第第頁河北省保定市蓮池區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末考試卷一、第一部分（13分）閱讀下面文字，回答后面的問題。為慶祝中華人民共和國成立75周年，學(xué)校將開展“講好保定故事，涵養(yǎng)家國情懷”主題教育活動。以下是小語同學(xué)搜集整理的部分資料。祖沖之，祖籍范陽郡道縣（今保定涑水縣）。祖沖之的主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三方面。他是世界上最早將圓周率精確到七位小數(shù)的數(shù)學(xué)家。在當(dāng)時的條件下，這個計算過程是非常枯燥（fánsuǒ）的。祖沖之是推進(jìn)圓周率發(fā)展史的功勛者。由他____（付出了全部精力）撰寫的《大明歷》是當(dāng)時最科學(xué)最進(jìn)步的歷法，為后世的天文研究提供了正確的方法。除了數(shù)學(xué)和天文歷法外，祖沖之在機(jī)械方面也有發(fā)明，（pìrú）利用水力轉(zhuǎn)動石磨來碾谷的水碓磨、無論怎么轉(zhuǎn)動都能指向南方的指南車等。祖沖之被稱為我國古代“杰出的科學(xué)家”是____（指承受某種榮譽或稱號，毫不慚愧）的。祖沖之【甲】是一位科學(xué)家，同時【乙】通曉音樂、文學(xué)。文學(xué)作品方面，他著有《述異記》，在《太平御覽》等書中可以看到這部著作的片段。1．根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①fánsuǒ ②pìrú2．給文段中加著重號的詞語注音。①功勛 ②碾谷3．在橫線空缺處，根據(jù)意思填入符合語境的四字詞語。4．文段中的“碓”字，使用（現(xiàn)代漢語詞典）中的部首查字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫，查到這個字讀“dui”，5．文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．因為……所以 B．只有……才C．不僅……還 D．既……就6．同學(xué)們不僅搜集了很多保定名人故事，還整理了有關(guān)保定的宣傳廣告語。請選出你最喜歡的一則，并說明理由。A.宜業(yè)宜居，利民為民，品質(zhì)生活之城。B.體育名城，冠軍搖籃。C.歷史之城，文化之城，生態(tài)之城。D.清苑地道譜寫民族抗日史，高蠡暴動彈奏大眾愛國歌。二、第二部分（57分）7．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子陸游在罷官閑居之時，以“①、②”寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的生活哲理；劉禹錫在身居陋室的情況下，以“斯是陋室，③”表現(xiàn)出安貧樂道的高潔志趣；杜牧在夜泊秦淮時，以“商女不知亡國恨，④”表達(dá)自己的憂慮和憤慨；木蘭在無長兄應(yīng)征的困境下、以“⑤，從此替爺征”展現(xiàn)出孝親愛國的強(qiáng)大決心；龔自珍在辭官離京之時，用“⑥，⑦”流露出發(fā)揮余熱、無私事就的一片深情。古代詩歌閱讀望岳蜀中九日（唐）杜甫（唐）王勃岱宗夫如何？齊魯青未了。九月九日望鄉(xiāng)臺，造化鐘神秀，陰陽割昏曉。他席他鄉(xiāng)送客杯。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。人情已厭南中苦。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。鴻雁那①從北地來。【注】①那：為何，為什么。8．下列對這兩首古詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《望岳》前六句無一個“望”字，但都寫詩人向岳而望，由遠(yuǎn)及近，寫出泰山雄偉壯觀的氣勢。B．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，再次突出了泰山的高峻，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。C．“他席他鄉(xiāng)送客杯”，點明了詩人當(dāng)時是在異鄉(xiāng)的別宴上喝著送客的酒，倍感興奮，以客中送客更突出了在異鄉(xiāng)遇到故知的喜悅之情。D．“鴻雁那從北地來”，詩人將其懷鄉(xiāng)之情融入對自然景物的描繪之中，借無情之景來抒發(fā)自己內(nèi)心深沉的情感。9．在朗讀“陰陽割昏曉”時，你認(rèn)為哪個詞需要重讀，請分析重讀的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．古代文人志士有登高抒懷的傳統(tǒng)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)到了另外兩首登高抒懷的古詩：的《登飛來峰》和陳子昂的《》。閱讀下面文言文，回答問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（節(jié)選）【鏈接材料】周敦頤，字茂叔，道州營道人，為南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。邊，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版①歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（《宋史·周敦頤傳》）【注】①手版：笏（hù）板，古代臣子朝見皇帝時手中所執(zhí)的狹長板子。11．解釋下列句子中加著重號的詞語。①濯清漣而不妖濯②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻③轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之欲12．下列加點字的意思和用法都相同的一項是（）A．欲深治之何陋之有 B．陶后鮮有聞唯聞女嘆息C．香遠(yuǎn)益清自以為大有所益 D．為南安軍司理參軍其印為余群從所得13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①牡丹之愛，宜乎眾矣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②乃委手版歸，將棄官去。