答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題(考試時間:60分鐘；試卷滿分:100分)一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，選出最佳答案，并將其涂在答題卡上)1．青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華美的篇章。走進青春期的我們要（

）①關注外表變化，提升內在素質②追求時尚個性，打扮標新立異③嘗試自我調節，化解矛盾心理④樹立底線意識，追求“至善”境界A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．創造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產生新的動力。這說明（

）①人世間的一切成就、幸福都離不開勞動和創造②我們可以隨心所欲地去創造、實踐③社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情④創造意味著用智慧去探索、實踐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．班上開展了“學習一幫一”互助活動，小慧每天幫助小杰復習功課，但同學卻說他們在“談戀愛”，小慧和小杰感到非常委屈。這種情況下，他們應該（

）A．掌握分寸，保持內心坦蕩，共同進步 B．到同學不容易發現的地方繼續復習C．去找議論他們的同學理論，大吵大鬧 D．盡快結束這一活動，以免招惹是非4．下列對幾位同學“微行為”進行的“微點評”正確的是（

）序號微行為微點評①小剛喜歡特立獨行，無論別人說什么都表示反對做到了獨立思考②小華希望別人理解他，但又不愿對別人講心里話保護了個人隱私③小花吃力地拎著一桶水走向教室，小強過來幫忙男女生優勢互補④小輝不小心把飲料灑在公交車上，立刻擦拭干凈做到了“止于至善”A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．詩人孟郊兩次赴京趕考落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”，第三次高中后詩人高興之余寫下“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明（

）①正面的情緒感受要靠自己創造

②情緒會因為個人的預期而變化③情緒影響著我們的觀念和行動

④要以恰當的方式表達個人情緒A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．欣欣明天要代表學校參加演講比賽，她在家緊張得站也不是，坐也不是。看完一段喜劇小品后，她漸漸平靜下來了。欣欣這種調節情緒的方法是（

）A．合理宣泄 B．放松訓練 C．改變認知評價 D．轉移注意7．下圖漫畫寓意旨在告誡我們（

）A．人們的情緒會受多方面的影響 B．人與人之間的情緒會相互感染C．學會管理情緒，做情緒的主人 D．學會調節情緒，時刻保持樂觀8．下列關于情感的說法中正確的有①人非草木，孰能無情，這里的“情”通常指情感②情感是復雜的、短暫的、不穩定的③情感與情緒緊密相連，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展④情感與我們的想象力、創造力有關A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④9．校合唱隊排練時，小雅因性格內向而怯于張口。在隊友們的鼓勵下，她漸漸變得陽光自信，最終收獲了鮮花與掌聲。這告訴我們（

）①集體的力量能夠影響甚至改變一個人②集體的幫助給予我們戰勝困難的力量③要通過個人努力解決集體遇到的困難④集體定能幫助我們解決個人成長問題A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，需要共建共享。但有時集體規則和個人意愿之間會發生沖突。下列行為屬于正確處理兩者關系的是（

）A．為了標新立異，把頭發染成藍色 B．為了玩游戲，悄悄把手機帶進學校C．不喜歡校服，但仍服從學校要求穿校服 D．大課間活動太辛苦，以各種理由請假11．美好集體中的學生自己商議、制定班規，說明美好集體應該是（

）A．充滿活力的 B．充滿關懷與友愛的C．善于競爭的 D．民主的、公正的12．班集體建設需要同學們有主人翁責任感。下列做法不符合這一要求的是A．班長小偉組織同學積極備戰學校運動會B．大帆怕耽誤學習，從班級合唱隊中退出C．小東在“創建優秀班集體”活動中積極建言獻策D．小航代表班級參加學校讀書交流活動榮獲二等獎13．2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》這表明（

）A．法律是由國家制定或認可的 B．法律保護著公民的合法權益C．法律規范著全體社會成員的行為 D．全國人大常委會是最高權力機關14．電影《少年的你》引發人們對校園霸凌話題的關注和熱議。同為“少年的你”如果遭遇“校園霸凌”，應該（

）A．積極求助，依法維權 B．嚴格執法，懲惡揚善C．逆來順受，明哲保身 D．敢于斗爭，伺機報復15．講家風也講法治，是“家事”更是“國事”，《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日正式實施，這部法律（

