第15課兩次鴉片戰爭同步訓練一、單選題1．1858年，馬克思在《鴉片貿易史》中記錄了英國人蒙哥馬利·馬丁的陳述：“我曾問過上海道臺，促進我們對華貿易的最好辦法是什么”，道臺回答說“別再向我們運送那么多鴉片，我們就能夠買你們的產品”。道臺的話反映了（）A.自然經濟的封閉性

B.鴉片戰爭爆發的必然性

C.鴉片貿易的危害性

D.清朝官員思想的進步性2．如表所示為1864—1869年寧波自上海進口洋貨貨值與進口洋貨總值對比情況比重變化（單位：海關兩）。這可用于說明（）年份自外埠進口洋貨總值自上海進口洋貨貨值186420758711865230034418663178742186739652871868419761418694548946A.農民戰爭制約洋貨的傳入渠道

B.近代中國外貿格局的深刻變化

C.民族資本主義經濟的潛滋暗長

D.中國產業結構轉型的步履維艱3．“一個士兵口袋里有了二萬、三萬、四萬，甚至一百萬法郎。”“軍中每個人都獲得值四十五鎊以上的掠奪品。”“劫掠和蹂躪這樣一個地方，已夠壞了，但更壞得多的是破毀，原來總值一百萬鎊的財產，我敢說五萬鎊也不值了。”材料所反映的晚清事件（）A.促使中國人開眼看世界

B.使中央權力開始逐漸下移

C.刺激中國工業化的啟動

D.使中國完全淪為半殖民地4．19世紀60年代以后，清政府按照西方慣例，任命全權大臣負責對外談判訂約。但這些全權大臣在談判訂約時不能自主行事，需隨時上奏，并與總理衙門大臣互相溝通，出示的全權憑證沿用了傳統文書格式。這反映出當時（）A.傳統觀念影響近代外交轉型

B.西方外交觀念遭到官員抵制

C.近代國際關系體系尚未形成

D.傳統“宗藩體系”已徹底瓦解5．1848年徐繼畬撰成《瀛寰志略》一書，該書有三大資料來源：第一，與多位西方人士會面時所獲資料；第二，“泰西人的漢文雜書”；第三，歷代官私史書史志、山經地志等。這體現了作者（）A.融通中西、平等友好的國際意識

B.洋為中用、借古喻今的學術追求

C.嚴謹治學、責任擔當的時代精神

D.師夷長技、中體西用的政治愿望6．關于鴉片戰爭，有人認為，“如果在鴉片之外還有其他好的選擇，比如說糖蜜或者大米，這場沖突就可能被稱為糖蜜戰爭或者大米戰爭”。該觀點的根本錯誤是（）A.沒有揭示英國發動戰爭的侵略本質

B.濫用了自由貿易的原則

C.混淆了毒品與一般商品之間的區別

D.意在說明戰爭的偶然性7．第二次鴉片戰爭前，清政府把西方列強要求公使駐京看作古代互遣“監守”或“質子”一類的政治行為，拒絕接受。戰后，清政府被迫接受各國遣使駐京的要求。面對中外交涉日益頻繁的局面，清政府在1875年向“有約各國”派遣常駐外交使節。上述變化（）①背景是民族危機的不斷加深②維護了國家領土主權的完整③說明清朝接受近代外交制度④推動了近代國際法不斷發展A.①②

B.③④

C.①③

D.②④8．1839年，兩廣總督鄧廷楨在詞作中對世情描述道：“膏膩銅盤，枉猜繡榻閑眠。九微夜燕星星火，誤瑤窗、多少華年。更那堪，一道銀潢，長貸天錢。”下列詩句能與其相互印證的是（）A.莫奈西方鴉片何,中華受毒害人多

B.若使年華虛度了,此生何處覓青春

C.畫舫笙歌遍狹斜,紅羊燈勝廣陵花

D.哭聲殷天民吊溺,峨峨高塔浸及腰9．清政府歷來規定紋銀1兩兌換制錢1000文。據記載，1845年在京師“今銀價每兩易錢二千，較昔平時錢價蓋倍之，較貴時幾及三倍。”外省則易制錢二千二三百文不等。這一狀況主要源于（）A.白銀大量外流

