初中名師骨干管理制度總則目的為加強我校教師隊伍建設，充分發揮名師骨干的示范、引領和輻射作用，提高教育教學質量，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于我校全體初中教師，重點針對被認定為名師骨干的教師。基本原則1.激勵發展原則：通過制度激勵，促進名師骨干不斷提升自身素質，發揮更大的專業引領作用。2.公平公正原則：在名師骨干的選拔、考核、評價等過程中，遵循公平公正的原則，確保制度的嚴肅性和公信力。3.動態管理原則：對名師骨干實行動態管理，定期進行考核評估，優勝劣汰，保持隊伍的活力和先進性。名師骨干的選拔與認定選拔條件1.師德師風：熱愛教育事業，具有高尚的師德修養，敬業愛崗，為人師表，近三年內無任何師德違規行為。2.教育教學能力：教學經驗豐富，教學方法靈活多樣，教學效果顯著，在本學科教學領域有較高的知名度。積極參與課程改革，在教學創新、課堂教學模式改革等方面有突出表現。具備較強的教育科研能力，近三年內主持或參與過校級以上教育科研課題研究，并取得一定成果。3.專業素養：具有扎實的學科專業知識，熟練掌握現代教育技術手段，能夠運用信息技術輔助教學。積極參加各類學科培訓和學術交流活動，不斷更新教育理念，提升專業水平。4.示范引領作用：能夠主動指導青年教師，在教學業務、班級管理等方面給予幫助和支持，培養出一定數量的優秀青年教師。積極參與學校組織的公開課、示范課、講座等活動，發揮示范引領作用，帶動全體教師共同提高教育教學質量。認定程序1.個人申報：符合選拔條件的教師向學校提交名師骨干認定申請表，填寫個人基本情況、教育教學業績、科研成果、示范引領等方面的情況。2.資格審查：學校組織相關部門對申報教師的資格進行審查，核實申報材料的真實性和完整性。3.教學展示與評價：申報教師進行課堂教學展示，由學校組織專家、同行進行聽課、評課，評價其教學水平和教學效果。展示內容包括教學設計、教學過程、教學方法、教學基本功等方面。4.綜合評審：學校成立名師骨干評審委員會，根據申報教師的資格審查、教學展示與評價情況，進行綜合評審，確定擬認定的名師骨干名單。5.公示：將擬認定的名師骨干名單在學校內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，正式認定為名師骨干，并頒發證書。名師骨干的職責與權利職責1.教育教學：承擔高質量的教學任務，積極探索創新教學方法和手段，提高課堂教學效率和質量，打造優質高效課堂。認真備課、上課、批改作業、輔導學生，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。2.教育科研：主持或參與校級以上教育科研課題研究，積極撰寫教育教學論文，總結教育教學經驗，推廣教育科研成果。每年至少撰寫[X]篇高質量的教育教學論文，并在市級以上刊物發表或在學術會議上交流。3.示范引領：與青年教師結成師徒對子，制定詳細的指導計劃，定期開展聽課、評課、指導備課等活動，幫助青年教師提高教育教學水平。每學年指導青年教師不少于[X]節公開課，參與指導青年教師撰寫教學反思、教學設計等[X]篇以上。積極參與學校組織的公開課、示范課、講座等活動，每學年至少承擔[X]次校級以上公開課或示范課，舉辦[X]次專題講座。4.課程建設：參與學校課程體系建設，開發校本課程，編寫教材、教案、教學資源等，豐富學校課程資源。積極參與學科教學改革，探索構建具有本校特色的學科教學模式和課程體系。5.團隊建設：帶領學科教師團隊開展教學研究和教學實踐活動，加強團隊協作，共同提高學科教學質量。組織學科教師進行集體備課、教學研討、教學觀摩等活動，促進教師之間的交流與合作。權利1.優先培訓權：享有參加各級各類教育培訓、學術交流活動的優先權，學校將優先安排名師骨干參加高層次的培訓和學習。2.課題研究權：在教育科研課題申報、研究過程中，享有優先立項、優先獲得經費支持等權利。3.