小學四不兩直管理制度一、總則（一）目的為加強小學內部管理，提升教育教學質量，確保學校各項工作高效、有序運行，特制定本“四不兩直”管理制度。本制度旨在通過不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的工作方式，深入了解學校實際情況，及時發現問題、解決問題，推動學校持續發展。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教職員工，包括管理人員、教師、后勤工作人員等。（三）基本原則1.真實性原則：“四不兩直”檢查要如實反映學校工作的實際情況，確保所獲取信息真實可靠。2.及時性原則：及時發現問題，及時反饋問題，及時采取措施解決問題，避免問題積累和擴大。3.全面性原則：涵蓋學校工作的各個方面，包括教育教學、學生管理、安全管理、后勤保障等，確保全面了解學校整體運行狀況。4.客觀性原則：檢查過程中要客觀公正，不偏袒、不護短，依據事實和相關標準進行判斷和評價。二、“四不兩直”工作機制（一）組織架構成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的“四不兩直”工作領導小組。領導小組負責統籌安排“四不兩直”工作，制定工作計劃，協調工作開展，對檢查結果進行分析研究，提出改進措施和決策建議。（二）工作安排1.定期檢查學校領導班子成員每月至少開展一次“四不兩直”檢查工作，每次檢查覆蓋不同年級、不同學科、不同部門。各部門負責人每周至少進行一次本部門范圍內的“四不兩直”檢查，及時發現和解決部門內部存在的問題。2.不定期抽查根據學校工作重點、熱點、難點問題以及突發事件等情況，隨時開展“四不兩直”抽查。對群眾反映強烈的問題或重點關注的工作領域，進行專項“四不兩直”檢查。（三）檢查方式1.深入課堂：直接進入教室，觀察教師教學情況、學生課堂表現，了解教學進度、教學方法、師生互動等方面的實際情況。2.走訪辦公室：隨機走訪教師辦公室，查看教師備課、批改作業、教研活動開展等情況，與教師交流溝通，了解工作狀態和需求。3.巡查校園：對校園環境、教學設施、活動場地、食堂、宿舍等進行實地巡查，檢查安全設施、衛生狀況、設備運行等情況。4.參與活動：不打招呼直接參與學校組織的各類會議、活動、社團活動等，觀察活動組織實施情況，了解師生參與度和活動效果。5.訪談師生：隨機與教師、學生進行面對面訪談，了解他們對學校工作的意見和建議，傾聽他們在工作、學習和生活中遇到的困難和問題。三、檢查內容（一）教育教學1.教師教學計劃、教案的制定與執行情況。2.課堂教學質量，包括教學目標達成、教學方法運用、教學過程組織、師生互動效果等。3.作業布置與批改情況，是否做到適量、分層、及時反饋。4.教研活動開展情況，是否圍繞教學實際問題進行研討，是否有成果產出。5.學生學習狀態，包括學習興趣、學習習慣、學習成績等方面的表現。（二）學生管理1.學生日常行為規范執行情況，如出勤、紀律、文明禮儀等。2.班級管理情況，包括班級文化建設、班級規章制度執行、班干部隊伍建設等。3.學生心理健康教育與輔導工作開展情況，是否關注學生心理動態，及時發現和干預心理問題。4.學生社團活動組織與開展情況，是否豐富學生課余生活，促進學生個性發展。（三）安全管理1.校園安全制度建設與落實情況，包括安全責任制度、安全檢查制度、應急預案等。2.校園設施設備安全狀況，如教學樓、實驗室、體育器材、消防設施、電器設備等是否存在安全隱患。3.食品安全管理情況，包括食堂衛生、食品采購、加工制作、儲存等環節的安全保障。4.學生交通安全教育與管理情況，是否開展交通安全宣傳活動，是否關注學生上下學交通安全。5.校園周邊環境安全情況，是否與相關部門協作，維護校園周邊秩序，保障學生安全。（四）后勤保障1.