教師圖文面試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業道德的核心是（）A.愛崗敬業B.關愛學生C.教書育人答案：B2.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改答案：B3.學生身心發展的順序性要求教師教學要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓住關鍵期答案：B4.班級授課制的創始人是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威答案：A5.教師通過擺事實、講道理，使學生提高認識的德育方法是（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.陶冶教育法答案：B6.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》答案：B7.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A.單一性B.多樣化C.專業性答案：B8.被稱為“現代教育學之父”的是（）A.洛克B.盧梭C.赫爾巴特答案：C9.以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育是（）A.素質教育B.應試教育C.傳統教育答案：A10.教育目的對整個教育工作具有（）作用。A.導向、激勵、評價B.導向、規范、管理C.激勵、評價、管理答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD2.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：ABCD3.構成教育活動的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段答案：ABCD4.常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：ABCD5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊活動答案：ABCD6.下列屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.調控功能C.激勵功能D.評價功能答案：ABCD7.教師的知識結構包括（）A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識答案：ABCD8.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍答案：ABCD9.基礎教育課程改革的具體目標包括（）A.改變課程過于注重知識傳授的傾向B.改變課程結構過于強調學科本位C.改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能D.改變課程管理過于集中的狀況答案：ABCD10.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發展中起決定作用。（）答案：×2.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸的過程。（）答案：×3.教師只要有豐富的教學經驗就可以了，不需要有科研能力。（）答案：×4.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：×5.德育過程的基本矛盾是受教育者提出的德育要求與教育者已有品德水平之間的矛盾。（）答案：×6.班級管理是一種組織活動過程，教師是管理者，學生是被管理者。（）答案：×7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：√8.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：×9.直觀性教學要求教師堂堂不空手。（）答案：×10.教育目的和培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養。答案：包括道德素養，如愛國守法、關愛學生等；知識素養，含本體性、條件性等知識；能力素養，像教學、組織管理等能力；心理素養，保持積極心態等。2.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發展智力相統一；傳授知識與思想教育相統一；教師主導與學生主體相統一。3.簡述如何培養班集體。答案：確定共同目標；選拔和培養班干部；建立正常秩序；組織開展班級活動；培養正確輿論和良好班風。4.簡述新課程改革倡導的學習方式。答案：自主學習，學生主動自覺學習；合作學習，學生合作互助學習；探究學習，學生主動探究問題獲取知識。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中激發學生的學習興趣。答案：創設問題情境引發好奇；采用多樣化教學方法；結合生活實際教學；及時給予學生肯定和鼓勵，讓學生體驗成功樂趣，提高興趣。2.探討如何提升教師的課堂管理能力。答案：提前明確課堂規則，加強師生互動，關注學生行為并及時處理問題。不斷反思自身管理方式，學習先進管理經驗，營造良好課堂氛圍。3.說說在德育工作中如何做到因材施教。答案：先了解學生個體差異，包括性格、家庭等。根據不同學生特點選