教學資源使用權：有權優先使用學校的教學設施設備、圖書資料等教學資源，為教育教學和科研工作提供便利。4.工作自主權：在教育教學工作中，享有一定的工作自主權，可以根據教學實際情況，自主調整教學內容和教學方法，探索創新教學模式。5.表彰獎勵權：在評優評先、職稱晉升等方面，同等條件下享有優先推薦權，并根據其工作業績給予相應的表彰和獎勵。名師骨干的培養與培訓培養措施1.建立成長檔案：為每位名師骨干建立個人成長檔案，記錄其教育教學、科研成果、示范引領等方面的工作情況，跟蹤其成長軌跡。2.導師指導：為名師骨干配備專業導師，導師由教育教學專家或資深教師擔任，定期與名師骨干進行交流指導，幫助其解決工作中遇到的問題，提升專業素養。3.團隊合作：組織名師骨干成立學科教學團隊，通過團隊合作開展教學研究、課程開發、課題研究等活動，促進名師骨干之間的交流與合作，共同成長。4.實踐鍛煉：安排名師骨干到教育教學改革先進地區、學校進行學習交流和實踐鍛煉，拓寬視野，學習先進經驗，提升教育教學水平。培訓計劃1.分層分類培訓：根據名師骨干的專業發展需求和實際情況，制定分層分類的培訓計劃，分為學科專業培訓、教育教學技能培訓、教育科研方法培訓等。2.定期集中培訓：每學年組織名師骨干參加[X]次集中培訓，培訓時間不少于[X]天。培訓內容包括教育政策法規、教育教學理論、學科前沿知識、教育科研方法等。3.網絡培訓：利用網絡平臺，為名師骨干提供在線學習資源，開展網絡培訓和研修活動。名師骨干可以根據自己的時間和需求，自主學習相關課程和資料。4.外出培訓：根據名師骨干的發展需要，有計劃地安排其參加省內外、國內外的高層次培訓和學術交流活動，學習借鑒先進的教育教學理念和方法。名師骨干的考核與評價考核內容1.師德師風：考核名師骨干的師德表現、敬業精神、廉潔自律等方面的情況。2.教育教學：考核名師骨干的教學工作量、教學質量、教學效果、教學常規執行情況等。3.教育科研：考核名師骨干的課題研究進展、論文發表情況、科研成果推廣應用等。4.示范引領：考核名師骨干指導青年教師的情況、參與公開課和示范課的情況、舉辦講座的情況等。5.團隊建設：考核名師骨干帶領學科教師團隊開展教學研究和教學實踐活動的情況，團隊整體教學質量提升情況。考核方式1.年度考核：每年對名師骨干進行一次年度考核，考核程序包括個人述職、民主測評、業績審核、綜合評定等環節。2.任期考核：名師骨干任期為[X]年，任期屆滿進行任期考核。任期考核內容包括任期內的工作業績、專業發展、示范引領等方面的情況。3.日常考核：學校建立名師骨干日常考核制度，對名師骨干的日常工作表現進行跟蹤考核，及時記錄其工作業績和存在的問題。評價結果運用1.表彰獎勵：根據考核評價結果，對表現優秀的名師骨干進行表彰獎勵，頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。2.動態管理：對考核評價不合格的名師骨干，取消其名師骨干稱號，并收回證書。對連續兩年考核評價不合格的教師，不再納入名師骨干培養對象。3.職稱晉升：考核評價結果作為名師骨干職稱晉升、崗位聘任的重要依據。在職稱晉升、崗位聘任時，同等條件下優先考慮考核評價優秀的名師骨干。名師骨干的待遇與保障待遇1.崗位津貼：設立名師骨干崗位津貼，根據名師骨干的考核評價結果，發放相應的崗位津貼。崗位津貼標準為每月[X]元，考核優秀的適當提高津貼標準。2.科研經費：為名師骨干提供科研經費支持，用于開展教育科研課題研究、教學改革實驗、購買圖書資料等。科研經費標準為每年[X]元。3.培訓補貼：對參加各類培訓和學術交流活動的名師骨干，給予一定的培訓補貼。培訓補貼標準根據培訓的層次和費用情況確定。保障1.工作條件保障：學校為名師骨干提供必要的工作條件，包括辦公場所、教學設施設備、圖書資料等，確保其能夠順利開展教育教學和科研工作。2.時間保障：合理安排名師骨干的工作任務，保障其有足夠的時間和精力開展教育教學研究、指導青年教師等工作。在安排教學任務時，適當減少名師骨干的教學工作量，確保其有時間進行教育科研和專