第第頁重慶市開州區2023-2024學年度七年級下學期語文期末質量監測試卷一、語文知識與運用（30分）閱讀下面文段，完成小題。“孝”是中華民族的傳統美德。子路負米□黃香溫席□臥冰求鯉□縱觀古今，我國有許多孝親敬老的故事流芳后世，婦孺皆知。在我們成長的路上，父親用寬闊的xiōng▲膛，為我們遮風擋雨；母親用慷慨淋漓的愛心，哺▲育我們成長。臨行前那幾聲輕輕的叮嚀，串起父母牽掛的音符；暮色中那一雙熾熱的眼睛，寫滿父母思念的淚水；____，____。我們應該心懷感恩之心，用心去實踐孝道。閑暇▲時，給父母捶一下背、洗一下腳、拍shè▲一張照片，在父母憂心忡忡時，給予一份安慰……這些小事看似微不足道，卻可以傳遞真情，讓父母感到幸福和溫暖。1．【任務一】識字辨詞請填寫文段中空缺的字音、字形。填寫字音填寫字形哺育閑暇xiōng膛拍shè2．文段中畫線詞語使用有誤的一項是（）A．婦孺皆知 B．慷慨淋漓 C．憂心忡忡 D．微不足道3．【任務二】句子表達；文段中□處，標點符號使用最恰當的一項是（）A．，，， B．！！！ C．。。…… D．、、……4．請在橫線處續寫一個句子，與前文構成語意連貫的排比句。【任務三】活動開展；綜合性學習班級將開展“孝親敬老從我做起”主題活動，請你參加。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小渝正在設計本次活動的宣傳海報，請你和他一起完成。孝親敬老從我做起活動時間：2024年6月活動目的：①懂得“孝”的含義，了解中國傳統的孝文化。②活動開式：①到敬老院慰問演出②開展“孝親敬老”故事會③④百善孝為孝，孝心不等待。孝親敬老，從我做起，從現在做起！6．你將擔任“到敬老院慰問演出”活動的主持人，請你為活動寫一段開場白。名著閱讀；根據《駱駝祥子》《海底兩萬里》的相關內容，完成下面的任務。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．小渝在閱讀《駱駝祥子》時，準備以思維導圖的方式展現祥子的三起三落，但其中兩個環節他不知該怎么概括，請你幫幫他。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《海底兩萬里》是一部科幻小說，具有很強的科學魅力。尼摩船長帶領船員在海底探險，遭遇危險時，他常常能借助科學知識化險為夷。請在下列情節中任選一個，簡述尼摩船長借助科學知識化險為夷的經過。備選情節：托雷斯海峽擱淺土著人圍攻冰山封路我選，其主要經過是：。二、古詩文積累與閱讀（25分）9．古詩文積累。下面是小渝同學制作的古詩詞學習卡片，請你幫他補充完整。類別篇目詩句詞句批注登臨詠懷《登幽州臺歌》念天地之悠悠，①！獨立于悠悠天地，發出懷才不遇、壯志難酬的感慨。《望岳》②，一覽眾山小。以俯視一切的雄心壯志；表達遠大的志向和廣闊的襟懷。《登飛來峰》③，④。運用典故，表現不畏奸邪、銳意進取的勇氣和決心。花語花喻《晚春》楊花榆莢無才思，⑤。楊花、榆莢也不甘示弱，加入了留春的行列。《約客》⑥，閑敲棋子落燈花。以鮮明的動作寫出候客不至時寂寞、無聊的心情。《泊秦淮》商女不知亡國恨，⑦。表面斥責歌女，實際批評晚唐世風頹靡的現狀，表現出對國家命運的關切和憂慮。《游山西村》⑧，柳暗花明又一村。表現出事物消長變化，在逆境中往往蘊含著希望的哲理。《己亥雜詩》⑨，⑩。以花為喻，寫出自己雖辭官，卻依然關心國家前途和命運的情懷。閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭從軍木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易①男裝，市鞍馬，代父從軍，溯②黃河，度黑山，轉戰驅馳，凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。（出自《木蘭從軍》）[注]①易：更換；②溯：逆流而上10．下列加點詞意思相同的一組是（）A．東市買駿馬市鞍馬 B．燕山胡騎鳴啾啾少習騎C．關山度若飛度黑山 D．因其父名在軍書因益信11．用現代漢語翻譯下列句子。①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②轉戰驅馳，凡十有二年，數建奇功。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列對兩文的理解與分析不當的一項是（）A．《木蘭詩》是一首敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，勝利回朝，建功受封，辭官還家的故事。B．《木蘭詩》以口語化的問答刻畫人物，以鋪陳排比描述行為情態，最后以風趣的比喻收束全詩，令人回味。C．“將軍百戰死，壯士十年歸”一句用互文、對偶的修辭手法，表現了木蘭的英勇善戰。D．《木蘭從軍》中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨。13．有人說，花木蘭是一個充滿傳奇色彩的英雄，也是一個具有女兒情的普通少女，你贊同嗎？