B.對外戰爭賠款

C.自然經濟解體

D.財政收支失衡10．“允許各國在通商口岸設置接管郵政之機構”，并注明“此等郵局概應由中國官員派員襄辦”。這一條款的實施（）A.創建了民信局及通信機構

B.便利了列強滲透控制

C.強化了清廷通信主權管理

D.是近代國家郵政開端11．清道光年間，龔自珍將經學地位降于諸子百家學說之下，并提出“欲知大道，必先為史”“史之外無有語言焉；史之外無有文字焉；史之外無有人倫品目焉。史存而周存，史亡而周亡”的“尊史”觀。龔自珍的“尊史”意在（

）A.恢復唐宋正統的史學觀念

B.重視對治亂興衰教訓的總結

C.倡導中西思想的融會貫通

D.打破理學思想對教育的束縛12．以下材料是1844年中美《望廈條約》的部分內容。1856年，美、英、法據此提出“公使駐京”“無限制擴大貿易”等修約要求，清政府予以拒絕。這表明（）和約一經議定,兩國各宜遵守,不得輕有更改;至各口情形不一,所有貿易及海面各款恐不無稍有變通之處,應俟十二年后,兩國派員公平酌辦。A.美英法侵略者的野心遭到了遏制

B.清政府拒絕修改條約有其合理性

C.國際法的應用范圍擴展到了亞洲

D.中國開始卷入資本主義世界市場13．兩江總督曾國藩于同治六年（1867年）第二次完整地閱讀了《瀛寰志略》，并在日記中道及原委：“蓋久不看此書，近閱通商房公牘，各外洋國名茫不能知，故復一涉覽耳。”這反映出（）A.西學書籍的實用價值凸顯

B.地方督撫忙于鎮壓太平軍

C.西方技術受到洋務派推崇

D.晚清官員對西學高度贊許14．據記載，1878年之前的上海，外國租界內仍在建造大量的中國住房，租界內甚至出現一個中國城市的面貌；在1879年以后的上海，租界里卻豎起了各式各樣的西式住宅、周邊是寬敞和完善的道路，衛生設備供應齊全。租界這一變化（）A.反映了中西文化的交融與互鑒

B.助推了洋務運動的興起

C.折射出中國社會日益半殖民地化

D.加快了列強侵略的步伐15．清同治十一年（1872年），同文館招考范圍擴大為：不分滿漢，年在十五至二十五歲、文理業已通順者；滿漢之舉貢生監，平日講求天文、算學、西國語言文字者。于是“投考者頗不乏人”，甚至高達394人，是十年前同文館首次招考的四倍，最后錄取108名。這反映了（）A.社會風氣和思想眼界的逐步開放

B.近代教育滿足了社會對人才的需求

C.洋務運動推動中外思想文化交流

D.新式學堂建立推動了滿漢間的交融16．中國古代的邊疆史研究主要表現在對輿地學的沿革考證上，晚清的部分史地學者，有意識地將邊疆史地與外國史地進行比較研究，表達渴求了解海事、認識海外的熱望。史學研究這一變化的主要原因在于（）A.傳統知識分子的心理和文化困惑

B.“中體西用”理念的不斷傳播

C.西方先進工業文明對中國的沖擊

D.傳統“華夷”觀念逐漸發展二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料

魏源《海國圖志》1842年，《海國圖志》初刊50卷本，有地圖23幅，保留了林則徐主持編譯的《四洲志》原文，側重于對海國夷情的介紹。1847年，擴充為60卷本，“西洋技藝”從1卷增加到8卷，增加了對海外各國情況和西方科學技術的介紹。1852年，增加到100卷本，主要內容如下：第一部分《籌海篇》2卷是全書的總綱。從“議守”“議戰”“議款”三個方面系統闡述如何抵御西方列強侵略,總結鴉片戰爭失敗的經驗教訓,提出應敵策略。第二部分《地圖》2卷海國沿革圖、地球正背面圖和世界各大洲各國地圖76幅,是當時中國最為科學的地圖。第三部分《地志》66卷介紹世界各國地理位置、歷史沿革、政治制度、軍事活動、經濟貿易、物產礦藏、宗教信仰、民俗風化等情況。《國地總論》3卷介紹全球地理。附有《南洋西洋各國教門表》《中西歷法異同表》《中西紀年通表》等。第四部分《籌海總論》4卷輯錄關于沿海情形、籌海方法和論說。《夷情備采》3卷,林則徐組織翻譯的情報資料《澳門月報》《華事夷言》《滑達爾各國律例》等。第五部分《西洋技藝》12卷介紹西洋火輪船、火炮、水雷、炮臺、望遠鏡的制作和用法,附有設計樣式圖和分解立體圖。第六部分《地球天文合論》5卷介紹地球的運動、經緯度、時區的劃分、四季寒暑的成因、日心說、各種天文現象等近代自然科學知識。——據夏冰《〈海國圖志〉的三個版本考論》等整理（1）根據材料并結合所學知識，指出《海國圖志》折射出的時代特征。（2）魏源被冠以“近代‘開眼看世界’最早的人”“經世致用的實踐家”“近代啟蒙思想家”等諸多殊榮。選擇或自定義兩項殊榮作出說明。18．郭嵩燾（1818—1891年）是近代中國向西方學習的先行者、晚清首位駐外使節。閱讀材料，完成下列要求。材料一

