九年級政治復習課教學反思九年級政治復習課教學反思「篇一」作為初三學生如何在有限的時間里，在老師的指導下，發揮主觀能動性，提高學習效率，必須在以下幾個方面值得注意：一、夯實基礎，抓住重點政治試卷的基礎題、客觀題的比例大，基礎知識是否扎實就顯得尤為重要。所以必須加強對基礎知識的復習，幫助學生熟悉課本，提高學生的答題速度，提高能力。當然基礎知識內容繁多，這就要求提取精華，抓住課本最基本、最本質的東西，歸納成一兩句最主要的話，以便于學生識記、理解和運用。另外還可以構建知識體系，讓學生把握知識與知識之間的聯系，使學生融會貫通，提高綜合、歸納能力二、關注時事，聯系實際理論聯系實際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯系，注意聯系當前社會實際和學生實際。因此學生在復習時要注意圍繞所學重點知識，關注近來社會上的熱點焦點問題；此外還要特別重視對青少年實際生活問題的關注，運用所學知識，去判斷、分析、解決實際問題，從而培養和提升學生的能力。如青少年上網，義務教育，同違法犯罪做斗爭，行使和維護權利等緊密聯系學生實際的問題。三、訓練思路，規范答題濫做百題，不如精做一題。因此在復習中要精選試題，否則就浪費了寶貴的時間。要研究歷年中考試題，分專題分題型，還要研究試題答案，發現并摸索內在規律，從而讓思維激活，觸類旁通。在做簡答題和分析說明題的時候，必須要注重培養和提高學生的審題、解題能力，不要急于下筆，審題是一個非常重要的環節，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關鍵字詞句；然后審清試題的指向性，回歸課本，聯系相應的知識；接著理清思路，組織答案，但答案一定要注意要點化、全面性和規范化；最后才落筆。政治復習總的來說容量大、知識多、比較抽象，能力要求比較高，要想在有限的時間里高質量地完成試卷，快速提高中考成績，不僅要掌握有效的復習方法，更重要的是要靠學生根據自己的實際情況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。九年級政治復習課教學反思「篇二」作為初三學生如何在有限的時間里，在老師的指導下，主觀能動性，提高學習效率，必須在以下幾個方面值得注意：一、夯實基礎，抓住重點政治試卷的基礎題、客觀題的比例大，基礎知識是否扎實就顯得尤為重要。所以必須加強對基礎知識的復習，幫助學生熟悉課本，提高學生的答題速度，提高能力。當然基礎知識內容繁多，這就要求提取精華，抓住主干知識，多走“國道”“省道”“高速公路”，少走“鄉間小道”，突出重點，抓住課本最基本、最本質的東西，歸納成一兩句最主要的話，以便于學生識記、理解和運用。另外還可以構建知識體系，讓學生把握知識與知識之間的聯系，使學生融會貫通，提高綜合、歸納能力二、關注時事，聯系實際理論聯系實際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯系，注意聯系當前社會實際和學生實際。因此學生在復習時要注意圍繞所學重點知識，關注近來社會上的熱點焦點問題；此外還要特別重視對青少年實際生活問題的關注，運用所學知識，去判斷、分析、解決實際問題，從而培養和提升學生的能力。如青少年上網，義務教育，同違法犯罪做斗爭，行使和維護權利等緊密聯系學生實際的問題。三、訓練思路，規范答題濫做百題，不如精做一題。因此在復習中要精選試題，否則就浪費了寶貴的時間。要研究歷年中考試題，分專題分題型，還要研究試題答案，發現并摸索內在規律，從而讓思維激活，觸類旁通。在做簡答題和分析說明題的時候，必須要注重培養和提高學生的審題、解題能力，不要急于下筆，審題是一個非常重要的環節，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關鍵字詞句；然后審清試題的指向性，回歸課本，聯系相應的知識；接著理清思路，組織答案，但答案一定要注意要點化、全面性和規范化；最后才落筆。政治復習總的來說容量大、知識多、比較抽象，能力要求比較高，要想在有限的時間里高質量地完成試卷，快速提高中考成績，不僅要掌握有效的復習方法，更重要的是要靠學生根據自己的實際情況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。九年級政治復習課教學反思「篇三」如何用有限的時間取得較好的復習的效果呢，本人談幾點粗淺的認識：1.認真復習基礎知識，以不變應萬變政治的考題從大體上可分為基礎知識題和應用題。不論是哪一種題，都要求考生對基礎知識十分熟悉。因此，在復習中，必須進一步強化對基礎知識的理解和掌握。首先，要認真、仔細、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點，切不可留有知識死角。其次，要下工夫將未理解、未掌握或不甚理解掌握的內容弄清楚，求得明確要領原理的準確含義、適用范圍以及在現實中的表現和意義。第三，將概念、原理縱橫梳理，形成嚴密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎知識的網絡結構。第四，將教材中一些相近、相似、相關的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清查看、準確的"圖景"。2.抓住重點和關鍵，突破難點教材的重點是教材知識體系中的主要矛盾，是知識結構的樞紐，是學生認識中的轉折。教材的重點、難點和關鍵對于考生全面把握教材的知識體系起著十分重要的作用。3.進行多種形式的練習要把知