)位的課程考試和論文答辯,成績(jī)合格,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者。

博士學(xué)位論文是作者對(duì)多年研究和所著科技論文的總結(jié)和評(píng)論。博士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者確已在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專業(yè)知識(shí),并具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力,在科學(xué)和專門技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。(3)博士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述授予對(duì)象:高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究生,或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人才,通過博士學(xué)位的課程考試和論文答辯,成績(jī)合格,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者。博士學(xué)位論文應(yīng)該具有系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。博士學(xué)位論文應(yīng)該是一本獨(dú)立的著作,自成體系;有本課題的研究歷史與現(xiàn)狀、預(yù)備知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與裝備、理論分析與計(jì)算、經(jīng)濟(jì)效益與實(shí)例、遺留問題與前景、參考文獻(xiàn)與附錄等,形成一個(gè)體系。(3)博士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述博士學(xué)位論文是學(xué)術(shù)生涯中最高級(jí)別的學(xué)術(shù)成就。博士候選人需要對(duì)其研究領(lǐng)域展示深度的理論和實(shí)踐貢獻(xiàn)。寫作過程中,論文不僅要體現(xiàn)出作者的批判性思維、問題解決能力,還要展示出獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力。博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)包含識(shí)別和探索未知領(lǐng)域的新領(lǐng)域,并提出具有前瞻性的理論或?qū)嵺`貢獻(xiàn)。博士學(xué)位論文通常需要通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)評(píng)審流程,包含預(yù)審、正式答辯等多個(gè)環(huán)節(jié),確保研究成果達(dá)到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。(3)博士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述博士學(xué)位論文的創(chuàng)新性從以下幾條來衡量:發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、建立新理論。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)上的新創(chuàng)造、新突破。提出具有一定科學(xué)水平的新工藝、新方法,在生產(chǎn)中獲得重大經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)、理論,解決前人沒有解決的工程關(guān)鍵問題。(3)博士學(xué)位論文6.1學(xué)位論文概述每種類型的學(xué)位論文都有其特定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在撰寫時(shí)應(yīng)依照所在學(xué)校的具體指導(dǎo)方針和格式要求來完善論文內(nèi)容。論文通常要經(jīng)過公開答辯,由學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。答辯過程評(píng)估學(xué)生對(duì)論文主題的理解能力、研究方法的掌握程度、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、以及對(duì)研究結(jié)果的闡述能力。學(xué)位論文完成后,絕大多數(shù)需要被提交至學(xué)校指定的數(shù)據(jù)庫或圖書館,作為學(xué)術(shù)資源供后來的研究者參考。6.1學(xué)位論文概述

學(xué)位論文的寫作是一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)過程,它要求學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,通過獨(dú)立或在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下的研究實(shí)踐來展示其學(xué)術(shù)成就。論文應(yīng)在遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下提出有創(chuàng)新性、有深度和有系統(tǒng)性的研究成果,并得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。6.1.3學(xué)位論文的特點(diǎn)6.1學(xué)位論文概述學(xué)位論文不同于一般的論文,具有自身的基本特點(diǎn),這也是對(duì)學(xué)位論文寫作的基本要求。學(xué)位論文的基本特點(diǎn)主要有以下5個(gè)方面:研究領(lǐng)域的專業(yè)性研究成果的創(chuàng)新性學(xué)位論文的應(yīng)用性內(nèi)容與表述的科學(xué)性論文創(chuàng)作的規(guī)范性(1)研究領(lǐng)域的專業(yè)性6.1學(xué)位論文概述高等院校的本科生/研究生入學(xué)后,不僅研究方向明確,而且研究領(lǐng)域具有專業(yè)性。《學(xué)位論文編寫規(guī)則》明確規(guī)定:“博士學(xué)位論文表明作者在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),在科學(xué)和專門技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果,并具有獨(dú)立從事創(chuàng)新科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)開發(fā)工作的能力。碩士學(xué)位論文表明作者在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),對(duì)所研究課題有新的見解,并具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。學(xué)士學(xué)位論文表明作者較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基礎(chǔ)技能,并具有從事科學(xué)研究工作或承擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力。”可見,學(xué)位論文的內(nèi)容必須符合學(xué)生所屬學(xué)科的研究領(lǐng)域。學(xué)位論文的專業(yè)性表現(xiàn)在:作者所在的學(xué)科研究領(lǐng)域;學(xué)科交叉研究領(lǐng)域;本學(xué)科理論方法的移植運(yùn)用。(2)研究成果的創(chuàng)新性6.1學(xué)位論文概述科學(xué)研究的創(chuàng)新性要求碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文必須要有創(chuàng)新。國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室提出的《學(xué)位論文編寫規(guī)則》要求:碩士學(xué)位論文對(duì)所研究課題有新的見解,即在概念、觀點(diǎn)、建議、措施等方面要有新意;要求博士學(xué)位論文在科學(xué)和專門技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果,即要求博士學(xué)位論文的概念、觀點(diǎn)、思想、結(jié)論具有獨(dú)創(chuàng)性,揭示事物的規(guī)律。所謂的創(chuàng)新性,就是要求學(xué)位申請(qǐng)者在創(chuàng)作學(xué)位論文時(shí),要能夠基于前人的成果,跳出別人的圈子,發(fā)現(xiàn)新問題,研究新問題,尤其是提出自己獨(dú)立的見解。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究期間,難免受科學(xué)研究的經(jīng)歷和閱歷所限,也許還不能完全做到發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的真理,即便如此,也要力求在前人已有的成果的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的見解,不能人云亦云,僅僅重復(fù)前人的成果,更切忌東抄西拼,改頭換面,把別人的成果拿來充當(dāng)自己的創(chuàng)新等違反學(xué)術(shù)道德的行為。(3)學(xué)位論文的應(yīng)用性6.1學(xué)位論文概述博士/碩士學(xué)位論文在理論上解決了本專業(yè)某方面的理論問題,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;在實(shí)踐上解決了本專業(yè)的一些實(shí)際問題,具有一定的實(shí)用價(jià)值;在理論上和實(shí)踐上具有雙重價(jià)值。

對(duì)于碩士或博士學(xué)位論文,特別強(qiáng)調(diào)論文的實(shí)踐性、實(shí)用性。對(duì)學(xué)士學(xué)位論文,只要求符合實(shí)際即可。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)位論文的應(yīng)用性和價(jià)值性,論文選題和論據(jù)要真實(shí),論證要科學(xué),結(jié)論要正確,且提出的方案要有針對(duì)性。(4)內(nèi)容與表述的科學(xué)性6.1學(xué)位論文概述科學(xué)性表現(xiàn)在:內(nèi)容的科學(xué)性和表述的科學(xué)性。在內(nèi)容上,學(xué)位論文的選題要符合實(shí)際,內(nèi)容真實(shí),論述和討論的問題必須符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,符合被實(shí)踐檢驗(yàn)的理論,真題真作,真實(shí)地反映科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新理論、新應(yīng)用、新方法。在表述上,學(xué)位論文研究方法要科學(xué);運(yùn)用的理論正確;資料翔實(shí);立論客觀、正確、鮮明;中心論點(diǎn)始終如一;論據(jù)真實(shí)可靠;提出的概念、判斷、結(jié)論、模型正確,揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律;論文取得的創(chuàng)新成果真實(shí)可靠,符合實(shí)際;論文表求邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文中所用的專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確、規(guī)范。(5)論文創(chuàng)作的規(guī)范性6.1學(xué)位論文概述學(xué)位論文的規(guī)范性主要體現(xiàn)在:一是學(xué)位論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范性;二是專業(yè)術(shù)語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的規(guī)范性;三是圖表制作與參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范性。為了便于研究生創(chuàng)作,有關(guān)管理部門和導(dǎo)師對(duì)學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組成作了規(guī)范化的創(chuàng)作要求:我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室于2006年12月底提出了《學(xué)位論文編寫規(guī)則》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),以便規(guī)范學(xué)位論文的創(chuàng)作。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室在《學(xué)位論文編寫規(guī)則》中明確規(guī)定學(xué)位論文一般由5部分組成,即:前置部分(包括封面、封二、致謝、題名頁、英文題名頁勘誤頁、摘要頁、序言或前言、目次頁、圖和附表清單等)、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、結(jié)尾部分。2005年3月,為了規(guī)范文后參考文獻(xiàn),國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布了《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。6.2學(xué)位制度的產(chǎn)生與發(fā)展

