2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文構(gòu)思與布局提升版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。短文：小明是一個熱愛閱讀的小學(xué)生。他每天都會抽出時間閱讀各種類型的書籍，包括童話、科普、歷史等。他認(rèn)為閱讀能夠開闊自己的視野，增長知識。以下是小明閱讀的一篇童話故事。《小熊的森林之旅》在一個遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只可愛的小熊。小熊非常喜歡冒險，有一天，他決定去森林深處探險。在探險的過程中，小熊遇到了許多有趣的事情。1.小熊在森林里遇到了一只善良的松鼠，松鼠告訴小熊，森林里有一個神秘的洞穴，里面住著一位智慧的老者。小熊決定去尋找這位老者。2.在尋找老者的路上，小熊遇到了一只狡猾的狐貍。狐貍告訴小熊，要想找到老者，必須通過三個考驗(yàn)。3.第一個考驗(yàn)是過河。小熊勇敢地跳過了一條湍急的河流。4.第二個考驗(yàn)是爬山。小熊不畏艱難，爬上了一座陡峭的山峰。5.第三個考驗(yàn)是解謎。小熊憑借自己的智慧，成功解開了謎題。最終，小熊找到了智慧的老者。老者告訴小熊，勇敢、善良和智慧是人生中最寶貴的財富。1.請問小熊在森林里遇到了哪位善良的動物？（）A.小松鼠B.小兔子C.小狐貍D.小猴子2.小熊在尋找智慧老者的路上，遇到了哪位狡猾的動物？（）A.小松鼠B.小兔子C.小狐貍D.小猴子3.小熊通過了哪三個考驗(yàn)？（）A.過河、爬山、解謎B.爬山、過河、解謎C.解謎、過河、爬山D.過河、解謎、爬山4.智慧的老者告訴小熊，人生中最寶貴的財富是什么？（）A.勇敢B.善良C.智慧D.勇敢、善良、智慧5.以下哪個選項不是小熊在探險過程中遇到的有趣事情？（）A.遇到了善良的松鼠B.遇到了狡猾的狐貍C.遇到了美麗的花朵D.遇到了智慧的老者二、作文構(gòu)思與布局要求：根據(jù)以下材料，寫一篇記敘文。材料：在一個陽光明媚的周末，小明和他的家人去公園游玩。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小明看到了許多美麗的景色。在游玩的過程中，小明遇到了一位老人，老人告訴他一個關(guān)于友誼的故事。小明深受啟發(fā)，決定把這段美好的經(jīng)歷寫下來。1.請寫出這篇記敘文的題目。（）A.美麗的公園B.友誼的力量C.周末的游玩D.老人的故事2.請寫出這篇記敘文的開頭。（）A.在一個陽光明媚的周末，小明和他的家人去公園游玩。B.小明非常喜歡周末，因?yàn)樗梢院图胰艘黄鸲冗^快樂的時光。C.公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小明看到了許多美麗的景色。D.小明在公園里遇到了一位老人，老人告訴他一個關(guān)于友誼的故事。3.請寫出這篇記敘文的結(jié)尾。（）A.小明深受啟發(fā)，決定把這段美好的經(jīng)歷寫下來。B.小明和家人度過了一個愉快的周末。C.公園里的景色讓小明流連忘返。D.小明把這段美好的經(jīng)歷分享給了他的朋友們。三、詞語運(yùn)用要求：根據(jù)下列句子，選擇合適的詞語填空。1.小明在課堂上（）地回答問題，得到了老師的表揚(yáng)。A.認(rèn)真B.專心C.聚精會神D.全神貫注2.小明在比賽中（）地跑，最終獲得了第一名。A.勇敢B.猛烈C.勇猛D.激烈3.小明在考試中（）地答題，取得了好成績。A.認(rèn)真B.專心C.聚精會神D.全神貫注4.小明在課堂上（）地提問，讓同學(xué)們受益匪淺。A.積極主動B.踴躍C.主動D.積極主動5.小明在比賽中（）地沖刺，為班級贏得了榮譽(yù)。A.勇敢B.猛烈C.勇猛D.激烈四、修改病句要求：下列各句都有語病，請按病句類型分別修改過來。1.原句：小明的媽媽每天早晨都給他準(zhǔn)備了一頓豐盛的早餐。修改：小明的媽媽每天早晨都給他準(zhǔn)備了一頓營養(yǎng)豐富的早餐。2.原句：老師表揚(yáng)了小明，因?yàn)樗麕椭瑢W(xué)解決了難題。修改：因?yàn)樾∶鲙椭瑢W(xué)解決了難題，所以老師表揚(yáng)了他。3.原句：這本書的內(nèi)容非常有趣，讓人一看就忘不了。修改：這本書的內(nèi)容非常有趣，讓人一看就欲罷不能。4.原句：我國古代有許多著名的科學(xué)家，他們的成就至今仍然影響著我們。修改：我國古代有許多著名的科學(xué)家，他們的成就至今仍然對我們的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。5.原句：小明的爺爺雖然年紀(jì)大了，但他仍然保持著良好的生活習(xí)慣。修改：盡管年紀(jì)大了，小明的爺爺仍然保持著良好的生活習(xí)慣。五、根據(jù)拼音寫詞語要求：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。1.mǎnshēngyīnhuò2.yīnyīngyíngyíng3.wǔduànwéiwèi4.shūjūnjūnzhuàng5.jīngshénbùshu六、口語交際要求：根據(jù)以下情景，完成口語交際。