職高化學面試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.氧氣D.石灰石2.決定元素種類的是（）A.質子數B.中子數C.電子數D.最外層電子數3.下列物質在氧氣中燃燒，火星四射的是（）A.木炭B.鐵絲C.紅磷D.硫粉4.下列化學用語表示正確的是（）A.兩個氫原子：H?B.鎂離子：Mg?2C.二氧化硫：SO?D.碳酸鈉：NaCO?5.下列物質的用途主要利用其化學性質的是（）A.銅用于制作導線B.干冰用于人工降雨C.天然氣用作燃料D.金剛石用于切割玻璃6.下列溶液的pH最大的是（）A.檸檬汁B.食鹽水C.肥皂水D.白醋7.下列物質能與稀鹽酸發生中和反應的是（）A.鐵B.氧化銅C.碳酸鈣D.氫氧化鈉8.下列化肥屬于復合肥的是（）A.KNO?B.NH?HCO?C.Ca?(PO?)?D.K?SO?9.下列實驗操作正確的是（）A.用嘴吹滅酒精燈B.稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中C.稱量氫氧化鈉固體時，放在紙上稱量D.給試管中的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/310.下列物質間的轉化，不能一步實現的是（）A.CuO→CuB.CO?→COC.Fe→Fe?(SO?)?D.NaOH→Na?CO?二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質屬于有機物的是（）A.甲烷B.二氧化碳C.乙醇D.碳酸鈣2.下列關于分子、原子、離子的說法正確的是（）A.分子是保持物質化學性質的最小粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.離子是帶電的原子或原子團D.分子、原子、離子都能直接構成物質3.下列實驗現象描述正確的是（）A.打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵C.硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰D.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，產生藍色沉淀4.下列物質的鑒別方法正確的是（）A.用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液C.用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液D.用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體5.下列有關金屬的說法正確的是（）A.鋁在空氣中能形成一層致密的氧化鋁保護膜B.鐵在潮濕的空氣中容易生銹C.銅的化學性質不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹D.合金的硬度一般比組成它們的純金屬大6.下列化學反應屬于置換反應的是（）A.Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑B.2H?O?=2H?O+O?↑（MnO?作催化劑）C.CH?+2O?=CO?+2H?O（點燃條件）D.Fe+CuSO?=FeSO?+Cu7.下列關于溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是均一、穩定的混合物B.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液C.升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液D.溶質可以是固體、液體或氣體8.下列物質能與氫氧化鈉溶液發生反應的是（）A.稀硫酸B.二氧化碳C.硫酸銅溶液D.氧化鐵9.下列有關化學與生活的說法正確的是（）A.人體缺乏維生素C會引起壞血病B.用甲醛溶液浸泡海產品保鮮C.塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料D.煤、石油、天然氣是不可再生能源10.下列關于化學實驗操作的說法正確的是（）A.用托盤天平稱量藥品時，左盤放藥品，右盤放砝碼B.給試管中的液體加熱時，試管口不能對著自己或他人C.取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要向著手心D.過濾時，漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的化學反應都伴隨著能量變化。（）2.原子是由質子和中子構成的。（）3.飽和溶液一定比不飽和溶液濃。（）4.氧氣能支持燃燒，具有可燃性。（）5.用pH試紙測得某溶液的pH為5.5。（）6.一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為它們的分子構成不同。（）7.鐵制品在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹。（）8.中和反應一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應。（）9.有機物一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機物。（）10.稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述燃燒的條件。答：燃燒需要同時滿足三個條件：一是可燃物；二是與氧氣（或空氣）接觸；三是溫度達到可燃物的著火點。2.如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣？答：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明該氣體是氧氣。3.簡述活性炭能吸附色素和異味的原因。答：活性炭具有疏松多孔的結構，表面積大，能將色素和異味等吸附在其表面。4.簡述金屬活動性順序表的應用。答：可判斷金屬與酸是否能發生置換反應；判斷金屬與金屬化合物溶液能否發生置換反應；在金屬防護等方面有應用。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在化學實驗中如何培養學生的安全意識。答：提前講解實驗規則和安全注意事項，演示規范操作；實驗中強調危險操作后果，及時糾正錯誤；引導學生思考安全隱患及應對措施，讓安全意識貫穿實驗教學。2.討論如何提高職高學生對化學學習的興趣。答：聯系生活實際，用生活中的化學現象引入知識；采用多樣化教學方法，如實驗、多媒體；設置有趣的化學活動、競賽；展示化學在職業領域的應用，讓學生看到學習價值。3.討論化學在環境保護中的作用。答：利用化學知識分析污染來源和原理，如大氣、水、土壤污染；研發治理污染的方法和技術，像污水處理、廢氣凈化；開發綠色化學工藝，從源頭上減少污染。4.討論如何在化學教學中培養學生的實踐能力。答：增加實驗課程，讓學生親自動手操作；組織課外實踐活動，如參觀化工廠；布置實踐作業，像自制化學小制品；鼓勵學生參與探究性實驗，提高解決實際問題的能力。答案一、單項選擇題1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.D8.A9.D10.C二、多項選擇題1.