學(xué)位制始于中世紀(jì)的歐洲。1150年,法國(guó)巴黎大學(xué)授予了第一批神學(xué)博士學(xué)位;1158年,意大利的波倫亞大學(xué)授予了第一批法學(xué)博土學(xué)位。隨后,德國(guó)開創(chuàng)了學(xué)位論文答辯制度,以后各國(guó)相繼效仿該制度。后來,經(jīng)歷了一段很長(zhǎng)的歷史時(shí)期,學(xué)位制度不斷發(fā)展演變并廣泛流傳至歐洲各國(guó)乃至世界各地。6.2學(xué)位制度的產(chǎn)生與發(fā)展改革開放后,學(xué)位制度在我國(guó)開始實(shí)行。1980年2月12日,經(jīng)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議審議通過,頒布了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》并于1981年1月1日正式施行。1981年5月20日,國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》。2004年8月28日,第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)學(xué)位條例〉的決定》修正了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》,明確規(guī)定我國(guó)的學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士3個(gè)等級(jí)。為了進(jìn)一步完善我國(guó)的學(xué)位制度,國(guó)家于2023年開始對(duì)《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》進(jìn)行立法工作。經(jīng)過多次審議和修改,2024年4月26日,第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》,該法自2025年1月1日起正式施行。

6.2學(xué)位制度的產(chǎn)生與發(fā)展學(xué)位論文與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別學(xué)位論文是高等學(xué)校的畢業(yè)生或研究單位的研究生為獲取學(xué)位而撰寫的作為考核評(píng)審的文章。它可以以書的形式正式出版、公開傳播,也可以以非正式出版物的形式在一定范圍內(nèi)傳播。學(xué)術(shù)論文是由學(xué)術(shù)研究者對(duì)其創(chuàng)造性的研究成果進(jìn)行理論分析及科學(xué)總結(jié)并發(fā)表于正式期刊上,或得到學(xué)術(shù)界正式認(rèn)可的敘述文件。

不同之處常常體現(xiàn)在以下4個(gè)方面:1)學(xué)位論文的撰寫目的是為了獲取學(xué)位,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。2)學(xué)位論文的研究范圍和對(duì)研究成果的要求不同于普通的學(xué)術(shù)論文。3)學(xué)位論文的撰寫標(biāo)準(zhǔn)不同于學(xué)術(shù)論文。4)學(xué)位論文的出版形式不同于學(xué)術(shù)論文。6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)6.3.1論文選題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)學(xué)位論文的選題就是確定學(xué)位研究和寫作的大致方向,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。選題確定后,學(xué)位論文的資料搜集和寫作都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格圍繞該選題進(jìn)行。選題事關(guān)文章價(jià)值與和寫作成敗。選題影響研究者的研究進(jìn)度與態(tài)度。選題促進(jìn)研究者學(xué)術(shù)能力的提高。每一個(gè)研究者在選題階段都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,謹(jǐn)慎選擇。(1)選題的意義6.3.1論文選題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)選題的目的確定論文的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、寫作范圍,以及所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)或主題。

例如,當(dāng)一個(gè)碩士學(xué)位論文的選題確定為汽車無人駕駛技術(shù)的研究后,可以確定其碩士學(xué)位論文的寫作內(nèi)容為汽車無人駕駛技術(shù),而不是飛行器或其他交通工具的無人駕駛技術(shù),作者今后的資料收集、整理以及論文寫作都要圍繞車輛的無人駕駛技術(shù)展開,這便確定了其科學(xué)研究的目標(biāo)和范圍。選題是在較為宏觀的層面對(duì)“論文應(yīng)該寫些什么內(nèi)容”進(jìn)行限定。6.3.1論文選題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(3)選題需要遵循的原則①需要性原則:科學(xué)研究不僅要滿足社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和其他方面的需要,還要滿足科學(xué)自身發(fā)展的需要。②可行性原則:要求選題必須具備一定的主客觀條件,才有成功的可能性和希望。③創(chuàng)新性原則:要求選題時(shí)要選擇具有先進(jìn)性和新穎性的課題。④科學(xué)性原則:選題必須符合最基本的科學(xué)原則和客觀實(shí)際,必須以科學(xué)理論為基礎(chǔ),尊重事實(shí)和科學(xué)理論,不迷信權(quán)威和傳統(tǒng)觀念。6.3.1論文選題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(4)選題的方法①由指導(dǎo)教師或?qū)W校提供:簡(jiǎn)單直接,但留給學(xué)生自己的可操作空間較小。事實(shí)上,在我國(guó)大部分學(xué)士學(xué)位論文的選題工作均按這種方式進(jìn)行。②源于導(dǎo)師科研課題:無需再進(jìn)行額外的相關(guān)前期調(diào)研工作,比較簡(jiǎn)單。但由于課題和學(xué)位論文的側(cè)重不同,課題和課題的研究成果不能與學(xué)位論文的選題和論文畫上等號(hào)。③源于自我選擇:不僅僅是學(xué)位論文的選題方式,也是科技論文中最受歡迎的選題方式。弊端:不具備相關(guān)領(lǐng)域深厚專業(yè)背景的學(xué)位論文寫作者,往往不能較好的把握選題所需要遵循的原則,從而導(dǎo)致選題過于平庸而不具備足夠的研究?jī)r(jià)值,或?qū)崿F(xiàn)難度較大使其不具備駕馭該選題的能力。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)開題報(bào)告,也叫選題報(bào)告,是學(xué)位論文工作的重要組成部分,是中期考核篩選的重要內(nèi)容。開題報(bào)告就是當(dāng)課題確定后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,也是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)一般而言,開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:(1)題目(2)研究目的和意義(3)國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)(4)課題研究的目標(biāo)(5)研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題(6)研究方法、技術(shù)路線及實(shí)施方案(7)研究步驟和進(jìn)展(8)參考文獻(xiàn)6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(1)題目題目是整個(gè)學(xué)位論文中心思想的高度概括。要求題目要準(zhǔn)確、規(guī)范。將要研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,能反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì)、基本條件等。名稱一定要和研究?jī)?nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,準(zhǔn)確概括出研究對(duì)象、問題。首先,題目要規(guī)范,即用詞和句型都要規(guī)范科學(xué)。似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。其次,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng),一般不要超過20個(gè)字。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)研究目的和意義研究目的意義:即為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究。由此導(dǎo)出本研究的實(shí)際意義。然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值。要求寫的具體、客觀、有針對(duì)性、注重資料分析基礎(chǔ),注重時(shí)代、地區(qū)和單位發(fā)展的需要,而不是漫無邊際地空喊口號(hào)。開題報(bào)告的研究目的和意義要開門見山地表達(dá)出來,以便有的專家能夠較明確的指導(dǎo)你的研究?jī)r(jià)值。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(3)國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)古人云,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。作為一名研究者,寫任何內(nèi)容都應(yīng)該客觀真實(shí)、有理有據(jù),應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的研究成果并能獨(dú)立思考和判斷。文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)該展現(xiàn)其研究的廣度、深度,已經(jīng)取得的成果,存在什么不足,還有哪些問題值得進(jìn)一步研究,從而確定本課題的研究方向,研究特色或者突破點(diǎn)。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說明研究人員對(duì)本課題研究有較好的把握。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(4)課題研究的目標(biāo)目標(biāo)即最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,而是必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確具體,才能知道具體方向,才知道研究重點(diǎn),思路不會(huì)被干擾。

