識字教學課面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪種識字方法強調字形與字義的聯(lián)系？A.拼音識字B.部件識字C.韻語識字答案：B2.“六書”中象形屬于？A.用字法B.造字法C.識字法答案：B3.教幼兒識字時首先教？A.獨體字B.合體字C.多音字答案：A4.利用漢字的構字規(guī)律識字是？A.直觀識字B.字理識字C.語境識字答案：B5.以下哪種不是常用識字教學資源？A.圖片B.動畫C.計算器答案：C6.對識字教學目標表述正確的是？A.讓學生認識所有漢字B.培養(yǎng)識字興趣C.死記硬背漢字答案：B7.集中識字的特點是？A.分散難點B.集中難點C.無難點答案：A8.歸類識字的依據(jù)是漢字的？A.筆畫B.結構C.字音、字形或字義答案：C9.識字教學中鞏固識字的關鍵是？A.多讀B.多寫C.多運用答案：C10.游戲識字的目的不包括？A.增加趣味性B.提高識字量C.增加作業(yè)量答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.常用的識字方法有（）A.隨文識字B.字謎識字C.故事識字答案：ABC2.識字教學中可以利用的多媒體資源有（）A.視頻B.音頻C.電子詞典答案：ABC3.提高學生識字興趣的方法有（）A.獎勵機制B.開展競賽C.枯燥講解答案：AB4.字理識字法包括（）A.象形字識字B.會意字識字C.形聲字識字答案：ABC5.適合識字教學的教具包括（）A.識字卡片B.磁性黑板C.地球儀答案：AB6.識字教學目標包括（）A.認識一定數(shù)量漢字B.掌握漢字基本筆畫C.書寫美觀答案：AB7.培養(yǎng)學生自主識字能力的途徑有（）A.教給識字方法B.鼓勵自主查閱資料C.老師包辦代替答案：AB8.韻語識字的優(yōu)點有（）A.節(jié)奏明快B.便于記憶C.理解困難答案：AB9.語境識字可以通過（）實現(xiàn)A.閱讀文本B.編寫句子C.單純識字答案：AB10.識字教學評價方式有（）A.口頭測試B.書面測試C.觀察學生課堂表現(xiàn)答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.識字教學只需要讓學生記住字形。（）答案：錯2.利用生活場景識字效果不佳。（）答案：錯3.所有學生識字速度都一樣。（）答案：錯4.游戲識字只是為了玩，對識字沒幫助。（）答案：錯5.集中識字不利于學生系統(tǒng)掌握漢字。（）答案：錯6.教識字時不需要考慮學生已有經驗。（）答案：錯7.字理識字能加深學生對漢字的理解。（）答案：對8.單純依靠拼音識字就足夠了。（）答案：錯9.識字教學要注重趣味性和實用性結合。（）答案：對10.識字量越多越好，不用考慮其他。（）答案：錯簡答題（每題5分，共4題）1.簡述隨文識字的優(yōu)點答案：隨文識字將識字與閱讀有機結合，在語境中識字，有助于學生理解字義，同時能提高學生的閱讀能力，增強學生對漢字的整體感知，提高識字效率和運用能力。2.怎樣培養(yǎng)學生的識字興趣？答案：可采用游戲識字，如猜字謎、識字接龍等；利用多媒體展示有趣的漢字演變動畫；設置獎勵機制，對識字進步的學生給予表揚和小獎品；講述與漢字相關的故事等。3.舉例說明形聲字識字法答案：形聲字由形旁和聲旁組成。如“清、晴、情、請”，形旁分別是“氵、日、忄、讠”，表示意義范疇，聲旁“青”表讀音。通過分析形旁和聲旁，能讓學生更易理解和記憶漢字。4.簡述識字教學中鞏固識字的方法答案：可讓學生多讀多寫，通過閱讀鞏固；開展各種識字游戲，如識字卡片游戲；鼓勵學生在生活中運用所學漢字，如寫留言條、記日記等，增加使用頻率來鞏固。討論題（每題5分，共4題）1.在識字教學中，如何平衡趣味性與教學目標？答案：以教學目標為導向設計有趣活動。如通過游戲讓學生認識漢字，游戲規(guī)則圍繞識字重點；利用故事引出漢字講解，確保學生掌握字形、字義，在趣味中達成目標，避免為有趣而偏離目標。2.如何針對不同年齡段學生開展識字教學？答案：低年齡段可多采用直觀形象方法，如圖片、動畫、游戲，激發(fā)興趣；高年齡段注重引導自主識字，教給方法，如字理分析、利用字典，培養(yǎng)獨立識字能力，根據(jù)認知特點分層教學。3.討論多媒體在識字教學中的利與弊答案：利是能直觀展示漢字演變等知識，增加趣味性，提高學習積極性。弊在于可能分散學生注意力，過度依賴導致學生缺乏思考。應合理運用，發(fā)揮優(yōu)勢，