19世紀六七十年代,清王朝展開了一場挽救清王朝統治的洋務運動。郭嵩燾指出:“竊以為中國與洋人交涉,當先究知國政、軍政之得失,商情之利弊,而后可以師其用兵制器之方,以求積年之功。”1875年,郭嵩燾上奏光緒皇帝:“竊謂造船、制器當師洋人之所利以利民,其法在令沿海商人廣開機器局。”他認為,中國之所以落后,也在于中國人才缺乏,學校不修。他指出:“誠欲挽回人心風俗,必自學校始。兩千年來,人才所以日下,由學校之不修也。此關天下全局,非一時一事芝釬。”——摘自白燕冷《論郭嵩燾的洋務思想》材料二郭嵩燾經歷簡表咸豐末年郭嵩燾跟著僧格林沁在大沽口辦交涉。有了那次經驗,他根本覺悟,知道中國非徹底改革不可。同治初年江西南昌士大夫群起毀教堂,殺傳教士。郭嵩燾斥責。光緒元年云貴總督岑毓英因為反對英國人進云南,秘密在云南緬甸邊境上把英國使館的翻譯官殺了。郭嵩燾當即上奏彈劾。光緒二年政府派郭嵩燾出使英、法。他在西歐的時候,努力研究西洋的政治經濟社會。他覺得不但西洋的輪船槍炮值得我們學習,西洋的政治制度和一般文化都值得我們學習。他把見聞輯成《使西紀程》并發表,寫信勸李鴻章擴大留學范圍,引起全國士大夫的謾罵。兩年后郭嵩燾回國,遭到時人反對,只好隱居湖南。——摘編自蔣廷黻《中國近代史》（1）據材料一并結合所學知識，概括郭嵩燾的思想主張。（2）據材料二并結合所學知識，談談郭嵩燾所處的是一個怎樣的時代。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一

魏源(1794—1857年),湖南邵陽人,經歷了鴉片戰爭,在兩江總督、欽差大臣裕謙幕府,參加了定海抗英斗爭。他一生閱歷豐富,且勤于著述,所編作品達43種之多。在這些著作中,呼吁國人“悉夷”,即了解西方,通曉夷情,做到知己知彼。如何做到“悉夷”呢?魏源認為,“必先立譯館,翻夷書始”。魏源提出“制夷”“攻夷”等主張,將國家民族放在首位,抵制西方列強的侵略,與忠君愛國的傳統思想不同,是近代愛國主義最核心的內容。《海國圖志》中提出“夷之長技三:一戰艦,二火器,三養兵、練兵之法。”更難能可貴的是他還指出,“船廠非徒造戰艦也。戰艦既造,即閩、廣商艘之泛南洋者,必爭先效尤。”除了“強國”的軍用工業,“富民”的民用工業,亦在學習之列。材料二