常見問題:研究目標(biāo)扣題不緊;研究目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高;對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。確定研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮實(shí)際的工作條件與工作水平,不可過高或過低,否則容易出現(xiàn)無法實(shí)現(xiàn)或者創(chuàng)新性過低,不足以支撐學(xué)位論文。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(5)研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題相對(duì)于研究目標(biāo),研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來實(shí)現(xiàn),并非一一對(duì)應(yīng)。在開題報(bào)告中對(duì)研究?jī)?nèi)容的介紹不可能詳細(xì)展開,而是較粗略介紹的,但是必須是清晰的。研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,會(huì)使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。擬解決的關(guān)鍵問題,就是把論文研究中可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難和問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷,并采取可行的解決方法和措施。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(6)研究方法、技術(shù)路線及實(shí)施方案研究方法是為了具體說明如何解決所提出的問題,從而使人們相信擬進(jìn)行的研究是可行的。技術(shù)路線是指研究者為實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)而采取的技術(shù)手段、具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑。實(shí)施方案是指研究人員從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(7)研究步驟和進(jìn)展整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排。在開題報(bào)告中要說明內(nèi)容與時(shí)間的分段。如收集材料、實(shí)地調(diào)研、初稿寫作、論文修改各花多少時(shí)間。對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。在時(shí)間安排上,學(xué)生應(yīng)充分考慮各階段研究工作的難易程度,并在時(shí)間上做出合理的安排,切忌虎頭蛇尾,草草收兵,影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(8)參考文獻(xiàn)在這部分應(yīng)該列出引證過的所有文獻(xiàn)。以便指導(dǎo)教師了解自己是否選用了研究?jī)?nèi)容相關(guān)的重要文獻(xiàn),證明自己選題是有理論依據(jù)、有資料保證的。所列的參考文獻(xiàn)不必很多,但要有一定的分量,要選出具有代表性的文章和著作。6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)6.3.2論文開題6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)開題報(bào)告評(píng)議小組專家們根據(jù)上述評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并給出相應(yīng)得分。一般去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后的均值作為該學(xué)生學(xué)位論文開題的最終得分,并換算成等級(jí)(“優(yōu)”等級(jí)為90~100分,“良”等級(jí)為80~89分,“中”等級(jí)為70~79分,“及格”等級(jí)為60~69分,“不及格”等級(jí)為60分以下)。若等級(jí)為“不及格”的學(xué)生將限期修改開題報(bào)告,并再次參加院(系)組織的開題公開答辯會(huì),其他等級(jí)的學(xué)生根據(jù)開題報(bào)告評(píng)議小組所提出的意見并結(jié)合指導(dǎo)教師意見,進(jìn)行開題報(bào)告的修改。完成修改后,將開題報(bào)告提交給院(系)進(jìn)行備案。6.3.3論文中期檢查6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)學(xué)位論文中期檢查表是指本科生、研究生或者博士生在學(xué)位論文進(jìn)行到一半時(shí),用于檢查完成結(jié)果的書面考核。其目的是充分了解和掌握學(xué)生學(xué)位論文進(jìn)展及完成情況,及時(shí)做好過程和質(zhì)量監(jiān)督,方便導(dǎo)師檢查研究進(jìn)度,最終保證學(xué)生順利完成學(xué)位論文。中期檢查表主要分為4個(gè)部分:

⑴第一部分:對(duì)自己前期工作進(jìn)度的闡述。

⑵第二部分:論文的進(jìn)展情況。

⑶第三部分:論文存在的問題及改正措施。

⑷第四部分:后期的工作安排。

6.3.3論文中期檢查6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)中期檢查除了提交書面中期檢查報(bào)告外,一般還需要進(jìn)行中期答辯。由學(xué)生本人匯報(bào)論文工作的進(jìn)展情況,由學(xué)科組專家組成的答辯小組就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問并針對(duì)后續(xù)研究工作,給出指導(dǎo)建議。中期考核答辯小組以校內(nèi)專家為主,著重考查以下兩種情況:一是檢查學(xué)生是否存在與開題報(bào)告題目不一致的情況;二是檢查學(xué)位論文進(jìn)展是否與開題報(bào)告所述進(jìn)展一致的情況。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒈學(xué)位論文的撰寫

學(xué)位論文,尤其是碩博士學(xué)位論文,需要遵循較為嚴(yán)格的格式規(guī)范。參考GB7713/T7713.1-2006《學(xué)位論文編寫規(guī)則》中的規(guī)定,規(guī)范的學(xué)位論文由前置部分、主體部分、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄和結(jié)尾部分等構(gòu)成。前置部分包括封面、封二(如有)、題名頁、英文題名頁(如有)、勘誤頁(如有)、摘要頁(中文摘要和關(guān)鍵詞、英文摘要和關(guān)鍵詞)、序言或前言(如有)、目次頁、插圖和附表清單(如有)、縮寫和符號(hào)清單(如有)、術(shù)語表(如有)等;主體部分包括緒論(引言)、正文、結(jié)論等;參考文獻(xiàn);致謝;附錄(主體部分的補(bǔ)充,不必要);結(jié)尾部分包括相關(guān)索引、作者簡(jiǎn)介、學(xué)位論文數(shù)據(jù)集等。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑴前置部分封面。封面是學(xué)術(shù)論文的外表面,提供應(yīng)有的信息,并起保護(hù)作用。學(xué)位論文封面包括:題名(包括副題名)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、專業(yè)及研究方向、完成日期等。版權(quán)頁。版權(quán)頁通常置于論文的題名頁之后,包含學(xué)位論文的原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明。其中學(xué)位論文的原創(chuàng)性聲明是作者關(guān)于論文內(nèi)容未侵占他人著作權(quán)的聲明,聲明的內(nèi)容及格式由所在學(xué)校統(tǒng)一擬訂;學(xué)位論文使用授權(quán)的說明是對(duì)于讀者使用該篇論文的授權(quán)說明,其簽署直接影響版權(quán)人對(duì)其論文的保護(hù)。學(xué)位論文使用授權(quán)的說明內(nèi)容也由所在學(xué)校統(tǒng)一擬訂。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑴前置部分摘要。是論文基本內(nèi)容的濃縮,學(xué)位論文的摘要一般要求寫成“指示-報(bào)道性摘要”.畢業(yè)論文摘要的字?jǐn)?shù)要比期刊論文適當(dāng)增加,一般碩士學(xué)位論文的摘要500~1000字,博土學(xué)位論文的摘要1500字左右,學(xué)士學(xué)位論文的摘要500字左右。學(xué)位論文的摘要內(nèi)容主要有:本課題的研究背景、目的、任務(wù)范圍及在本學(xué)科研究中所占的重要地位;研究的主要內(nèi)容、研究對(duì)象的特征,所運(yùn)用的原理、理論、手段和方法以及與他人研究的不同之處;主要結(jié)果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),以及觀點(diǎn)和結(jié)論;主要結(jié)果和成果的意義,實(shí)踐價(jià)值和應(yīng)用范圍;今后進(jìn)一步研究的方向等。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑴前置部分關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作而從學(xué)術(shù)論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容的詞語。一般情況下,關(guān)鍵詞是未規(guī)范的自然語詞,如有條件,可以參考并選擇各種詞表中的主題詞(規(guī)范語詞)作為關(guān)鍵詞。具有實(shí)際意義和檢索意義的實(shí)詞都可以選作關(guān)鍵詞。學(xué)位論文的關(guān)鍵詞列于摘要之后,個(gè)數(shù)為3~8個(gè),并且中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)分別排在中英文摘要下方。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑴前置部分目次。目次是書刊上的目錄,表示內(nèi)容的篇目次序。目錄既是論文的提綱,也是論文組成部分的小標(biāo)題。編制目次,將各章節(jié)的大小項(xiàng)目按先后次序列出,并標(biāo)明各自所在的頁碼,這樣就能方便讀者把握文章的邏輯格局,方便閱讀或選讀。一般來說,目錄應(yīng)該列出一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題,如果實(shí)在有必要的話,可以列出三級(jí)標(biāo)題。如果學(xué)位論文中的圖表較多,還可以編寫有圖(表)序、圖(表)題和頁碼的圖表清單置于目錄頁之后。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑵主體部分緒論。緒論是學(xué)位論文的起始部分,具有引出正文的作用,被置于正文之前,且不能脫離正文而單獨(dú)存在。對(duì)于學(xué)位論文來說,緒論具有文獻(xiàn)綜述的性質(zhì)。其主要內(nèi)容包括:本課題研究的目的意義以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀理論分析和依據(jù)研究設(shè)想、方法及實(shí)驗(yàn)手段。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑵主體部分正文。正文是學(xué)位論文的主體和核心部分,是分析問題的主體部分,是觀點(diǎn)和材料大量聚集的部分,也是全文結(jié)構(gòu)中的主體部分。正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。正文是一篇論文的本論,屬于論文的主體。它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果,都將在這一部分得到充分的反映。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑵主體部分結(jié)論。學(xué)位論文的結(jié)論包括每章小結(jié)和全文總結(jié)兩個(gè)部分。每章小結(jié)中要求概括出本章所取得的主要研究成果,得出的重要結(jié)論,并且要指出作者在本章中所進(jìn)行的創(chuàng)新工作,取得的創(chuàng)新成果。全文總結(jié)常用的標(biāo)題有“結(jié)論”、“結(jié)束語”、“結(jié)尾語”,“全文總結(jié)與展望”等,通常是對(duì)全文的研究工作進(jìn)行總結(jié)并對(duì)今后的研究方向進(jìn)行展望。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑶參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是指為撰寫或者編輯學(xué)位論文而引用或者參考的有關(guān)文獻(xiàn)資料,通常附在論文之后,有時(shí)也以注釋(附注或者腳注)形式出現(xiàn)在正文中。⑷