請結合甲乙兩文的具體內容談談你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀（40分）閱讀下面的寫人記事類文本，完成小題。用奮斗書寫人間值得李孌啟①青春，是人生最美麗的季節。奮斗，是人生最美麗的風景。選擇奮斗，無論遇到何種困難和挑戰，都會積極尋找解決辦法，不斷前行。選擇放棄，卻往往能找到各種理由和借口為自己的退縮辯護。奮斗與放棄，一念之差，決定了人生的走向和結果。②只有當青春同黨和人民的事業高度契合時，青春的光譜才會更加多彩，青春的能量才能充分迸發。③在最美的年華里，為了鑄國之重器，他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動地事，做隱姓埋名人，青絲變白發，初心仍如磐。他就是中國核潛艇之父——黃旭華。④黃旭華本名黃紹強，早年的志向是成為一名醫生。但在敵人的炮火轟炸中，他痛心于偌大的國土竟無處安放一張書桌，于是一心救國的他毅然改變志向走上科技報國之路，給自己改名為“旭華”，意思是中華民族必定如旭日東升一般崛起，他要為民族強大而奮斗。⑤新中國成立后，國際環境惡劣，還遭到核威脅。蘇聯的赫魯曉夫輕蔑地說道：“中國人永遠也造不了核潛艇。”但中國人不信邪，更不服氣。毛主席硬氣地回應赫魯曉夫：“核潛艇，中國一萬年也要搞出來。”偉人高瞻遠矚、擲地有聲的話語指引了黃旭華的人生走向。⑥核潛艇研制初期，除了要承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒有人見過核潛艇長什么樣。有人統計，從最初的方案論證，到技術設計、施工設計，黃旭華團隊總共為中國第一艘核潛艇畫了45000張設計圖紙，連接起來有30公里長！在一窮二白的年代，新中國的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設計。⑦沒有先進的計算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤和計算尺應對挑戰。為了保證沒有算錯，往往組織三組人馬同時計算，校對后，只要三組數據中有一個不同，就必須重算。這個“土辦法”被同事們戲稱為“斤斤計較”，而正是靠這個“土辦法”，數千噸的核潛艇在下水后獲得的測試數據與設計值毫無二致。功夫不負有心人，1970年，中國第一艘核潛艇成功下水。1974年，中國第一艘核潛艇“長征一號”列入海軍戰斗序列，中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。⑧如今，中國首艘核潛艇早已退役，作為中國第一代核潛艇總設計師的黃旭華已經度過百歲壽辰，他是青春無悔的榜樣，是奮斗人生的楷模。他對廣大青少年的寄語是“一句誓言，一輩子事業”。他的這份“此生屬于祖國，此生無怨無悔”的情懷，必將激勵一代又一代青年科技工作者以奮斗的姿態，投身科技自立自強、實現偉大復興的壯闊事業中去。⑨陶行知曾說“奮斗是萬物之父”，而青春是最好的奮斗期。韶華易逝，“躺平”的思想要不得，“擺爛”的人生更不值得。以青春為墨，以奮斗為筆書寫最華美的篇章，老去的你才會由衷地感謝曾經奮斗的自己，感嘆此生無悔、人間值得。（選自《洛陽日報》2024年5月15日，有增改）14．【析研制困難】在核潛艇研制過程中，黃旭華和他的同事們遇到哪些困難和挑戰？15．【品文章語言】批注是閱讀時給文章加上批語和注解的一種讀書方法。請根據提示，為下列語句做上批注。語句批注要求我的批注在一窮二白的年代，新中國的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設計。對加點詞進行理解式批注①他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動地事，做隱姓埋名人，青絲變白發，初心仍如磐。對畫線部分進行賞析式批注②16．【揣心理活動】蘇聯的赫魯曉夫輕蔑地說道：“中國人永遠也造不了核潛艇。”如果黃旭華在場，他會怎么想？請用第一人稱描寫他的心理活動。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【思文章結構】有人認為，本文最后一段應該刪去，你贊同這種說法嗎？請簡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【為人物頒獎】頒獎詞是一種借助優美的語言文字，對獲獎對象的事跡、精神品格進行陳述與評價的文稿。請參照小渝同學為鄧稼先擬寫的頒獎詞，為黃旭華寫一段頒獎詞。鄧稼先：當大漠的蘑菇云振奮了神州大陸，當五星紅旗升起在聯合國的上空，是他，無私奉獻，嚴謹求實，寫下中國核武器研發的頌歌；是他，鞠躬盡瘁，死而后已，使中華人民從“任人宰割”到“站起來了”。他是共和國忠誠的衛士，是中華民族不屈的脊梁——鄧稼先！黃旭華：閱讀下面的散文，完成小題。回歸家園趙克紅①春風如手，輕撫著每一寸土地。春雨如詩，滋潤著大地，使原本冰凍的泥土變得松軟起來，仿佛一夜之間，遠山近水便有了春的模樣，柳條鵝黃初露，桃花、梨花相繼吐蕊。所有的花朵，在大自然的精心安排下，一個接一個按照時令順序閃亮出場。正是踏春的好時節，文友約我去黃河岸邊的新安縣華洋生態園踏春。