魏源認為美國公舉大總統,四年一換,“一變古今官家之局,而人心翕然,可不謂公乎!”魏源還指出“日則居中,地與各政皆循環子曰球外,川而不息,周而復始。”諸如此類的新觀念,使得魏源對事物變化發展的普遍性和必然性,有某種程度的認識,為其革新主張提供科學的理論依據。無疑,魏源的革新思想和主張,否定了頑固派的不變論,大大超越了傳統的變易思想。這些觀念,不僅促進湘學在實踐中走向革新,同時又為其近代轉型提供了哲學基礎。——以上材料均摘編自李育民《湘學近代轉型的前驅先路》（1）根據材料一、二、概括魏源的主張。（2）根據材料一、二并結合所學知識，解題思路魏源這些主張產生的積極影響。20．閱讀材料，回答問題。材料:直到1840年7月底,亦即英國認為武裝對抗已經開始一年以后,道光皇帝還沒有意識到他要打一場仗了。那一年8月,英國的軍艦開到了天津,致送了一封英國外交大臣給“中國皇帝的大臣”的信件的時候,他對英國的槍炮為什么連續轟擊東部沿海還一頭霧水。在終于正式確認中英之間發生沖突后,道光帝和他的大臣還是不承認這是一場“戰爭”,他們更傾向于把這稱之為一場“邊釁”,是中國海防線上一系列單個的地方性沖突。即使是在英國人用當時最新的軍事技術打敗缺乏訓練、指揮混亂的中國軍隊時，英國人在中方文件中仍然被看作“丑類”“匪類”“強盜”“賊寇”“叛賊”—這些都是用來指反抗清政府仍在堅定地作為其核心觀念的世界秩序的犯上作亂者，而這些犯上作亂者都是不能長久的。在中國統治者眼里，英國的犯上作亂不過是又給他們多添了個麻煩，與中國政府那時正在鎮壓的其他內亂和邊患相比，不值得大驚小怪。——摘編自(英)藍詩玲《鴉片戰爭》（1）依據材料并結合所學知識，評析清廷在鴉片戰爭初期的反應。（2）如何看待藍詩玲對鴉片戰爭的詮釋？

