工廠實習學生管理制度一、總則（一）目的為了規范工廠實習學生的管理，確保實習工作順利進行，提高實習效果，使實習學生能夠在實習期間得到充分的鍛煉和成長，同時保障工廠的正常生產秩序，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在工廠進行實習的各類院校學生，包括但不限于中專、大專、本科等層次的實習生。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將實習學生的人身安全放在首位，提供必要的安全培訓和保障措施，確保實習過程中不發生安全事故。2.教育與實踐相結合原則：注重將理論知識與實踐操作相結合，通過實習讓學生鞏固專業知識，提高實踐技能。3.規范管理原則：建立健全各項管理制度，對實習學生的實習申請、實習安排、實習考核等環節進行規范管理。4.因材施教原則：根據學生的專業背景、實習目的等，有針對性地安排實習崗位和指導教師，滿足不同學生的實習需求。二、實習申請與審批（一）申請流程1.學生向所在院校提出實習申請，填寫實習申請表，明確實習崗位意向、實習時間等信息。2.院校對學生的實習申請進行審核，審核通過后出具實習推薦信。3.學生持實習推薦信向工廠人力資源部門提交實習申請，附上個人簡歷、成績單等相關材料。（二）審批1.人力資源部門收到學生實習申請后，進行初步審核，對申請材料的完整性和真實性進行核實。2.根據工廠的實習需求和崗位設置情況，確定是否接收該學生實習。如同意接收，將實習申請轉交給相關部門負責人。3.部門負責人根據本部門的實際情況，對實習學生的崗位安排進行審核，確定具體的實習崗位和指導教師。4.人力資源部門匯總各部門的審核意見，報工廠分管領導審批。經審批通過后，向學生發放實習通知。三、實習安排（一）崗位分配1.根據學生的專業背景、實習目的和工廠的崗位需求，將實習學生分配到合適的崗位進行實習。崗位分配應盡量與學生所學專業對口，以提高實習效果。2.在分配實習崗位時，充分考慮學生的個人意愿和特長，確保學生能夠在實習過程中發揮自身優勢，得到更好的鍛煉。（二）實習指導教師1.為每位實習學生指定一名實習指導教師，指導教師應具備豐富的工作經驗和專業知識，熟悉所指導崗位的工作流程和操作規范。2.實習指導教師的職責包括：負責學生的實習指導工作，幫助學生熟悉實習崗位的工作內容和要求；解答學生在實習過程中遇到的問題；對學生的實習表現進行考核評價等。（三）實習時間1.實習時間根據學校的教學計劃和工廠的實際情況確定，一般為[X]個月。實習時間可根據實際情況進行適當調整，但最短不得少于[X]個月。2.實習學生應嚴格按照實習通知中規定的時間報到和結束實習，如有特殊情況需要提前結束實習或延長實習時間，應提前向學校和工廠提出申請，經批準后方可執行。四、實習培訓（一）入職培訓1.實習學生入職后，由人力資源部門組織進行入職培訓。入職培訓的內容包括工廠概況、企業文化、規章制度、安全知識等。2.通過入職培訓，使實習學生盡快了解工廠的基本情況和工作要求，適應工廠的工作環境和文化氛圍。（二）崗位培訓1.實習指導教師負責對實習學生進行崗位培訓，崗位培訓的內容包括實習崗位的工作流程、操作規范、質量標準、安全注意事項等。2.崗位培訓應采取理論講解與實際操作相結合的方式，讓實習學生在實踐中掌握崗位技能。實習指導教師應定期對學生的崗位培訓情況進行檢查和評估，及時發現問題并進行解決。五、實習管理（一）考勤管理1.實習學生應遵守工廠的考勤制度，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。如有特殊情況需要請假，應按照工廠的請假流程辦理請假手續。2.實習指導教師負責對實習學生的考勤情況進行記錄和監督，人力資源部門定期對實習學生的考勤情況進行檢查和統計。（二）工作紀律1.實習學生應遵守工廠的各項工作紀律，服從工作安排，不得擅自離崗、串崗。