②汽車開進生態園，已近黃昏。路邊麥田里金色的油菜花卻黃得透徹，黃得綿軟，像一塊塊金黃色的毯子，與綠色的麥苗一起輕輕搖曳著。③翌日清晨，我從拂曉的鳥啼聲中醒來，帶著夢醒后的慵懶，我拉開窗簾，春日的陽光一下涌進房間，我的心隨之明媚了起來。站在二樓的窗前向外觀望，一眼便跌進了春色里。那起起伏伏的山巒，錯落有致的花木扶疏，花香四溢，宛如一幅詩意盎然的畫卷。④樓下，亭廊檐角間流露出古樸的氣息，花紅柳綠間迸發出生命的活力。遠處的一池碧水，氤氳著薄薄的煙嵐，仿佛是大地母親的呼吸。水邊，婀娜的垂柳拂過水面，蕩起層層漣漪，一幅水墨畫里的春天。⑤我當然不會辜負春天的美意，被春色吸引著，走向大自然。不遠處，幾只喜鵲嘰嘰喳喳在我身旁跳來飛去，我用目光追逐著它們：“喜鵲叫，好事到！”我這樣想著，便感覺有好事將要發生。⑥正行走間，耳畔有絲絲縷縷歌聲飄過，那歌聲夾著春的芬芳，帶著絲綢的柔滑、珍珠的圓潤。歌聲時斷時續，縹縹緲緲，給人一種霧里觀花的朦朧之美。歌聲浸潤著我的心田，將我帶入一個至美的境地，讓我瞬間感受到一種幸福——其實，有時幸福真的很簡單。這一刻，我突然覺得自己很奢侈，能夠悠閑地欣賞美景、享受著這份優雅。憑我的直覺，這歌聲，應該是從不遠處的桃花園里傳出的。我沿著小路繼續向前行走，身邊緊貼墻邊的連翹花，像一道金燦燦的簾子，連翹挺拔倔強的枝條，向上高舉著一叢叢黃色的花，驚艷了我的雙眸。它們用生命的力量，裝點著這片曾經荒蕪的土地。⑦推開柴門，我走進了桃花園，一群身著鮮艷服裝的青年，比我起得更早。他們在桃花園里采擷著春色，以桃花為背景，擺出各種造型，每一個動作，都與春色那么合拍。他們也是花，“人面桃花相映紅”，他們正值人生的花季，點點身影消融在桃花中，也成了花海的一部分……⑧這個園子里不但有桃花，還有杏花和梨花，這些開在春天里的花，用深情裝扮了大地。當這幾個年輕人與我擦肩而過的剎那間，我聞到一縷縷花的芬芳。賞花的人，身上一定會沾染上花的香味，“掬水月在手，弄花香滿衣”，從花叢中歸來的人，身上不僅會有花香，還兼有土地和清晨里陽光的味道。⑨然而，在這美麗的背后，是創業者們艱苦奮斗的身影。二十年前，這里還是一片荒山禿嶺，是黃河流域的生態脆弱區，但交通部華洋海事中心派來的扶貧人員，不忘初心，憑借著堅定的信念，用二十年的時間植樹造林，硬是將這片荒山改造成了如今綠意盎然的生態園。從風華正茂到滿頭華發，他們用自己的青春賦予了這片土地生機和活力。⑩站在觀景臺上，我手扶欄桿，極目遠眺，清澈的黃河水，泱泱東去，芬芳的風，從臉頰輕輕拂過。徜徉于這山水之間，我感受到一種從容與閑適。我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體。這種回歸家園的感覺讓我陶醉其中，也讓我對人生有了更深的思考。?人生就像這片生態園一樣，需要我們去奮斗、去改造、去綠化。只有當我們用心去經營、去呵護自己的人生時，才能讓它煥發出勃勃生機。而這種生機與美麗，正是我們內心深處最渴望的東西。人生的意義，或許就在于追求這種回歸家園的感覺吧。就像一株回歸原始森林的樹，又像回歸茂盛枝葉間的花，我們都在用勤勞尋找著屬于自己的歸宿。?人生雖短暫，但奮斗的人生會永遠精彩……（選自“東方旅游文化網”，2024年4月30日，有刪改）19．【散文·行蹤景象】本文以作者的行蹤為線索，描寫了在華洋生態園看到的景象。請細讀第③～⑧段，補全下面的表格。行蹤看到的景物景物的特點房間內陽光、山巒、花木①樓下②古樸、有活力，如水墨畫走向大自然喜鵲活潑，人鳥和諧沿著小路行走連翹③④桃花、杏花和梨花多樣、芬芳、美麗20．【散文·揣摩語言】請從多感官互通角度，揣摩文中畫線句的妙處。耳畔有絲絲縷縷歌聲飄過，那歌聲夾著春的芬芳，帶著絲綢的柔滑、珍珠的圓潤。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．【散文·分析作用】文章不僅寫了華洋生態園現在的景色，還多次提到二十年前這里的模樣。這樣寫有什么目的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【散文·標題理解】本文以“回歸家園”為題，意味深長，請結合全文，說說題目“回歸家園”的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（55分）23．以下兩題，選做一題。要求：①不少于500字。②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。生活中處處是風景。班級公眾號將以“生活中的風景”為主題推送系列作文，請你在下面兩個題目中任選一題，參與投稿。⑴宗璞被一瀑開得繁盛的紫藤蘿瀑布吸引，停住腳步思考生命；賈平凹關注一棵小桃樹的生長，抒寫了自己的情志……在你的生活中，哪處自然之景觸動了你的心弦，引發了你的某種情感，激起了你的深入思考……請自擬題目，寫一篇作文，抒發你的獨特情思。⑵聞一多無畏地在群眾大會上痛罵特務，成為全場一抹亮色；“我”夜宿小茅屋，遇到一群如梨花般的哈尼小姑娘……這些人、事、場景，像一幅幅風景畫，點綴著我們的生活。請以“那道的風景”為題，寫一篇作文。要求抓住細節，文從字順。寫作前，請先將題目補充完整。