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．你從《愛蓮說》和鏈接材料中讀出了一個怎樣的周敦頤？鏈接材料中“眾莫敢爭”“逵悟，囚得免”對刻畫周敦頤的形象有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題仙人球的刺張西武①寒風(fēng)蕭瑟，天氣陰沉，一輛輛車排成長龍，駛向一個遙遠(yuǎn)而陌生的地方。看著身后漸漸模糊的辦公樓，我忽然有一絲懷念和不舍、而我更舍不得曾經(jīng)朝夕相伴的被我拋棄的十幾盆花。②正是草木凋零的初冬，群山清冷，河水枯干，天地一片蒼茫。兩座荒涼的大山，夾著一條S型狹長的山谷，一條公路蜿蜒著通往外面的世界。我們就在這片群山環(huán)繞的山溝里開始了新的工作。偌大兩幢辦公樓，每個人也僅有兩平方米的格子間，再也沒有以前辦公室寬敞的空間了。我?guī)淼囊慌杈犹m和一盆仙人球、被放在我看不見也不屬于我的窗臺上。公司的規(guī)劃布局，不但讓我們遠(yuǎn)離了市中心，而且把我養(yǎng)花的愛好都剝奪了。③我開始每天早出晚歸、爭分奪秒地趕時間、擠公交，怕趕不上車，怕打卡遲到。每個人就像被設(shè)置上程序的機(jī)器人周而復(fù)始地奔波忙碌著。這樣的工作還有什么意思？這樣的生活還有什么奔頭？我常常望著空寂的山谷問自己，就這樣渾渾噩噩地奔波下半生嗎？④有一天下班回家，大雪彌漫，公交車一路堵車，蝸牛一樣蠕動，到站時天已經(jīng)黑透了。我心里急躁憤懣，走下公交，才發(fā)現(xiàn)公路上已是一番熱火朝天的繁忙景象，幾臺鏟雪車忙碌不停，一大幫環(huán)衛(wèi)工頂著風(fēng)雪在清理積雪。為了保證交通不停滯，他們很可能要戰(zhàn)斗到深夜了。這一刻，我心里的抱怨頓時煙消云散，相對于他們的辛苦，我還能坐在溫暖的辦公樓里，下了班可以早早趕往我那個溫暖的家，妻子和孩子早已在家里等待著我的歸來。這不就是幸福嗎？每個人所認(rèn)為辛苦的工作，所厭倦的生活，或許正是別人的美好向往。⑤幸福應(yīng)該是心里的滿足感，而不是無休止地抱怨。我曾經(jīng)抱怨那個兩平方米的小格子間像牢籠一樣，可是，我在這里施展才華，為公司創(chuàng)造著價值。狹小的空間能擋住身體，卻擋不住飛馳八荒的思想。午休時間，我拿出《我與地壇》，翻看三五頁，不知不覺就睡著了；晚上回家就讀床頭上另一本新買的書《額爾古納河右岸》。就這樣，中午在生命和苦難的思索中進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夜晚在大興安嶺遼闊的大自然里進(jìn)入夢鄉(xiāng)。⑥不知不覺兩個多月過去了，又多讀了好幾本書。一天午休時，一位同事又絮絮叨叨抱怨工作上的不愉快。我笑著說：“都這么長時間了，你還在抱怨呢？我早已習(xí)慣了這樣規(guī)律的生活，你不覺得就像又回到了住校讀書的青春時光嗎？”⑦只要不抱怨，每一天都是充實而快樂的。抱怨和吐槽多容易啊，可是你長期沉浸在悲傷中之后，再也沒有辦法前行了。“遇到事情的時候鎮(zhèn)定自若，向內(nèi)心去索取答案的時候，你就開始變得強(qiáng)大了！”困在格子間就努力在無限的思想空間盡情施展；回不了家的午休何嘗不是讀書的最佳機(jī)會；遠(yuǎn)離城市的喧囂就學(xué)學(xué)蘇東坡去感受山間清風(fēng)吧！⑧有一天，上班間隙，我忽然想起窗臺上那兩盆花好幾個星期沒澆水了，便過去看看。沒想到，那盆君子蘭有些蔫了，而那棵仙人球竟然開出了幾朵潔白的小花。我欣喜異常，澆了水，默默注視著翡翠球上素淡明麗的花兒，忽然有些傷心，想起以前辦公室養(yǎng)的十幾盆花，幸好我沒有全放棄，還帶來了兩盆。雖然我差點遺忘了它們，但是它們?nèi)匀活B強(qiáng)地活著，努力開出花來，去迎接即將到來的春天。⑨一位同事看我呆呆地看著花，也過來湊熱鬧。他嘲諷道：“這刺球開花可真不好看！”他伸手就去摸那朵不起眼的小花，忽然他哎呀一聲尖叫，原來被仙人球上的刺扎了手。他有些惱怒地嚷道：“渾身是刺，開花也丑，你為啥要養(yǎng)它？一定是當(dāng)初搬家時，送人沒人要！”⑩其實，他不懂，仙人球象征著堅強(qiáng)勇敢和善良美好，它的刺又何嘗不是人生中的那些牢騷、憤怒和憎恨呢？一不小心就會讓人疼痛鉆心。而那些弱小的花朵，在荊棘叢生的環(huán)境里，努力開出生命的花朵，即使是素淡渺小也充滿了對生命的熱情！（《思維與智慧·上半月》2024年3期）15．說說文章標(biāo)題的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第②段劃橫線的句子有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．結(jié)合生活實際，談?wù)剬Φ冖舛萎嫴ɡ司€句子的感悟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答問題回憶欒貴明先生二三事陸文虎①欒貴明先生是我40年的良師益友。前不久，當(dāng)他的學(xué)生田奕告訴我他去世的消息時，我完全不相信，確認(rèn)后不禁悲從中來。欒先生是有開拓精神的古典文獻(xiàn)研究學(xué)者，是錢鐘書先生的弟子、朋友和事實上的助手，也是給了我許多幫助的好友。這些天，欒先生永遠(yuǎn)微笑著的鮮活形象似乎總在我眼前。②有一次，在錢鐘書先生家里閑聊，當(dāng)談到親貴明時，錢先生說：“他是一個厚道實在的人，幫我做了許多事。”口吻中飽含欣賞和信任。是啊，我在錢先生家常常看到欒先生像家人一樣出出進(jìn)進(jìn)，忙東忙西。他幫錢先生寄信、借書，以及查資料、復(fù)印文獻(xiàn)等等。③欒先生不僅是一個肯做事的人，還是一個能做成大事的人。1984年，錢鐘書先生提出要用計算機(jī)處理中國古籍，欒貴明接受了這項任務(wù)。他本是北京大學(xué)古典文獻(xiàn)專業(yè)出身，為了讓計算機(jī)能夠處理中國古代文史哲典籍的海量文獻(xiàn)，他半路出家，從零開始學(xué)習(xí)編程、統(tǒng)計、大數(shù)據(jù)，最后竟成了文科電腦專家。在此期間，他克服了許多無法想象的困難，除了學(xué)術(shù)上的開拓創(chuàng)新、經(jīng)費上開源節(jié)流等方面的問題之外，一些人為的阻撓、破壞甚至誣陷也給他和他的團(tuán)隊帶來了極大的困擾。