2.嚴格遵守工廠的保密制度，不得泄露工廠的商業秘密和技術資料。3.愛護工廠的設備和設施，節約使用原材料和能源，不得浪費和損壞工廠的財物。（三）安全管理1.實習學生應接受工廠的安全培訓，了解實習崗位的安全操作規程和注意事項，嚴格遵守安全制度。2.在實習過程中，如發現安全隱患或發生安全事故，應立即報告實習指導教師和相關部門，不得擅自處理。3.工廠應為實習學生提供必要的安全防護用品，確保實習學生的人身安全。（四）溝通與反饋1.實習指導教師應定期與實習學生進行溝通，了解學生的實習情況和思想動態，及時解決學生在實習過程中遇到的問題。2.實習學生應定期向實習指導教師和學校匯報實習情況，反饋實習過程中的收獲和體會，以及存在的問題和建議。3.工廠與學校應保持密切溝通，及時交流實習學生的實習情況，共同做好實習學生的管理工作。六、實習考核（一）考核方式1.實習考核采用綜合考核的方式，包括實習表現考核和實習報告考核。2.實習表現考核由實習指導教師根據學生在實習期間的工作態度、工作能力、團隊協作等方面的表現進行評價。3.實習報告考核由實習學生撰寫實習報告，實習報告應包括實習目的、實習單位概況、實習崗位介紹、實習內容與收獲、存在的問題與建議等內容。實習指導教師根據實習報告的質量和內容進行評價。（二）考核標準1.實習表現考核標準：優秀：工作態度端正，積極主動，能夠出色地完成實習任務；工作能力強，具備較強的學習能力和解決問題的能力；團隊協作精神好，能夠與同事融洽相處；遵守工廠的各項規章制度，無違紀行為。良好：工作態度認真，能夠較好地完成實習任務；工作能力較強，能夠較快地適應實習崗位的工作要求；團隊協作精神較好，能夠與同事合作完成工作任務；遵守工廠的各項規章制度，無明顯違紀行為。合格：工作態度基本端正，能夠完成實習任務；工作能力一般，在實習指導教師的指導下能夠逐步適應實習崗位的工作要求；團隊協作精神一般，能夠與同事配合完成工作任務；遵守工廠的各項規章制度，無重大違紀行為。不合格：工作態度不端正，不能完成實習任務；工作能力差，無法適應實習崗位的工作要求；團隊協作精神差，與同事關系不融洽；違反工廠的各項規章制度，有嚴重違紀行為。2.實習報告考核標準：優秀：實習報告內容完整，結構合理，邏輯清晰；對實習內容的描述詳細、準確，能夠結合所學專業知識進行深入分析和總結；提出的問題和建議具有針對性和可行性，對工廠的生產經營具有一定的參考價值。良好：實習報告內容較完整，結構較合理，邏輯較清晰；對實習內容的描述較詳細，能夠運用所學專業知識進行分析和總結；提出的問題和建議具有一定的針對性，對工廠的生產經營有一定的參考作用。合格：實習報告內容基本完整，結構基本合理，邏輯基本清晰；對實習內容的描述基本準確，能夠簡單運用所學專業知識進行分析和總結；提出的問題和建議針對性不強，對工廠的生產經營參考價值不大。不合格：實習報告內容不完整，結構不合理，邏輯不清晰；對實習內容的描述不準確，未能運用所學專業知識進行分析和總結；未提出問題和建議，或提出的問題和建議與實習內容無關。（三）考核結果應用1.實習考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。考核結果將作為實習學生實習成績評定的依據，同時也將作為工廠是否錄用實習學生的重要參考。2.對于實習考核成績優秀的學生，工廠將給予表彰和獎勵，并在同等條件下優先錄用。3.對于實習考核成績不合格的學生，工廠將不予錄用，并將考核結果反饋給學校。學校應根據考核結果對學生進行相應的處理。七、實習待遇（一）實習補貼1.工廠為實習學生提供一定的實習補貼，實習補貼標準根據實習崗位的性質和工作強度等因素確定，一般為每月[X]元。2.實習補貼按月發放，由人力資源部門根據實習學生的考勤情況和考核結果進行核算，經審核后發放至學生工資卡中。（二）其他待遇1.實習學生享有與工廠正式