情景：小明在學(xué)校里不小心把同桌的筆盒碰掉了，里面的文具散落一地。同桌生氣地責(zé)怪小明。小明：（）。同桌：（）。小明：（）。同桌：（）。小明：（）。（此處省略具體對話內(nèi)容，請根據(jù)情景自由發(fā)揮。）本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.A解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小熊在森林里遇到了一只善良的松鼠，松鼠告訴小熊，森林里有一個神秘的洞穴，里面住著一位智慧的老者。因此答案是A.小松鼠。2.C解析：短文中提到，在尋找智慧老者的路上，小熊遇到了一只狡猾的狐貍。因此答案是C.小狐貍。3.A解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小熊通過了過河、爬山、解謎三個考驗(yàn)。因此答案是A.過河、爬山、解謎。4.D解析：智慧的老者告訴小熊，勇敢、善良和智慧是人生中最寶貴的財富。因此答案是D.勇敢、善良、智慧。5.D解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小熊在探險過程中遇到了善良的松鼠、狡猾的狐貍、美麗的花朵和智慧的老者。因此答案是D.遇到了智慧的老者。二、作文構(gòu)思與布局1.B解析：題目應(yīng)概括文章的主要內(nèi)容，B選項“友誼的力量”能夠體現(xiàn)小明從老人故事中得到的啟發(fā)，符合記敘文的主題。2.A解析：開頭應(yīng)簡潔明了地交代故事發(fā)生的背景和人物，A選項“在一個陽光明媚的周末，小明和他的家人去公園游玩”符合這一要求。3.A解析：結(jié)尾應(yīng)總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，A選項“小明深受啟發(fā)，決定把這段美好的經(jīng)歷寫下來”能夠體現(xiàn)小明的感悟和行動。三、詞語運(yùn)用1.A解析：根據(jù)句子語境，小明在課堂上應(yīng)該是在認(rèn)真回答問題，因此選A.認(rèn)真。2.C解析：根據(jù)句子語境，小明在比賽中應(yīng)該是在勇猛地沖刺，因此選C.勇猛。3.A解析：根據(jù)句子語境，小明在考試中應(yīng)該是在認(rèn)真答題，因此選A.認(rèn)真。4.B解析：根據(jù)句子語境，小明在課堂上應(yīng)該是在踴躍地提問，因此選B.踴躍。5.C解析：根據(jù)句子語境，小明在比賽中應(yīng)該是在勇猛地沖刺，因此選C.勇猛。四、修改病句1.原句：小明的媽媽每天早晨都給他準(zhǔn)備了一頓豐盛的早餐。修改：小明的媽媽每天早晨都給他準(zhǔn)備了一頓營養(yǎng)豐富的早餐。解析：將“豐盛”改為“營養(yǎng)豐富的”，使句子更具體、更準(zhǔn)確。2.原句：老師表揚(yáng)了小明，因?yàn)樗麕椭瑢W(xué)解決了難題。修改：因?yàn)樾∶鲙椭瑢W(xué)解決了難題，所以老師表揚(yáng)了他。解析：調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使因果關(guān)系更加清晰。3.原句：這本書的內(nèi)容非常有趣，讓人一看就忘不了。修改：這本書的內(nèi)容非常有趣，讓人一看就欲罷不能。解析：將“忘不了”改為“欲罷不能”，使句子更加生動形象。4.原句：我國古代有許多著名的科學(xué)家，他們的成就至今仍然影響著我們。修改：我國古代有許多著名的科學(xué)家，他們的成就至今仍然對我們的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。解析：將“影響著我們”改為“對我們的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響”，使句子表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)。5.原句：盡管年紀(jì)大了，小明的爺爺仍然保持著良好的生活習(xí)慣。修改：盡管年紀(jì)大了，小明的爺爺仍然保持著良好的生活習(xí)慣。解析：此句沒有語病，無需修改。五、根據(jù)拼音寫詞語1.滿載而歸解析：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語“滿載而歸”。2.鸚鵡鶯鶯解析：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語“鸚鵡鶯鶯”。3.五段作文解析：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語“五段作文”。4.舒筋活血解析：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語“舒筋活血”。5.精神不振解析：根據(jù)拼音提示，寫出相應(yīng)的詞語“精神不振”。六、口語交際（此處省略具體對話內(nèi)容，以下為示例）小明：（誠懇地）對不起，我不小心碰掉了你的筆盒，讓你生氣了。同桌：（生氣地）