在將近40年的時間里，欒貴明、田奕等人越戰(zhàn)越勇，完成了國家級水準(zhǔn)的中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程。利用這個平臺，他們用計算機(jī)進(jìn)行從上古漢字產(chǎn)生以來至公元1912年以前6400年間全部古典文獻(xiàn)的收錄掃描工作，并以此為基礎(chǔ)建設(shè)開拓萬古的文化工程，包括：古來有史可稽的40萬人的人名庫、17億字精校作品庫、1000萬字地名庫、6500年日歷庫、3000萬字的《中華語典》……目前已出版《中華史表》1部、“萬人集系列”中的《黃帝集》《炎帝集》《子曰》《老子》《莊子》《禪宗六祖師集》《樂經(jīng)集》等300部。其中，有的是古今中外古籍目錄中從未著錄、首次輯佚①整理的“新古籍”，有的是雖有記載而軼失②已久的經(jīng)典，還有許多是對傳世版本的大規(guī)模補(bǔ)遺。這些皇皇巨著的出現(xiàn)，極大地改變了千年華夏古籍的舊有面貌。2014年7月，蒙欒先生之邀，我出席了《中華史表》和《老子》等書的新聞發(fā)布會，多位知名學(xué)術(shù)專家的發(fā)言讓我對中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。④欒先生既能幫大學(xué)問家錢先生做大事，也能關(guān)心身邊的小人物的小事情。我1982年從廈門大學(xué)研究生畢業(yè)后到北京工作。此前在寫碩士論文時，為了自己方便，編了《管錐編索引》。我的導(dǎo)師鄭朝宗教授認(rèn)為可能會對其他初讀《管錐編》的人有用處，就推薦給中華書局。中華書局接受了書稿。但提出了修改意見，例如須將原來的按漢語拼音排序改為按四角號碼排序等等。這時，我得到了欒先生的無私幫助，使之得到了大大完善。這件事完全可以印證錢先生給他的“厚道實在”評價。為此，我始終感謝欒先生對我的幫助。⑤我在北太平莊住了20多年，欒貴明那時住在小西天，我去他家，騎車只需5分鐘。因此，我們常常在他家里見面，或者向他請教什么，或者聊大天，或者取回錢先生叫他轉(zhuǎn)交的信件或資料等等。后來，他退休成立了掃葉公司。那里猶如一處藏在京都繁華喧囂之外的桃花源，門外樸實無華，宛若一進(jìn)普通的民宅小院，進(jìn)入后方知別有洞天，古色古香的書本圖錄和現(xiàn)代電腦完美共生，擘畫③全局的他和踏實工作的員工猶如師生般親切相處，整個就是一種和諧默契的景象。我自己去過幾次，孫立川先生來北京時，我也陪同去過幾次，感覺非常好。我看到，在與北京、香港、臺灣的同道談古論今時，欒貴明完全陶醉在書香墨韻的氛圍里，最操心的還是如何繼續(xù)他心心念念的錢鐘書研究，如何完成他的宏大的中國古典數(shù)字工程出版計劃。⑥欒先生辦事沉穩(wěn)有章法我記得最清楚的是錢鐘書先生去世后，我們陪楊絳先生護(hù)送錢先生遺體去八寶山火化那天的情景。我一大早趕到北京醫(yī)院時，欒貴明早就到了。我們在他的帶領(lǐng)下一起去八寶山。當(dāng)時，有社科院領(lǐng)導(dǎo)、文學(xué)所的幾個人和一兩家媒體記者也到了現(xiàn)場。所有事情都井井有條地辦完后，我們又陪楊先生回家。那天一切順?biāo)欤瑳]有出任何紕漏④。楊先生對欒先生的操辦也是比較滿意的。⑦與欒先生40年的交往，使我受教良多，獲益良多。往事真是歷歷在目，欒先生給我留下了深刻的印象，我將永遠(yuǎn)懷念他。衷心祝愿他在天國安息。（選自《中華讀書報》2023年03月08日07版，有刪改）【注】①輯佚（yì）：把前人或今人通行的集子以外的散失的文章或作品收集起來編成書。②軼（yì）失：散失，失傳。③擘（bò）畫：籌劃，布置。④紕（pī）漏：因粗心而出現(xiàn)的差錯。18．文章主要寫了欒貴明先生幫助錢鐘書先生完成日常事務(wù)、①、②、退休后繼續(xù)從事研究工作、③幾件事，寫得最詳細(xì)的一件是④。19．選文表現(xiàn)了欒貴明先生哪些優(yōu)秀品質(zhì)？欒貴明先生最突出的品質(zhì)是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．找出與第①段畫線句子相照應(yīng)的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文第④段畫線句子的作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選文表達(dá)了作者對欒貴明先生怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本書閱讀（7分）七年級一班開展“與書相約，共享書蘊——我最喜愛的一本書”讀書推薦活動。下面是兩位同學(xué)的推薦語，根據(jù)要求完成任務(wù)。【甲】我推薦“人民藝術(shù)家”①的作品《駱駝祥子》。小說以②為線索，描寫了一個普通人力車夫的一生。到小說結(jié)尾，祥子從一個誠實可愛的青年變成了③、④的行尸走肉。【乙】我推薦《紅巖》。這本書描寫了人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭，著重表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。23．請幫助甲同學(xué)把推薦語補(bǔ)充完整。24．請結(jié)合《紅巖》中一個人物的經(jīng)歷，對乙同學(xué)的推薦語作具體說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、第三部分（50分）25．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。在生活中，我們會遇到各種各樣的人。他們或慷慨無私，或聰明睿智，或勤奮踏實，或活潑可愛……或幾者兼而有之。請寫一寫給你觸動最深的一個人吧。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實感；③寫一篇不少于600字的記敘文；④寫出人物的精神品質(zhì)，注意細(xì)節(jié)描寫的運用；⑤不要套寫、抄襲；⑥不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