致謝致謝是對(duì)需要感謝的組織或個(gè)人表述謝意的文字說明。致謝部分包括所有對(duì)研究或論文有貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人以及他們的具體貢獻(xiàn),讀者可以了解到許多有用信息。可以包含對(duì)導(dǎo)師的感激,或是對(duì)父母學(xué)長(zhǎng)等在完成論文工作過程中給予的幫助和支持表示感謝。也可感謝在感情上、生活上、精神上給予關(guān)心、幫助和支持者。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑸附錄

附錄是是作為論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)位論文中涉及很多材料、數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算程序等不便編入正文,但可以幫助讀者更好地理解正文內(nèi)容時(shí),可以使用附錄將其列出。每一附錄均另頁起,學(xué)位論文的附錄依次用大寫正體A,B,C….編序號(hào),如附錄A。

附錄中的圖、表、式子、參考文獻(xiàn)等應(yīng)另編序號(hào),與正文區(qū)別開,序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字,在數(shù)字前冠以附錄序號(hào),如圖A1、表C2等。不同學(xué)校對(duì)附錄的編號(hào)會(huì)有不同要求,論文作者應(yīng)按所在學(xué)校的要求進(jìn)行編號(hào)。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⑹結(jié)尾索引。一般來說,學(xué)位論文可能需要提供專門術(shù)語索引、人名地名索引等。就專門術(shù)語索引來說,需要收集在論文中出現(xiàn)的專門術(shù)語,包括中文的和外文的,并注明每個(gè)術(shù)語在論文中出現(xiàn)的位置(位置可以只是頁碼,也可以精確到行數(shù)),最后對(duì)這些術(shù)語進(jìn)行排序(通常的排序標(biāo)準(zhǔn)為音序法)。作者簡(jiǎn)介。作者簡(jiǎn)介應(yīng)包括作者的教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文和完成的工作。學(xué)位論文數(shù)據(jù)集。學(xué)位論文數(shù)據(jù)集由反映學(xué)位論文主要特征的數(shù)據(jù)組成,主要包括學(xué)位論文及其作者和學(xué)位論文授予單位的基本信息,還有學(xué)位論文評(píng)閱及答辯委員會(huì)情況。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒉學(xué)位論文撰寫要求學(xué)位論文的基本撰寫要求主要有下列10個(gè)方面。(1)完成論文的獨(dú)立性學(xué)位申請(qǐng)者必須獨(dú)立完成論文。學(xué)生必須獨(dú)立完成論文的寫作,從選題、數(shù)據(jù)收集到方案的確定,并完成初稿和終稿。不能依賴導(dǎo)師,在學(xué)位論文的完成過程中,導(dǎo)師只負(fù)責(zé)起指導(dǎo)作用。學(xué)生不能等待導(dǎo)師為其選題,制定論文寫作方案,完成論文實(shí)驗(yàn)甚至是論文撰寫。總之,用于申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)位論文,必須在很大程度上由申請(qǐng)人自主獨(dú)立完成,方能體現(xiàn)其是否達(dá)到所申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)術(shù)能力與水平。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)論證對(duì)象的專業(yè)性由于所學(xué)專業(yè)的不同,學(xué)位論文的一個(gè)重要特點(diǎn)便是其突出的專業(yè)性。無論是在內(nèi)容上還是形式上,不同專業(yè)對(duì)學(xué)位論文的寫作要求是有所不同的。在內(nèi)容上,學(xué)生專業(yè)不同,所研究的課題不同,反映在學(xué)位論文的內(nèi)容方面自然也不同。一個(gè)法學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,其論文內(nèi)容同一個(gè)機(jī)械相關(guān)專業(yè)的學(xué)生是截然不同的。在形式上,由于專業(yè)不同,學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)、語言、論證方式和讀者對(duì)象等也會(huì)有所不同,不同專業(yè)的學(xué)位論文有其自身的構(gòu)成特點(diǎn)。自然科學(xué)類的學(xué)位論文,除運(yùn)用文字完成必要的敘述外,還需要運(yùn)用大量的公式、圖表、定理等符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行說明,而人文社科類的學(xué)位論文則不然。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(3)研究?jī)?nèi)容的學(xué)術(shù)性學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性體現(xiàn)了申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和能力,是學(xué)位論文寫作的一個(gè)關(guān)鍵要求。學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。具有一定的理論高度和深度。要把對(duì)本專業(yè)或該選題的感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)的高度,使論文具備較強(qiáng)的理論研究色彩,達(dá)到一定的理論高度和深度。側(cè)重理論論證和客觀說明。為了在學(xué)位論文中建立一個(gè)嚴(yán)密的理論體系,需要通過對(duì)抽象思維或邏輯思維的運(yùn)用,用科學(xué)的方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理。靈活運(yùn)用專業(yè)理論和最新研究成果。學(xué)位論文必須用論據(jù)來說明論點(diǎn),這就是論證過程,需要通過引用他人的研究成果,恰到好處地使用本專業(yè)理論及最新研究成果,以尋求在理論或結(jié)論上的創(chuàng)新。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(4)論證過程的科學(xué)性一切學(xué)術(shù)性論文的靈魂在于其科學(xué)性。科學(xué)性是學(xué)位論文的品格和特質(zhì),一旦喪失了科學(xué)性,就無法體現(xiàn)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性。任何一篇論文都需要用論據(jù)來闡釋論點(diǎn),即用合適的材料來證明論文中的論點(diǎn)。為了準(zhǔn)確反映客觀事物,得出正確結(jié)論,除了論證(材料)的真實(shí)性和科學(xué)性外,論證過程還必須具有科學(xué)性。這就要求在對(duì)問題進(jìn)行討論和得出結(jié)論時(shí),需要不帶主觀感受、主觀臆斷、個(gè)人偏見,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人的研究成果。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(5)揭示規(guī)律的創(chuàng)新性衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)是創(chuàng)新性,創(chuàng)新是科學(xué)研究的使命。作為反映科學(xué)研究成果的學(xué)位論文必須要具備創(chuàng)新性。在理論創(chuàng)新的過程中,需要方法創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行支撐。理論創(chuàng)新是指提出新觀點(diǎn)、新思想;方法創(chuàng)新是指提出新的分析方法,構(gòu)建新的數(shù)學(xué)模型和新的評(píng)價(jià)方法等;實(shí)踐創(chuàng)新是指提出新方案,揭示出特定對(duì)象的本質(zhì)屬性等。通常情況下,對(duì)學(xué)士學(xué)位論文沒有創(chuàng)新要求,但碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文必須有創(chuàng)新。碩士學(xué)位論文在概念、觀點(diǎn)、建議、措施等方面要有新意。博士學(xué)位論文在概念、觀點(diǎn)、思想、結(jié)論等方面要有獨(dú)創(chuàng)性,并揭示出事物發(fā)展的規(guī)律。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(6)研究成果的應(yīng)用性碩士和博士學(xué)位論文一般都具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。由于它們均在理論上解決了該專業(yè)的一些實(shí)際問題,因而具備了一定的應(yīng)用價(jià)值,或兼具學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。對(duì)于工程碩士學(xué)位論文來說,要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文中研究主題的實(shí)用性和實(shí)踐性學(xué)士學(xué)位論文不強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,只需要符合實(shí)際即可。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(7)知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性學(xué)位論文的知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)完整的體系,具有系統(tǒng)性的特點(diǎn),包括知識(shí)體系、理論體系、方法體系和結(jié)構(gòu)體系4大特點(diǎn)。學(xué)位論文系統(tǒng)除具有一般系統(tǒng)、人工系統(tǒng)的屬性外,還具有抽象性、真理性以及邏輯思維統(tǒng)一性的特征,從而體現(xiàn)出科學(xué)思維體系。(8)表述格式的規(guī)范性學(xué)位論文在行文格式上區(qū)別于文學(xué)創(chuàng)作和其他一般文章的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是:必須遵循約定俗成的規(guī)定和規(guī)范。這是由學(xué)位論文的性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)、功用所決定的。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(8)表述格式的規(guī)范性各大高校均對(duì)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文制定了相應(yīng)的撰寫格式規(guī)范。如規(guī)定學(xué)位論文的上下左右邊距;章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題的格式;論文正文部分的字體與行距。這是因?yàn)閷W(xué)位論文與一般科技論文相比,篇幅更長(zhǎng),內(nèi)容上也更復(fù)雜。撰寫格式的規(guī)范化有利于導(dǎo)師指導(dǎo)、有關(guān)部門管理以及學(xué)生撰稿。雖然各大高校均制定了學(xué)位論文的撰寫格式規(guī)范,但各高等學(xué)校沒有統(tǒng)一的格式規(guī)定。大體都包括:摘要、關(guān)鍵詞、前言、各章小結(jié)、全文總結(jié)等內(nèi)容。在博士學(xué)位論文中均包括:相關(guān)研究與評(píng)述;參考文獻(xiàn)與注釋等共項(xiàng)(或稱常項(xiàng))內(nèi)容。學(xué)位論文編排的順序及格式通常為:封面,任務(wù)書,目錄論文(全部章節(jié)標(biāo)題及頁碼)),正文(包括中、英文摘要與關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等)),指導(dǎo)教師評(píng)議表,評(píng)閱教師評(píng)議表,答辯小組評(píng)議表。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(9)論文篇幅的規(guī)模性學(xué)位論文,尤其是碩士和博士學(xué)位論文,在篇幅規(guī)模上要大大超過一般的學(xué)術(shù)論文如長(zhǎng)安大學(xué)在《長(zhǎng)安大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》中明確指出:“學(xué)位論文主體部分的篇幅(包含圖、表和公式),碩士學(xué)位論文一般為40~60頁,博士學(xué)位論文一般為60~100頁”。造成學(xué)位論文篇幅長(zhǎng)的原因,除了正文所要論述的內(nèi)容多外,與其緒論篇幅長(zhǎng)、參考文獻(xiàn)數(shù)量多和專門增設(shè)附錄有關(guān)。緒論(或引言)一般作為第1章,是論文主體的開端。緒論的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。緒論應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,不要與摘要雷同,不要寫成摘要的注釋。一般教科書中有的知識(shí),在緒論中不必贅述。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(9)論文篇幅的規(guī)模性凡有直接引用他人成果(文字、數(shù)字、事實(shí)以及轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn))之處,均應(yīng)加標(biāo)注說明列于參考文獻(xiàn)中,以避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。附錄是作為論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目,并非必須。下列內(nèi)容可以作為附錄編于論文后。1)為了整篇論文材料的完整,但編入主體部分又有損于編排的條理和邏輯性,這一材料包括比主體部分更為詳盡的信息、研究方法和技術(shù)更深入的敘述。建議閱讀參考文獻(xiàn)題錄,或?qū)χ黧w部分內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等。2)篇幅過大或取材于復(fù)制品而不便于編入論文主體部分的材料。3)不便于編入論文主體部分的罕見的珍貴資料或需要特別保密的技術(shù)細(xì)節(jié)和詳細(xì)方案(這種情況可單列成冊(cè))。4)對(duì)一般讀者并非必要閱讀,但對(duì)本專業(yè)同行有參考價(jià)值的資料。5)某些重要的原始數(shù)據(jù)、過長(zhǎng)的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出文件等。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(10)內(nèi)容表達(dá)的可讀性各高校對(duì)于學(xué)位論文內(nèi)容表達(dá)的可讀性均有一定的要求,大致均要求用于申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)位論文應(yīng)做到結(jié)構(gòu)合理、層次分明、敘述準(zhǔn)確、文字簡(jiǎn)練、文圖規(guī)范。此外,格式規(guī)范,嚴(yán)格遵守國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也是學(xué)位論文具有可讀性的原因之一。在碩士和博士學(xué)位論文中要求有摘要、小結(jié)、結(jié)論等格式方面的規(guī)范化寫法,其目的就是在形式方面增強(qiáng)學(xué)位論文的可讀性。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒊學(xué)位論文查重所謂學(xué)位論文查重,就是通過論文檢測(cè)系統(tǒng),將提交的論文與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)資料進(jìn)行相似度的比對(duì)檢測(cè),可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)論文是否與已有文獻(xiàn)存在內(nèi)容重復(fù)。學(xué)位論文查重的主要目的是為了遏制學(xué)生們的學(xué)術(shù)不端行為。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、自然語言處理等現(xiàn)代智能信息處理技術(shù)的發(fā)展,查重系統(tǒng)的功能日益完善,成為審查論文、發(fā)現(xiàn)坐著學(xué)術(shù)不端行為的重要工具,被各大高校廣泛使用,為發(fā)現(xiàn)和遏制學(xué)術(shù)不端發(fā)揮了積極作用。論文查重對(duì)學(xué)術(shù)不端行為在一定程度上起到規(guī)范作用,杜絕了很多的不良風(fēng)氣。6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)6.3.4論文撰寫與查重6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)