答案解析部分【答案】1．bǔ；xiá；胸；攝2．B3．D4．歸途上那一次次遙望的身影承載著父母殷切的期盼【解析】【點評】（1）本題考查字音字形的識記。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。

（2）本題考查成語的使用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。

（3）本題考查標點符號的使用。標點符號運用要先分析句子結構，結合標點符號的功用。常考符號有：問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（4）本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先要注意分析例句所運用的句式結構、修辭手法、情感色彩等要點；然后歸納概括相關段落的內容，抓住關鍵詞，結合語境進行仿寫。1．哺育：bǔyù，喂養；也比喻培育；培養。

閑暇：xiánxiá，閑空。

xiōng膛——胸膛：胸部；胸腔。

拍shè——拍攝：用攝影機或攝像機把人、物的形象記錄在底片、磁帶或其他存儲介質上。

故答案為：bǔ；xiá；胸；攝2．A.婦孺皆知：孺：小孩。皆：都。婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。句中形容我國有很多孝親敬老的故事被人熟知，使用正確；

B.慷慨淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。不能用來形容母愛，使用錯誤；

C.憂心忡忡：形容心事很重，十分憂愁。句中形容父母有心事而憂愁，使用正確；

D.微不足道：非常渺小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。句中用來形容微小的事情，使用正確；

故答案為：B。3．“子路負米”“黃香溫席”“臥冰求鯉”都是關于“孝”的故事，所以三者之間屬于并列關系，應該用頓號，再結合后文“縱觀古今，我國有許多孝親敬老的故事流芳后世”的內容可知，這樣的故事還有很多，因此“臥冰求鯉”后應該用省略號；

故答案為：D。4．結合語段內容可知，橫線處要補寫的內容應與前文構成排比的關系，再由前文內容可知，排比的句式為在某種情況下因某個意象，勾起了父母怎樣的情感。排比的句子與前面的句子在情感和意象上要形成很好的呼應和延伸。據此分析作答即可。

示例：夜深人靜時那盞未熄的燈，照亮著父母等待的歸途。

故答案為：歸途上那一次次遙望的身影承載著父母殷切的期盼【答案】5．積極參與孝親敬老活動，增強心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德。；開展“孝親敬老”手抄報比賽；開展“孝親敬老”演講比賽6．尊敬的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親愛的同學們：大家好！“孝親敬老”是我們中華民族的優良傳統，因為爺爺奶奶、叔叔阿姨們的辛勤付出，我們的生活才越來越好，中華民族才一步步走向復興。我們應該感恩他們并積極回報他們。我宣布本次慰問演出活動正式開始。【解析】【點評】（1）本題考查活動設計。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。

（2）本題考查擬寫開場白。開場白一般要切題來寫，開場白切記不要憑空而論，要因人而異，因時而異，一般開場白要先有問候語，沒有固定的開場白5．活動目的可以圍繞培養孝親敬老的意識和行動能力來寫；活動形式可以考慮多樣化，比如競賽、征文、講座等，圍繞“孝親敬老從我做起”這一主題展開。

活動目的示例：培養關愛長輩、尊重長輩的良好品德，并落實到實際行動中。

活動形式示例：舉辦“孝親敬老”征文比賽；開展“孝親敬老”知識講座。

故答案為：積極參與孝親敬老活動，增強心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德；開展“孝親敬老”手抄報比賽；開展“孝親敬老”演講比賽6．首先向敬老院的老人們表示親切的問候和敬意，強調本次活動的主旨是為他們帶來歡樂和關懷。然后簡單介紹活動的內容和形式，引發老人們的興趣和期待。

示例：親愛的爺爺奶奶們，大家好！在這陽光明媚的日子里，我們帶著滿滿的關愛與祝福來到這里。“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中華民族的傳統美德。今天，我們為您精心準備了慰問演出，有動聽的歌曲、精彩的舞蹈、有趣的小品，希望能給您帶來快樂，讓您感受到溫暖和關懷！

故答案為：尊敬的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親愛的同學們：大家好！“孝親敬老”是我們中華民族的優良傳統，因為爺爺奶奶、叔叔阿姨們的辛勤付出，我們的生活才越來越好，中華民族才一步步走向復興。我們應該感恩他們并積極回報他們。我宣布本次慰問演出活動正式開始。【答案】7．①賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。②為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。8．托雷斯海峽擱淺；鸚鵡螺號來到托雷斯海峽，鸚鵡螺號因為體積巨大撞到暗礁而擱淺。尼摩船長根據科學知識，說要五天后滿月漲潮鸚鵡螺號才能離開。五天后，果然大潮，鸚鵡螺號繼續前行。【解析】【點評】（1）本題考查名著情節概括。在閱讀全文的基礎上對名著故事情節有一個大致的了解，不同的篇目要識記不同的故事情節。

（2）本題考查名著內容概括。在日常閱讀名著時，注意要準確把握其中的重要事件，理解事件發生的背景及產生的影響。7．《駱駝祥子》是作家老舍所著的長篇小說，以舊北平為背景，描寫了一個外號“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動人民的痛苦，暴露了舊社會的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進情節的發展。

①根據原著情節“祥子連人帶車被憲兵抓走后，他趁機逃了回來，還牽回三匹駱駝。他賣掉了駱駝，之后再次給別人拉起了人力車，他這次找的是在曹先生家干包月的活兒。他還是拼命攢錢，想重新為自己買一輛車”可以概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

②根據原著情節“祥子娶了虎妞之后，終于有了自己的一輛車，眼看著日子在慢慢好轉，但是不幸又發生了，虎妞難產，并最終因難產而死，最后祥子為了給虎妞辦喪事不得已賣掉了自己心心念念好不容易得來的車子”可概括為：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。

故答案為：①賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

②為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。8．《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

示例一：我選冰山封路，其主要經過是：當“鸚鵡螺號”在南極遭遇冰山封路時，尼摩船長展現出了卓越的科學智慧。他先帶領船員對周圍的冰情進行了仔細的觀測和分析，憑借著深厚的物理學知識，判斷出冰山的結構和穩定性。然后，他指揮船員們用熱水噴射冰山底部，利用熱脹冷縮的原理，使冰山底部逐漸融化，從而使冰山出現裂縫和松動。最后，他巧妙地操控“鸚鵡螺號”，利用強大的沖力撞開松動的冰山，開辟出一條通道，成功擺脫了困境。例如，尼摩船長向大家講解熱脹冷縮的原理，以及如何精確控制熱水的噴射位置和時間，以達到最佳的破冰效果。正是這種基于科學知識的精準操作，讓他們得以化險為夷。