答案解析部分【答案】1．煩瑣/繁瑣；譬如2．gōngxūn；niǎngǔ3．瀝盡心血/竭盡全力/不遺余力；當(dāng)之無愧4．石；8（八）5．C6．示例A：使用短句，簡潔直接地表明了保定是一個既適合居住又適合創(chuàng)業(yè)的城市。示例B：使用比喻的修辭手法，把保定比喻成冠軍的搖籃，體現(xiàn)了保定市體育成績卓著。示例C：使用排比的修辭手法，寫出了保定悠久的歷史，豐富的文化，良好的生態(tài)。示例D：用對偶的形式，借助保定兩個縣域典型的故事，以小見大，體現(xiàn)保定在抗戰(zhàn)中做出的巨大貢獻(xiàn)，表現(xiàn)保定深厚的愛國底蘊。【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（3）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（4）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（5）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（6）本題考查廣告語的賞析。廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點，然后再品析它的表達(dá)效果，優(yōu)秀的廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。1．“fánsuǒ”寫作“煩瑣/繁瑣”；“pìrú”寫作“譬如”

故答案為：煩瑣/繁瑣；譬如2．考查學(xué)生對漢字讀音的準(zhǔn)確把握，特別是對一些容易讀錯的字，如“勛”“碾”的讀音。依據(jù)漢語拼音規(guī)則，準(zhǔn)確標(biāo)注每個字的讀音。“勛”只有一個讀音“xūn”，不要讀成“xún”；“碾”讀“niǎn”，注意“i”和“ǎn”的拼寫。