對(duì)于研究生學(xué)位論文,以長(zhǎng)安大學(xué)研究生學(xué)位論文管理辦法為例,學(xué)校采用統(tǒng)一的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行相似度檢測(cè)。所有在我校申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的研究生均須按本辦法接受學(xué)位論文的相似度檢測(cè)。對(duì)全日制及非全日制碩士學(xué)位論文的相似度檢測(cè)結(jié)果處理如下。1)“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”在15%以下者,可以進(jìn)入送審程序。2)“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”在15%~30%之間者,不能進(jìn)入送審程序,須對(duì)論文進(jìn)行修改,3個(gè)月后重新申請(qǐng)學(xué)位。3)“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”在30%~50%之間者,不能進(jìn)入送審程序,須對(duì)論文進(jìn)行重大修改,6個(gè)月后重新申請(qǐng)學(xué)位。4)“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”超過50%者,學(xué)位辦公室向?qū)熖峁拔谋緩?fù)制檢測(cè)報(bào)告單”,重新撰寫論文,12個(gè)月后重新申請(qǐng)學(xué)位。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒈學(xué)位論文評(píng)閱要素學(xué)位論文評(píng)審是論文質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)位論文答辯之前,需先進(jìn)行學(xué)位論文送審。只有通過學(xué)位論文送審之后,方可參加學(xué)位論文答辯。作為學(xué)位論文評(píng)閱人,應(yīng)對(duì)論文寫出實(shí)事求是的學(xué)術(shù)評(píng)語,供論文答辯委員會(huì)參考。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)以教育部學(xué)位論文外審評(píng)閱為例,一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)以長(zhǎng)安大學(xué)為例,依據(jù)《長(zhǎng)安大學(xué)碩士與博士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》,評(píng)閱人評(píng)語的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。1)論文寫作態(tài)度是否認(rèn)真,論點(diǎn)是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。2)論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。對(duì)碩士學(xué)位論文應(yīng)指出所研究的課題有無新的見解;對(duì)博士學(xué)位論文應(yīng)指出所研究的課題在本學(xué)科的技術(shù)上有無創(chuàng)造性的成果。3)論文的主要缺點(diǎn)和存在問題。4)質(zhì)詢研究生的問題。5)是否達(dá)到學(xué)位論文的要求,是否同意進(jìn)行學(xué)位論文答辯。6)對(duì)涉密論文的評(píng)閱嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部、國(guó)家保密局印發(fā)的《涉密研究生與涉密學(xué)位論文管理辦法》以及學(xué)校的相關(guān)涉密學(xué)位論文管理辦法進(jìn)行。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒉博士學(xué)位論文評(píng)閱以長(zhǎng)安大學(xué)為例,博士學(xué)位論文的評(píng)閱程序及處理分別如下。(1)博士學(xué)位論文評(píng)閱程序博士學(xué)位論文須由5名以上校外專家進(jìn)行匿名評(píng)閱,通過第三方平臺(tái)進(jìn)行評(píng)閱。博士生在申請(qǐng)論文評(píng)閱時(shí)需提交“博士學(xué)位論文送審申請(qǐng)表”、攻讀博士學(xué)位期間取得的科研成果原件、滿足申請(qǐng)條件成果的復(fù)印件及參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議證明材料。符送審條件的博士生在攻讀博士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果須進(jìn)行公示,研究生院負(fù)責(zé)受理投訴與舉報(bào)。用作匿名評(píng)閱的博士學(xué)位論文,博士生須事先作隱名處理方可提交。所提交的學(xué)位論文不得顯示博士生及其指導(dǎo)老師的姓名,并隱去所有可能反映出導(dǎo)師及博士生信息的內(nèi)容。評(píng)閱人應(yīng)是相同或相近學(xué)科具有正高級(jí)技術(shù)職務(wù)的專家,或其他級(jí)別技術(shù)職務(wù)的博士生指導(dǎo)教師。一般應(yīng)聘請(qǐng)具有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校的專家。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)評(píng)閱意見的處理當(dāng)所有評(píng)閱結(jié)論均為“同意答辯”(85分及以上)時(shí),經(jīng)審批同意后,可直接進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。當(dāng)有評(píng)閱結(jié)論為“修改后答辯”(75~84分)時(shí),博士生應(yīng)按照評(píng)閱意見認(rèn)真修改論文,并填寫“博士學(xué)位論文修改說明表”,經(jīng)導(dǎo)師簽字認(rèn)可和審批同意后,可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。當(dāng)有1份評(píng)閱結(jié)論為“修改后重審”(60~74分)時(shí),博士生應(yīng)按照評(píng)閱意見認(rèn)真修改論文,填寫“博士學(xué)位論文修改說明表”,經(jīng)導(dǎo)師簽字認(rèn)可后,增加1份匿名評(píng)閱,評(píng)閱結(jié)論達(dá)到75分及以上,經(jīng)審批同意后,可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。當(dāng)5份評(píng)閱結(jié)論和增加評(píng)閱的評(píng)閱結(jié)論中,累計(jì)有2份及以上的評(píng)閱結(jié)論為“修改后重審”或有1份評(píng)閱結(jié)論為“重新撰寫論文”(60分以下)時(shí),不得進(jìn)入答辯環(huán)節(jié),此次學(xué)位申請(qǐng)終止。申請(qǐng)人必須修改其學(xué)位論文,自收到評(píng)閱意見起3個(gè)月以后,方可重新提出送審申請(qǐng)。當(dāng)5份評(píng)閱結(jié)論中,有4份評(píng)閱分?jǐn)?shù)均為80分及以上且有2份評(píng)閱意見為優(yōu)秀,僅1份評(píng)閱結(jié)論為“重新撰寫論文”時(shí),經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)導(dǎo)師同意可增加2份匿名評(píng)閱,2份匿名評(píng)閱結(jié)論均為“同意答辯”或“修改后答辯”時(shí),經(jīng)審批同意后,可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié),否則終止本次申請(qǐng)。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒊碩士學(xué)位論文的評(píng)審(1)碩士學(xué)位論文評(píng)審程序碩士學(xué)位論文須由2名校外專家進(jìn)行匿名評(píng)閱,通過第三方平臺(tái)進(jìn)行評(píng)閱。1)用作匿名評(píng)閱的碩士學(xué)位論文,碩士生須事先作隱名處理方可提交。所提交的學(xué)位論文不得顯示碩士生及其指導(dǎo)老師的姓名,并隱去所有可能反映出導(dǎo)師及碩士生信息的內(nèi)容,2)評(píng)閱人應(yīng)是相同或相近學(xué)科具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)的專家,或其他級(jí)別技術(shù)職務(wù)的碩士生指導(dǎo)教師。6.3.5論文評(píng)審6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見的處理當(dāng)2份評(píng)閱結(jié)論均為“同意答辯”(60分及以上)時(shí),經(jīng)審批同意后,可直接進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。當(dāng)有1份評(píng)閱結(jié)論為“不同意答辯”(60分以下)時(shí),碩士生應(yīng)按照評(píng)閱意見認(rèn)真修改論文,填寫“碩士學(xué)位論文修改說明表”,經(jīng)導(dǎo)師簽字認(rèn)可后,增加評(píng)閱1份,評(píng)閱結(jié)論為“同意答辯”時(shí),經(jīng)審批可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。當(dāng)2份評(píng)閱結(jié)論均為“不同意答辯”時(shí),不得進(jìn)入答辯環(huán)節(jié),此次學(xué)位申請(qǐng)終止。申請(qǐng)人必須修改其學(xué)位論文,自收到評(píng)閱意見起三個(gè)月以后,方可重新提出送審申請(qǐng)。6.3.6論文答辯6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒈學(xué)位論文答辯的目的和意義學(xué)位論文答辯是學(xué)位申請(qǐng)者獲得學(xué)位前必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)校對(duì)學(xué)位申請(qǐng)者綜合能力的一種考核。通過學(xué)位論文的答辯,基本上可以對(duì)學(xué)位申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)上的綜合能力做出比較準(zhǔn)確的判斷。6.3.6論文答辯6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒉學(xué)位論文答辯的流程學(xué)位論文答辯的具體程序一般如下:答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)并宣讀答辯委員會(huì)成員名單。答辯委員會(huì)舉行預(yù)備會(huì)議,審查研究生答辯資格,具體包括以下內(nèi)容:學(xué)位申請(qǐng)材料是否齊備;審批手續(xù)是否齊全。審查合格后答辯委員會(huì)主席宣布開始答辯。研究生匯報(bào)論文主要內(nèi)容,碩士學(xué)位論文不得少于30min,博士學(xué)位論文不得少于45min。研究生回答評(píng)閱人和答辯委員會(huì)委員的質(zhì)詢問題。6.3.6論文答辯6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)答辯委員會(huì)宣讀導(dǎo)師或推薦人對(duì)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語,宣讀論文評(píng)閱人的評(píng)閱意見。根據(jù)研究生的政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)成績(jī),論文質(zhì)量、答辯情況等評(píng)議其是否達(dá)到學(xué)位條例規(guī)定的政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)水平。以不記名投票方式,對(duì)是否通過論文答辯及建議授予學(xué)位進(jìn)行表決。討論并通過答辯委員會(huì)決議,每位委員在決議上簽名方為有效。答辯委員會(huì)主席宣讀答辯委員會(huì)決議、投票表決結(jié)果。學(xué)位論文答辯委員會(huì)是受學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的委托,對(duì)學(xué)位申請(qǐng)人進(jìn)行學(xué)術(shù)考核,其對(duì)學(xué)位論文做出的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)受到尊重。必須堅(jiān)持原則,嚴(yán)格把關(guān),堅(jiān)持實(shí)事求是的精神,發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主。答辯應(yīng)當(dāng)公開舉行,任何個(gè)人不得以任何方式對(duì)其施加影響。在學(xué)位論文答辯的最后,答辯委員會(huì)需明確指出申請(qǐng)者是否通過學(xué)位論文答辯。6.3.6論文答辯6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒊學(xué)位論文答辯的注意事項(xiàng)首先,要調(diào)整好心態(tài)。不要緊張,要以必勝的自信、謙遜的態(tài)度、飽滿的熱情去參加答辯。充滿自信地去做論文自述報(bào)告,去回答答辯委員會(huì)的提問,就可以把你的能力、才干和知識(shí)盡可能地完美展示出來。其次,要沉著冷靜、誠(chéng)實(shí)回答。一定要沉著冷靜,先用心仔細(xì)傾聽,吃透問題要旨,并緊扣此要旨,從容回答。切忌不知裝知、不懂裝懂、胡亂猜測(cè)、答非所問、試圖蒙混過關(guān),給人留下不坦誠(chéng)的印象。再次,儀容要整潔,姿態(tài)要端正,要有禮貌。論文答辯會(huì)是一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合,答辯申請(qǐng)人應(yīng)該以樸素大方的正裝為主。回答問題時(shí),最好可以和提問的老師有眼神交流,以示尊重,切忌眼神飄忽不定。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)