示例二：我選土著人圍攻，其主要經過是：當“鸚鵡螺號”遭遇土著人圍攻時，尼摩船長并沒有驚慌失措。他運用自己對電學的精通，在潛艇的外殼上接通了強大的電流。土著人爬上潛艇試圖攻擊時，一接觸到帶電的外殼就被電擊而退。尼摩船長深知電流的強度和作用效果，通過精準地控制電流輸出，既有效地阻止了土著人的進攻，又沒有對他們造成致命的傷害。比如，尼摩船長提前計算好了所需的電流強度，以確保能夠產生足夠的威懾力，同時又不會因為電流過強而引發不可控的后果。他還向船員們解釋了電流在這種情況下的防護原理和作用機制，讓大家明白這一科學手段的有效性和安全性。

故答案為：托雷斯海峽擱淺；鸚鵡螺號來到托雷斯海峽，鸚鵡螺號因為體積巨大撞到暗礁而擱淺。尼摩船長根據科學知識，說要五天后滿月漲潮鸚鵡螺號才能離開。五天后，果然大潮，鸚鵡螺號繼續前行。9．【答案】獨愴然而涕下；會當凌絕頂；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；惟解漫天作雪飛；有約不來過夜半；隔江猶唱后庭花；山重水復疑無路；落紅不是無情物；化作春泥更護花【解析】【分析】注意本題中的易錯字：愴、涕、凌、浮、遮、緣、漫、隔、庭、疑。

③-④“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。詩人表現了在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

⑨-⑩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩不僅是對自然景象的生動描繪，更是詩人內心深處對人生、對國家的深刻感悟和崇高理想的表達。詩人以落花自喻，表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的命運，不忘報國之志。故答案為：獨愴然而涕下會當凌絕頂不畏浮云遮望眼自緣身在最高層惟解漫天作雪飛有約不來過夜半隔江猶唱后庭花山重水復疑無路落紅不是無情物化作春泥更護花

【點評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。【答案】10．C11．①北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。②騎馬轉戰了十二年，屢次建立功勛。12．C13．我認為她是女英雄。“少習騎，長而益精”“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳，凡十有二年，數建奇功”，可以看出木蘭勇敢、堅毅，載戰場上不畏強敵，戰功赫赫，與男子無異，所以木蘭是女英雄。【解析】【點評】（1）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。（3）本題考查內容理解和辨析。學生要把握文章主旨，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。（4）本題考查內容理解和人物形象分析。學生要把握文章主旨，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。參考例文：（乙）木蘭是古時候的一位民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術不斷精深。時值可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭便女扮男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉戰了十余年，屢次建立功勛。男子可做的事女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。10．A.集市/買；

B.戰馬/騎術；

C.均為“山脈、山岳”；

D.因為/于是；

故答案為：C。11．重點詞語：

（1）朔：北方。金柝：即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。

（2）凡：總共。有：同“又”。數：多次。

故答案為：①北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。②騎馬轉戰了十二年，屢次建立功勛。12．C.有誤，“將軍百戰死，壯士十年歸”，意思是將士們十年征戰，歷經一次次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來。概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯；故答案為：C。13．甲文描述了花木蘭替父從軍、征戰沙場、立下戰功的過程，這部分內容突出了她的英勇和傳奇色彩。同時，文中也描繪了她歸家后與家人的團聚場景，展現了她的女兒情。乙文雖簡短，但也提到了花木蘭代父從軍、轉戰十二年、數建奇功的事跡，進一步印證了她的英雄形象。同時，文中提到的“因其父以老病不能行”和“木蘭乃易男裝，代父從軍”等細節，也體現了她的孝順和女兒情。將甲乙兩文的內容進行對比和綜合，可以看出花木蘭這一角色具有雙重性。她既有英勇善戰、立下戰功的傳奇色彩，又有孝順父母、關愛家人的女兒情。結合甲乙兩文的具體內容，闡述這一觀點的理由。例如，可以指出她在戰場上的英勇表現和建立的功勛證明了她的英雄地位；而她歸家后與家人的團聚、梳妝打扮等細節則展現了她的女兒情。

示例：我贊同這個說法，花木蘭確實是一個既充滿傳奇色彩的英雄，也是一個具有女兒情的普通少女。從傳奇色彩的英雄角度來看，花木蘭代父從軍的故事本身就極具傳奇性。在《木蘭詩》和《木蘭從軍》中，都描述了花木蘭女扮男裝，替父從軍，轉戰沙場，歷經十二年，最終勝利回朝并建功受封。這樣的經歷，在古代社會是極為罕見的，展現了她非凡的勇氣和智慧，以及對家庭的深厚情感和對國家的忠誠。她的英勇善戰和多次建功，更是讓她成為了人們心中的英雄。從具有女兒情的普通少女角度來看，花木蘭也有著和普通少女一樣的情感和生活。在《木蘭詩》中，我們可以看到她在出征前對家人的依戀和不舍，以及歸來后與家人團聚的喜悅和幸福。她脫下戰袍，換上舊時的衣裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃，這些細節都展現了她作為女兒家的柔情和細膩。

