國(guó)旗下的講話：銘記“九一八”!勿忘,自強(qiáng)!第一章銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴

1.在這個(gè)秋高氣爽的清晨，全校師生整齊劃一地站在操場(chǎng)上，國(guó)旗在朝陽(yáng)的映照下顯得格外鮮紅。這是一個(gè)特殊的日子——九一八事變紀(jì)念日。今天，我們舉行升旗儀式，不僅是為了慶祝祖國(guó)的繁榮昌盛，更是為了銘記那段苦難的歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。

2.當(dāng)國(guó)旗伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌緩緩升起，每個(gè)人的心中都充滿了敬意和自豪。此時(shí)此刻，我們不禁想起九一八事變的那段歷史，那是中華民族的一段血淚史，是日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)的鐵證。

3.1931年9月18日，日本關(guān)東軍以爆炸聲為借口，侵占了中國(guó)東北，標(biāo)志著日本對(duì)中國(guó)的全面侵略。從那時(shí)起，我國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同仇敵愾，開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

4.作為新時(shí)代的青少年，我們要銘記這段歷史，深刻理解“九一八”事變給我們帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。在升旗儀式上，我們要用心感受國(guó)旗的重量，明白今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命和鮮血換來(lái)的。

5.在這個(gè)特殊的日子里，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的愛國(guó)精神，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息。我們要以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.此時(shí)，國(guó)旗在風(fēng)中獵獵作響，仿佛在提醒我們：銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們緊握雙拳，共同發(fā)出誓言：勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！

第二章勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)心聲

1.升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們回到教室，臉上的神情還是凝重的。老師沒有立刻開始上課，而是讓我們談?wù)剬?duì)“九一八”事件的感受。小明站起來(lái)，聲音有些顫抖地說：“我爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，每次他提起那段歷史，眼眶都是紅的。我們不能忘記那些為國(guó)捐軀的英雄。”

2.老師點(diǎn)頭，示意小明坐下，接著說：“對(duì)，我們不能忘記。但記住歷史還不夠，我們還要自強(qiáng)。你們看看現(xiàn)在的科技發(fā)展，很多領(lǐng)域都是我們國(guó)家領(lǐng)先的。這就是自強(qiáng)的結(jié)果。”

3.小紅舉手發(fā)言：“我暑假去參觀了‘九一八’歷史博物館，里面的展品讓我很震撼。尤其是看到那些侵略者使用的武器和我們的先烈們用過的簡(jiǎn)陋武器，差距太大了。”

4.老師接著小紅的話說：“是的，差距大，但我們的先烈們用勇氣和智慧贏得了勝利。現(xiàn)在的我們，要做的就是學(xué)習(xí)科技，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。”

5.下課鈴響了，但同學(xué)們似乎都意猶未盡。老師留下了一項(xiàng)作業(yè)：“每個(gè)人都寫一篇關(guān)于‘九一八’的感悟，結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勅绾巫詮?qiáng)。”

6.放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咴诨丶业穆飞希荚谟懻撝裉斓脑掝}。小華說：“我打算從學(xué)習(xí)上自強(qiáng)，爭(zhēng)取每次考試都能進(jìn)步，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”小麗則說：“我要鍛煉身體，強(qiáng)身健體也是自強(qiáng)的一種表現(xiàn)，身體是革命的本錢嘛。”

7.第二天，同學(xué)們交上了各自的感悟，老師一篇篇地看著，臉上露出了滿意的笑容。這些孩子們，已經(jīng)在用實(shí)際行動(dòng)踐行著“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言。

第三章融入日常，踐行自強(qiáng)

1.“九一八”的講話精神不能只在特殊的日子里被提起，它應(yīng)該像吃飯穿衣一樣，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＠蠋煿膭?lì)我們，把自強(qiáng)的信念融入到每一天的學(xué)習(xí)和生活中去。

2.在學(xué)校，自強(qiáng)的實(shí)踐體現(xiàn)在每一次課堂上的認(rèn)真聽講，每一次作業(yè)的認(rèn)真完成，每一次考試的努力拼搏。小剛是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但自從聽了“九一八”的講話后，他開始收斂起來(lái)，上課不再走神，作業(yè)也按時(shí)完成，成績(jī)自然有了提升。