為加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè),嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)位授予和人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育部針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和研究生學(xué)位論文均制定了抽檢辦法。學(xué)位論文抽檢包括省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)抽檢。抽檢工作遵循獨(dú)立、客觀、科學(xué)、公正原則,任何學(xué)院和個(gè)人不得以任何方式干擾抽檢工作的正常進(jìn)行。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒈本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢(1)抽檢評(píng)議要素本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢主要考查評(píng)議本科生基本學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)素養(yǎng),重點(diǎn)應(yīng)對(duì)選題意義、寫作安排、邏輯構(gòu)建、專業(yè)能力以及學(xué)術(shù)規(guī)范等方面進(jìn)行考察。具體而言,畢業(yè)論文抽檢評(píng)議要素為:原創(chuàng)度與學(xué)術(shù)規(guī)范、選題規(guī)范性及選題意義、基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)能力、結(jié)構(gòu)規(guī)范性、格式規(guī)范性。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢評(píng)議要素為:原創(chuàng)度、選題規(guī)范性及選題意義、基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)能力、學(xué)術(shù)規(guī)范性。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒈本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢(2)教育部抽檢辦法教育部于2020年頒布了《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢辦法(試行)》,規(guī)定本科畢業(yè)論文抽檢每年進(jìn)行一次,抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文,抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%。教育部建立全國(guó)本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱抽檢信息平臺(tái))(如圖6.5所示),面向省級(jí)教育行政部門提供學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)、畢業(yè)論文提取和專家評(píng)審等定制功能,對(duì)各省級(jí)教育行政部門開展本科畢業(yè)論文抽檢工作實(shí)行全過程監(jiān)督。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)省級(jí)教育行政部門基于抽檢信息平臺(tái)和本地區(qū)學(xué)士學(xué)位授予信息,采取隨機(jī)抽取的方式確定抽檢名單。抽檢論文要覆蓋本地區(qū)所有本科層次普通高校及其全部本科專業(yè)。省級(jí)教育行政部門采取隨機(jī)匹配方式組織同行專家對(duì)抽檢論文進(jìn)行評(píng)議,提出評(píng)議意見。每篇論文送3位同行專家,3位專家中有2位以上(含2位)專家評(píng)議意見為“不合格”的畢業(yè)論文,將認(rèn)定為“存在問題畢業(yè)論文”。3位專家中有1位專家評(píng)議意見為“不合格”,將再送2位同行專家進(jìn)行復(fù)評(píng)。2位復(fù)評(píng)專家中有1位以上(含1位)專家評(píng)議意見為“不合格”,將認(rèn)定為“存在問題畢業(yè)論文”。⒈本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢(2)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)對(duì)于本科畢業(yè)論文的抽檢結(jié)果,應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式向社會(huì)公開。對(duì)連續(xù)2年均有“存在問題畢業(yè)論文”,且比例較高或篇數(shù)較多的高校,省級(jí)教育行政部門應(yīng)予以通報(bào)和提出限期整改要求。高校應(yīng)對(duì)有關(guān)部門、學(xué)院和個(gè)人的人才培養(yǎng)責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查,依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以追責(zé)。對(duì)連續(xù)3年抽檢存在問題較多的本科專業(yè),經(jīng)整改仍無法達(dá)到要求者,視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量,省級(jí)教育行政部門應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定責(zé)令其暫停招生,或由省級(jí)學(xué)位委員會(huì)撤銷其學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。⒈本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢(2)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)尤其需要注意的是,對(duì)涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學(xué)術(shù)不端行為的畢業(yè)論文,高校應(yīng)按照相關(guān)程序進(jìn)行調(diào)查核實(shí),對(duì)查實(shí)的應(yīng)依法撤銷已授予學(xué)位,并注銷學(xué)位證書。⒈本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢(2)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(3)校級(jí)抽檢辦法以長(zhǎng)安大學(xué)為例,校級(jí)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢工作于每年答辯結(jié)束后開展,抽檢比例原則上不低于5%,且每專業(yè)不少于3篇。抽檢專家應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)副高級(jí)及以上職稱,且每篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)審專家至少1人為校外專家。抽檢名單按照“隨機(jī)抽檢”和“跟蹤抽檢”相結(jié)合的方式確定,覆蓋全部本科專業(yè)。對(duì)上年度存在抽檢不合格畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師進(jìn)行“跟蹤抽檢”,且抽檢其指導(dǎo)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不少于1篇。省級(jí)和校級(jí)抽檢結(jié)果由學(xué)校向各學(xué)院反饋,以適當(dāng)方式向全校公開,并責(zé)令相關(guān)學(xué)院限期整改。院級(jí)抽檢結(jié)果和專家評(píng)審意見由各學(xué)院(系)向畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作者及指導(dǎo)教師反饋,限期修改完善和重新審核答辯資格。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒉研究生學(xué)位論文抽檢研究生學(xué)位論文抽檢是對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行的整體質(zhì)量評(píng)估,是監(jiān)控和評(píng)價(jià)研究生學(xué)位授予質(zhì)量的重要手段,抽檢結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)院、學(xué)科、指導(dǎo)教師的培養(yǎng)質(zhì)量和研究生教育資源配置的重要依據(jù)。研究生學(xué)位論文抽檢包括3個(gè)層次:國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)對(duì)已授予學(xué)位的博士學(xué)位論文進(jìn)行的抽檢、省學(xué)位委員會(huì)對(duì)已授予學(xué)位的碩士學(xué)位論文進(jìn)行的抽檢、學(xué)校組織的授予學(xué)位后一年內(nèi)進(jìn)行的論文抽檢。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)⒉研究生學(xué)位論文抽檢(1)教育部抽檢辦法學(xué)位論文抽檢每年進(jìn)行一次,抽檢范圍為上一學(xué)年度授予博士、碩士學(xué)位的論文,博士學(xué)位論文的抽檢比例為10%左右,碩士學(xué)位論文的抽檢比例為5%左右。其中,博士學(xué)位論文抽檢從國(guó)家圖書館直接調(diào)取學(xué)位論文。碩士學(xué)位論文的抽取方式,由各省級(jí)學(xué)位委員會(huì)和中國(guó)人民解放軍學(xué)位委員會(huì)自行確定。按照學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位分別制定博士學(xué)位論文評(píng)議要素和碩士學(xué)位論文評(píng)議要素。學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測(cè)服務(wù)平臺(tái)如圖6.6所示。6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(1)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(1)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)每篇抽檢的學(xué)位論文送3位同行專家進(jìn)行評(píng)議,專家按照不同學(xué)位類型的要求對(duì)論文提出評(píng)議意見。3位專家中有2位以上(含2位)專家評(píng)議意見為“不合格”的學(xué)位論文,將認(rèn)定為“存在問題學(xué)位論文”。3位專家中有1位專家評(píng)議意見為“不合格”的學(xué)位論文,將再送2位同行專家進(jìn)行復(fù)評(píng)。2位復(fù)評(píng)專家中有1位以上(含1位)專家評(píng)議意見為“不合格”的學(xué)位論文,將認(rèn)定為“存在問題學(xué)位論文”。專家評(píng)議意見由各級(jí)抽檢部門向?qū)W位授予單位反饋。碩士學(xué)位論文抽檢的專家評(píng)議意見還應(yīng)同時(shí)報(bào)送國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室。⒉研究生學(xué)位論文抽檢(1)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)抽檢專家評(píng)議意見以適當(dāng)方式公開。