徐州市中小學教學研究室高一物理向心力學案_第1頁
徐州市中小學教學研究室高一物理向心力學案_第2頁
徐州市中小學教學研究室高一物理向心力學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精5。6向心力一、學習目標1。學習向心力概念,知道向心力是根據力的效果命名的。2。熟悉影響向心力大小的各個因素,并能用來進行簡單的情景計算.3.初步了解變速圓周運動切向力和法向力的作用效果。二、自主學習1。定義：做圓周運動的物體所受到的沿著半徑指向_______的合力，叫做向心力。2．特點：方向總是與線速度的方向_______，沿半徑指向_______，方向時刻在_______，所以向心力是_______力。3．大小:F=_______=________=__________。4．向心力的作用效果：向心力總是指向_______，而線速度是沿圓周的_______方向，故向心力始終與線速度垂直，其作用效果只是改變物體速度的_______，而不改變速度的_______。三、典例分析例1、分析下面各種勻速圓周運動中向心力是由哪些力提供？玻璃球沿碗（透明）的內壁在水平面內運動；或者漏斗里的運動,如圖.（不計摩擦） ②圓錐擺運動：細線下面懸掛一鋼球，細線上端固定,設法使小球在水平面面上做圓周運動。例2.如圖所示，小物體A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運動，則A的受力情況正確的是(）A。受重力、支持力B。受重力、支持力和指向圓心的摩擦力C。受重力、支持力、向心力、摩擦力D。受向心力、摩擦力例3。如圖所示。某同學為感受向心力的大小與哪些因素有關，做了一個小實驗:繩的一端拴一小球，手牽著繩的另一端在空中甩動，使小球在水平面內做圓周運動，下列說法中正確的是（)A。保持繩長不變，增大角速度,繩對手的拉力將不變B。保持繩長不變，增大角速度，繩對手的拉力將增大C.保持角速度不變,增大繩長,繩對手的拉力將不變D.保持角速度不變，增大繩長，繩對手的拉力將減小四、當堂練習N。NN。N。M乙FMN。丙FMN。丁F2、如圖所示，長0.40m的細繩，一端拴一質量為0.2kg的小球，在光滑水平面上繞繩的另一端做勻速圓周運動，若運動的角速度為5。0rad/s，求繩對小球需施多大拉力?3.一個質量m=1Kg的小球在半徑r=1m的豎直圓形軌道里做圓周運動若小球在最高點時的速度是4m/s。求：（1）小球在最高點時軌道對小球的作用力多大?（2）若小球在最低點時的速度是7m/s。則小球在最低點時軌道對小球的作用力多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論