3.我們還開展了“自強(qiáng)小行動(dòng)”活動(dòng)，比如每天提前十分鐘到校，幫助清潔衛(wèi)生，或者在課余時(shí)間主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。這些看似微不足道的小事，實(shí)際上都是自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。

4.家庭作業(yè)上，我們不再拖拖拉拉，而是規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后利用剩余的時(shí)間去閱讀更多的書籍，或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。小王同學(xué)就利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了編程，他自豪地說：“這是我為國(guó)家強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。”

5.在家里，我們主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)，比如打掃房間，洗衣服，幫父母準(zhǔn)備飯菜。這些事情雖然瑣碎，但它們教會(huì)我們責(zé)任感和自立能力。小麗同學(xué)說：“我媽媽總說我長(zhǎng)大了，懂得分擔(dān)家里的事務(wù)了。”

6.社會(huì)上，我們參加志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。小華和他的同學(xué)們一起去敬老院探望老人，他們陪老人聊天，表演節(jié)目，給老人們帶去了歡樂。

7.通過這些日常的實(shí)踐，我們逐漸明白了自強(qiáng)的意義。它不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)。每個(gè)人的一小步，匯聚起來(lái)就是國(guó)家的一大步。我們都在用自己的方式，為實(shí)現(xiàn)“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言而努力著。

第四章以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)

1.歷史是最好的教科書。在“九一八”這個(gè)特殊的日子里，我們不僅回顧了過去，還要思考未來(lái)。老師告訴我們，了解歷史，是為了更好地以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)。

2.學(xué)校組織了一次主題班會(huì)，讓同學(xué)們分享自己了解到的“九一八”歷史知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中去。小李同學(xué)說：“我知道了當(dāng)年我們的先輩是如何在艱苦條件下抵抗侵略者的，這讓我明白了面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的重要性。”

3.我們還開展了角色扮演活動(dòng)，模擬當(dāng)年“九一八”事變的情景，通過親身體驗(yàn)，更加深刻地理解了那段歷史。小張同學(xué)扮演了一名抗日戰(zhàn)士，他感慨地說：“那種為了國(guó)家、為了民族而戰(zhàn)斗的感覺，真的讓我熱血沸騰。”

4.在家里，我們和父母一起觀看關(guān)于“九一八”的紀(jì)錄片，討論國(guó)家的發(fā)展變化，以及我們能為國(guó)家的未來(lái)做些什么。小王同學(xué)的家庭討論后，決定以后要節(jié)約用水用電，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

5.我們還制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)想未來(lái)如何為國(guó)家的建設(shè)出力。小劉同學(xué)夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，他說：“我要發(fā)明一種新型能源，讓我們的國(guó)家不再依賴石油，更加綠色發(fā)展。”

6.在社區(qū)，我們積極參與“九一八”歷史宣傳周活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單，講解歷史，提醒大家不忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息。小陳同學(xué)說：“我覺得自己有責(zé)任讓更多的人了解這段歷史，讓我們的社區(qū)更加團(tuán)結(jié)和諧。”

7.通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)。我們明白，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。每個(gè)人都肩負(fù)著歷史的使命，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第五章攜手同行，共同成長(zhǎng)

1.“九一八”的歷史教訓(xùn)告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量。在新時(shí)代的征程上，我們不再是單打獨(dú)斗，而是攜手同行，共同成長(zhǎng)。

2.學(xué)校成立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步。小華在學(xué)習(xí)上遇到困難，小張就主動(dòng)伸出援手，兩人一起討論問題，共同尋找答案。這樣的場(chǎng)景在班級(jí)里隨處可見。

3.我們還開展了“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)稍差的同學(xué)，共同提高。小李和小王就是這樣一對(duì)好搭檔，小李的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅，他耐心地輔導(dǎo)小王，讓小王的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了明顯提升。

4.在家里，我們和父母一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。小陳同學(xué)的父母都是老師，他們一家三口經(jīng)常一起討論教育問題，共同探討如何更好地學(xué)習(xí)。

5.社區(qū)里，我們組織了青少年志愿者團(tuán)隊(duì)，參與社區(qū)建設(shè)，服務(wù)社區(qū)居民。小劉同學(xué)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打掃公共區(qū)域，他們互相配合，干得熱火朝天。

6.我們還參加了各種競(jìng)賽，比如科技創(chuàng)新大賽、體育比賽等，通過競(jìng)賽的形式，激發(fā)同學(xué)們的斗志，共同提高。小王同學(xué)在科技創(chuàng)新大賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，他感慨地說：“這是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，我們共同進(jìn)步。”

