第1頁（共1頁）（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級第七單元練習(xí)卷一．試題（共11小題）1．下列詞語的字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．芙蓉乾坤搏學(xué)鐵杵成針 B．踐行窟隆維持葬身魚腹 C．秩序主宰嘶鳴驚慌失錯(cuò) D．和藹徘徊慷慨焦躁不安2．下面的音、形完全正確的一項(xiàng)是（）A．機(jī)械（jiè）倫敦腹部 B．魚腹（fú）凌晨派遣 C．踐行（jiàn）唯持卑微 D．洶涌（xiōng）嘶鳴行駛3．閱讀《墨梅》，理解正確的一項(xiàng)是（）A．前兩句交代了梅花生長的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。 B．這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。 C．這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。4．下面詩句中所用的修辭方法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 C．相看兩不厭，只有敬亭山。5．對下面詩句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（表現(xiàn)了詩人光明磊落、表里澄澈的品格） B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（表現(xiàn)了將士們威武的氣概） C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的品格） D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（表現(xiàn)了將士們思念家鄉(xiāng)的情懷）6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐代詩人王昌齡，王昌齡被后人譽(yù)為“七絕圣手” B．《墨梅》這首詩以梅花自喻，表現(xiàn)了詩人卓爾不群的氣節(jié)和人品 C．《囊螢夜讀》出自《晉書?車胤傳》，講的是車胤勤奮苦讀的故事 D．“生于憂患而死于安樂”一句出自《孔子》一書，這句話是講憂患能磨煉人，安樂使人喪志怠惰7．對下列句子使用的描寫手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①語言描寫②心理描寫③外貌描寫④動(dòng)作描寫⑤神態(tài)描寫（1）“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”（2）扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕。（3）他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸腔堵住了敵人的槍口。（4）他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。A．①③④⑤ B．②①④③ C．①⑤③① D．①⑤④③8．口語交際。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場“智能改變生活”的演講比賽，正在選拔主持人。你在應(yīng)聘主持人時(shí)，被要求作自我介紹，你會(huì)怎樣介紹自己呢？請寫下來。9．古詩鑒賞。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②。已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。【注】陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復(fù)中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。（1）詞的上闋抓住了哪些景物體現(xiàn)了詩人悲涼的心情？（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請結(jié)合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。10．第二次冒險(xiǎn)那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一。他必須馬上找地方隱蔽起來，在熹微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。于是他朝住宅奔去，并敲響了這戶農(nóng)家的門。聽到敲門聲，一個(gè)年約30歲的法國婦女——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。“我是一個(gè)美國兵。”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎？”“快，你得趕快！”做丈夫的一邊說著，一邊把美國兵推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。幾分鐘后，六個(gè)德國沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到這個(gè)傘兵的降落，這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃。女主人和孩子放聲大哭起來。對于如何處置俘虜安道特，德國兵卻發(fā)生了一場爭論。由于誰也說服不了誰，只好暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門閂上。這間棚屋有個(gè)小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著，抓住他只不過是時(shí)間問題。但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過院子。院子里躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。女主人很快地走出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。“你愿意把我藏起來嗎？”他問。“當(dāng)然，快！”她毫不遲疑地把他關(guān)回壁爐的碗櫥里。