故答案為：gōngxūn；niǎngǔ3．考查學(xué)生對詞語含義的理解以及對常見四字詞語的積累和運用能力。根據(jù)“付出了全部精力”，可聯(lián)想到“瀝盡心血”“竭盡全力”“不遺余力”等詞語；根據(jù)“指承受某種榮譽或稱號，毫不慚愧”，可確定為“當(dāng)之無愧”。平時要多積累類似的詞語，以便準(zhǔn)確作答。

故答案為：瀝盡心血/竭盡全力/不遺余力；當(dāng)之無愧4．考查學(xué)生對部首查字法這一基本查字典技能的掌握程度，包括確定部首和計算剩余筆畫數(shù)。“碓”字是左右結(jié)構(gòu)，部首為“石”。確定部首后，數(shù)“隹”的筆畫數(shù)，共8畫。查字典時，先找到“石”部，再在相應(yīng)筆畫數(shù)中查找“碓”字。

故答案為：石；8（八）5．“祖沖之是一位科學(xué)家”和“通曉音樂、文學(xué)”之間是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)祖沖之除了科學(xué)領(lǐng)域的成就，在音樂和文學(xué)方面也有涉獵。A選項“因為……所以”表因果關(guān)系，B選項“只有……才”表條件關(guān)系，D選項“既……就”搭配不當(dāng)且邏輯不符，C選項“不僅……還”表遞進(jìn)關(guān)系，符合語境，所以選C。

故答案為：C6．考查學(xué)生對語言文字的賞析能力，從語言特點、修辭手法、表達(dá)效果等角度分析廣告語。先選擇一則廣告語，然后從不同角度分析。如從語言特點看，A選項短句簡潔；從修辭手法看，B選項用比喻，C選項用排比，D選項用對偶。再結(jié)合廣告語內(nèi)容，闡述其對保定特點的展現(xiàn)，如A突出宜業(yè)宜居，B體現(xiàn)體育成就，C展現(xiàn)歷史文化生態(tài)，D反映抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)等。

故答案為：示例A：使用短句，簡潔直接地表明了保定是一個既適合居住又適合創(chuàng)業(yè)的城市。示例B：使用比喻的修辭手法，把保定比喻成冠軍的搖籃，體現(xiàn)了保定市體育成績卓著。示例C：使用排比的修辭手法，寫出了保定悠久的歷史，豐富的文化，良好的生態(tài)。示例D：用對偶的形式，借助保定兩個縣域典型的故事，以小見大，體現(xiàn)保定在抗戰(zhàn)中做出的巨大貢獻(xiàn)，表現(xiàn)保定深厚的愛國底蘊。7．【答案】山重水復(fù)疑無路|柳暗花明又一村|惟吾德馨|隔江猶唱后庭花|愿為市鞍馬|落紅不是無情物|化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】（1）：考查陸游《游山西村》的詩句。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，詩人在山間漫步，山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村，此句蘊含在困境中堅持，就能迎來轉(zhuǎn)機(jī)的生活哲理，符合罷官閑居時的心境與思考。（2）：出自劉禹錫《陋室銘》。“斯是陋室，惟吾德馨”，意思是這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了，借此表達(dá)雖居陋室，卻因品德高尚而安貧樂道的志趣。（3）：杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，商女不知什么是亡國恨事，隔著江水還高唱著《玉樹后庭花》，借商女諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢死，表達(dá)憂慮憤慨。（4）：《木蘭詩》中“愿為市鞍馬，從此替爺征”，木蘭在父親無長兄可出征的情況下，愿意為此去買鞍馬，從此替父親出征，體現(xiàn)其孝親愛國的決心。（5）：龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩人以落花自比，雖辭官但仍關(guān)心國家命運，愿如落花化作春泥滋養(yǎng)花朵般奉獻(xiàn)自己。故答案為：山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；惟吾德馨；隔江猶唱后庭花；愿為市鞍馬；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】8．C9．示例1：重讀“割”。“割”字用夸張的修辭手法寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日/高大巍峨/雄偉高大/參天矗立的特點。（意思對即可）示例2：重讀“昏曉”。“昏曉”是晚上和早晨的意思，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日/高大巍峨/雄偉高大/參天矗立的特點。（意思對即可）10．王安石；登幽州臺歌【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

（3）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．ABD.正確。C.“他席他鄉(xiāng)送客杯”，在異鄉(xiāng)的別宴上飲酒送客，營造出的是客居他鄉(xiāng)的孤獨與離別的傷感，并非“倍感興奮”和“遇到故知的喜悅之情”，此選項賞析錯誤。

故答案為：C9．考查對詩歌字詞表現(xiàn)力和情感傳達(dá)的理解，以及通過朗讀重音突出詩歌意境的能力。“割”字：“割”字運用夸張手法，形象地表現(xiàn)出泰山像一把巨大的刀，將山南山北的陽光截然分開，形成兩種截然不同的景象，突出了泰山遮天蔽日、雄偉高大的特點，所以重讀“割”能強(qiáng)化這種震撼的效果。“昏曉”字：“昏曉”分別代表夜晚和早晨，泰山能使山南山北呈現(xiàn)出“昏曉”兩種不同狀態(tài)，直觀地展現(xiàn)出泰山的巍峨高聳，將陽光阻擋，造成如此鮮明的對比，重讀“昏曉”可強(qiáng)調(diào)泰山的高大巍峨。

故答案為：示例1：重讀“割”。“割”字用夸張的修辭手法寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日/高大巍峨/雄偉高大/參天矗立的特點。（意思對即可）示例2：重讀“昏曉”。“昏曉”是晚上和早晨的意思，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日/高大巍峨/雄偉高大/參天矗立的特點。（意思對即可）

10．考查對本學(xué)期所學(xué)登高抒懷古詩及作者的記憶與掌握。本學(xué)期學(xué)過王安石的《登飛來峰》，其中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩人登高望遠(yuǎn)的感悟；陳子昂的《登幽州臺歌》，詩人登樓遠(yuǎn)眺，感慨天地悠悠，抒發(fā)懷才不遇的孤寂之情。學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶詩歌作者，才能正確填空。