7.在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何共同面對(duì)困難，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我們明白，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子，我們攜手同行，共同成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言而努力著。

第六章弘揚(yáng)精神，傳承使命

1.“九一八”不僅僅是一個(gè)紀(jì)念日，它更是一種精神，一種傳承。我們要弘揚(yáng)這種精神，傳承這份使命，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

2.學(xué)校舉辦了“九一八”精神講座，邀請(qǐng)了一些經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)期的老戰(zhàn)士來(lái)給我們講述他們的故事。他們的親身經(jīng)歷，讓我們更加深刻地理解了什么是愛國(guó)，什么是奉獻(xiàn)。

3.我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了“九一八”相關(guān)的歷史知識(shí)，老師鼓勵(lì)我們把這些知識(shí)帶回家，講給家人聽，讓更多的人了解這段歷史。小芳同學(xué)回家后，興奮地給爸爸媽媽講述了她學(xué)到的內(nèi)容，全家人都為之動(dòng)容。

4.我們還制作了一些關(guān)于“九一八”的海報(bào)和宣傳冊(cè)，把它貼在社區(qū)的宣傳欄里，讓更多的人了解這段歷史。小陳同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)，他的作品色彩鮮明，寓意深刻，吸引了很多人的目光。

5.在家里，我們和父母一起觀看關(guān)于“九一八”的影片，討論如何將這種精神融入到日常生活中。小王同學(xué)的家庭討論后，決定每個(gè)月都要為貧困地區(qū)的孩子捐款，幫助她們實(shí)現(xiàn)受教育的機(jī)會(huì)。

6.我們還組織了“九一八”主題的詩(shī)歌朗誦和征文比賽，讓同學(xué)們通過自己的方式表達(dá)對(duì)歷史的銘記和對(duì)未來(lái)的憧憬。小劉同學(xué)的詩(shī)歌真摯感人，贏得了大家的掌聲。

7.通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)了歷史，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何傳承和弘揚(yáng)“九一八”精神。我們明白，作為新時(shí)代的青少年，我們有責(zé)任把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，讓它成為我們前進(jìn)的燈塔，照亮我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路。我們每個(gè)人都是傳承者，我們承載著歷史的使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言。

第七章融入社會(huì)，服務(wù)他人

1.“九一八”的精神不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)的課題，它還教會(huì)我們要融入社會(huì)，服務(wù)他人，用實(shí)際行動(dòng)去踐行自強(qiáng)的價(jià)值。

2.學(xué)校組織了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我們分組去幫助社區(qū)的孤寡老人、殘疾人士和留守兒童。小張同學(xué)和同學(xué)們一起去敬老院，他們陪老人聊天，幫他們整理房間，老人們臉上洋溢著感激的笑容。

3.我們還參與了社區(qū)的環(huán)境整治活動(dòng)，撿拾垃圾，清理小廣告，讓社區(qū)環(huán)境變得更加整潔。小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)，通過自己的雙手勞動(dòng)，不僅環(huán)境變美了，自己的心情也變得更加愉悅。

4.在家里，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，幫助父母做家務(wù)，盡自己的一份力讓家庭更加和諧。小王同學(xué)每天放學(xué)回家后，都會(huì)幫媽媽做飯，他說：“我能做的雖然不多，但我也想為家庭出一份力。”

5.我們還利用節(jié)假日時(shí)間去參加志愿者活動(dòng)，比如在火車站、地鐵站等公共場(chǎng)所提供導(dǎo)覽服務(wù)，幫助那些需要幫助的人。小陳同學(xué)在地鐵站做志愿者時(shí)，幫助了一位迷路的老人找到了回家的路，老人連聲道謝。

6.通過這些社會(huì)服務(wù)，我們體會(huì)到了幫助他人的快樂，也學(xué)會(huì)了如何在服務(wù)中提升自己。我們發(fā)現(xiàn)，每一次的服務(wù)都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它讓我們更加理解和尊重他人，也讓我們更加明白自強(qiáng)的意義。

7.我們逐漸認(rèn)識(shí)到，融入社會(huì)，服務(wù)他人，不僅是對(duì)“九一八”精神的傳承，也是我們作為新時(shí)代青少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們用自己的行動(dòng)去影響和改變周圍的世界，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第八章科技創(chuàng)新，助力自強(qiáng)