德國沖鋒隊(duì)員再也沒有到這戶農(nóng)家搜查。（1）寫出下列詞語的反義詞。鎮(zhèn)定——善良——有條不紊——（2）“從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的”一句中的“當(dāng)時(shí)的情況”是指：①②③（3）短文中德國沖鋒隊(duì)員為什么“再也沒有到這戶農(nóng)家搜查”？（4）女主人的主要性格特點(diǎn)是：、。（5）短文的題目《第二次冒險(xiǎn)》有什么含義？請根據(jù)文意簡要回答。11．題目：我的“自畫像”提示：假如你們班來了一位新同學(xué)，他（她）想盡快熟悉班級里的同學(xué)。請你以“我的‘自畫像”為題，向新同學(xué)介紹自己，讓他（她）更好地了解你。寫之前先想一想：你的外貌有什么特點(diǎn)？主要的性格特點(diǎn)是什么？最大的興趣愛好和特長什么？可以通過一些具體的事例來介紹。要求：①中心明確，寫出你的真情實(shí)感。②語句通順，表達(dá)完整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。

（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級第七單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．下列詞語的字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．芙蓉乾坤搏學(xué)鐵杵成針 B．踐行窟隆維持葬身魚腹 C．秩序主宰嘶鳴驚慌失錯(cuò) D．和藹徘徊慷慨焦躁不安【解答】A博學(xué)：學(xué)識淵博。故“搏”錯(cuò)誤。B窟窿：洞。故“隆”錯(cuò)誤。C驚慌失措：害怕得不知如何是好。故“錯(cuò)”錯(cuò)誤。D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2．下面的音、形完全正確的一項(xiàng)是（）A．機(jī)械（jiè）倫敦腹部 B．魚腹（fú）凌晨派遣 C．踐行（jiàn）唯持卑微 D．洶涌（xiōng）嘶鳴行駛【解答】A．有誤，“機(jī)械”的“械”讀音為xiè。B．有誤，“魚腹”的“腹”讀音為fù。C．有誤，維持：使繼續(xù)存在下去。“唯”改成“維”。D．正確。故選：D。【點(diǎn)評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．閱讀《墨梅》，理解正確的一項(xiàng)是（）A．前兩句交代了梅花生長的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。 B．這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。 C．這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。【解答】考查了詩歌內(nèi)容的理解。A．錯(cuò)誤，前兩句將畫中墨梅與池邊梅樹化而為一，仿佛畫中之梅的淡淡墨暈，為池頭梅樹吸收水中墨色所致。故說法不準(zhǔn)確。B．正確。C．錯(cuò)誤，在這首詩中，一“淡”一“滿”盡顯個(gè)性，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來。從而使“詩格”、“畫格”、人格巧妙地融合在一起。故選：B。【點(diǎn)評】完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。4．下面詩句中所用的修辭方法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 C．相看兩不厭，只有敬亭山。【解答】A．把“心”比作“純潔無瑕，晶瑩透亮的冰”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。詩中用一個(gè)巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格，顯示出很高的語言技巧，給人留下難忘的印象。B．它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾篮茫灰粝鲁錆M乾坤的清香之氣。賦予墨梅人的情感，這用的是擬人修辭手法。C．相看兩不厭，只有敬亭山：賦予敬亭山人的情感“厭”，這用的是擬人修辭手法。由此可以看出A所用的修辭方法與其他兩項(xiàng)不同。故選：A。【點(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。5．對下面詩句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（表現(xiàn)了詩人光明磊落、表里澄澈的品格） B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（表現(xiàn)了將士們威武的氣概） C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的品格） D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（表現(xiàn)了將士們思念家鄉(xiāng)的情懷）【解答】A．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自《芙蓉樓送辛漸》，這句詩的意思是朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！這首詩表現(xiàn)了詩人光明磊落、表里澄澈的品格。故正確。B．“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”出自《和張仆射塞下曲》，這句詩的意思是正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀。這首詩表現(xiàn)了將士們威武的氣概。故正確。C．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自《墨梅》，這句詩的意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。這首詩表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的品格。故正確。D．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自《出塞二首》，這句詩的意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。