對(duì)連續(xù)2年均有“存在問題學(xué)位論文”,且比例較高或篇數(shù)較多的學(xué)位授予單位,進(jìn)行質(zhì)量約談。在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估中,將學(xué)位論文抽檢結(jié)果作為重要指標(biāo)。學(xué)位授予單位應(yīng)將學(xué)位論文抽檢專家評(píng)議意見,作為本單位導(dǎo)師招生資格確定、研究生教育資源配置的重要依據(jù)。學(xué)位論文抽檢堅(jiān)決排除非學(xué)術(shù)因素的干擾,任何單位和個(gè)人都不得以任何方式干擾抽檢工作的正常進(jìn)行,參與評(píng)議工作的專家要公正公平,獨(dú)立客觀地完成評(píng)議工作。⒉研究生學(xué)位論文抽檢(1)教育部抽檢辦法6.3.7論文抽檢6.3學(xué)位論文的主要環(huán)節(jié)(2)校級(jí)抽檢以長(zhǎng)安大學(xué)為例,研究生學(xué)位論文抽檢在學(xué)位授予后一年內(nèi)進(jìn)行,具體由研究生院確定。學(xué)校學(xué)位論文抽檢的方式分為隨機(jī)抽檢和指定抽檢兩種;抽檢范圍覆蓋所有一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位的已獲博士或碩士學(xué)位的畢業(yè)生,博士抽檢總體比例10%,碩士抽檢總體比例5%;已在國(guó)家或陜西省抽檢中被抽檢的學(xué)位論文不納入學(xué)校抽檢范圍。指定抽檢的學(xué)位論文包括以下幾類:在上一年度國(guó)家博士學(xué)位論文抽檢及省級(jí)碩士學(xué)位論文抽檢中出現(xiàn)“存在問題學(xué)位論文”的學(xué)院,加大學(xué)位論文抽檢比例;在上一年度學(xué)校學(xué)位論文抽檢中出現(xiàn)“存在問題學(xué)位論文”的指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)位論文;學(xué)位授權(quán)點(diǎn)首批畢業(yè)生的學(xué)位論文;當(dāng)年送審專家評(píng)審意見得分較低的學(xué)位論文(博士學(xué)位論文平均分80分以下,碩士學(xué)位論文出現(xiàn)1次70分以下)。6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)6.4.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的獨(dú)立性工作,是高等學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。兩者均是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生的總結(jié)性作業(yè),都要根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的作業(yè),是“專業(yè)人才”的首作。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求學(xué)生能在專業(yè)基本技能和獨(dú)立工作能力方面得到訓(xùn)練,如調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn)資料、方案的比較與論證、實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)、上機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文等。6.4.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:(1)收集資料、查閱文獻(xiàn),即根據(jù)課題要求收集、查閱各種文獻(xiàn)資料,了解有關(guān)技術(shù)政策,對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象及其有關(guān)原料、產(chǎn)品、儀器設(shè)備、能源等條件進(jìn)行必要的調(diào)查研究。在這個(gè)基礎(chǔ)上運(yùn)用已學(xué)的各種知識(shí)和技能進(jìn)行綜合、分析、比較、構(gòu)思設(shè)計(jì)方案。(2)擬定設(shè)計(jì)方案,包括對(duì)設(shè)計(jì)原理及方針進(jìn)行論證,進(jìn)行工藝、設(shè)備及各種參數(shù)的計(jì)算等。(3)工科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需結(jié)合工程實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)研、方案論證(包括技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性、環(huán)保可行性、綜合評(píng)價(jià)分析與比較)、設(shè)計(jì)方案等工作。6.4.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需要按照相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行撰寫并裝訂成冊(cè),裝訂順序如下。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書。目錄(論文全部章節(jié)標(biāo)題以及頁碼)。中外文摘要。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)(包括緒論、正文、總結(jié)、致謝和參考文獻(xiàn))等。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的整個(gè)過程包括選題和下發(fā)任務(wù)書、查閱文獻(xiàn)及外文翻譯、撰寫開題報(bào)告、開題,中期檢查,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和畢業(yè)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按照各個(gè)學(xué)校的《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模板》要求撰寫,并且對(duì)檢測(cè)重復(fù)率均有要求,一般學(xué)校要求不得超過30%。另外,整個(gè)文檔中還包括指導(dǎo)教師評(píng)議表、評(píng)閱教師評(píng)議表和答辯小組評(píng)議表、指導(dǎo)過程記錄、論文查重報(bào)告等。6.4.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目符合專業(yè)培養(yǎng)特色與基本教學(xué)要求,能夠全面訓(xùn)練學(xué)生的綜合素養(yǎng),鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主完成任務(wù)的能力。題目應(yīng)具有一定的工作量和適當(dāng)?shù)碾y度。在保證達(dá)到基本教學(xué)要求的同時(shí),應(yīng)當(dāng)確保題目的工作量,確保學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間能夠順利完成,既不過早提前完成,又不能逾期未能完成。題目應(yīng)既有理論分析又不能脫離實(shí)際,對(duì)于理工科專業(yè)還應(yīng)包含工程實(shí)際內(nèi)容。一人一題,每年題目不應(yīng)重復(fù)。題目由指導(dǎo)教師提出,學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題進(jìn)行評(píng)審,要求工程設(shè)計(jì)類題目所占比例不低于50%,經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定,確定合適的題目。本科畢業(yè)論文的選題應(yīng)滿足以下條件:6.4.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備:文獻(xiàn)材料的準(zhǔn)備,主要指文獻(xiàn)的搜集整理,完成開題報(bào)告。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書解讀。學(xué)生接到任務(wù)書后,可以深入到有關(guān)企業(yè)及科研單位收集資料,增加認(rèn)識(shí)。中英文翻譯準(zhǔn)備。學(xué)生在確定自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)后,應(yīng)認(rèn)真查閱有關(guān)中、外文獻(xiàn)和參考資料,完成共計(jì)5000字左右的英文翻譯,緊扣畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。撰寫開題報(bào)告。開題報(bào)告是開展研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ),也是評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的根據(jù)之一。學(xué)生完成查閱文獻(xiàn)以及調(diào)研工作后,應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程表”規(guī)定的時(shí)間提交。開題報(bào)告是開展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的第一步,也是學(xué)生自行梳理個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)以及確定相應(yīng)的研究方案的重要途徑。開題報(bào)告中應(yīng)確定研究方案、研究思路和所采取的方法,還應(yīng)包括完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)所提供的研究成果形式等。6.4.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備。寫作的準(zhǔn)備。在初步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告的同時(shí),擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作提綱,確定論文內(nèi)容與提綱之間的邏輯關(guān)系,并按照提綱寫成初稿。一般工科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),第1章是概述,介紹該課題的研究背景與研究意義;第2章是關(guān)于設(shè)計(jì)方案的介紹;第3章是設(shè)計(jì)方案的分析、計(jì)算和綜合比較等;第4章是所設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)的詳細(xì)論述;第5章是總結(jié)。6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第7學(xué)期選題,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)準(zhǔn)備完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所需要的課程學(xué)分要求。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,用于研究記錄、交流筆記。了解目前行業(yè)的發(fā)展前景,確定自己的職業(yè)規(guī)劃,與老師交流溝通,確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。給指導(dǎo)老師留聯(lián)系方式,方便與指導(dǎo)老師溝通制訂工作計(jì)劃