1.在“九一八”的歷史啟示下，我們明白科技創(chuàng)新是國(guó)家自強(qiáng)的重要推動(dòng)力。于是，我們開始關(guān)注科技，學(xué)習(xí)科技，用科技創(chuàng)新來(lái)助力我們的自強(qiáng)之路。

2.學(xué)校開設(shè)了科技俱樂部，同學(xué)們可以在這里學(xué)習(xí)編程、機(jī)器人制作等科技知識(shí)。小劉同學(xué)對(duì)機(jī)器人制作特別感興趣，他利用課余時(shí)間研究機(jī)器人編程，逐漸成為了一名小專家。

3.我們參加了各種科技競(jìng)賽，比如機(jī)器人比賽、編程挑戰(zhàn)賽等，通過競(jìng)賽來(lái)鍛煉我們的科技創(chuàng)新能力。小張同學(xué)在編程挑戰(zhàn)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，他的作品得到了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)。

4.在家里，我們鼓勵(lì)父母支持我們學(xué)習(xí)科技知識(shí)，他們也會(huì)買一些科技書籍和設(shè)備，幫助我們提高。小王同學(xué)的父母為他購(gòu)買了一臺(tái)3D打印機(jī)，讓他能夠?qū)嵺`自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.我們還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如在線課程、科技論壇等，來(lái)拓寬自己的科技視野。小李同學(xué)經(jīng)常在科技論壇上與其他科技愛好者交流心得，學(xué)習(xí)最新的科技動(dòng)態(tài)。

6.我們嘗試將科技創(chuàng)新應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如制作智能家居系統(tǒng)，提高生活品質(zhì)。小陳同學(xué)制作了一個(gè)自動(dòng)澆花系統(tǒng)，不僅方便了自己，還幫助鄰居解決了澆花的問題。

7.通過科技創(chuàng)新，我們不僅提升了自己的能力，還為社會(huì)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。我們明白，科技是國(guó)家自強(qiáng)的關(guān)鍵，我們要努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，用科技創(chuàng)新來(lái)助力我們的自強(qiáng)之路。每個(gè)人都是科技創(chuàng)新的參與者，我們用自己的智慧和雙手，為實(shí)現(xiàn)“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言而努力著。

第九章文化自信，弘揚(yáng)傳統(tǒng)

1.在“九一八”紀(jì)念日這樣的特殊時(shí)刻，我們不僅要銘記歷史，還要堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它成為我們自強(qiáng)的精神支柱。

2.學(xué)校開展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)書法、國(guó)畫、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)。小王同學(xué)對(duì)書法特別感興趣，他每天堅(jiān)持練習(xí)，逐漸寫出了一手漂亮的毛筆字。

3.我們還參加了傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，比如端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)賞月等，通過親身體驗(yàn)來(lái)感受傳統(tǒng)文化的魅力。小張同學(xué)在中秋節(jié)和同學(xué)們一起賞月，他們分享了關(guān)于月亮的傳說和詩(shī)詞，增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

4.在家里，我們和父母一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，比如一起閱讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典著作，討論其中的道理。小劉同學(xué)的家庭經(jīng)常舉行這樣的閱讀會(huì)，全家人都從中受益匪淺。

5.我們還嘗試將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活中，比如用傳統(tǒng)圖案設(shè)計(jì)現(xiàn)代服飾，或者用傳統(tǒng)音樂元素創(chuàng)作流行歌曲。小李同學(xué)就創(chuàng)作了一首融合了古風(fēng)的流行歌曲，受到了同學(xué)們的喜愛。

6.在社區(qū)，我們組織了傳統(tǒng)文化展覽，展示我們的學(xué)習(xí)成果，讓更多的人了解和欣賞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小陳同學(xué)負(fù)責(zé)布置展覽現(xiàn)場(chǎng)，他的精心布置讓展覽更加吸引人。

7.通過這些活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了文化自信，也學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓它在我們自強(qiáng)的道路上發(fā)揮更大的作用。我們明白，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根和魂，我們要傳承它，弘揚(yáng)它，讓它成為我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。每個(gè)人都是文化的傳承者，我們用自己的方式，踐行著“勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息”的誓言。

第十章繼往開來(lái)，振興中華

1.“九一八”的教