大班恐龍?zhí)矫鼗顒咏贪秆葜v人：XXX日期:活動背景與目標核心活動目標活動資源準備實施流程設計效果評估維度延伸活動規(guī)劃目錄01活動背景與目標科學探索價值解析恐龍是史前生物，具有神秘感和探索性通過探秘恐龍，滿足幼兒對史前世界的好奇心，激發(fā)探索欲望。恐龍種類繁多，具有多樣性恐龍?zhí)矫赜兄谂囵B(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力可以讓幼兒了解不同種類的恐龍，學習它們的特征、生活習性等科學知識。在活動中，幼兒需要通過觀察、比較、分類等方式，提高科學認知能力和思維能力。123大班幼兒興趣點分析恐龍?zhí)矫鼗顒泳哂锌刹僮餍酝ㄟ^實物模型、圖片等多種方式展示恐龍，讓幼兒能夠直觀地了解恐龍，提高學習興趣。03恐龍?zhí)矫鼗顒涌梢匀谌攵喾N游戲元素，如角色扮演、拼圖等，符合大班幼兒喜歡游戲的特點。02恐龍主題具有游戲性大班幼兒對恐龍有濃厚興趣恐龍作為史前巨獸，其巨大的體型、兇猛的形象很容易吸引幼兒的興趣。01主題活動關聯(lián)課程目標科學領域通過活動了解恐龍的種類、特征、生活習性等科學知識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。02040301社會領域通過集體活動和小組合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和社交能力。語言領域在活動中通過聽說、講述等方式，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力。藝術領域通過繪畫、手工制作等方式，讓幼兒表現(xiàn)自己對恐龍的認識和想象，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。02核心活動目標認知目標：恐龍基本特征了解并識別各種恐龍的名稱、生活時期及典型特征。恐龍種類認識恐龍的身體結構，包括頭、頸、軀干、四肢和尾巴等部分。恐龍身體結構了解恐龍的食性、活動方式、生活環(huán)境及生存策略。恐龍生活習性觀察能力培養(yǎng)幼兒對細節(jié)的敏感性，學會通過觀察發(fā)現(xiàn)恐龍的特征和差異。推理能力通過觀察和分析，推測恐龍的行為和習性，以及可能發(fā)生的情景。語言表達能力鼓勵幼兒用清晰、準確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。技能目標：觀察與推理能力情感目標：激發(fā)科學探究興趣環(huán)保意識通過了解恐龍的生存環(huán)境及滅絕原因，增強幼兒的環(huán)保意識，學會珍惜和保護現(xiàn)有的生態(tài)資源。03培養(yǎng)幼兒尊重科學、實事求是的態(tài)度，以及對未知事物的探究精神。02科學態(tài)度好奇心與探索欲望激發(fā)幼兒對恐龍世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)主動學習的精神。0103活動資源準備仿真化石材料清單仿真恐龍骨骼化石用于展示恐龍的骨骼結構，供孩子們觀察和拼裝。仿真恐龍蛋化石讓孩子們了解恐龍的繁殖方式，增加活動的趣味性。仿真恐龍腳印化石展示恐龍的行走方式，幫助孩子們了解恐龍的生活習性。仿真植物化石展示恐龍時代的地球生態(tài)環(huán)境，讓孩子們感受遠古時代的氛圍。多媒體教具配置方案包括恐龍種類、生活習性、滅絕原因等內(nèi)容的介紹，輔助教學。恐龍?zhí)矫刂黝}PPT通過生動的動畫形式，讓孩子們更直觀地了解恐龍的生活場景。恐龍動畫短片收集各種恐龍的叫聲，讓孩子們更深入地感受恐龍的世界。恐龍音效庫提供恐龍拼圖、涂色、連線等互動游戲，提高孩子們的學習興趣。互動式教學軟件環(huán)境安全檢查在活動前對教室和活動場地進行仔細的安全檢查，確保無安全隱患。