2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔考試：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃案例分析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中的職責(zé)和策略，并撰寫(xiě)一份學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃方案。案例：某高校輔導(dǎo)員小王在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等產(chǎn)生心理困擾。在了解情況后，小王決定開(kāi)展一次以“心理健康，從我做起”為主題的心理健康教育講座，并邀請(qǐng)校心理咨詢中心的專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。1.分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中的職責(zé)。2.針對(duì)本次案例，分析輔導(dǎo)員在策劃過(guò)程中的策略。3.撰寫(xiě)一份學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。二、選擇題要求：從以下選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟？A.了解學(xué)生心理需求B.制定活動(dòng)方案C.招募志愿者D.開(kāi)展活動(dòng)評(píng)估2.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)？A.提高學(xué)生心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神C.促進(jìn)學(xué)生身心健康D.增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間3.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于了解學(xué)生心理需求？A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)體訪談C.課堂討論D.家長(zhǎng)溝通4.在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是需要考慮的因素？A.活動(dòng)主題B.活動(dòng)時(shí)間C.活動(dòng)場(chǎng)地D.學(xué)生年齡5.以下哪種心理健康教育活動(dòng)最適合在班級(jí)中開(kāi)展？A.心理健康知識(shí)講座B.心理游戲C.心理電影欣賞D.心理咨詢服務(wù)6.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于評(píng)估活動(dòng)效果？A.學(xué)生滿意度調(diào)查B.教師評(píng)價(jià)C.學(xué)生成績(jī)D.活動(dòng)參與度7.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育活動(dòng)的形式？A.主題講座B.小組討論C.實(shí)地考察D.實(shí)習(xí)實(shí)踐8.輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種策略最適合用于提高活動(dòng)吸引力？A.邀請(qǐng)名人講座B.舉辦有獎(jiǎng)問(wèn)答C.設(shè)計(jì)精美宣傳海報(bào)D.設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)9.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育活動(dòng)策劃中的注意事項(xiàng)？A.活動(dòng)主題要貼近學(xué)生生活B.活動(dòng)時(shí)間要合理分配C.活動(dòng)場(chǎng)地要舒適D.活動(dòng)內(nèi)容要避免過(guò)于沉重10.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)？A.傳授心理健康知識(shí)B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思C.鼓勵(lì)學(xué)生參加心理游戲D.提供心理咨詢服務(wù)四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中如何發(fā)揮橋梁和紐帶作用，促進(jìn)家校合作。五、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要闡述心理健康教育活動(dòng)的核心內(nèi)容及其對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的意義。六、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，如何有效地運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。材料：某高校輔導(dǎo)員小張?jiān)诓邉澬睦斫】到逃顒?dòng)時(shí)，了解到班級(jí)中存在部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大而產(chǎn)生焦慮情緒。為了幫助這些學(xué)生緩解壓力，小張計(jì)劃開(kāi)展一次以“壓力管理與情緒調(diào)節(jié)”為主題的心理健康教育講座。在策劃過(guò)程中，小張查閱了大量心理學(xué)相關(guān)資料，并設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)：講座、小組討論、心理測(cè)試、放松訓(xùn)練。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中的職責(zé)。解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中的職責(zé)包括：了解學(xué)生心理需求、制定活動(dòng)方案、協(xié)調(diào)資源、組織實(shí)施、評(píng)估效果、提供心理咨詢與支持等。2.針對(duì)本次案例，分析輔導(dǎo)員在策劃過(guò)程中的策略。解析：輔導(dǎo)員在策劃過(guò)程中的策略包括：了解學(xué)生心理狀況，確定活動(dòng)主題；邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，提高活動(dòng)專業(yè)性；通過(guò)講座形式普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知；關(guān)注學(xué)生反饋，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。3.撰寫(xiě)一份學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。解析：活動(dòng)主題：心理健康，從我做起目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的能力時(shí)間：2025年4月15日（星期三）下午2:00-4:00地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳參與人員：全校學(xué)生、校心理咨詢中心專家、輔導(dǎo)員活動(dòng)流程：1.開(kāi)場(chǎng)致辭（輔導(dǎo)員）2.心理健康知識(shí)講座（專家）3.學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)4.心理游戲互動(dòng)5.活動(dòng)總結(jié)與反饋預(yù)期效果：學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，增強(qiáng)心理韌性。二、選擇題1.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟？答案：D解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟包括了解學(xué)生心理需求、制定活動(dòng)方案、招募志愿者、開(kāi)展活動(dòng)評(píng)估等，而增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間并非策劃步驟。2.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)？答案：D解析：心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)包括提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、促進(jìn)學(xué)生身心健康等，而增加學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間并非活動(dòng)目標(biāo)。3.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于了解學(xué)生心理需求？答案：B解析：了解學(xué)生心理需求的方法包括問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)體訪談、課堂討論等，其中個(gè)體訪談最適合深入了解個(gè)別學(xué)生的心理狀況。4.以下哪項(xiàng)不是需要考慮的因素？答案：D解析：在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，需要考慮的因素包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地等，而學(xué)生年齡并非策劃因素。5.以下哪種心理健康教育活動(dòng)最適合在班級(jí)中開(kāi)展？答案：A解析：心理健康教育活動(dòng)形式多樣，其中心理健康知識(shí)講座最適合在班級(jí)中開(kāi)展，因?yàn)樗軌蚱占靶睦斫】抵R(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。6.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于評(píng)估活動(dòng)效果？答案：A解析：評(píng)估活動(dòng)效果的方法包括學(xué)生滿意度調(diào)查、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生成績(jī)、活動(dòng)參與度等，其中學(xué)生滿意度調(diào)查最適合了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。7.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育活動(dòng)的形式？答案：C解析：心理健康教育活動(dòng)的形式包括主題講座、小組討論、心理游戲、心理咨詢服務(wù)等，實(shí)地考察不屬于心理健康教育活動(dòng)的形式。8.輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種策略最適合用于提高活動(dòng)吸引力？答案：D解析：提高活動(dòng)吸引力的策略包括邀請(qǐng)名人講座、舉辦有獎(jiǎng)問(wèn)答、設(shè)計(jì)精美宣傳海報(bào)、設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)等，其中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)最適合提高學(xué)生的參與度。9.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育活動(dòng)策劃中的注意事項(xiàng)？答案：D解析：心理健康教育活動(dòng)策劃中的注意事項(xiàng)包括活動(dòng)主題要貼近學(xué)生生活、活動(dòng)時(shí)間要合理分配、活動(dòng)場(chǎng)地要舒適等，而活動(dòng)內(nèi)容避免過(guò)于沉重并非注意事項(xiàng)。10.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最適合用于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)？答案：B解析：培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)的方法包括傳授心理健康知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思、鼓勵(lì)學(xué)生參加心理游戲、提供心理咨詢服務(wù)等，其中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思最適合培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。四、論述題解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中發(fā)揮橋梁和紐帶作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.溝通橋梁：輔導(dǎo)員作為學(xué)生與學(xué)校、家庭之間的溝通橋梁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和家庭的教育理念，促進(jìn)家校合作。2.資源整合：輔導(dǎo)員能夠整合學(xué)校、家庭和社會(huì)資源，為學(xué)生提供心理健康教育服務(wù)，如邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、開(kāi)展心理咨詢服務(wù)等。3.指導(dǎo)服務(wù)：輔導(dǎo)員在心理健康教育活動(dòng)中，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。4.評(píng)估反饋：輔導(dǎo)員對(duì)心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋活動(dòng)效果，調(diào)整活動(dòng)方案，確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。五、簡(jiǎn)答題解析：心理健康教育活動(dòng)的核心內(nèi)容包括：1.心理健康知識(shí)普及：通過(guò)講座、宣傳等方式，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。2.心理素質(zhì)培養(yǎng)：通過(guò)心理游戲、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力的能力。3.情緒調(diào)節(jié)：教授學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，保持心理健康。4.人際關(guān)系處理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，建立良好的人際關(guān)系，提高人際溝通能力。心理健康教育活動(dòng)的意義包括：1.提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性。2.幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、生活和人際交往中的壓力，保持心理健康。3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的影響力，營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍。六、材料分析題解析：輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用以下心理學(xué)相關(guān)知識(shí)：1.壓力管理：通過(guò)講座，向?qū)W生介紹壓力管理的理論和方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力，