部編版七年級上單元測試第3單元班級________姓名________一、單選題1．師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態，下列選項符合這一狀態的是（）A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑、給老師取綽號C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣2．時代楷模張桂梅堅守貧困山區教育事業數十年，迄今為止已幫助1800多名貧困女孩兒圓夢大學，創造了大山里的教育奇跡。下列認識正確的是（

）①我們要尊重不同風格的老師②教師應該有扎實學識、有仁愛之心③教師應該有理想信念、有道德情操④我們要與老師建立良好的師生關系，就必須事事順從老師A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（）A．保持距離，對父母敬而遠之B．學會主動與父母交流溝通C．經常與父母頂嘴，表達意見D．完全順從父母，答應父母的一切要求4．“誰言寸草心，報得三春暉”“孝悌也者，為仁之本”。這些古語告訴我們要（

）A．尊重他人 B．孝親敬長 C．遵紀守法 D．誠實守信5．一個孩子在日記中這樣寫：“爸媽，你們老是打擊我，不跟人家打招呼是木頭，議論新聞事件太幼稚，上網就是玩游戲……我到底是不是你們親生的！”這件事說明（）A．由于心智、學識等不同，父母與孩子對問題的理解必然存在對立B．父母在家庭中具有至高無上的權威，我們必須無條件服從C．有些父母沒有認識到代際差異，他們按照自己的思維方式來教育孩子可能帶來誤解D．親子沖突有時難以避免，不必太在意6．家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應該（）①孝敬雙親長輩，關愛家人②懂得感恩，體諒父母的辛勞③積極參與家務勞動，養成勞動習慣④質疑父母，無故與父母發生爭吵A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．七年級學生小敏最近很煩惱，因為她發現她媽媽總偷看她手機里的微信聊天。下列給她的建議中不妥當的是（

）A．理解父母的良苦用心B．主動告知父母，他們的做法傷害了自己的情感C．嚴正要求父母道歉，否則決不理會他們D．主動向父母匯報與同學交往的情況，讓他們放心8．“雙減”政策提出：要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔；提升學校教育教學質量和學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，提質增效。據此，以下說法正確的是（

）A．教師不再布置作業，學生課后鞏固靠自覺 B．教師課上提質增效，學生課后可學可不學C．為更好履職，教師要適時更新工作理念和方式 D．學生要正確對待教師的表揚與批評，增強自信9．上課時老師發現小晨在偷偷看小說，便嚴厲批評了他。對此，小晨應（

）①理解老師，端正態度

②置之不理，我行我素③頂撞老師，自暴自棄

④反省自己，改正錯誤A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．家是年的方向，遠方有年，故鄉也有年。有親情的地方，那才是故鄉。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。孩子們不要責怪父母的嗔怪與嘮叨，有家人的呵護，會成為你奮斗的動力。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別忘了常回家看看。從這首散文片段中我們可以體味到（

）①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣③感恩父母，事事聽從父母的安排④孝親敬長是中華民族的傳統美德A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11．下列是雯雯和麗麗的一段對話：麗麗：“別的班的老師，幽默，有親和力，我好想我們的班也是這種類型的老師”雯雯：“每個老師都有自己的風格和特點，我們要學會……”你認為正確的觀點是：（）①承認老師差別，尊重老師的不同

②發現不同老師的優點③只接受自己喜歡的老師的風格

④勉強地接受，順其自然A．①③ B．②④ C．①② D．③④12．有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默……面對不同風格的老師，下列做法不正確的是（）A．承認并接納每一位老師的不同 B．善于發現每位老師的優點C．指出老師的缺點并要求立刻改正 D．嘗試和每位老師溝通交流13．近日電影《親愛的》原型兒子孫卓時隔14年終于被找到，孫海洋曾表示，我們不一定非要他回家，作為爸爸媽媽，只希望知道孩子的下落，能親眼看見他幸福才安心，讓我們看看他過得好不好。”這讓我們體味到…（）①對家人割舍不斷的情感

②形式可能變化，但親情仍在③只有血脈相連才有親情

④要以良好的心態面對變化，讓親情更濃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此，我們應該（

）A．順從父母，改善家庭關系 B．審視父母，回避矛盾與沖突C．建立亦師亦友的交往之道 D．理解父母，多與父母交流溝通15．“優秀，要加油哦！”“徒兒，要認真看題啊”“帶上作業本，來辦公室喝茶”……2021年11月，武漢市某中學陳老師用來批改作業的“花式表情包”火了。對此，學生評價：“陳老師的表情包畫面十足，就好像她正站在我面前，跟我聊天。”對此理解正確的是（