故答案為：王安石；登幽州臺歌【答案】11．洗；親近而不莊重；想要、打算12．B13．①對于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。②（周敦頤）于是扔下手版回家，打算辭官離開。14．潔身自好/不與世俗同流合污/高潔傲岸/不攀附權(quán)貴|正直（耿直）/講原則（每則材料一點，合理即可）屬于側(cè)面描寫，起側(cè)面烘托作用，借“眾莫敢爭”“逵悟，囚得免”體現(xiàn)周敦頤的正直及對他人的影響，使人物形象更加立體生動。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。周敦頤，字茂叔，是道州營道縣人，擔(dān)任南安軍司理參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵，是個殘酷兇悍的官吏，大家沒有人敢和他爭辯，唯獨周敦頤一個人和他辯論，（王逵）不聽，（周敦頤）就扔下笏板回了家，打算辭官離開，說：“像這樣的情況還能做官嗎！用殺人的方式來取悅別人，我不做這樣的事。”王逵醒悟了，囚犯得以赦免。11．本題考查文言詞語。

①句意：經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。

②句意：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。褻：親近而不莊重。

（3）句意：轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。欲：想要、打算。12．A.“欲深治之”意思是“想要深入懲治他們”，“之”是代詞，代指他們；“何陋之有”意思是“有什么簡陋的呢”，“之”是賓語前置的標(biāo)志，無實義。二者用法和意思不同，A錯誤。B.“陶后鮮有聞”意思是“在陶淵明之后很少聽到了”，“聞”是“聽到”的意思；“唯聞女嘆息”意思是“只聽到木蘭的嘆息聲”，“聞”也是“聽到”的意思。二者意思和用法相同，B正確。C.“香遠(yuǎn)益清”意思是“香氣遠(yuǎn)播，更加清香”，“益”是“更加”的意思；“自以為大有所益”意思是“自己認(rèn)為有很大的益處”，“益”是“益處”的意思。二者意思不同，C錯誤。D.“為南安軍司理參軍”意思是“擔(dān)任南安軍司理參軍”，“為”是“擔(dān)任”的意思；“其印為余群從所得”意思是“他的字印被我的弟侄輩得到了”，“為”是“被”的意思。二者意思不同，D錯誤。故答案為：B13．本題考查句子翻譯。①重點詞：宜，應(yīng)當(dāng)；眾，多。②重點詞：乃，于是；歸，回家；去，離開。

故答案為：①對于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。②（周敦頤）于是扔下手版回家，打算辭官離開。14．本題考查比較閱讀。根據(jù)“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”“有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。邊，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去”“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也”可知，周敦頤潔身自好/不與世俗同流合污/高潔傲岸/不攀附權(quán)貴正直（耿直）/講原則。“眾莫敢爭”“逵悟，囚得免”屬于側(cè)面描寫，起側(cè)面烘托作用，體現(xiàn)周敦頤的正直及對他人的影響，使人物形象更加立體生動。

故答案為：潔身自好/不與世俗同流合污/高潔傲岸/不攀附權(quán)貴|正直（耿直）/講原則（每則材料一點，合理即可）屬于側(cè)面描寫，起側(cè)面烘托作用，借“眾莫敢爭”“逵悟，囚得免”體現(xiàn)周敦頤的正直及對他人的影響，使人物形象更加立體生動。【答案】15．示例：仙人球的刺，表層含義是說，“我”養(yǎng)的仙人球長著很多刺；深層含義，“刺”象征著牢騷、憤怒、憎恨，刺會傷人。16．屬于環(huán)境描寫，作用①交代新辦公地點偏僻荒蕪，暗示離市區(qū)遙遠(yuǎn)，上下班交通不便。②襯托我沮喪不滿的心情。③推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文我質(zhì)疑人生（抱怨）做鋪墊。17．示例1：作為生活中的普通人，也應(yīng)像仙人球一樣，適應(yīng)環(huán)境，尋求內(nèi)心的平衡，用愉悅的心情去創(chuàng)造美好生活。示例2：生活不容易，求學(xué)的路也很難，遇到挫折不抱怨，坦然面對并積極尋求解決方案，你就會變得越來越積極向上，越來越出色。示例3：作為普通人，面對眼前很難改變的環(huán)境和境遇時，應(yīng)該少一些牢騷與不滿，努力去學(xué)會適應(yīng)，對生活報以積極陽光的心態(tài)，用熱情創(chuàng)造美好的生活。（言之成理即可）【解析】【點評】（1）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。15．考查學(xué)生對文章主題的理解，以及透過標(biāo)題表面文字挖掘其深層象征意義的能力。表層含義：從文章內(nèi)容看，作者描寫了自己養(yǎng)的仙人球，仙人球本身長滿刺，這是標(biāo)題“仙人球的刺”直觀呈現(xiàn)的意思。深層含義：文章結(jié)尾點明“仙人球的刺象征著人生中的那些牢騷、憤怒和憎恨”，這些負(fù)面情緒就像刺一樣，會給人帶來傷害，這是標(biāo)題的深層含義。理解時需結(jié)合全文主旨，體會作者通過仙人球的刺所傳達(dá)的對生活態(tài)度的思考。