故答案為：我認為她是女英雄。“少習騎，長而益精”“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳，凡十有二年，數建奇功”，可以看出木蘭勇敢、堅毅，載戰場上不畏強敵，戰功赫赫，與男子無異，所以木蘭是女英雄。【答案】14．黃旭華和他的同事們遇到的困難和挑戰有：一窮二白，從零開始；沒有人見過核潛艇長什么樣；要承受荒島惡劣的條件；要畫45000張設計圖紙；沒有先進的計算工具。15．“埋、直”這兩個詞表現了科研人員默默承受困難，勇于挑戰的精神。；“未曾歸家”寫出了黃旭華院士對祖國的忠誠和熱愛，“驚天動地”寫出了黃旭華院士干的偉大事業，“隱姓埋名”表現了黃旭華院士的無私奉獻精神，“青絲變白發”寫出了黃旭華院士奮斗的年限，“初心仍如磐”表現了黃旭華院士強烈的愛國情懷。16．如果黃旭華在場，他可能會想：“中國人并不比別人差，我們一定要造出屬于我們自己的核潛艇，為祖國的安全和強大作出貢獻。”17．不贊同。最后一段總結了全文，點明了中心，與開頭相呼應，使文章結構完整。同時，它也鼓勵青年人學習黃旭華的精神，具有很強的號召力。18．黃旭華：當核潛艇的研發振奮了神州大陸，當五星紅旗升起在海洋的深處，是他，默默奉獻，勇于挑戰，寫下中國核潛艇研發的華章；是他，以身作則，矢志不渝，使中華民族從“任人宰割”到“傲立世界”。他是祖國的忠誠衛士，是中華民族自豪的脊梁——黃旭華！【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的梳理與概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節；然后根據題干要求，從文中找出相關內容；最后用簡潔的解語言進行歸納概括。

（2）本題考查句子賞析。解答本題，關鍵要先明確句子的賞析角度，如修辭手法、描寫方法等；再結合具體語境分析其表達效果。

（3）本題考查人物心理活動的補充。補敘有助于保持文章的興趣和吸引力，通過增加信息量和變化，使文章更加引人入勝。此外，補敘還用于解開懸念，使故事真相大白，從而增強文章的可讀性和感染力。

（4）本題考查句段的作用。解答此類題，應先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應上下文、承上啟下、推動情節發展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（5）本題考查頒獎詞的擬寫。頒獎詞的語言要準確、生動。所謂準確，是指頒獎詞的用語要能很好地敘述特定評獎對象的事跡。所謂生動，是指用語要追求用詞的生動性，要做到這兩點。可適當選用一些有意蘊富有立體感的動詞或形容詞，也可以使用一些真整句或修辭手法。14．結合第⑤段“新中國成立后，國際環境惡劣，還遭到核威脅”可知，在國際環境惡劣，還遭到核威脅的鏡框下，黃旭華毅然決然地選擇了自己的人生走向，為研制中國人自己的核潛艇而努力奮斗；故可概括為：國際環境惡劣，還遭到核威脅；

結合第⑥段“核潛艇研制初期，除了要承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒有人見過核潛艇長什么樣”可知，在研制核潛艇的初期，不但荒島工作條件非常惡劣，而且在一窮二白的年代，科研團隊一切從零開始，沒有人見過核潛艇長什么樣，沒有可以參考的對象；故可概括為：荒島研制環境惡劣，最大的困難是沒有人見過核潛艇的樣子，沒有可參考的對象；

結合第⑦段“沒有先進的計算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤和計算尺應對挑戰”可知，科研人員為了保證不算錯，往往組織三組人馬同時計算，運用“土辦法”計算最精準的數據；故可概括為：缺乏先進的計算工具。

故答案為：黃旭華和他的同事們遇到的困難和挑戰有：一窮二白，從零開始；沒有人見過核潛艇長什么樣；要承受荒島惡劣的條件；要畫45000張設計圖紙；沒有先進的計算工具。15．（1）作答時，需要先解釋“土”字在文中的表面含義，即指原始的、簡陋的、不先進的方法；然后深入分析“土”字所蘊含的深層意義，強調這種“土辦法”背后所反映的科研人員的精神品質，如在艱難環境中仍然積極進取、不依賴外部先進條件、依靠自身努力和智慧去攻克難題等；最后，還可以結合文章主題，說明這個“土”字對于表現整篇文章主旨的作用，即突出了科研人員為國家事業不懈奮斗的精神，進一步印證了奮斗才能成就事業的觀點。總之，批注要做到由淺入深、結合語境和主題進行全面而準確的理解和闡述。由此整理概括作答即可。

（2）“干驚天動地事”描述了黃旭華所從事的核潛艇研制工作的偉大和重要性，其成果具有震撼性和開創性；“做隱姓埋名人”突出了他默默奉獻、不圖名利的高尚品質，為了國家的利益甘愿隱藏自己的功績；這兩句使用了對偶的修辭手法，同時又形成了鮮明的對比，“驚天動地”與“隱姓埋名”相對，增強了語言的表現力，展現了黃旭華所從事工作的偉大和默默奉獻的高尚品質。“青絲變白發”運用形象的語言，生動地展現了黃旭華在漫長的歲月中為事業付出的青春和年華，從年輕到年老，體現了時間的跨度和他的堅守；“初心仍如磐”強調了他始終不變的堅定信念和愛國情懷，無論經歷多少困難和時間的考驗，都保持著最初的那份忠誠和執著。整句話從不同方面高度贊揚了黃旭華的偉大功績、崇高精神和堅定信念，使讀者對他的形象和品質有更深刻、更全面的認識和感受。

故答案為：埋、直”這兩個詞表現了科研人員默默承受困難，勇于挑戰的精神；“未曾歸家”寫出了黃旭華院士對祖國的忠誠和熱愛，“驚天動地”寫出了黃旭華院士干的偉大事業，“隱姓埋名”表現了黃旭華院士的無私奉獻精神，“青絲變白發”寫出了黃旭華院士奮斗的年限，“初心仍如磐”表現了黃旭華院士強烈的愛國情懷。16．題目要求用第一人稱描寫黃旭華的心理活動。首先，需要考慮黃旭華的人物性格和當時的背景。黃旭華是一位心懷祖國、堅定信念、有強烈愛國情懷和奮斗精神的科學家。在面對赫魯曉夫輕蔑的話語時，他的心理活動可能會充滿憤怒、不甘以及堅定的決心。作答時用第一人稱，體現黃旭華的愛國之情和不服輸的精神即可。

