中班語言教案愛媽媽中班語言教案愛媽媽「篇一」活動目標：1、明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。2、為故事排序，講述故事時能夠用不同的語氣表現喜鵲和燕子的心態變化。3、喜歡聽故事，感受小烏鴉對媽媽的愛。活動準備：1、頭飾;故事圖片2、幼兒有過幫媽媽做家務的經驗。活動過程：(一)導入部分謎語導入：東墻站個黑大漢，身上背著兩把扇，走一走來扇一扇，哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜，它是誰呀?(烏鴉)(二)展開部分1、分段講述故事，理解故事內容(1)講述故事第1段，提問：小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?(2)講述故事第2—4段，提問：小烏鴉捉蟲給誰吃的?(3)講述故事第5段，提問：小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?2、“故事卡片”排序，結合圖片講述故事(1)引導幼兒觀察圖片，組織幼兒分組擺放故事卡片(2)根據排放正確的圖片，嘗試講述故事內容。①小喜鵲、小燕子邀請烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉，我們一起xx好嗎?”)②小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的邀請時是怎么說的?(“不行，我不能xx，我要捉蟲子”)3、分發頭飾，進行角色扮演(1)引導幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好，輕松的語氣(2)引導幼兒表現小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量，捏著嗓子表現嘻嘻哈哈的笑話聲。)4、聯系幼兒的生活實際，進行討論師：小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們，你們在生活中能夠為媽媽做些什么呢?小結：媽媽既要工作還要照顧家庭，非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿，洗腳，親親媽媽，抱抱媽媽，幫助媽媽做家務等都是關心媽媽的表現。我們應該做些力所能及的事情來幫助媽媽，讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。(三)結束部分引導幼兒在美工區為媽媽制作感恩卡片中班語言教案愛媽媽「篇二」活動目標：1、了解動物媽媽關家寶寶的方式。2、學習朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。活動準備：1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。活動建議：一、談話導入主題討論。《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)二、出示部分圖片，了解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。出示PPT1，老師和幼兒一起討論。三、出示PPT2，學習詩歌。1、我們一起去看看動物媽媽是怎么愛自己寶寶的。（三段，分段學習，一個生活在草原上，一個生活在叢林里，一個生活在水和陸上）2、分組表演學習詩歌。四、鞏固兒歌，活動自然結束。附：《愛》袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。中班語言教案愛媽媽「篇三」設計意圖：幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛，每個媽媽都有自己的寶寶，每一個寶寶都有自己的媽媽，自然界里，動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢？就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機，引導幼兒明白愛有很多表現方式：保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應自然環境，獨立生活，從中發現關愛、友愛、的美好，讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激，促進幼兒形成良好的處世態度。本活動立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發，生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學習活動《動物媽媽的》。活動目標：1、學習朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關愛寶寶的方式。3、體會爸爸媽媽的愛，感受愛的溫馨。4、學習表達對爸爸媽媽的愛。活動準備：1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。3、幼兒用書第三冊，第20~21頁。活動建議：一、談話導入主題討論。請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?二、出示部分圖片，了解動物媽媽關愛寶寶的方式。出示PPT1，老師和幼兒一起討論。三、出示PPT2，學習詩歌。1、教師朗誦詩歌并提問：袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的？2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。活動過程：一、用《世上只有媽媽好》的歌曲導入。師幼交流：從這首歌中你聽出了什么?過渡：我們的小朋友都有媽媽的疼愛，很幸福，你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關愛寶寶的方式。1.了解袋鼠媽媽關愛寶寶的方式。出示圖片引出袋鼠，引導幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學學袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網觀看課件，了解袋鼠媽媽愛的方式。網站小結：袋鼠媽媽細照顧著寶寶，雖然很辛苦，但它2.了解老虎媽媽關愛寶寶的方式。出示聲音、圖片，引出老虎。并讓幼兒學學老虎的叫聲觀看課件，了解老虎媽媽愛的方式。小結：老虎媽媽很愛自己的孩子，但也會嚴格要求寶寶練習本領。將來好在森林里生存下去3.了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式。a出示聲音、圖片，引出青蛙。學學青蛙跳青蛙叫b觀看課件，了解青蛙媽媽關愛寶寶的方式c引導幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。小結：青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開，在遠遠的地方看護著寶寶，讓寶寶獨立成長。4.請幼兒自選頭飾，分角色表演兒歌。總結：動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶，我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛，并懂得回報。學著表達愛。三、鞏固兒歌，活動自然結束。附：《愛》袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。青蛙愛它寶乖乖，怎么愛，生下扔掉不理睬，讓它自己去成長。活動延伸：閱讀幼兒幼兒用書第三冊，請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的，嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。活動反思幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式，知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶，并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態課件，在這節活動中，我充分利用了多媒體，并結合動作，突破了學習詩歌的靜態教學，充分體現了游戲教學的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進行表演兒歌，能用好聽的聲音朗誦兒歌。第一環節，在音樂聲中進入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲，然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環節中，我個人認為，雖介入了現實教育，但時間并不充許，雖然時間有點長，但只是一點而過)從觀看<小貓>的視頻中，幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的，只不過愛的方式和我們人類不同而已。(從這段錄像中，孩子們學到了很多，不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶，還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)第二環節，利用《世上只有媽媽好》的歌曲進行導入，然后引導學生談談在生活中媽媽是怎樣關心自己的，孩子們的熱情很高，都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著，觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。第三環節，我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片，講解時有意識的講的詳細了一些。第四環節，鞏固兒歌和游戲相結合，并配合頭飾，增加幼兒的趣味學習。這一活動中，幼兒活動興趣高，能大膽地背誦詩歌，而且也能以動物表現動物特征，活動氣氛較好。（因時間關系，感覺稍倉促了一些）在活動結束時，我結合《動物世界》的音樂，請幼兒據自己頭飾表演相應的動物離開。公開課的進行，不僅提高了教師的組織與教學能力，更重要的是我們做了充分的準備，孩子更加開心的學習了知識。中班語言教案愛媽媽「篇四」活動目標：1、學習理解人物形象，能運用較恰當的語言、動作形式表現自己的理解。2、學會用肢體語言表達對于親人的愛。3、享受為媽媽奉獻的樂趣。活動準備：故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂活動過程：開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。基本部分：1、提問：歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的？歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢？你是怎么看出來的？歡歡怎么發現媽媽對自己的愛呢?2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導幼兒共同討論其他動物的親子關系。提問：動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的？3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？媽媽表現哪些行為的時候，你們會覺得媽媽最愛自己？4、教師引導幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？一位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達自己的愛。結束部分：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達自己對他們的愛。中班語言教案愛媽媽「篇五」活動目標：1、學會朗誦詩歌，理解詩歌內容2、發展幼兒想象力與創造力，學會初步的創遍詩歌活動準備：課件、小蜜蜂等動物頭飾若干活動過程：1、通過談話，引出主題：師："小朋友，三月八日是什么節日.(婦女節，媽媽的節日……)你們愛不愛自己的媽媽?你們都是怎么愛媽媽的?(幼兒討論)你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最;喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢?"。2、出示課件1)小魚最愛什么?2)小鳥最愛什么?3)小星星最愛什么?4)小朋友最愛什么?(幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯)3、教師完整示范詩歌4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀5、創遍詩歌：請幼兒根據教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導幼兒根據詩歌的形式進行創編。活動結束：1.總結，