故答案為：示例：仙人球的刺，表層含義是說，“我”養(yǎng)的仙人球長著很多刺；深層含義，“刺”象征著牢騷、憤怒、憎恨，刺會傷人。16．考查學(xué)生對環(huán)境描寫在文中作用的理解，包括對情節(jié)、人物情感和主題的影響。環(huán)境特點及背景交代：“草木凋零的初冬，群山清冷，河水枯干，天地一片蒼茫。兩座荒涼的大山，夾著一條S型狹長的山谷，一條公路蜿蜒著通往外面的世界”，描繪出一幅偏僻、荒蕪的景象，清晰地交代了新辦公地點的環(huán)境，暗示這里離市區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。人物情感襯托：這樣的環(huán)境描寫，烘托出作者內(nèi)心沮喪、不滿的情緒。新環(huán)境的惡劣與之前形成反差，使得作者的負(fù)面情緒更易被讀者感知。情節(jié)推動：為下文作者對工作和生活產(chǎn)生抱怨、質(zhì)疑人生等情節(jié)做鋪墊。正是因為環(huán)境的不如意，才引發(fā)了作者一系列的思考和情緒變化。

故答案為：屬于環(huán)境描寫，作用①交代新辦公地點偏僻荒蕪，暗示離市區(qū)遙遠(yuǎn)，上下班交通不便。②襯托我沮喪不滿的心情。③推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文我質(zhì)疑人生（抱怨）做鋪墊。17．考查學(xué)生對文章主旨的理解，以及將文章所傳達(dá)的道理與自身生活相聯(lián)系的能力。理解句子含義：句子強(qiáng)調(diào)仙人球雖身處荊棘叢生的環(huán)境，卻努力開出生命之花，象征著在生活中，即使面對諸多負(fù)面情緒（如牢騷、憤怒等），也應(yīng)保持對生命的熱情。聯(lián)系生活感悟：答題時需結(jié)合自身生活，如示例1從普通人適應(yīng)生活環(huán)境角度，示例2從學(xué)生求學(xué)面對挫折角度，示例3從普通人面對難以改變的境遇角度，闡述應(yīng)像仙人球一樣，以積極心態(tài)面對生活，少抱怨，努力創(chuàng)造美好生活。答案不唯一，只要圍繞句子含義并結(jié)合生活實際，言之成理即可。

故答案為：示例1：作為生活中的普通人，也應(yīng)像仙人球一樣，適應(yīng)環(huán)境，尋求內(nèi)心的平衡，用愉悅的心情去創(chuàng)造美好生活。示例2：生活不容易，求學(xué)的路也很難，遇到挫折不抱怨，坦然面對并積極尋求解決方案，你就會變得越來越積極向上，越來越出色。示例3：作為普通人，面對眼前很難改變的環(huán)境和境遇時，應(yīng)該少一些牢騷與不滿，努力去學(xué)會適應(yīng)，對生活報以積極陽光的心態(tài)，用熱情創(chuàng)造美好的生活。（言之成理即可）【答案】18．完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程/完成用計算機(jī)處理中國古籍的任務(wù)|幫我修改《管錐編索引》|操辦錢先生后事|完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程/完成用計算機(jī)處理中國古籍的任務(wù)19．具有開拓精神；厚道實在；肯做事，能成大事；關(guān)心小人物（晚輩）的成長；平易近人；辦事沉穩(wěn)有章法。最突出的品質(zhì)是能成大事。20．與欒先生40年的交往，使我受教良多，獲益良多。（第7段第一句）21．承上啟下（或過渡），承接上文幫錢先生做的一些大事，引起下文關(guān)心幫助我這樣的小人物。22．表達(dá)我對欒先生的敬仰/崇敬、感激、贊頌、懷念之情。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（5）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。18．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理和概括能力，以及對文章詳略處理的把握。閱讀全文，明確各段落所描述的主要事件。第②段寫欒貴明幫錢鐘書先生完成日常事務(wù)；第③段重點敘述他接受用計算機(jī)處理中國古籍的任務(wù)，克服諸多困難完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程；第④段講述他幫“我”修改《管錐編索引》；第⑤段提及他退休后繼續(xù)從事研究工作；第⑥段描述他操辦錢先生后事。分析各事件在文中所占篇幅，第③段對完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程的過程描述最為詳細(xì)，從接受任務(wù)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、克服困難到最終成果等方面都有具體闡述。

故答案為：完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程/完成用計算機(jī)處理中國古籍的任務(wù)|幫我修改《管錐編索引》|操辦錢先生后事|完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程/完成用計算機(jī)處理中國古籍的任務(wù)19．考查學(xué)生從具體事例中提煉人物品質(zhì)，并能區(qū)分主要品質(zhì)與次要品質(zhì)的能力。從“欒先生是有開拓精神的古典文獻(xiàn)研究學(xué)者”可看出他具有開拓精神；錢先生評價他“厚道實在”，且他幫“我”修改書稿，體現(xiàn)厚道實在；他接受并完成用計算機(jī)處理中國古籍這一艱巨任務(wù)，表明他肯做事，能成大事；關(guān)心“我”這樣的小人物的成長，展現(xiàn)他關(guān)心晚輩；從他公司員工與他相處如師生般親切，可看出他平易近人；操辦錢先生后事井井有條，顯示他辦事沉穩(wěn)有章法。在眾多品質(zhì)中，完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程這一成就最能體現(xiàn)他的能力和價值，所以最突出的品質(zhì)是能成大事。