參考答案1．答案：C解析：據材料可知，當時的鴉片貿易加速了白銀外流，加劇了國人的貧窮，激化了社會矛盾，嚴重危害了中國社會的發展，故選C項。2．答案：B解析：根據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據材料時間信息可知準確時空是：1864-1869年（中國）。從1864-1869年數據看，寧波自上海進口洋貨貨值在進口洋貨總值中占比較大且呈一定趨勢變化，反映出近代中國對外貿易中，上海在對外貿易格局中的地位重要，體現了近代中國外貿格局的深刻變化，B項正確；材料主要呈現的是寧波自上海進口洋貨貨值與進口洋貨總值的比重變化，未涉及農民戰爭對洋貨傳入渠道的影響相關內容，排除A項；表格數據圍繞寧波洋貨進口情況，與民族資本主義經濟潛滋暗長沒有直接關聯，排除C項；材料僅涉及洋貨進口貨值相關數據，未涉及中國產業結構轉型方面信息，排除D項。故選B項。3．答案：C解析：根據題干設問詞，可知是影響題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據材料“一個士兵口袋里有了二萬、三萬、四萬，甚至一百萬法郎。”“劫掠和蹂躪這樣一個地方，已夠壞了，但更壞得多的是破毀，原來總值一百萬鎊的財產，我敢說五萬鎊也不值了。”和所學可知，材料是對第二次鴉片戰爭時期，英法聯軍洗劫圓明園事件的描述，在這一大的歷史背景下，洋務運動應運而生，推動了中國的經濟工業化，C項正確；促使中國人開眼看世界與第一次鴉片戰爭有關，排除A項；太平天國運動時期，中央權威下降，湘淮系官僚集團崛起，排除B項；《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除D項。故選C項。4．答案：A解析：據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料可知，第二次鴉片戰爭后，清政府在接受西方外交規則的同時，又延續原有的制度傳統，反映了傳統觀念影響近代外交轉型，A項正確；從材料來看，清政府當時正在主動適應西方的外交規則，排除B項；1648年《威斯特伐利亞和約》簽訂后，近代國際關系體系就已開始形成，排除C項；“宗藩體系”是古代中國以封建王朝為核心，與周邊國家或地區建立的一種特殊的政治、經濟和文化關系體系，藩屬國承認中國封建土朝的示豐地位，定期派遣使節朝貢，接受中國皇帝冊封，1879年日本吞并琉球，標志著宗藩體系開始出現裂痕，1895年中日簽訂《馬關條約》，承認朝鮮“獨立”，標志中國與朝鮮之間傳統的宗藩關系正式結束，也意味著宗藩體系在東亞地區基本瓦解，排除D項。故選A項。5．答案：C解析：據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1848年的中國。根據材料可知，徐繼畬編撰《瀛寰志略》一書的資料來源多樣化，既有與西方人會面資料，又有西方的漢語書籍，還有中國古代文獻典籍，反映了他在編撰過程中綜合考證、嚴謹治學的態度，結合所學，徐繼畬是近代中國開眼看世界的先進中國人，《瀛寰志略》對當時了解西方、學習西方起到重要積極作用，符合當時救亡圖存的需要，C項正確；材料僅強調了資料來源多樣，無法體現對其他國家的具體看法，且當時“天朝上國”觀念依舊根深蒂固，排除A項；“借古喻今”說法錯誤，《瀛寰志略》是中國近代第一部世界地理著作，沒有借用古代比喻當時，且作者所處時代是西方列強打開中國國門的背景，與古代不同，排除B項；中體西用是地主階級洋務派的思想主張，排除D項。故選C項。6．答案：A解析：據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料“如果在鴉片之外還有其他好的選擇，比如說糖蜜或者大米，這場沖突就可能被稱為糖蜜戰爭或者大米戰爭”結合所學知識可知，英國發動鴉片戰爭的根本目的是打開中國市場，掠奪中國的原料和財富，以滿足其資本主義發展的需求。鴉片貿易只是英國打開中國市場的一種手段，即使沒有鴉片，英國也會尋找其他借口或方式來發動對中國的侵略戰爭。材料中的觀點沒有認識到這一本質，而將戰爭的原因歸結為鴉片這種商品本身，是對英國侵略本質的掩蓋，A項正確；根據材料可知，題干觀點主要錯誤并非濫用自由貿易原則，而是沒有認清戰爭的根本原因，排除B項；根據所學知識可知，混淆毒品與一般商品的區別本質上是對英國發動戰爭動機的錯誤理解，這只是次要錯誤，而其根本錯誤沒有揭示英國發動戰爭的侵略本質，排除C項；根據材料可知，材料認為中英之間戰爭的爆發具有必然性，即便沒有鴉片的原因，也會因為其他原因爆發戰爭，如蜜糖戰爭或者大米戰爭，所以材料認為鴉片戰爭爆發具有必然性，D項對材料的理解錯誤，排除D項。