6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第1周選題完成,接受任務(wù),進(jìn)入開題階段與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)老師交流,確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,接受畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書的要求,確定研究?jī)?nèi)容。確定調(diào)研提綱,搜集資料的主題、關(guān)鍵詞使用文獻(xiàn)檢索工具,進(jìn)行文獻(xiàn)整理、搜集和總結(jié)

6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第2周開題準(zhǔn)備,調(diào)研,搜集文獻(xiàn)資料上知網(wǎng)、專利局等搜集文獻(xiàn)資料,一般中文文獻(xiàn)20篇,外文文獻(xiàn)10篇。到相關(guān)企業(yè)、單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。從外文文獻(xiàn)中選擇1、2篇,與指導(dǎo)老師商定翻譯的內(nèi)容,完成翻譯5000字。完成文獻(xiàn)綜述,研究主題的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),整理參考文獻(xiàn),形成研究方案

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的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第3周撰寫開題報(bào)告,完成翻譯,準(zhǔn)備開題答辯基于文獻(xiàn)綜述和自己的研究方案,與指導(dǎo)老師交流,按照學(xué)校的統(tǒng)一格式要求形成開題報(bào)告初稿(5000字)。開題報(bào)告交老師審核,準(zhǔn)備開題答辯PPT撰寫開題報(bào)告

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的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第4周開題完成開題答辯PPT,內(nèi)容包括背景、研究的意義、現(xiàn)狀、趨勢(shì);自己的研究方案、研究路線、研究方法、最終的成果(結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書要求確定);進(jìn)度計(jì)劃等。開題答辯。根據(jù)開題答辯的意見與指導(dǎo)教師交流,進(jìn)一步完善研究方案和內(nèi)容

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的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第5周設(shè)計(jì)階段根據(jù)研究方案開展設(shè)計(jì),繪制原理圖、功能簡(jiǎn)圖,進(jìn)行概念解讀、分析等初步工作。根據(jù)指導(dǎo)教師意見進(jìn)行修改完善,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)和工具,解決實(shí)際問題

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的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第6周設(shè)計(jì)階段根據(jù)研究方案開展進(jìn)一步的詳細(xì)設(shè)計(jì),完成裝配圖的草圖、數(shù)字化模型的構(gòu)建、程序的主程序開發(fā)等任務(wù)提供樣圖、程序等成果,根據(jù)指導(dǎo)教師意見進(jìn)行修改完善

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的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第7周設(shè)計(jì)階段根據(jù)研究方案開展進(jìn)一步的詳細(xì)設(shè)計(jì),比如裝配圖、主要程序的詳細(xì)設(shè)計(jì)等提供圖樣、數(shù)學(xué)模型等成果,根據(jù)指導(dǎo)教師意見進(jìn)行修改完善

6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第8周設(shè)計(jì)階段根據(jù)研究方案開展進(jìn)一步的詳細(xì)設(shè)計(jì)提供圖樣、數(shù)學(xué)模型等成果,根據(jù)指導(dǎo)教師意見進(jìn)行修改完善

6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第9周設(shè)計(jì)階段根據(jù)研究方案開展進(jìn)一步的詳細(xì)設(shè)計(jì),包括程序進(jìn)行初次測(cè)試、硬件的選型,軟件系統(tǒng)的第一次測(cè)試等提供圖樣、程序結(jié)果等成果,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改完善畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)涉及實(shí)物的同,開始進(jìn)行實(shí)物的制作等

6.4.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作過程6.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間工作任務(wù)學(xué)生需要完成

的工作教師指導(dǎo)意見完成進(jìn)度與

改進(jìn)措施第10周中期檢查根據(jù)研究方案開展進(jìn)一步的詳細(xì)設(shè)計(jì),包括總裝配圖1份、零件圖等,程序進(jìn)行初次測(cè)試,硬件的選型,軟件系統(tǒng)的第一次測(cè)試等提供圖樣、數(shù)學(xué)模型等成果,根據(jù)教師意見進(jìn)行修改完善畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)涉及實(shí)物的同學(xué),進(jìn)行實(shí)物的制作接受中期檢查,根據(jù)檢查意見進(jìn)行整改,加快進(jìn)度

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