校園環境衛生維護情況，包括校園清潔、綠化養護、垃圾分類處理等。2.教學設施設備的維護與管理情況，是否及時維修損壞設備，確保教學正常進行。3.辦公用品、教學用品的采購與供應情況，是否滿足教學工作需要，是否做到節約使用。4.水電暖供應及設施運行情況，是否保障正常供應，是否存在浪費現象。5.學?；üこ碳熬S修項目的管理情況，包括工程質量、進度、安全等方面的監督。四、工作流程（一）檢查準備1.檢查人員根據檢查計劃確定檢查的時間、地點、對象和內容。2.檢查人員提前熟悉相關政策法規、學校規章制度以及本次檢查的重點要求。3.準備好檢查所需的工具和表格，如筆記本、相機、檢查表等。（二）現場檢查1.檢查人員按照預定的檢查方式和路線，深入學校各個場所進行檢查。2.在檢查過程中，認真觀察、詳細記錄所發現的問題，包括問題表現、存在位置、涉及人員等信息。3.對于發現的問題，能夠當場指出并要求立即整改的，要及時與相關責任人溝通，明確整改要求和期限；對于不能當場整改的問題，要做好詳細記錄，后續跟蹤處理。（三）情況反饋1.檢查結束后，檢查人員及時整理檢查情況，形成書面報告。報告內容應包括檢查基本情況、發現的問題、問題分析及初步整改建議等。2.組織召開檢查情況反饋會，向學校領導班子、相關部門負責人及教師代表反饋檢查結果。在反饋會上，要客觀、準確地通報問題，分析問題產生的原因，提出切實可行的整改意見和建議。3.參會人員要認真聽取反饋意見，做好記錄，并就反饋的問題進行討論和交流，明確整改責任人和整改期限。（四）整改落實1.各責任部門根據反饋意見，制定詳細的整改方案，明確整改目標、整改措施、整改責任人及整改時間節點。2.整改方案經學校“四不兩直”工作領導小組審核通過后，組織實施整改工作。在整改過程中，責任部門要定期向領導小組匯報整改進展情況，確保整改工作按計劃推進。3.學?！八牟粌芍薄惫ぷ黝I導小組對整改情況進行跟蹤檢查，對整改不力的部門和個人進行督促和問責，確保問題得到徹底解決。（五）結果運用1.將“四不兩直”檢查結果與學校年度考核、績效評價、評先評優等掛鉤。對在檢查中表現優秀的部門和個人，給予表彰和獎勵；對存在問題較多、整改不力的部門和個人，進行批評教育，并在考核中予以體現。2.定期對“四不兩直”檢查發現的問題進行梳理和分析，總結經驗教訓，針對普遍性、傾向性問題，完善學校管理制度和工作流程，不斷提升學校管理水平。五、監督與考核（一）監督機制1.學校設立“四不兩直”工作監督舉報電話和郵箱，接受師生員工及家長對“四不兩直”檢查工作的監督。對舉報反映的問題，要及時進行調查核實，并將處理結果反饋給舉報人。2.學?！八牟粌芍薄惫ぷ黝I導小組定期對檢查人員的工作情況進行監督檢查，確保檢查工作嚴格按照制度要求執行，檢查結果真實可靠。（二）考核辦法1.制定“四不兩直”工作考核細則，從檢查計劃執行情況、檢查內容覆蓋程度、問題發現數量與質量、整改落實效果等方面對檢查人員進行考核評價。2.考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。對考核結果為優秀的檢查人員，給予表彰和獎勵；對考核結果為不合格的檢查人員，進行誡勉談話，并要求重新學習制度規定，補考相關內容，直至考核合格。六、培訓與宣傳（一）培訓計劃1.定期組織“四不兩直”工作培訓，培訓對象包括學校領導班子成員、各部門負責人及參與檢查工作的人員。2.培訓內容包括“四不兩直”工作的意義、目的、工作方法、檢查技巧、問題分析與處理等方面的知識和技能。3.通過邀請專家講座、經驗交流、案例分析等形式，不斷提高培訓效果，提升檢查人員的業務水平和綜合素質。（二）宣傳推廣1.利用學校內部網站、宣傳欄、校報?？榷喾N渠道，廣泛宣傳“四不兩直”工作制度，讓全體師生員工了解制度內容和工作要求。2.及時報道“四不兩直”工作開展情