2024年湖北省安陸市事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育學部分1.教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1903B.1904C.1905D.1906答案：A答案分析：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著教育心理學作為一門獨立的學科誕生。2.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調和手勢動作引起學生的注意，從而使學生能夠有效地進行選擇性知覺。根據加涅的信息加工學習理論，此時學生處于學習的（）。A.動機階段B.領會階段C.反饋階段D.概括階段答案：B答案分析：加涅的信息加工學習理論中，領會階段是指學生對刺激進行選擇性知覺的過程。教師改變聲調和手勢動作引起學生注意，讓學生進行選擇性知覺，處于領會階段。3.主張“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改組或改造”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.楊賢江答案：C答案分析：杜威是實用主義教育學的代表人物，他提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改組或改造”的觀點。4.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.許慎C.朱熹D.孟子答案：D答案分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。5.學校教育產生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B答案分析：一般認為，學校教育產生于奴隸社會初期。在奴隸社會，生產力發展，有了剩余產品，為學校的產生提供了物質基礎；同時，腦力勞動和體力勞動的分離，為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子。6.我國正式實施的第一個現代學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：B答案分析：“癸卯學制”是我國正式實施的第一個現代學制，它以日本學制為藍本，明顯反映了“中學為體，西學為用”的思想。7.教師勞動的創造性主要體現在（）。A.進行科學發現B.進行技術發明C.對未知領域的探索D.創造性地運用教育規律答案：D答案分析：教師勞動的創造性主要表現在因材施教、教學方法的不斷更新、教師需要“教育機智”等方面，即創造性地運用教育規律。8.課程計劃的中心問題是（）。A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A答案分析：課程計劃是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。其中心問題是開設哪些科目，即課程設置。9.教學過程的中心環節是（）。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：領會知識是教學過程的中心環節，包括使學生感知和理解教材。10.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.練習法D.參觀法答案：A答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。心理學部分11.人在感知、記憶、思維等認識過程中所表現出來的習慣化了的行為方式是（）。A.能力B.性格C.氣質D.認知風格答案：D答案分析：認知風格是指個人所偏愛使用的信息加工方式，也叫認知方式，是在感知、記憶、思維等認識過程中所表現出來的習慣化了的行為方式。12.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，題干中因外表魅力肯定其無關特征，屬于暈輪效應。13.學生在考試時，有時遇到難題，就暫時跳過去，先做容易的題，這是利用了（）。A.直覺思維B.發散思維C.創造性思維D.變通性答案：D答案分析：變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。考試時跳過難題先做容易的題體現了思維的變通性。14.小明在學習了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是（）。A.抽象概念B.關系判斷C.歸納推理D.演繹推理答案：D答案分析：演繹推理是從一般到特殊的推理過程。小明根據“哺乳動物都是胎生的”（一般）和“虎是哺乳動物”（特殊），得出“虎是胎生的”結論，屬于演繹推理。15.人在心理活動和行為中表現出的穩定的動力特點是（）。A.人格B.性格C.能力D.氣質答案：D答案分析：氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特征，即人在心理活動和行為中表現出的穩定的動力特點。16.學生在學習過程中會產生各種需要，需要得到滿足，就會產生愉快的情緒體驗；需要得不到滿足，就會感到失望、煩惱。這說明情緒具有（）。A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能答案分析：C答案分析：情緒的組織功能表現在積極情緒的協調作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。當需要得到滿足產生愉快情緒，有利于學習；需要得不到滿足產生消極情緒，會影響學習，體現了情緒對學習活動的組織作用。17.小紅在小學二年級時，常因小事與同學吵架，升入三年級后，這種現象便逐漸減少了。這說明小紅情感的（）得到發展。A.豐富性B.深刻性C.可控性D.穩定性答案：C答案分析：隨著年齡增長，小紅能更好地控制自己因小事吵架的行為，說明其情感的可控性得到發展。18.學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識（）。A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.理想自我答案：C答案分析：社會自我是指個人對自己的社會屬性的意識，包括自己在各種社會關系中的角色、地位、權利、義務等。學生對自己人際關系的意識屬于社會自我。19.下列屬于第二信號系統的條件反射的是（）。A.望而生畏B.談梅生津C.見風流淚D.嘗梅生津答案：B答案分析：第二信號系統是以語言為中介的條件反射。“談梅生津”是通過語言談論梅子而引起唾液分泌，屬于第二信號系統的條件反射。20.遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.前后一樣快D.沒有規律答案：A答案分析：德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程是不均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，即先快后慢。教育法律法規部分21.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。A.《教師資格條例》B.《教師資格認定的過渡辦法》C.《〈教師資格條例〉實施辦法》D.《中華人民共和國教師法》答案：D答案分析：《中華人民共和國教師法》第十條明確規定“國家實行教師資格制度”，這是我國首次以法律形式作出此規定。22.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B答案分析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。