2022年教師個人企業實踐工作總結教師實踐智慧是教師對教育領域中生成的知識、技能、經歷、情感等特征集合的高度抽象化演繹。為了更好地促進教學，了解自己所從事專業目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展趨勢，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才，按照學院《xxx通知》要求，我積極響應學校號召，于2022年x月x日到x月x日期間來到xx公司現場實踐，現將實踐情況總結如下。企業簡介Xxx公司實踐目的及內容實踐目的通過深入企業一線，了解自己所從事專業目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展趨勢，以便在教學中及時補充生產現場的新科技、新工藝；了解目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才；據企業要求與工作過程特點，切實提高學生實際動手能力；根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養，做到知行合一。（二）實踐內容1.考察學習XXX自動化灌裝生產線2.考察學習XXX供配電系統3.考察學習XXX制冷裝置電氣系統4.深入企業進行機電一體化技術、電氣自動化技術、智能制造技術等相關專業技術交流、科研攻關等相關對接5.與企業交流探討雙師型教師培養，專業建設、“三教改革”、人才培養方案修訂等專業建設內容。三、實踐心得1.我們下到施工企業進展實踐鍛煉，先后來到XXX、XXX、XXXX、XXX等地點，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專業相對應技術、工藝、設備的現狀和開展方向。同時，紫軒酒業在安全生產方面的很多經驗給我留下深刻的印象，比如：在各個設備上都有該設備詳細的操作說明和安全生產注意事項，以二維碼的形式張貼在設備上，這樣只要通過手機掃碼的方式，我們很容易就會了解該設備的詳細情況。這樣和企業深入交流的方式，有利于我們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。2.職業院校強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我積極參加實踐鍛煉，通過實踐鍛煉，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強。3.下廠實踐期間，我深深的感覺到自己在企業所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。4.下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。7.了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識構造、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進展課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識構造分模塊，按能力構造分工程，按認知規律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進展教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、效勞意識、敬業精神的要求，修訂教學方案時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。三、下一步工作計劃通過企業實踐，了解了行業企業生產、技術、工藝、設備現狀與開展趨勢以及企業對電氣自動化專業人才知識構造、職業能力、職業素養等方面的要求，為我們制訂人才培養方案、改革課程體系、整合教學內容提供了依據，使我們教學更有針對性與適應性，以便學生畢業后迅速適應工作崗位要求。結合企業要求與學校實際情況，我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強：1、加強學生愛崗敬業教育，干一行愛一行，腳踏實地，老實守信，從基層做起。態度決定一切，細節決定成敗。2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業提供技術效勞，參與企業技術改造與企業管理。學校聘請更多的有豐富實踐工作經歷的企業工程師作為實踐指導教師，共同制訂人才培養方案，共同開發課程體系等。3、進一步改善教學質量，夯實學生理論功底，加強實踐教學環節，增強學生實際動手能力。4、加大實習實訓投入力度，建立基于工作過程與真實生產環境的實訓基地。5、加強平安教育，嚴格按操作規程操作，團結協作，平安第一。最后，我很慶幸能夠有時機參加本次下企