）①要求家長“依法帶娃”，體現了法律的保護作用②是國家為未成年人制定的專門法律，體現特殊保護③是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現④促進了中國特色社會主義法治體系的完善A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題(共計55分)16．【學會調控情緒】(1)處于青春期的我們，在情緒體驗和情緒表現上會有不同。兩幅漫畫分別反映了青春期什么情緒特點?(2)根據教材知識回答影響個人情緒的因素有哪些?17．【悅納自我，獨立思考】進入青春期的我們，生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。有時一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。(1)正處在青春期的我們，應如何正確對待青春期的生理變化?小明在讀完課文《愚公移山》后，向老師提出了質疑：“愚公為什么不搬家呢?移山耗時耗力，還破壞生態環境。”聽了小明的質疑，老師決定讓同學們圍繞這個話題闡述自己的觀點，并為小明頒發了“最佳質疑獎”。(2)材料中老師的舉措主要是為了鼓勵學生的什么精神?怎樣培養這種精神?

18．【共享共建美好集體】從呱呱墜地的那一刻起，我們便生活在各種集體中，隨著我們不斷成長，我們生活的集體也在發生著變化：幼兒時的我們，生活在家庭的集體中；現在的我們，主要生活在學校這一集體中；從更大一個角度說，我們都生活在中華民族這個大集體中。(1)集體生活對個人發展起什么作用?(2)如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么我們應該如何讓集體的和聲更美呢?19．【增強法律意識】材料一

黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網行動”，抓捕外逃貪官。(1)材料體現了法律具有什么特征?除此之外法律還有哪些特征?材料二

未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(2)為保護未成年人健康成長，我國構筑起了哪六道保障未成年人合法權益的防線。(3)法律給予未成年人受特殊保護的權利。作為未成年人，我們自己應該怎樣做?