23.義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（）批準。A.地市級人民政府B.縣級人民政府C.縣級人民政府教育行政部門D.國務院答案：C答案分析：《中華人民共和國義務教育法》第十四條規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。24.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5；6B.6；7C.7；8D.4；6答案：B答案分析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。25.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于答案：C答案分析：《中華人民共和國教師法》第二十五條規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。26.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.家庭D.教師答案：A答案分析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第二十七條規定，全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。27.學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.危及人身安全、健康的B.簡陋的C.臨時修建的D.不符合環保要求的答案：A答案分析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條規定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。28.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴答案：D答案分析：《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。29.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B答案分析：依據《中華人民共和國教師法》規定，教育行政部門應當在接到教師申訴的三十日內，作出處理。30.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（）批準。A.學校B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門答案：D答案分析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。教師職業道德部分31.教師職業道德的核心是（）。A.熱愛教育事業B.熱愛學生C.為人師表D.團結協作答案：B答案分析：關愛學生是教師職業道德的核心和靈魂。教師只有關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，才能贏得學生的尊敬和愛戴。32.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A答案分析：為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣。33.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高修養C.加強反思D.提高業務水平答案：A答案分析：關愛學生是師德的靈魂，倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心，這是調節教師與學生關系的基本行為準則。34.教師職業道德的基本要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人答案：A答案分析：愛國守法是教師職業道德的基本要求，教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。35.教師職業的內在要求是（）。A.教書育人B.為人師表C.關愛學生D.愛崗敬業答案：B答案分析：為人師表是教師職業的內在要求，教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明。36.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.教書育人C.愛崗敬業D.團結協作答案：B答案分析：教書育人是教師的根本任務，也是教師在履行教育義務的活動中最主要、最基本的道德責任。教師要遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。37.教師要處理好多種人際關系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.同事關系B.師生關系C.領導關系D.家長關系答案：B答案分析：師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證。38.教師職業道德修養的關鍵一環是（）。A.加強教師的理論學習B.能忍受乏味清苦C.培養愛崗敬業精神D.模糊個人利益得失答案：C答案分析：愛崗敬業是教師職業道德修養的關鍵一環，只有培養愛崗敬業精神，教師才能全身心投入教育事業，不斷提高自身的職業道德水平。39.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.操守B.修養C.內省D.慎獨答案：D答案分析：“慎獨”是指在無人監督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師職業道德修養的最高層次。40.教師職業道德修養的根本途徑是（）。A.理論與實踐相結合B.加強理論學習C.樹立榜樣D.確立可行目標答案：A答案分析：理論與實踐相結合是教師職業道德修養的根本途徑。教師既要學習職業道德理論知識，又要在教育教學實踐中不斷踐行職業道德規范，將理論與實踐緊密結合起來。教育熱點與常識部分41.2024年教育部提出要推動教育數字化轉型，其核心目標是（）。A.提高教師信息技術水平B.構建數字教育資源庫C.實現教育公平與質量提升D.促進在線教育發展答案：C答案分析：推動教育數字化轉型的核心目標是借助數字技術打破時空限制，優化教育資源配置，從而實現教育公平與質量提升。A、B、D是實現核心目標的手段或表現。42.當前我國基礎教育課程改革強調的核心理念是（）。A.傳授知識B.培養能力C.以學生發展為本D.提高升學率答案：C答案分析：我國基礎教育課程改革強調以學生發展為本，關注學生的全面發展、個性發展和終身發展，改變傳統以知識傳授為主的教學理念。43.2024年國家倡導的“大思政課”建設，其重點在于（）。A.增加思政課程課時B.拓展思政教育渠道C.加強思政教師培訓D.編寫新的思政教材答案：B答案分析：“大思政課”建設重點在于拓展思政教育渠道，構建全員、全程、全方位育人大格局，不單純局限于課時、教師、教材等方面。44.為了適應未來社會對人才的需求，學校教育應注重培養學生的（）。A.應試能力B.知識儲備C.創新精神和實踐能力D.記憶能力答案：C答案分析：未來社會需要具有創新精神和實踐能力的人才，學校教育應注重培養學生這兩方面的能力，而不是單純強調應試、知識儲備和記憶能力。45.教育信息化2.0行動計劃的主要任務不包括（）。A.提升師生信息素養B.推進“互聯網+教育”發展C.普及傳統教學模式D.深化教育教學改革答案：C答案分析：教育信息化2.0行動計劃是要借助信息技術推動教育變革