）①我們的學習離不開老師的引領和指導②只有幽默風趣的老師才會受到尊重③老師的表揚能激勵我們更好地學習和發展④在師生交往中，我們可以和老師成為朋友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》規定：“教師應當履行下列義務：繼承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化…”這主要體現（

）①教師是人類文明主要傳承者之

②老師是我們成長中的唯一引路人③只有老師才能傳承人類的文明

④人類文明延續在很大程度上靠教育來傳承A．①② B．②④ C．①④ D．③④17．每年5月15日是國際家庭日。在這一天，各地會舉辦家庭日系列活動，營造和諧生活和良好的家庭氛圍。幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創建。下列行為有利于建設美好家庭的是（

）①放學回家后，主動分擔家務②害怕父母生氣，謊報考試成績③面對父母爭吵，積極勸說和解，④面對弟弟的陪玩要求，非常厭煩A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．小郴經常拿自己寫的文章請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚；上數學課時，小郴偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。你給小郴的建議是（

）①學會正確對待老師的表揚與批評

②老師表揚意味著肯定、鼓勵和期待③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡

④不論老師表揚與批評，一定是對的，是老師良苦用心A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④19．和諧家庭我出力：當家庭成員間發生矛盾時，我們要充當“黏合劑”，努力做到（

）①幫助家庭成員走出“面子”困境

②引導家庭成員看到對方的缺點③明確自己是不偏不倚的中立者

④指責家庭成員情緒過激A．①② B．①③ C．②③ D．③④20．“天宮課堂”第一課開講了！神舟十三號乘組航天員演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。課后，某同學依舊帶著疑問詢問老師。老師查閱資料幫同學解決疑問，并鼓勵他今后若再遇到難題可以繼續與老師一起交流、討論。這表明師生之間（

）A．平等相待，相互體諒 B．智者為上，長者為尊C．彼此尊重，無話不說 D．教學相長，亦師亦友二、簡答題21．材料《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為人之本歟！”我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開父母的養育和教導。根據上述材料，結合所學知識及自身實際，回答下列問題：(1)作為子女，我們為什么要孝敬父母？(2)在日常生活中，我們應該怎樣孝敬父母？(3)請寫一句感恩父母的話。22．【愛師敬師茁壯成長】閱讀材料，回答以下問題。第八屆全國道德模范賴宣治，2010年大學畢業后，來到以留守兒童和外來務工人員子女為主的山區小學七星小學任教，成為這所小學首位專業體育教師。帶領山區孩子苦練跳繩技能，從鄉村小操場跳到世界大舞臺，為中國摘金奪銀，為山區孩子點亮夢想。賴宣治和學生的故事被拍攝為紀錄片和兒童勵志電影《點點星光》。賴宣治榮獲全國優秀教師、全國青年崗位能手、全國群眾體育先進個人等稱號，被授予全國五一勞動獎章，榮登"中國好人榜"。賴宣治老師深受學生的尊敬和愛戴。閱讀上述材料，結合所學知識回答下面問題。(1)同學們為什么會尊敬和愛戴自己的老師?(2)作為學生應如何正確對待老師的表揚與批評?(3)你打算在以后的學習生活中怎樣尊敬老師?(4)請你寫出兩個愛師敬師的故事。參考答案：1．C2．A3．B4．B5．C6．A7．C8．C9．B10．A11．C12．C13．B14．D15．C16．C17．B18．C19．B20．D21．(1)①孝敬父母是中華民族的傳統美德②孝敬父母是每個中國公民的法定義務③在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內涵④父母給予我們生命⑤父母撫養我們長大(2)①盡孝在當下，從現在開始，從小事做起

②孝敬雙親長輩，關愛家人③體諒父母

④要親近、關心和幫助父母⑤不向父母提出過分要求

⑥認真傾聽父母叮嚀⑦理解包容父母

⑧做力所能及的家務勞動⑨用恰當的方式與父母溝通

⑩尊重和感恩父母?接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛

?努力學習，讓父母高興(3)①謝謝你們給予我生命，哺育我長大

②你們辛苦了③你們是我堅強的后盾

④我永遠愛你們⑤你們的懷抱永遠是我溫馨的港灣

⑥謝謝你們對我的愛⑦我會認真學習，不辜負你們的期望

⑧感謝你們對我的付出⑨感謝你們溫暖的牽掛真切的關懷和守候

⑩謝謝你們撫養我長大?感謝你們為我生活操勞，分享我的喜悅、分擔我的憂傷，伴我健康快樂成長22．(1)①老師傳遞著人類的文明;②老師承擔著教書育人的重任;③老師不僅向學生傳授科學文化知識,更重要的是心靈的對話,情感的交流;④老師的工作是一種特殊勞動,更是一