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查對青春的正確認識和理解。青春期在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美，①觀點正確；追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態，②觀點錯誤；要積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，化解矛盾心理，③觀點正確；止于至善要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，④觀點正確，所以本題選擇B答案。2．C【詳解】本題考查開發創造潛力。①③④：創造離不開實踐，說明人世間的一切成就、幸福都離不開勞動和創造，社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情，創造意味著用智慧去探索、實踐，①③④法正確；②：創造、實踐也要遵守道德和法律，②錯誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查學會與異性交往。A：結合題干材料內容，小慧和小杰應該在交往中注意言談得當、舉止得體，保持內心坦蕩，讓謠言不攻自破，A符合題意；B：要注意與異性交往的場合，故B錯誤；C：方法不可取，容易引起更大的矛盾和沖突，故C錯誤；D：不利于學習成績的提高，故D錯誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查獨立思考的表現、青春期矛盾心理的表現、正確對待性別差異、止于至善的要求。③④：“小強幫小花拎水”體現了男女生優勢互補，“將飲料擦拭干凈”做到了止于至善，故③④符合題意；①：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故①說法錯誤；②：“希望別人理解，但又不愿對別人講心里話”是青春期矛盾心理的表現，不是保護隱私的表現，故②說法錯誤；故本題選D。5．C【詳解】本題考查情緒的相關知識點。②③：面對長安同樣的景色，詩人孟郊卻寫出了不同的詩句，這說明情緒會因為個人的預期而變化，情緒影響著我們的觀念和行動，②③正確；①④：情緒的表達和創造正面的情緒感受在題文中沒有體現，①④不符合題意；故本題選C。6．D【詳解】本題考查調節情緒的方法。D：轉移注意是指有意識地把注意力從引起負面情緒反應的情境轉移到其他事物或活動上去，題干中欣欣緊張不安，看完喜劇小品后漸漸平靜下來，是轉移注意的方法，所以D正確；A：合理宣泄是指遇到負面情緒時通過合適的場合或方式痛痛快快地表達出來，不符合題意；B：放松訓練是指從緊張狀態松弛下來的一種練習過程，不符合題意；C：改變認知評價是指從不同的角度看待和處理問題，不符合題意；故本題選D。7．C【詳解】本題考查的是情緒的管理。從漫畫“人不是火柴，不能一擦就冒火”可以看出，情緒要學會控制，不要失控，C正確；情緒會受到多方面因素的影響，如生理周期，對事件的預期，周圍的輿論環境、自然環境等，但是從漫畫中并沒有體現出影響情緒的因素，A無關，不選；人與人的情緒會互相感染，但是漫畫并沒有提到人與人之間情緒的互通性，B無關，不選；我們要學會調節情緒，但是無法時刻保持樂觀，有些負面情緒，在我們成長過程中也是需要經歷的，D錯誤，不選。本題正確答案是C。8．B【詳解】①：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定，比如人非草木，孰能無情，這里的“情”通常指情感，①是正確的；②：這是錯誤的，正確的說法是情緒是復雜的、短暫的、不穩定的，排除；③④：這是正確的，情緒與情感有區別也有聯系，情感與情緒緊密相連，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。情感與我們的想像力、創造力也有關；故本題選B。【點睛】9．A【詳解】本題考查集體力量的作用。①②：小雅因性格內向在校合唱隊排練時怯于開口，最后在隊友們的鼓勵下變得陽光自信，這說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，集體有助于我們獲得安全感和自信心，給予我們戰勝困難的力量，①②正確；③：選項說法與題干主旨不符合，③不符合題意；④：“定能”說法過于絕對，④錯誤；故本題選A。10．C【詳解】本題考查遵守集體的規則。C：面對個人意愿和集體規則的沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。不喜歡校服，但仍服從學校要求穿校服，體現出遵守集體的規則，故C說法正確；ABD：把頭發染成藍色、把手機帶進學校、以各種理由請假不參加大課間活動都是違背集體規則的錯誤做法，故ABD錯誤；故本題選C。11．D【詳解】本題考查美好集體的特征。D：集體中的學生自己商議、制定班規，體現出美好集體是民主的、公正的，對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視，故D說法正確；ABC：也是對美好的集體的特征的認知，說法在題干中沒有體現，故ABC與題意不符；故本題選D。12．B【詳解】此題旨在考查學生對集體建設的認識，根據所學，班集體建設需要同學們有主人翁責任感，積極為班集體建設做貢獻，ACD都是積極融入集體，為班集體做貢獻的表現，與題干不符。B錯誤，體現沒有集體責任感，是個人主義的表現。故選B。13．A【詳解】本題考查法律的特征。A：十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，表明全國人大行使立法權，法律是由國家制定或認可的，故A說法正確；BC：也是法律的特征，說法在題干中沒有體現，故BC與題不符；D：全國人大是最高權力機關，故D錯誤；故本題選A。14．A【詳解】本題考查依法維權。A：面對校園欺凌，我們要學會求助于他人，依法維護自己合法權益，故A說法正確；B：不是青少年的角度，故排除B；C：是缺乏維權意識的表現，故C說法錯誤；D：是缺乏法律意識的表現，故D說法錯誤；故本題選A。15．D【詳解】本題考查對法律的認識和把握。③④：依據題文描述，《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日正式實施，這部法律，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，促進了中國特色社會主義法治體系的完善，故③④說法正確；①：《中華人民共和國家庭教育促進法》沒有要求家長“依法帶娃”，并沒有體現法律的保護作用，①不符合題意；②：《中華人民共和國家庭教育促進法》不是國家為未成年人制定的專門法律，②說法錯誤；故本題選D。16．(1)①漫畫一：情緒反應強烈。②漫畫二：情緒的閉鎖性。(2)①個人的生理周期。②對某件事情的預期。③周圍的輿論氛圍。④自然環境。【分析】考點考查：青春期情緒特點、影響情緒的因素能力考查：提煉觀點和分析描述能力核心素養：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用青春期情緒特點的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：漫畫一：你們少管我→聯系情緒反應強烈。關鍵詞②：漫畫二：糟了，媽媽回來了，快把日記藏起來→聯系情緒的閉鎖性。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查影響個人情緒的因素，可以根據教材知識進行回答。17．(1)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。③青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。(2)批判精神。①要有質疑的勇氣。②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受。【分析】考點考查：正確對待青春期的生理變化、批判精神能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：健全人格【詳解】（1）本題考查正確對待青春期的生理變化，可以結合教材知識進行回答。（2）小問1：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用批判精神的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小明在讀完課文《愚公移山》后，提出質疑→批判精神。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查培養批判精神，可以結合教材知識進行回答。18．(1)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；②集體生活可以培養我們人際