示例1：赫魯曉夫，你如此小瞧我們中國人，這簡直是對我們的侮辱！我們有智慧、有決心，一定能造出核潛艇！我黃旭華發誓，哪怕再苦再難，也要為祖國爭這口氣，讓全世界都看到中國的力量！

示例2：哼，赫魯曉夫，你等著瞧！中國人從來不會被困難打倒，更不會被你的輕視所嚇倒。我們定會用實際行動證明，中國不僅能造出核潛艇，還能造得比你們更好！

故答案為：如果黃旭華在場，他可能會想：“中國人并不比別人差，我們一定要造出屬于我們自己的核潛艇，為祖國的安全和強大作出貢獻。”17．首先要明確最后一段在文中的作用。它通常會起到總結全文、升華主題、引發讀者思考等作用。在這篇文章中，最后一段升華了主題，由黃旭華的事例上升到對青春奮斗的普遍意義的強調，使文章的主旨更具普遍性和深刻性；同時發出呼吁，呼吁廣大青少年摒棄“躺平”“擺爛”思想，積極奮斗，增強了文章的現實意義和教育價值；還呼應了開頭，與開頭關于奮斗與放棄的對比論述相呼應，使文章結構更加嚴謹完整。回答時，可以先表明觀點“不贊同”，然后分點闡述上述理由。

示例：不贊同這種說法。首先，最后一段升華了主題，從黃旭華個人的奮斗經歷，拓展到對青春時期奮斗的普遍意義的探討，讓讀者更深刻地理解奮斗對于人生的重要性。其次，它向廣大青少年發出呼吁，不要“躺平”“擺爛”，具有很強的現實指導意義，能引導青少年樹立正確的人生態度。最后，它與文章開頭關于奮斗和放棄的論述相呼應，開頭引出主題，結尾深化主題，使文章結構完整，邏輯清晰。因此，最后一段不應刪去。

故答案為：不贊同。最后一段總結了全文，點明了中心，與開頭相呼應，使文章結構完整。同時，它也鼓勵青年人學習黃旭華的精神，具有很強的號召力。18．題目要求為黃旭華寫一段頒獎詞。寫頒獎詞時，一般要包含以下幾個方面：1.點明人物的主要成就和貢獻，如黃旭華為中國核潛艇事業所做出的巨大努力和成就；2.突出人物的精神品質，如他的隱姓埋名、無私奉獻、矢志不渝，堅守初心、愛國情懷、堅持不懈、勇于創新等；3.運用一些修辭手法，如排比、對偶等，對人物的精神和品質進行高度的贊揚，增強語言的感染力和表現力；4.語言簡潔、生動、富有激情。

示例：當蔚藍的海疆有了護國重器的守護，當民族的尊嚴在海洋上揚眉吐氣，是他，勇挑重擔，敢為人先，繪就中國核潛艇事業的藍圖；是他，舍家為國，無怨無悔，引領中華兒女向科技高峰攀登。他是深海的蛟龍，是青春奮斗的典范——黃旭華！

故答案為：黃旭華：當核潛艇的研發振奮了神州大陸，當五星紅旗升起在海洋的深處，是他，默默奉獻，勇于挑戰，寫下中國核潛艇研發的華章；是他，以身作則，矢志不渝，使中華民族從“任人宰割”到“傲立世界”。他是祖國的忠誠衛士，是中華民族自豪的脊梁——黃旭華！【答案】19．詩意盎然、明媚；亭廊檐角、碧水、垂柳；富有生命力、堅韌；桃花園里20．作者將聽覺、嗅覺、觸覺、視覺相互連通，通過這種多感官互通的描寫，表現出歌聲的美妙動聽、令人陶醉。21．①突出創業者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，表達了對他們的贊美之情；②強調生態建設的重要性，引發人們對生態建設的思考；③豐富文章內涵，使讀者更全面地了解華洋生態園的發展歷程。22．①從表面上看，作者身處華洋生態園，仿佛回歸到了大自然的懷抱，感受到了與自然融為一體的舒適與愜意。②從深層上看，“回歸家園”象征著人們在心靈上對自然、對本真的回歸。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與概括。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查賞析重要語句。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結合語境分析句子的表達效果。

（3）本題考查寫作方法及作用。常見的寫作手法有：抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、以小見大、先揚后抑、欲揚先抑等等。

（4）本題考查標題含義分析。文章標題的含義包括表層含義和深層含義，表層含義直接解釋字面上的含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等，要結合文章內容及主旨深入思考。19．①已知信息“房間內”“陽光、山巒、花木”對應第③段，由第③段“那起起伏伏的山巒，錯落有致的花木扶疏，花香四溢，宛如一幅詩意盎然的畫卷”可知，其特點：宛如一幅詩意盎然的畫卷

②已知信息“樓下”“古樸、有活力，如水墨畫”對應第④段，由第④段“樓下，亭廊檐角間流露出古樸的氣息，花紅柳綠間迸發出生命的活力。遠處的一池碧水，氤氳著薄薄的煙嵐，仿佛是大地母親的呼吸。水邊，婀娜的垂柳拂過水面，蕩起層層漣漪，一幅水墨畫里的春天”可知，看到的景物為：亭廊檐角、碧水、垂柳；