這是一首著名的邊塞詩，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。故錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐代詩人王昌齡，王昌齡被后人譽(yù)為“七絕圣手” B．《墨梅》這首詩以梅花自喻，表現(xiàn)了詩人卓爾不群的氣節(jié)和人品 C．《囊螢夜讀》出自《晉書?車胤傳》，講的是車胤勤奮苦讀的故事 D．“生于憂患而死于安樂”一句出自《孔子》一書，這句話是講憂患能磨煉人，安樂使人喪志怠惰【解答】A、B、C正確。D．有誤，“生于憂患而死于安樂”一句出自《孟子》。故選：D。【點(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．對下列句子使用的描寫手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①語言描寫②心理描寫③外貌描寫④動(dòng)作描寫⑤神態(tài)描寫（1）“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”（2）扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕。（3）他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸腔堵住了敵人的槍口。（4）他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。A．①③④⑤ B．②①④③ C．①⑤③① D．①⑤④③【解答】（1）從“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”可知，運(yùn)用了語言描寫。（2）從“目光兇惡可怕”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫。（3）從“張開、撲、堵”可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫描寫。（4）從“他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。”可知，運(yùn)用了外貌描寫描寫。故選：D。【點(diǎn)評】人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。8．口語交際。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場“智能改變生活”的演講比賽，正在選拔主持人。你在應(yīng)聘主持人時(shí)，被要求作自我介紹，你會(huì)怎樣介紹自己呢？請寫下來。【解答】與人交往的過程中我們要注意自己的言行得體，說話要有禮貌，如果向別人介紹自己，要說清楚自己的姓名、年齡、愛好等。例如：學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場“智能改變生活”的演講比賽，正在選拔主持人。我在應(yīng)聘主持人時(shí)，被要求作自我介紹，我會(huì)這樣介紹自己：各位老師好，我是四年級（2）班的王博，一個(gè)活潑開朗、陽光自信的姑娘。我的興趣愛好廣泛，我喜歡閱讀、游泳、唱歌，但我最喜歡的是朗誦與主持。我希望能夠通過這次演講讓大家對智能生活有更多的了解。這是一件富有挑戰(zhàn)的事情，希望各位老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝。故答案為：各位老師好，我是四年級（2）班的王博，一個(gè)活潑開朗、陽光自信的姑娘。我的興趣愛好廣泛，我喜歡閱讀、游泳、唱歌，但我最喜歡的是朗誦與主持。我希望能夠通過這次演講讓大家對智能生活有更多的了解。這是一件富有挑戰(zhàn)的事情，希望各位老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝。【點(diǎn)評】口語交際的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽說雙向互動(dòng)，只有交際雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)才是真正意義的口語交際。9．古詩鑒賞。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②。已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。【注】陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復(fù)中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。（1）詞的上闋抓住了哪些景物體現(xiàn)了詩人悲涼的心情？斷橋、黃昏、風(fēng)雨。（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請結(jié)合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，漸漸失去了斗志，但即使如此也不會(huì)趨炎附勢，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心。【解答】（1）本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。抓住上闋內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”來理解。這句詞意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放，已是黃昏時(shí)刻，她獨(dú)自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。（2）本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際正是陸游的自我寫照，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢的高潔志趣。故答案為：（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨。