學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精章節與課題專題三中國社會主義建設道路的探索第一課社會主義建設在探索中曲折發展課時安排1課時主備人卜鐸審核人孫詠梅使用人高一歷史組使用日期第5周下學習目標⑴概述社會主義建設起步的背景、重大舉措、特點和意義.⑵掌握1956年—1966年我國探索社會主義建設道路做出的正確和失誤的決策,分析其經驗教訓.⑶了解“十年動亂"時期的國民經濟發展的狀況，總結其歷史教訓。⑷總結20世紀50—70年代中國社會主義建設的經驗和教訓,形成實事求是的態度和關注國情的意識.教學資源教材及教材中的“導語”、“學習建議”、“課前提示"以及知識鏈接等。【學習過程】一、自學準備與知識導學（基礎知識)1．社會主義建設起步的背景、重大舉措和特點⑴背景：⑵重大舉措：⑶特點：2．曲折發展的十年中正確和失誤的探索正確的探索：探索中的失誤:3．“大躍進"和人民公社化運動⑴概念：⑵發動原因：⑶主要標志：⑷影響：⑸經驗教訓:4．周恩來的調整和鄧小平的整頓⑴周恩來的調整：時間:措施：③效果:。⑵鄧小平的整頓：背景:②措施：③結果：(效果）5．20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐中，正反兩方面的經驗和教訓二、練習檢測與拓展延伸1．1953年,中共提出的總路線包括社會主義的工業化和社會主義改造兩大任務，規定這兩大任務(）A．同時進行B．先改造后工業化C．同時完成D．先工業化后改造2．1953年，三大改造偏重于(）A．思想改造B．生產資料所有制改造C．生產技術的改造D．生產方式的改造3．以下對于第一個五年計劃關于集中力量發展重工業的方針的認識不正確的是(）A．有利于奠定國家工業化的基礎B．有利于提高國家的國防能力C．存在著農、輕、重比例失調的危險D．有利于促進國民經濟的迅速恢復4．1956年中國社會發生的變化有(）①生產資料所有制②階級結構③主要矛盾④黨和人民的主要任務A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．下列關于《論十大關系》的表述不正確的一項是（）A．中國的經濟建設要以蘇聯經驗為鑒戒B．要更多的發展重工業C．要更多的利用和發展沿海工業D．標志中國開始了社會主義道路的初步探索6．中共第八次代表大會召開的主要目的（）A．發展社會生產力B．健全黨內民主制度C．進行社會主義建設D．正確分析國內主要矛盾7．《人民日報》連續發表題為“人有多大膽,地有多大產”和“小麥畝產5000斤”“一棵白菜500斤”等文章，宣傳各地大放“衛星”。這一現象發生于（)A．1956年B．1958年C．1960年D．1962年8．1958年，毛澤東說“我們的方向，應該是有秩序地把工、農、商、學、兵組成為一個大公社。”這反映出當時（）A．黨中央忽視客觀規律,經濟建設急于求成B．加快改造，建立社會主義制度C．急于求成，片面強調公有化程度D．為發展生產力，急需改革生產關系9．在“文革"中的1975年，國民經濟迅速回升，其原因主要是（)A．林彪反革命集團被粉碎B．在全國范圍內開展“批林批孔”運動C．周恩來主持中央工作，著手調整國民經濟D．鄧小平主持中央工作,進行全面整頓10．1975年鄧小平主持全面整頓的實質是（)A．把國民經濟搞上去B．以實現四個現代化為全黨的工作大局C．實現社會秩序的穩定D．系統地糾正“文化大革命”的錯誤11．下列運動中，違背了生產關系要適應生產力發展水平這一客觀規律的是（）A．三大改造B．人民公社化運動C．“大躍進”D．“文化大革命”12．“大躍進"、人民公社化運動、“文化大革命”共同的慘重教訓是