③已知信息“沿著小路行走”“連翹”對應第⑥段，由第⑥段“我沿著小路繼續向前行走，身邊緊貼墻邊的連翹花，像一道金燦燦的簾子，連翹挺拔倔強的枝條，向上高舉著一叢叢黃色的花，驚艷了我的雙眸。它們用生命的力量，裝點著這片曾經荒蕪的土地”可知，景物的特點為：富有生命力、堅韌；

④已知信息“桃花、杏花和梨花”“多樣、芬芳、美麗”對應第⑦段，由第⑦段“推開柴門，我走進了桃花園，一群身著鮮艷服裝的青年，比我起得更早。他們在桃花園里采擷著春色，以桃花為背景，擺出各種造型，每一個動作，都與春色那么合拍”可知，作者的行蹤為：走進了桃花園。

故答案為：詩意盎然、明媚；亭廊檐角、碧水、垂柳；富有生命力、堅韌；桃花園里20．在這個句子中，作者將聽覺（歌聲）與嗅覺（春的芬芳）、觸覺（絲綢的柔滑）、視覺（珍珠的圓潤）相互連通。“夾著春的芬芳”讓讀者仿佛能從歌聲中聞到春天的氣息；“帶著絲綢的柔滑”使歌聲具有了細膩、順滑的觸感；“珍珠的圓潤”則賦予歌聲一種圓潤、美好的視覺感受。通過這種多感官互通的描寫，運用了通感的修辭手法，生動形象地表現出歌聲的美妙動聽、令人陶醉，給讀者帶來了豐富而獨特的感受，使其能更加真切地體會到歌聲的魅力。

故答案為：作者將聽覺、嗅覺、觸覺、視覺相互連通，通過這種多感官互通的描寫，表現出歌聲的美妙動聽、令人陶醉。21．由第⑨段“然而，在這美麗的背后，是創業者們艱苦奮斗的身影。二十年前，這里還是一片荒山禿嶺，是黃河流域的生態脆弱區，但交通部華洋海事中心派來的扶貧人員，不忘初心，憑借著堅定的信念，用二十年的時間植樹造林，硬是將這片荒山改造成了如今綠意盎然的生態園。從風華正茂到滿頭華發，他們用自己的青春賦予了這片土地生機和活力”可知，文章多次提到二十年前這里還是一片荒山禿嶺，與現在綠意盎然的生態園形成鮮明對比。這樣寫的目的在于：突出創業者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，他們用二十年的時間將生態脆弱區改造成了如今美麗的生態園，體現了他們的堅韌和付出，表達對他們的禮贊；

由第⑩段“站在觀景臺上，我手扶欄桿，極目遠眺，清澈的黃河水，泱泱東去，芬芳的風，從臉頰輕輕拂過。徜徉于這山水之間，我感受到一種從容與閑適。我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體”可知，這樣寫展示了堅持進行生態保護和改造能夠帶來的巨大變化，引發讀者對生態建設意義的深入思考，強調生態建設的重要性；

同時，文章不僅寫了華洋生態園現在的景色，還多次提到二十年前這里的模樣，這樣增加了文章的層次感和歷史感，豐富文章內涵，使讀者更全面地了解華洋生態園的發展歷程，能進一步感受到其變化的來之不易。

故答案為：①突出創業者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，表達了對他們的贊美之情；②強調生態建設的重要性，引發人們對生態建設的思考；③豐富文章內涵，使讀者更全面地了解華洋生態園的發展歷程。22．由第⑩段“我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體。這種回歸家園的感覺讓我陶醉其中”可知，從表面上看，“回歸家園”指作者回到了華洋生態園這個如大自然懷抱般的地方，感受到了與自然的融合，這里的寧靜與美麗讓作者有一種歸家般的舒適與愜意。

由第?段“人生就像這片生態園一樣，需要我們去奮斗、去改造、去綠化”“人生的意義，或許就在于追求這種回歸家園的感覺吧。就像一株回歸原始森林的樹，又像回歸茂盛枝葉間的花，我們都在用勤勞尋找著屬于自己的歸宿”可知，從深層上看，“回歸家園”象征著人們在心靈上對自然、本真的回歸。在現代社會的快節奏和各種壓力之下，人們渴望回歸到簡單純粹、與自然和諧相處的狀態，找尋內心的寧靜與歸屬感。同時也寓意著人生需要通過奮斗和用心經營，讓自己的生活煥發生機，達到內心所渴望的美好境界，即找到精神的歸宿，這也是一種“回歸家園”。就像文中創業者們用青春改造荒山，實現了人生價值，這便是他們回歸精神家園的體現。

故答案為：①從表面上看，作者身處華洋生態園，仿佛回歸到了大自然的懷抱，感受到了與自然融為一體的舒適與愜意。②從深層上看，“回歸家園”象征著人們在心靈上對自然、對本真的回歸。23．【答案】例文（1）：觸動我心弦的自然之景這幾天心里頗不寧靜，早上坐在院子里仰望天空，忽然想起曾經走過的一塊草坪，于是我迷迷茫茫地出去了。???????走在坎坷的小路上，一絲絲陽光透過樹葉照到水里，水面呈現出顆顆閃閃發光的珍珠。忽然“砰”的一聲響，待我反應過來，我已經投到水母親的懷抱中去了。我不禁有些生氣了，站在水里呆呆地望著那些向我眨眼得意的鵝卵石。我就不相信一塊小小的石頭，竟然有能力使我跌倒。于是我拿起一塊，手心涼涼地觸動了我的心，細細地觀察著，原來石頭也可以這么漂亮啊！光滑光滑的，讓人有一種想擁入懷里的感覺。怎么會有這么漂亮的石頭呢？心里頭一震，這不就是大自然的功績嗎？鵝卵石長期浸在水里，水浪一次次沖擊