故選A項。7．答案：C解析：本題是組合選擇題。時空是19世紀中后期的中國。根據材料“戰后，清政府被迫接受各國遣使駐京的要求。面對中外交涉日益頻繁的局面，清政府在1875年向‘有約各國’派遣常駐外交使節”可知，清政府外交的變化背景是民族危機的不斷加深，①正確；根據材料“戰后，清政府被迫接受各國遣使駐京的要求。面對中外交涉日益頻繁的局面，清政府在1875年向‘有約各國’派遣常駐外交使節”可知，清政府外交的變化說明清朝接受近代外交制度，③正確；材料沒有涉及維護國家領土主權完整的信息，②錯誤；材料中沒有涉及推動近代國際法不斷發展的信息，④錯誤。C項正確，排除A、B、D項。故選C項。8．答案：A解析：據本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1839年（中國）。根據材料并結合所學可知，“膏膩銅盤”指鴉片煙膏沾染銅制煙具，描繪了吸食鴉片場景，“九微夜爇星星火”描述點燃煙燈吸食鴉片的行為，“誤瑤窗、多少華年”強調鴉片使人虛度青春、家破人亡，“銀潢”喻白銀外流如天河傾瀉，“長貸天錢”控訴鴉片貿易導致中國白銀大量外流，經濟瀕臨崩潰，“莫奈西方鴉片何，中華受毒害人多”既點明鴉片流入中國，又強調了鴉片的危害，與材料主旨高度吻合，A項正確；“若使年華虛度了，此生何處覓青春”強調珍惜時光，排除B項；“畫舫笙歌遍狹斜，紅羊燈勝廣陵花”反映的是城市繁華夜景、商品經濟活躍，排除C項；“哭聲殷天民居漂，峨峨高塔浸及腰”描述自然災害影響民生，排除D項。故選A項。9．答案：A解析：根據題干設問詞，可知是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1845年（中國）。根據材料信息可知，1845年中國出現嚴重的銀貴錢賤現象，聯系所學知識可知，這是由鴉片戰爭前后英國對華走私鴉片使中國白銀大量外流導致的，A項正確；此時的對外戰爭賠款主要是鴉片戰爭失敗后對英國的賠款，其數量不足以導致全國性的銀貴錢賤現象，排除B項；銀貴錢賤現象主要由白銀缺乏導致，自然經濟解體和財政收支失衡都與白銀流失無必然聯系，排除C、D項。故選A項。10．答案：B解析：根據題干設問詞，可知是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是近代（中國）。根據材料可知，允許列強在通商口岸設置管理郵政之機構，即便注明由中國官員派員襄辦，但實際上這些機構的主導權在很大程度上掌握在列強手中，列強可以憑借這些郵政機構更方便地收集情報、進行商業活動等，從而便利了列強對中國的滲透和控制，B項正確；題干中條款主要圍繞的是列強在通商口岸設置管理郵政之機構，并未提及民信局相關內容。民信局是中國傳統民間的通信組織，排除A項；列強在通商口岸設立郵政機構，是對中國通信主權的一種侵犯，而不是強化清廷通信主權管理。這些機構往往會按照列強的利益和需求運作，削弱了清廷對通信領域的控制，排除C項；中國近代郵政的開端是1878年海關試辦郵政，而非列強控制的“客郵”，排除D項。故選B項。11．答案：B解析：材料中“尊史”的核心是強調從歷史中總結治亂規律，直接指向經世致用的現實目的，與龔自珍改革社會的訴求高度契合，故B項正確；龔自珍并未主張恢復唐宋史學傳統，其“尊史”是創新性思想，與唐宋正統史學無直接關聯，A項錯誤；材料未體現中西思想融合，C項錯誤；雖然龔自珍批判理學束縛，但“尊史”的直接目的是通過歷史研究解決現實問題，而非單純打破教育領域的理學壟斷，D項錯誤。12．答案：B解析：根據題干設問詞，可知為本質題。根據題目具體時空信息可知準確時空為：1844年的中國。據材料信息，根據《望廈條約》條款，十二年后雙方可協商調整貿易及海面條款，但修約需“公平酌辦”，即雙方合意。1856年，美、英、法單方面提出“公使駐京”“無限制擴大貿易”等遠超原條約范圍的要求，清政府依據條約規定拒絕，具有法理上的合理性。這一行為并非盲目排外，而是基于條約文本的正當回應，B項正確；列強可能通過戰爭（比如第二次鴉片戰爭）迫使清政府接受，所以拒絕只是暫時的，侵略沒有被完全遏制，排除A項；題目中的情況更側重于修約權利的行使是否合理，而不是國際法本身的擴展，排除C項；中國開始卷入資本主義世界市場的是鴉片戰爭后通過一系列條約開放通商口岸，而《南京條約》等已經開始了這個過程，時間點不對，而且題目中的事件是修約問題，不是開始卷入的問題，排除D項。故選B項。13．答案：A解析：根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：晚清時期的中國。根據材料可知，曾國藩因在處理通商房公牘時，對各外洋國名茫然不知，所以重新閱讀《瀛寰志略》這本書。