（2）以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，漸漸失去了斗志，但即使如此也不會(huì)趨炎附勢，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心。【點(diǎn)評】體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感，③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。10．第二次冒險(xiǎn)那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一。他必須馬上找地方隱蔽起來，在熹微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。于是他朝住宅奔去，并敲響了這戶農(nóng)家的門。聽到敲門聲，一個(gè)年約30歲的法國婦女——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。“我是一個(gè)美國兵。”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎？”“快，你得趕快！”做丈夫的一邊說著，一邊把美國兵推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。幾分鐘后，六個(gè)德國沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到這個(gè)傘兵的降落，這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃。女主人和孩子放聲大哭起來。對于如何處置俘虜安道特，德國兵卻發(fā)生了一場爭論。由于誰也說服不了誰，只好暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門閂上。這間棚屋有個(gè)小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著，抓住他只不過是時(shí)間問題。但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過院子。院子里躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。女主人很快地走出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。“你愿意把我藏起來嗎？”他問。“當(dāng)然，快！”她毫不遲疑地把他關(guān)回壁爐的碗櫥里。德國沖鋒隊(duì)員再也沒有到這戶農(nóng)家搜查。（1）寫出下列詞語的反義詞。鎮(zhèn)定——慌張善良——兇惡有條不紊——雜亂無章（2）“從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的”一句中的“當(dāng)時(shí)的情況”是指：①天快亮了。②除農(nóng)家外，別無藏身之處。③德國士兵有條不紊地搜索著。（3）短文中德國沖鋒隊(duì)員為什么“再也沒有到這戶農(nóng)家搜查”？一是他們沒有想到安道特會(huì)再次回到農(nóng)家藏身；二是沒想到正義的力量會(huì)如此強(qiáng)大，法國婦女會(huì)再次冒險(xiǎn)救助安道特。（4）女主人的主要性格特點(diǎn)是：善良、勇敢。（5）短文的題目《第二次冒險(xiǎn)》有什么含義？請根據(jù)文意簡要回答。“第二次冒險(xiǎn)”既指安道特從農(nóng)家逃出后，再一次逃到這戶農(nóng)家避難；又指女主人的丈夫因救助安道特而被槍殺后，女主人又一次將安道特藏起來。【解答】（1）考查寫反義詞。先理解所給詞語的意思，再寫出反義詞即可。“鎮(zhèn)定”指遇到緊急的情況不慌不亂，其反義詞是“慌張”。“善良”指心地純潔，沒有惡意，其反義詞是“兇惡”。“有條不紊”指有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂，其反義詞是“雜亂無章”。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，“從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的”一句中的“當(dāng)時(shí)的情況”是指：一是天快亮了。二是除農(nóng)家外，別無藏身之處。三是德國士兵有條不紊地搜索著。（3）考查深入解讀故事情節(jié)的能力。此題要求分析德國沖鋒隊(duì)員“再也沒有到這戶農(nóng)家搜查”的原因，從人物心理的角度看，德國沖鋒隊(duì)員沒有想到安道特敢再次返回唯一的一所房子，而安道特本就無處可逃，只能冒死返回他覺得此時(shí)最安全的地方。從人物精神的角度看，在民族侵略戰(zhàn)爭的背景下，女主人沒有把丈夫的死歸罪于安道特，表現(xiàn)出了一種民族的大義，這是特殊背景下的一種正義的力量。（4）考查對人物的點(diǎn)的把握。這位法國婦女面對自己的丈夫被殺，他沒有把丈夫的死歸罪于安道特，面對窮兇極惡的德國沖鋒隊(duì)員，她第二次又把安道特藏了起來，這表現(xiàn)了女主人的善良和勇敢。（5）本題考查賞析題目的含義。根據(jù)文本內(nèi)容可知，從安道特的角度來看，第二次冒險(xiǎn)指的是安道特從農(nóng)家逃出后，再一次逃到這戶農(nóng)家避難。從法國女人的角度來看，第二次冒險(xiǎn)指的是她的丈夫因救助安道特而被槍殺后，女主人又一次將安道特藏起來。。故答案為：（1）慌張兇惡雜亂無章；（2）①天快亮了。②除農(nóng)家外，別無藏身之處。③德國士兵有條不紊地搜索著。（3）一是他們沒有想到安道特會(huì)再次回到農(nóng)家藏身；二是沒想到正義的力量會(huì)如此強(qiáng)大，法國婦女會(huì)再次冒險(xiǎn)救助安道特。（4）善良勇敢；（5）“第二次冒險(xiǎn)”既指安道特從農(nóng)家逃出后，再一次逃到這戶農(nóng)家避難；又指女主人的丈夫因救助安道特而被槍殺后，女主人又一次將安道特藏起來。【點(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。11．題目：我的“自畫像”提示：假如你們班來了一位新同學(xué)，他（她）想盡快熟悉班級里的同學(xué)。請你以“我的‘自畫像”為題，向新同學(xué)介紹自己，讓他（她）更好地了解你。寫之前先想一想：你的外貌有什么特點(diǎn)？主要的性格特點(diǎn)是什么？最大的興趣愛好和特長什么？可以通過一些具體的事例來介紹。要求：①中心明