故答案為：具有開拓精神；厚道實在；肯做事，能成大事；關(guān)心小人物（晚輩）的成長；平易近人；辦事沉穩(wěn)有章法。最突出的品質(zhì)是能成大事。20．考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的理解，以及對前后呼應(yīng)手法的識別。第①段畫線句子“欒先生是我40年的良師益友”，強(qiáng)調(diào)與欒先生的交往時間及關(guān)系。在第⑦段“與欒先生40年的交往，使我受教良多，獲益良多”，同樣提及交往時間，且進(jìn)一步闡述交往的收獲，與之形成照應(yīng)。

故答案為：與欒先生40年的交往，使我受教良多，獲益良多。（第7段第一句）21．考查學(xué)生對過渡句作用的理解，以及對文章段落間邏輯關(guān)系的把握。第④段畫線句子“欒先生既能幫大學(xué)問家錢先生做大事，也能關(guān)心身邊的小人物的小事情”，前半句承接上文欒先生幫錢先生做事的內(nèi)容，后半句引出下文他幫“我”這個小人物修改《管錐編索引》的事情，起到承上啟下的過渡作用，使文章內(nèi)容銜接自然。

故答案為：承上啟下（或過渡），承接上文幫錢先生做的一些大事，引起下文關(guān)心幫助我這樣的小人物。22．考查學(xué)生通過對文章內(nèi)容的理解，體會作者情感傾向的能力。文章中作者回憶欒先生的諸多事跡，如對他完成中國古典文獻(xiàn)數(shù)字工程的贊嘆，對他幫助自己的感激，對他操辦后事能力的認(rèn)可等，字里行間流露出對欒先生的敬仰、感激、贊頌之情，結(jié)尾“我將永遠(yuǎn)懷念他”直接表達(dá)了懷念之情。

故答案為：表達(dá)我對欒先生的敬仰/崇敬、感激、贊頌、懷念之情。【答案】23．老舍（舒慶春）|祥子買車的三起三落/祥子的奮斗和毀滅/祥子買車的經(jīng)歷麻木|潦倒、狡猾、懶惰、自暴自棄24．示例：江姐，江姐在被關(guān)押到渣滓洞后，受到嚴(yán)刑拷打，十指被穿入竹簽，但她堅決不妥協(xié)，與敵人抗?fàn)幍降祝桓锩鼊倮跋Γ酮z友們一起繡紅旗，準(zhǔn)備迎接勝利的到來。這些充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。（其他正面人物及事例表述正確亦可）【解析】【點評】（1）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。23．考查學(xué)生對老舍先生代表作《駱駝祥子》的關(guān)鍵內(nèi)容的掌握，包括作者、情節(jié)線索和人物形象變化。對于作者，“人民藝術(shù)家”指的是老舍，他原名舒慶春。這需要學(xué)生對重要作家的基本信息有準(zhǔn)確記憶。小說情節(jié)線索圍繞祥子買車展開，“三起三落”是其核心情節(jié)，也是祥子命運的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，從滿懷希望到最終絕望，所以可填“祥子買車的三起三落”“祥子的奮斗和毀滅”“祥子買車的經(jīng)歷”等體現(xiàn)其命運軌跡的表述。小說結(jié)尾，祥子經(jīng)歷了一系列打擊后，性格發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，從誠實可愛變得麻木、潦倒、狡猾、懶惰、自暴自棄，這些詞語是對其墮落形象的典型概括，學(xué)生需理解祥子性格變化的過程和原因，從而準(zhǔn)確填寫。故答案為：老舍（舒慶春）|祥子買車的三起三落/祥子的奮斗和毀滅/祥子買車的經(jīng)歷麻木|潦倒、狡猾、懶惰、自暴自棄24．考查學(xué)生對《紅巖》中人物形象和事跡的熟悉程度，以及根據(jù)給定主題進(jìn)行分析闡述的能力。首先明確要圍繞“共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概”這一主題，選取《紅巖》中的正面人物。以江姐為例，她在獄中遭受殘酷折磨，如“十指被穿入竹簽”，但仍堅守信仰，堅決不向敵人妥協(xié)，這體現(xiàn)了她面對生死考驗時的堅定意志；“和獄友們一起繡紅旗，準(zhǔn)備迎接勝利的到來”則展現(xiàn)出她對革命勝利的堅定信念和積極樂觀的態(tài)度，這些事例都充分說明了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。其他人物如許云峰、成崗等，只要能選取其典型事跡，準(zhǔn)確闡述與主題的關(guān)聯(lián)，都可作為答案。故答案為：示例：江姐，江姐在被關(guān)押到渣滓洞后，受到嚴(yán)刑拷打，十指被穿