這表明在當時的通商事務中，介紹西方各國情況的西學書籍能夠幫助官員了解外部世界，解決實際工作中的問題，凸顯了西學書籍的實用價值，A項正確；1864年天京陷落，標志著太平天國運動被鎮壓。1867年時曾國藩閱讀《瀛寰志略》主要是因為通商事務的需要，而非忙于鎮壓太平軍，排除B項；材料中曾國藩閱讀的《瀛寰志略》主要是介紹西方地理、歷史等方面的書籍，并非強調西方技術，排除C項；僅從曾國藩因工作需要閱讀《瀛寰志略》這一行為，不能得出晚清官員對西學高度贊許的結論，排除D項。故選A項。14．答案：C解析：據本題主題干的設問詞可知，這是本質題。據題干時間信息可知準確時空是：1878年前后的上海。據材料并結合所學可知，材料反映的是1879年后上海建筑與1878年前相比的變化，由租界內中國城市的面貌，改變為各式各樣的西式住宅，這些變化反映的是殖民主義從經濟掠奪轉向空間重塑的過程，是近代中國半殖民地化的典型表征，C項正確；材料反映的是上海租界內建筑的變化，未體現西方文化對中國文化的借鑒，排除A項；19世紀60年代初期，洋務運動已經興起，與材料時間不符，排除B項；租界內西式建筑的發展是列強侵華步伐加劇帶來的結果，而不是加劇了列強侵略的步伐，排除D項。故選C項。15．答案：A解析：本題考查晚清同文館，旨在考查學生獲取和解讀歷史信息、解題思路歷史問題的能力和唯物史觀的素養。同治十一年（1872年），同文館“投考者頗不乏人”，是十年前同文館首次招考的四倍，這反映了當時社會風氣和思想眼界的逐步開放，故選A項；B項的“滿足了”表述絕對，故排除；同文館教習外文及自然科學方面的知識，是向西方學習，不能體現中外文化交流，故排除C項；滿漢間的交融材料沒體現，也不是材料主旨，故排除D項。16．答案：C解析：據材料“將邊疆史地與外國史地進行比較研究”“表達渴求了解海事、認識海外的熱望”可知，在列強侵略、民族危機不斷加劇的背景下，邊疆史的研究日益近代化，渴望關注世界，故選C項；材料體現了知識分子的進步，并非困惑，排除A項；“中體西用”指在不改變中國傳統政治制度和文化的前提下，學習西方先進技術，與材料內容不符，排除B項；近代以來，傳統“華夷”觀念被逐漸打破，排除D項。17．答案：（1）時代特征：鴉片戰爭清政府戰敗，中國開始淪為半殖民地半封建社會；魏源進一步提出“師夷之長技以制夷”；學習對象主要是英、法等西方資本主義國家；主要學習軍事技術；當時清政府與外國交往途徑有限。（2）示例“經世致用的實踐家”：魏源進一步提出了“師夷之長技以制夷”的口號，把學習西方的“長技”作為關系國家民族安危的大事。為落實“師夷之長技以制夷”的口號，他提出一套具體方案，不僅包括了官辦軍事工業、改進軍隊武器裝備等內容，還提出了興辦民用工業，允許商民自由興辦工業的主張，為洋務運動的開展奠定了理論基礎。“近代啟蒙思想家”：魏源突破華夷觀念，看到了西方科學技術的先進性，開闊了人們的眼界，引導人們注意世界形勢，對近代維新變法思想有一定的影響。解析：第（1）問，解題思路如下表所示：材料中的有效信息及所學知識時代特征“總結鴉片戰爭失敗的經驗教訓，提出應敵策略”鴉片戰爭清政府戰敗，中國開始淪為半殖民地半封建社會“介紹西洋火輪船……分解立體圖”主要學習軍事技術“林則徐組織翻譯……《滑達爾各國律例》等”當時清政府與外國交往途徑有限所學知識魏源進一步提出“師夷之長技以制夷”；學習對象主要是英法等西方資本主義國家第（2）問，首先，明確設問，如選擇“經世致用的實踐家”“近代啟蒙思想家”兩項殊榮。其次，結合史實，分別對所選取的殊榮進行說明，說明“經世致用的實踐家”時，可從魏源進一步提出并落實“師夷之長技以制夷”等角度進行解題思路；說明“近代啟蒙思想家”時，可從魏源思想的突破性及對后世的啟發性等角度解題思路。最后，說明時注意邏輯清晰、合理。18．答案：（1）主張進一步學習西方，批評洋務派只學習西方軍事；提倡發展工商業，主張商民自辦近代工商業；主張發展近代教育事業，培養新式人才。（2）社會變化角度：兩次鴉片戰爭后，中國的獨立、主權和領土完整遭到了嚴重侵犯，中國從一個獨立的封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會；近現代化角度：統治階級中的一些有識之士看到了歐美國家的船堅炮利，推行了洋務新政，開啟了中國早期現代化（可展開經濟、教育、軍事等）的嘗試；清政府被迫開始轉變傳統的“夷狄觀”，被動地接受近代外交意識，初步具有近代外交理念；局限性角度：受“閉關鎖國”政策的影響，社會上傳統觀念根深蒂固，對西方缺乏認識，思想上的束縛阻礙時代變革。（按角度給分，其他答案言之成理，也可酌情給分）解析：19．答案：（1）主張：了解西方，設立譯書館，翻譯西方書籍；主張師夷之長技以制夷；重視國家與民族利