安全教育在活動前對孩子們進行安全教育，提醒他們注意個人安全和團隊協(xié)作。應急處理預案制定應急處理預案，確保在突發(fā)情況下能夠及時處理孩子們的安全問題。成人監(jiān)督在活動過程中，始終保持有成人監(jiān)督，確保孩子們的安全。安全防護專項措施04實施流程設計情境導入：恐龍世界VR體驗體驗感受分享鼓勵孩子們在VR體驗后分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)，提高語言表達能力。03通過VR體驗讓孩子們初步了解恐龍的種類、生活習性及其生存環(huán)境。02恐龍知識介紹虛擬現(xiàn)實技術運用借助VR技術讓孩子們身臨其境地感受恐龍世界，激發(fā)探索興趣。01主體活動：化石挖掘模擬實驗挖掘工具選擇指導孩子們選擇和使用適當?shù)墓ぞ撸缧＄P子、刷子等，進行化石挖掘。挖掘技巧學習教授孩子們正確的挖掘方法和技巧，如分層挖掘、細心觀察等。化石修復與分類組織孩子們對挖掘出的化石進行修復和分類，培養(yǎng)他們的耐心和細致觀察能力。實驗結果記錄引導孩子們記錄挖掘過程和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學記錄和分析能力。總結環(huán)節(jié)：小組探究成果展鼓勵各小組展示自己的挖掘成果，分享經(jīng)驗和收獲。小組展示與分享對孩子們的展示進行積極評價，提出改進建議，促進孩子們相互學習和進步。成果評價與反饋通過展示和分享，激發(fā)孩子們對科學探究的興趣和熱情，培養(yǎng)探究精神。探究精神培養(yǎng)05效果評估維度幼兒參與度觀察指標主動參與觀察幼兒參與活動的積極性和主動性，如主動探索、舉手回答問題等。02040301注意力集中評估幼兒在活動過程中的專注程度，如是否能長時間保持對活動的興趣，不輕易被外界干擾。互動合作關注幼兒與同伴之間的互動和合作，如是否積極參與小組討論，能否與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。活動持續(xù)性考察幼兒參與活動的持久性，能否堅持完成整個活動，不半途而廢。教學目標達成檢測表知識掌握情感培養(yǎng)技能提升價值觀塑造檢測幼兒對恐龍基礎知識的掌握情況，如恐龍的種類、生活習性、身體特征等。評估幼兒在活動中是否掌握了一定的觀察、分類、記錄等技能。觀察幼兒對恐龍?zhí)矫鼗顒拥那楦蟹磻缡欠癖憩F(xiàn)出好奇心、探索欲和愛護環(huán)境的情感。檢測幼兒是否初步形成了尊重科學、尊重生命的價值觀。收集教師和幼兒對活動設計的反饋，如活動的難易程度、趣味性、安全性等。評估活動材料的適宜性和有效性，如材料的豐富程度、可操作性、是否符合幼兒年齡特點等。針對活動的各個環(huán)節(jié)進行反思和改進，如導入環(huán)節(jié)、探索環(huán)節(jié)、總結環(huán)節(jié)等。評估教師在活動中的指導是否適時、適度，能否有效引導幼兒進行探索和學習。活動改進建議收集活動設計活動材料活動環(huán)節(jié)教師指導06延伸活動規(guī)劃親子恐龍模型DIY任務恐龍模型制作材料提供各種材料如陶土、石膏、顏料、畫筆等，讓家長與孩子一起動手制作恐龍模型。01恐龍模型DIY步驟介紹制作恐龍模型的步驟，包括如何塑造恐龍身體、四肢、尾巴等，并給模型上色。02親子合作鼓勵家長與孩子一起參與，共同完成恐龍模型的制作，增進親子間的互動與感情。03設置模擬化石挖掘區(qū)域，讓孩子們體驗挖掘化石的樂趣，了解化石的形成和挖掘過程。戶外化石探秘區(qū)域游戲化石挖掘區(qū)域將挖掘出的“化石”進行分類，讓孩子們認識不同種類的化石，并了解這些化石所代表的生物和地質年代。化石分類游戲通過游戲，讓孩子們了解化石的珍貴性，培養(yǎng)他們保護化石和自然環(huán)境的意識。化石保護教育后續(xù)古生物主題銜接方案恐龍與其他古生物的關系探討恐龍與其他古生物之間的關系，如