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文檔簡介

幼兒園大班科學《氣象標志》教案活動目標:1.認識天氣符號，了解簡單的氣象知識;2.知道各個地區(qū)的天氣狀況有差異。3.感受天氣預報與生活之間的密切關系。活動準備:歌曲《小雨沙沙》;新聞聯(lián)播后的天氣預報節(jié)目錄像，展板和筆;天氣標志的圖片。活動過程:一、導入:歌曲《小雨沙沙》幼兒共同演唱歌曲，邊唱邊律動。幼兒體驗歌詞中小雨帶來的愉悅。二、基本部分:1.旋律引入。播放天氣預報的前奏音樂。請幼兒猜測是什么電視節(jié)目?2.請幼兒說一說昨天和今天的天氣。教師:小朋友們，大家說一說，昨天我們的天氣是什么樣子的?今天呢?3.播放《天氣預報》。為幼兒播放準備好的天氣預報錄像，請幼兒認真觀看。教師:孩子們，下面我們來看一下，昨天的天氣預報。注意觀察，你都看到了什么?聽到了什么?4.認識常見天氣標志。先請幼兒討論剛才看過天氣預報中的天氣標志都是什么意思，然后出示各種天氣標志的圖片，為幼兒講解。教師:剛才你都看到什么天氣標志了?代表什么意思?老師這里有好多的圖片，我們來認識一下。5.討論播報很多城市的天氣預報的原因。教師:請幼兒說一說為什么新聞聯(lián)播的天氣預報要報很多城市的?請幼兒討論原因，表達自己的想法，分享給大家聽。6.請幼兒分組為幾個不同地區(qū)制作天氣預報圖，分組進行天氣預報。教師:小朋友們，我們?yōu)閹讉€地區(qū)制造天氣預報圖，然后分成小組進行播報天氣預報。為幼兒提供展板和筆，進行操作。7.感知天氣預報與生活密切相關。教師:我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預報，你們家里平時有誰聽天氣預報的?為什么要聽天氣預報?有什么用?出示暖棚的圖片:農民伯伯為什么這么關心天氣預報?逐一出示司機圖片、游客圖片，進一步感知天氣與生活的密切關系。三、活動小結:教師:天氣預報真有用，它給我們帶來了許多方便。農民伯伯要靠他來照顧莊稼，出行的人們要看天氣決定行程，我們來幼兒園也要知道天氣預報，知道穿什么衣服不會冷等等。所以天氣預報與我們密切的關系，我們離不開它。活動延伸:1.制作天氣觀察記錄表，關注每天的天氣狀況。2.每天請幼兒報一下今天的天氣預報，需要提示的大家的事情。3.繪畫活動:天氣預報標志。區(qū)域活動:美工活動區(qū):投放各種美工材料，請幼兒設計，粘貼、繪畫天氣標志。主題活動區(qū):制作觀察記錄表，記錄每天的天氣情況。親子活動:一、幼兒與家長在家里，共同關注天氣預報，并在家里制作天

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